1、初識(shí)大自然 （教案）一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)湘教版

1、初識(shí)大自然（教案）一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)湘教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1、初識(shí)大自然（教案）一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)湘教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)湘教版第1章“初識(shí)大自然”。主要內(nèi)容涵蓋了大自然的基本概念、自然界的組成以及人與自然的關(guān)系等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將初步認(rèn)識(shí)自然界的多樣性，了解自然環(huán)境對(duì)人類生活的影響，以及人類應(yīng)該如何與自然和諧相處。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.大自然的基本概念：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸到各種自然現(xiàn)象，如天氣、植物、動(dòng)物等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)這些現(xiàn)象有更深入的了解，建立起對(duì)大自然的初步認(rèn)識(shí)。

2.自然界的組成：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物和非生物的基本概念。本節(jié)課將通過實(shí)例，進(jìn)一步闡述生物和非生物之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解自然界的復(fù)雜性和多樣性。

3.人與自然的關(guān)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)感受到人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。本節(jié)課將通過案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與自然環(huán)境之間的緊密聯(lián)系，以及人類應(yīng)該如何保護(hù)自然環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握大自然的基本概念和組成，提高對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和分析能力，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

2.環(huán)境素養(yǎng)：學(xué)生將了解人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)。

3.社會(huì)素養(yǎng)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使其成為具有環(huán)保意識(shí)的公民。

4.創(chuàng)新素養(yǎng)：學(xué)生將在觀察和分析自然現(xiàn)象的過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，提高對(duì)科學(xué)技術(shù)的敏感性和接受度。

5.實(shí)踐素養(yǎng)：本節(jié)課將通過實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)踐精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

四、教學(xué)過程

五、作業(yè)布置

六、教學(xué)反思

三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：大自然的基本概念和組成，人與自然的關(guān)系，保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

解決方法：通過實(shí)物展示、圖片、視頻等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生直觀地理解自然現(xiàn)象，加深對(duì)大自然基本概念和組成的理解。通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2.難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的興趣和好奇心，提高觀察和分析自然現(xiàn)象的能力。

解決方法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，如組織戶外觀察活動(dòng)、開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過提問、討論、總結(jié)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)觀察和分析自然現(xiàn)象的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛和好奇心。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、實(shí)物投影儀、白板、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等。

2.課程平臺(tái)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件、在線教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：相關(guān)的大自然紀(jì)錄片、科普動(dòng)畫、教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作、觀察記錄等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大自然的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道大自然是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大自然的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大自然的美妙和神秘。

簡(jiǎn)短介紹大自然的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大自然基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大自然的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解大自然的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹大然的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大自然案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大自然的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大然的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大自然解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論大自然的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大自然相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大自然的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大自然的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大自然在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大自然。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大自然的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）科普讀物：推薦《大自然的秘密》、《探索自然》、《大自然的啟示》等科普讀物，讓學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)一步了解大自然的奧秘。

（2）紀(jì)錄片：推薦觀看《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》、《自然奇跡》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生從視覺和聽覺上感受大自然的壯麗和神秘。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦訪問國(guó)家地理、科普中國(guó)等官方網(wǎng)站，瀏覽有關(guān)大自然的內(nèi)容，了解最新的科研成果和保護(hù)措施。

（4）實(shí)驗(yàn)資源：推薦使用實(shí)驗(yàn)軟件或在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)盒子等，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)大自然現(xiàn)象的理解。

（5）公益活動(dòng)：推薦參加環(huán)保組織的公益活動(dòng)，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)大自然的重要性。

2.拓展建議

（1）開展課外閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀推薦的科普讀物，了解大自然的基本概念和組成，提高科學(xué)素養(yǎng)。

（2）組織觀看紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然的美妙和神秘，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛和好奇心。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解最新的科研成果和保護(hù)措施，提高對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和理解。

（4）開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)大自然現(xiàn)象的理解，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（5）參加環(huán)保公益活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)大自然的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和公民責(zé)任。

（6）組織戶外觀察活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力和分析能力。

（7）開展小組討論和課題研究，鼓勵(lì)學(xué)生深入探討大自然的奧秘，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①大自然的基本概念：本節(jié)課首先介紹大自然的基本概念，讓學(xué)生了解大自然是什么，以及它與人類生活的關(guān)系。

②大自然的組成：接著講解大然的組成，包括生物和非生物兩部分，讓學(xué)生了解大然的多樣性。

③大自然的價(jià)值與保護(hù)：最后講解大自然的價(jià)值與保護(hù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要性，以及人類應(yīng)該如何與自然和諧相處。

板書設(shè)計(jì)：

1.大自然的概念

2.大自然的組成（生物、非生物）

3.大自然的價(jià)值與保護(hù)教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂效果總體上令人滿意，學(xué)生們積極參與討論，對(duì)大自然的基本概念和組成有了更深入的理解。在教學(xué)過程中，我使用了多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻和實(shí)物展示，幫助學(xué)生更直觀地了解大自然。同時(shí)，通過小組討論和案例分析，激發(fā)了學(xué)生的思考，使他們能夠從不同的角度理解大自然的重要性。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。首先，我在講解大自然的基本概念時(shí)，可能過于強(qiáng)調(diào)了理論知識(shí)的講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地組織戶外觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然，提高他們的實(shí)踐能力和觀察能力。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)