第14課 茂密的花 教學設計 人美版（2024）美術二年級上冊

第14課茂密的花教學設計人美版（2024）美術二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第14課茂密的花教學設計人美版（2024）美術二年級上冊教學內容分析第14課《茂密的花》是人美版（2024）美術二年級上冊的教學內容。本節(jié)課主要教學內容是引導學生們觀察花朵的形態(tài)、色彩，學習用不同的線條和色彩描繪花朵，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)茂密花朵的畫作。

1.本節(jié)課的主要教學內容：通過觀察和分析，讓學生了解花朵的構造和特點，學習運用線條、形狀和色彩表達花朵的豐富層次，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)作能力。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在一年級的學習中，學生們已經(jīng)接觸過簡單的線條、形狀和色彩繪畫，掌握了基本的繪畫技巧。本節(jié)課將在此基礎上，引導學生們運用所學知識，觀察和描繪更為復雜的花朵，使他們在鞏固原有知識的同時，提高繪畫水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下學科核心素養(yǎng)：

1.觀察能力：通過觀察花朵的形態(tài)、色彩和結構，提高學生對自然美的感知和欣賞能力。

2.創(chuàng)意實踐：鼓勵學生運用所學知識，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個人特色的花卉作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.美學素養(yǎng)：指導學生理解色彩、線條、形狀在美術創(chuàng)作中的作用，提升審美趣味和藝術表現(xiàn)力。

4.團隊協(xié)作：在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學生相互欣賞、交流和合作的能力，增強團隊意識。學情分析二、核心素養(yǎng)目標

1.觀察能力：培養(yǎng)學生細致觀察自然美的能力，通過花卉繪畫，提升對形態(tài)、色彩、結構的辨識與表現(xiàn)。

2.創(chuàng)意思維：激發(fā)學生藝術創(chuàng)造力，鼓勵嘗試不同繪畫技法和風格，形成個性化的藝術表達。

3.美學鑒賞：提高學生對花卉藝術作品的分析與評價能力，培養(yǎng)審美情趣和鑒賞力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有人美版（2024）美術二年級上冊教材，提前指導學生預習第14課《茂密的花》相關內容，了解課程學習目標。

2.輔助材料：

-準備一系列花卉的圖片、圖表，涵蓋不同種類、形態(tài)、色彩的花朵，以便學生觀察和比較。

-收集一些知名花卉藝術作品，包括油畫、水彩畫、國畫等，用于課堂上的欣賞和剖析。

-制作花卉繪畫步驟的視頻，清晰展示從起稿、勾線、上色到細節(jié)處理的全過程，幫助學生掌握繪畫技巧。

-準備花卉實物或仿真花，以便學生近距離觀察花卉的結構、形態(tài)和色彩。

3.實驗器材：

-準備繪畫工具，如彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒、畫紙等，確保每位學生都能在課堂上進行實踐操作。

-準備調色盤、水杯、畫板等輔助器材，以滿足繪畫過程中可能的需求。

4.教室布置：

-在教室內設置一個觀察區(qū)，展示準備的花卉實物、仿真花和藝術作品，方便學生觀察和討論。

-劃分繪畫區(qū)，確保學生在繪畫時有足夠的空間，同時便于教師巡回指導。

-設置作品展示區(qū)，用于展示學生課堂上的優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校的學習平臺或班級微信群，發(fā)布第14課《茂密的花》的預習資料，包括花朵的結構圖、色彩搭配指南和簡單的繪畫技巧視頻，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞花朵的形態(tài)、色彩和結構，設計問題如“你最喜歡哪種花？它由哪些部分組成？”“你能發(fā)現(xiàn)花朵色彩的變化嗎？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過學習平臺的數(shù)據(jù)反饋，了解學生的預習情況，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀教材和相關資料，初步理解花卉繪畫的基礎知識。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和對花卉繪畫的初步想法。

-提交預習成果：學生將預習筆記、問題清單等提交至平臺或直接反饋給老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源的快速傳遞和預習進度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前熟悉花卉繪畫的基礎知識，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和觀察思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示自然界中茂密的花叢視頻，引出本課主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解花卉的形態(tài)、色彩搭配和繪畫技巧，結合實際畫作分析。

-組織課堂活動：設計小組合作繪畫活動，讓學生在小組內共同完成一幅花卉作品。

-解答疑問：在學生繪畫過程中，及時解答學生在技巧和創(chuàng)意上的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何運用所學知識進行繪畫。

-參與課堂活動：在小組內積極討論，共同完成花卉作品的繪畫。

-提問與討論：對繪畫過程中的疑問進行提問，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生深入理解花卉繪畫的知識點。

-實踐活動法：通過繪畫實踐，培養(yǎng)學生的動手能力和藝術表現(xiàn)力。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和交流能力。

作用與目的：

-幫助學生掌握花卉繪畫的技巧和方法，加深對美術知識的理解。

-通過實踐活動，提高學生的繪畫技能和藝術創(chuàng)造力。

-培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課內容，布置學生創(chuàng)作一幅個人的花卉作品，要求運用課堂上學到的技巧。

-提供拓展資源：推薦一些藝術家花卉作品的書籍、網(wǎng)站鏈接，供學生課后參考學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學生作業(yè)，給予個性化的反饋和改進建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生獨立完成個人花卉作品，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用老師提供的資源，欣賞更多花卉藝術作品，拓寬視野。

-反思總結：學生對學習過程進行反思，總結繪畫經(jīng)驗，提出自我提升的方向。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)獨立學習能力。

-反思總結法：引導學生通過反思，提升自我認知和繪畫技能。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的花卉繪畫技巧，提升繪畫能力。

-通過拓展學習，豐富學生的藝術修養(yǎng)和審美情趣。

-通過反思總結，幫助學生建立自我評價和持續(xù)進步的意識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《美的探索：走進花朵的世界》一書，詳細介紹了各種花卉的形態(tài)特征、生長環(huán)境及文化寓意，幫助學生更深入地了解花卉知識。

-《兒童繪畫教程：花卉篇》教材，提供了更多花卉繪畫的技巧和方法，讓學生在課后可以繼續(xù)提高自己的繪畫水平。

-《大師的花卉畫》畫冊，收錄了多位知名藝術家花卉作品的賞析，提高學生對藝術作品的鑒賞能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自行選擇一種喜歡的花卉，通過查閱資料、觀察實物等方式，了解其生長習性、形態(tài)結構等方面的知識，并嘗試用繪畫的方式表達出來。

-學生可以參觀植物園、公園等地方，實地觀察花卉，感受大自然的美麗，拓寬自己的藝術創(chuàng)作思路。

-學生可以邀請家長或朋友一起參與花卉繪畫，增進彼此間的交流與合作，共同提高繪畫技能。

-鼓勵學生參加校內外的美術比賽或展覽，展示自己的花卉作品，提升自信心和藝術表現(xiàn)力。

在拓展與延伸的過程中，學生應關注以下知識點：

-花卉的生物學特征，如生長習性、花期、花語等。

-花卉繪畫的不同流派和技法，如寫實、抽象、水彩、油畫等。

-藝術家們在花卉繪畫方面的成就和特點，如梵高的向日葵、齊白石的荷花等。

-花卉在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活中的應用，如節(jié)日裝飾、禮品贈送等。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用多元化的教學手段：本節(jié)課中，我嘗試使用了多種教學手段，如視頻、實物展示、小組討論等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。這種多元化的教學方法有助于提高學生的積極性和學習效果。

2.強化實踐操作：在課堂中，我注重學生的實踐操作，讓學生通過親手繪畫來掌握花卉繪畫的技巧。這種實踐導向的教學方法有助于培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：我發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對花卉繪畫的興趣不足。為了解決這個問題，我需要更好地了解學生的興趣和需求，以便設計更具吸引力的教學內容。

2.教學組織方面：在小組討論活動中，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不夠積極，可能是由于組內成員之間的合作不夠默契。為了改善這種情況，我需要更加明確地指導學生如何進行有效的小組合作。

（三）改進措施

1.針對學生的興趣和需求，我將進一步了解學生的個性化需求，以便設計更符合他們興趣的教學內容。同時，我將嘗試引入更多有趣的互動環(huán)節(jié)，以激發(fā)學生的學習興趣。

2.為了改善小組合作的效果，我將更加明確地指導學生如何進行有效的小組合作。同時，我將鼓勵學生進行更多的實踐操作，以培養(yǎng)他們的團隊合作能力和創(chuàng)造力。板書設計1.教學內容概括：在黑板的中心位置，用簡潔的文字概括本節(jié)課的教學內容，如“茂密的花-觀察與繪畫”。

2.花卉繪畫基本步驟：列出花卉繪畫的基本步驟，如“觀察-起稿-勾線-上色-細節(jié)處理”，并用箭頭連接，形成流程圖。

3.重點技巧提示：在板書的旁邊，用醒目的顏色標注出本節(jié)課的重點繪畫技巧，如“線條流暢”、“色彩搭配”等。

4.學生作品展示區(qū)：在黑板的另一側，預留一片區(qū)域，用于展示學生的課堂作品，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

5.藝術裝飾：在板書的四周，可以添加一些花卉圖案或藝術裝飾，使板書更具藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。教學評價與反饋本節(jié)課的主要內容為二年級上冊美術教材中的第14課《茂密的花》。課程將圍繞以下兩個部分展開：

1.教學內容：通過觀察和分析花朵的形態(tài)、色彩和結構，學習使用線條、形狀和色彩描繪花朵，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)茂密花朵的畫作。

學生已有知識聯(lián)系：學生在一年級學習了基礎的線條、形狀和色彩繪畫技巧，能夠運用這些技巧進行簡單的創(chuàng)作。本節(jié)課將在此基礎上，引導學生觀察自然中的花朵，提升他們的