朔州市右玉縣第三中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

山西省朔州市右玉三中2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試卷一、單項(xiàng)選擇題1.褐馬雞是山西省的省鳥，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位?！驹斀狻可矬w的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器——線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用。因此除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞分化產(chǎn)生不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。器官是指由不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起構(gòu)成形成一定功能的結(jié)構(gòu)。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。因此，褐馬雞的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，BCD不符合題意，A符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】正確地理解細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是解題的關(guān)鍵。2.下列舉的四組中，都是生物的一組的是A.太陽、細(xì)菌、克隆羊多利 B.蘑菇、青蛙、鵝卵石C.病毒、轉(zhuǎn)基因番茄、魚 D.河水、河蚌、木耳【答案】C【解析】【分析】生物的基本特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對外界刺激做出反應(yīng)；（5）生物能生長和繁殖；（6）生物都有遺傳和變異的特性；（7）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；（8）生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境等?！驹斀狻緼．太陽沒有生物的特征，不屬于生物；細(xì)菌、克隆羊多利有生物的特征，屬于生物，A不符合題意。B．鵝卵石沒有生物的特征，不屬于生物；蘑菇、青蛙有生物的特征，屬于生物；B不符合題意。C．病毒、轉(zhuǎn)基因番茄、魚有生物的特征，屬于生物，C符合題意。D．河水沒有生物的特征，不屬于生物；河蚌、木耳有生物的特征，屬于生物，D不符合題意。故選C。3.成語“大汗淋漓”體現(xiàn)的生物的生命現(xiàn)象是（）A.對外界刺激做出反應(yīng) B.能遺傳變異C.生物的生活需要營養(yǎng) D.排出代謝廢物【答案】D【解析】【詳解】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。成語“大汗淋漓”體現(xiàn)的生物的生命現(xiàn)象是排出代謝廢物。故選D。4.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A海洋生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.沙漠生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈【答案】D【解析】【分析】生物圈：是指地球上全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）。它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家?！驹斀狻可锶κ堑厍蛏系乃猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，因此生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選D5.下列食物鏈中，正確的是()A.陽光→草→兔→狼 B.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹C.鷹→蛇→蛙→昆蟲→草 D.草→蝗蟲→細(xì)菌、真菌【答案】B【解析】【分析】由食物鏈的概念可知：即食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者存在的一種吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方?！驹斀狻緼．陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，錯誤。B．該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，正確。C．鷹是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，錯誤。D．細(xì)菌、真菌屬于分解者，而食物鏈不包括分解者，錯誤。所以，食物鏈正確的是草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹。故選B。【點(diǎn)睛】掌握對食物鏈的認(rèn)識，是解答本題的關(guān)鍵。6.某生物興趣小組探究“光照對蚯蚓生活的影響”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表，其中需要修改的內(nèi)容是（）蚯蚓數(shù)量光照條件溫度土壤20只陰暗適宜一層濕土20只明亮適宜一層干土A.蚯蚓數(shù)量 B.光照條件 C.溫度 D.土壤【答案】D【解析】【分析】對照實(shí)驗(yàn)所要探究條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此“探究光照對蚯蚓生活的影響”實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是光照。除“光照”條件不同外，其它條件如溫度、土壤等都應(yīng)該相同且適宜。所以，這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)修改的內(nèi)容是：將土壤條件統(tǒng)一設(shè)置成一層濕土?！久麕燑c(diǎn)睛】本題主要考查科學(xué)探究的一般過程及對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置，要求學(xué)生對相關(guān)知識必須熟記并掌握?！驹斀狻?.只有適應(yīng)環(huán)境，生物才能生存。下列舉例不屬于對干旱環(huán)境適應(yīng)的是（）A.仙人掌葉變成刺 B.駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)C.北極熊的皮下脂肪特別厚 D.駱駝排汗、排尿少【答案】C【解析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物的生存和發(fā)展受環(huán)境的影響，同時環(huán)境也影響生物的，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境，如大樹底下好乘涼等?！驹斀狻緼．仙人掌的葉變成刺，降低蒸騰作用，減少體內(nèi)水分的散失，是為了適應(yīng)干旱的環(huán)境，故A不符合題意。B．駱駝刺的根系發(fā)達(dá)，能夠吸收地下的水分，屬于對干旱環(huán)境的適應(yīng)，故B不符合題意。C．北極熊的皮下脂肪厚，可以保溫，是對北極寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)，故C符合題意。D．駱駝尿液非常少，而且一般不會出汗，當(dāng)體溫升高到46℃時才會出汗?？梢詼p少體內(nèi)水分的消耗，適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境，故D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解生物對適應(yīng)的環(huán)境。8.觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡鏡頭組合是（）A.目鏡10×、物鏡40× B.目鏡10×、物鏡10×C.目鏡4×、物鏡10× D.目鏡16×、物鏡40×【答案】C【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的細(xì)胞數(shù)目就越多?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多，反之，越少。各組顯微鏡的放大倍數(shù)分別是：A項(xiàng)是10×40＝400倍，B項(xiàng)是10×10＝100倍，C項(xiàng)是4×10＝40倍，D項(xiàng)是16×40＝640倍，故C組放大倍數(shù)最小，看到的細(xì)胞數(shù)目最多，C正確。故選C。9.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，首先要在載玻片中央滴一滴（）A.清水 B.生理鹽水 C.碘液 D.酒精【答案】B【解析】【分析】作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡記為：擦→滴→漱、刮、涂→蓋→染?！驹斀狻恐浦谱魅说目谇簧掀ぜ?xì)胞臨時裝片的步驟：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；③取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；④蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上，蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；⑤染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。所以，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需滴加的染色劑是碘液，故選B。10.紫薇花是襄陽的市花?；ㄔ谥参矬w的結(jié)構(gòu)層次中屬于A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】C【解析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體?！驹斀狻考?xì)胞分化形成了不同的組織；組織是由一些形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)；由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在形成一定功能的結(jié)構(gòu)是器官；系統(tǒng)是指由完成一種或幾種生理功能的多個器官構(gòu)成的結(jié)構(gòu)。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。紫薇花，屬于植物的生殖器官之一，故紫薇花屬于器官，C正確。故選C。11.一個動物體細(xì)胞進(jìn)行分裂時，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A.細(xì)胞核由一個分成兩個 B.細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁C.連續(xù)分裂2次后產(chǎn)生8個新細(xì)胞 D.產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減半【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞，細(xì)胞分裂時細(xì)胞核首先先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。動物體細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分裂順序是：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜。【詳解】A．細(xì)胞分裂時細(xì)胞核首先先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁，A正確。B．動物細(xì)胞不形成細(xì)胞壁，B錯誤。C．細(xì)胞連續(xù)分裂2次后產(chǎn)生4個新細(xì)胞，C錯誤。D．細(xì)胞分裂的過程，染色體先進(jìn)行自我復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D錯誤。故選A。12.食用甘蔗時，首先要把堅(jiān)韌的皮剝?nèi)ィ痪捉栏收釙r會有很多的甜汁；再把那些咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度，分析甘蔗莖由哪些組織構(gòu)成（）A.輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、分生組織 B.上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織C.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 D.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織【答案】C【解析】【分析】甘蔗甘圓柱形莖直立、分蘗、叢生、有節(jié)，節(jié)上有芽；節(jié)間實(shí)心，外被有蠟粉，有紫、紅或黃綠色等；當(dāng)食用時，首先要把甘蔗堅(jiān)韌的皮剝?nèi)ィ痪捉栏收釙r會有很多的甜汁，那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度，分析甘蔗莖由哪些組織構(gòu)成的。【詳解】甘蔗堅(jiān)韌的皮位于莖的外面，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁，甜汁有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，說明有營養(yǎng)組織；咀嚼之后剩下的渣滓主要是莖內(nèi)的輸導(dǎo)組織。故選C。【點(diǎn)睛】此題的關(guān)鍵是理解掌握植物的組織類型、結(jié)構(gòu)和功能。都有保護(hù)作用的動物的上皮組織和植物的保護(hù)組織要好好區(qū)分，二者不要混了。13.下列不屬于單細(xì)胞生物的是（）A.草履蟲 B.變形蟲 C.豆芽 D.衣藻【答案】C【解析】【分析】除病毒外，生物可根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，身體只是由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物，做單細(xì)胞生物，解答即可。【詳解】衣藻、變形蟲、草履蟲等的身體微小，結(jié)構(gòu)簡單，整個身體只有一個細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物；豆芽是多細(xì)胞的生物。故選C。14.下列關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的敘述，正確的是（）A.腎蕨的根、莖、葉中沒有輸導(dǎo)組織 B.葫蘆蘚靠根吸收水分和無機(jī)鹽C.銀杏不能產(chǎn)生果實(shí) D.海帶靠葉進(jìn)行光合作用【答案】C【解析】【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同，一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。藻類、苔蘚植物和蕨類植物都不產(chǎn)生種子，都靠孢子繁殖后代?！驹斀狻緼．腎蕨屬于蕨類植物，具有根、莖、葉的分化，并且根、莖、葉內(nèi)都有輸導(dǎo)組織，A錯誤。B．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有了莖和葉的分化，但不具有根，是假根，B錯誤。C．銀杏屬于裸子植物，不能產(chǎn)生果實(shí)，種子外面沒有果皮包被，C正確。D．海帶屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，D錯誤。故選C。15.早餐的油條用到的面粉和大豆油，分別來自（）A.小麥的子葉，大豆的子葉 B.小麥的胚乳，大豆的子葉C.小麥的子葉，大豆的胚乳 D.小麥的胚乳，大豆的胚乳【答案】B【解析】【分析】小麥種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳內(nèi)，大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉內(nèi)，據(jù)此答題?！驹斀狻坑蜅l是由小麥加工而來。小麥?zhǔn)菃巫尤~植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚乳和胚三部分，胚乳里貯存著營養(yǎng)物質(zhì)，因此面粉主要來自小麥的胚乳；大豆屬于雙子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚；胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，子葉肥厚，貯存營養(yǎng)物質(zhì)。因此，豆油的營養(yǎng)物質(zhì)主要從大豆種子的子葉中獲取的。故選B。16.種子倉庫在保存種子的時候，應(yīng)保持空氣流通，還應(yīng)選擇的適宜環(huán)境條件是（）A.干燥，高溫 B.干燥，低溫 C.潮濕，高溫 D.潮濕，低溫【答案】B【解析】【分析】種子是幼小的植物體，具有生命力，在貯藏過程中要進(jìn)行呼吸作用；而呼吸作用要消耗種子內(nèi)儲存的有機(jī)物，因此在種子的貯藏過程中要設(shè)法抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命。【詳解】種子的呼吸作用要消耗有機(jī)物，在高溫、潮濕的環(huán)境下，種子的呼吸作用強(qiáng)，消耗的有機(jī)物多，不利于種子的貯藏；在空氣不流通的情況下，易造成種子發(fā)霉；因此保存種子除去保持空氣流通外，還應(yīng)選擇在低溫、干燥的環(huán)境條件下?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握保存種子的方法和原理。17.植物吸收水分的主要部位、運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的通道、運(yùn)輸有機(jī)物的通道以及水分散失的“門戶”依次是()A.氣孔、導(dǎo)管、成熟區(qū)、篩管 B.成熟區(qū)、導(dǎo)管、篩管、氣孔C.篩管、成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管 D.導(dǎo)管、篩管、氣孔、成熟區(qū)【答案】B【解析】【分析】根尖的結(jié)構(gòu)由根冠，分生區(qū)，伸長區(qū)和成熟區(qū)組成。篩管運(yùn)輸有機(jī)物，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。氣孔是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶。【詳解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分。水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑大致是：土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）。因此水分吸收的主要部位是成熟區(qū)，水分運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗菍?dǎo)管，運(yùn)輸有機(jī)物的通道是篩管，水分散失的門戶是氣孔。故選B。18.下列有關(guān)樹木移栽過程中采取的措施與其作用不相符的是（）A.根部帶土坨——保護(hù)幼根 B.剪去部分枝葉——減弱光合作用C.打針輸液——補(bǔ)充水和無機(jī)鹽 D.蓋遮陽網(wǎng)——降低蒸騰作用【答案】B【解析】【分析】在樹木移栽過程中為了提高成活率，應(yīng)該采取保護(hù)幼根和降低蒸騰作用的方式。蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的?！驹斀狻緼．樹木移栽時根部帶土坨是為了保護(hù)幼根和根毛，保證植物對水分的吸收，以提高成活率，A正確。B．剪去部分枝葉是為了降低植物的蒸騰作用，B錯誤。C．植物移栽時，根部會被大量損傷，從而影響對水和無機(jī)鹽的吸收，打針輸液是為了補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，C正確。D．用遮陽網(wǎng)遮陰避免陽光直射，可以降低植物蒸騰作用，減少水分的散失，提高植物成活率，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】此題考查的是植物的蒸騰作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用，注意理解。19.王阿姨種植的玉米大豐收，玉米葉片進(jìn)行光合作用的原料來源于（）A.土壤中的水分和無機(jī)鹽B.土壤中的水分、無機(jī)鹽和空氣中的二氧化碳C.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物【答案】C【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，據(jù)此解答?！驹斀狻抗夂献饔檬蔷G色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。由題意可知，玉米葉進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水，而土壤中的無機(jī)鹽和有機(jī)物不參與有機(jī)物的制造，可見C符合題意。故選C。20.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是A.合成有機(jī)物，儲存能量B.分解有機(jī)物，儲存能量C.合成有機(jī)物，釋放能量D.分解有機(jī)物，釋放能量【答案】D【解析】【詳解】分析：本題考查的是植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的關(guān)系，光合作用和呼吸作用是相互聯(lián)系，相互影響的．解：下表為光合作用和呼吸作用的比較：

區(qū)別

聯(lián)系

場所

原料

條件

產(chǎn)物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

光

有機(jī)物、氧氣

合成有機(jī)物

儲存能量

相互對立

相互影響

呼吸作用

所有活細(xì)胞

有機(jī)物、氧氣

有無光皆可

二氧化碳、水

分解有機(jī)物

釋放能量

植物每時每刻都在進(jìn)行呼吸作用．植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除了一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動，如植物對礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長等．所以植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．故選D點(diǎn)評：關(guān)于植物能量的釋放和合成，可結(jié)合著植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系理解掌握．二、非選擇題21.請觀察下面兩幅圖，回答相關(guān)問題。（1）圖中屬于動物細(xì)胞的是圖_____。（2）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比，都具有B_____、C_____、D_____。（3）緊貼A的一層薄膜是_____（填名稱），其在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚。（4）切西瓜時流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_____中（填名稱）。（5）圖中將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是_____?！敬鸢浮浚?）乙（2）①.細(xì)胞膜②.細(xì)胞核③.細(xì)胞質(zhì)（3）細(xì)胞膜（4）液泡（5）葉綠體【解析】【分析】分析圖可知：A細(xì)胞壁，B細(xì)胞膜，C細(xì)胞核，D細(xì)胞質(zhì)，E葉綠體，F(xiàn)液泡。據(jù)此答題?！拘?詳解】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體。動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體等?？梢姡瑘D中屬于動物細(xì)胞的是圖乙?！拘?詳解】結(jié)合上述分析可知，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比，都具有B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)?！拘?詳解】A細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜，具有控制進(jìn)出的作用，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到?！拘?詳解】植物細(xì)胞的液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。可見，切西瓜時流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中?！拘?詳解】葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體中含有葉綠素，葉綠素能夠吸收光能，為光合作用提供能量。所以，圖中將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是葉綠體。22.據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中[①]是_____，[③]是_____，[⑨]是_____。（2）使用顯微鏡正確的操作順序是（請?zhí)钚蛱枺.收鏡 B.對光 C.觀察調(diào)節(jié) D.放置玻片標(biāo)本 E.取鏡和安放（3）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時，使用的物鏡是40×，目鏡是10×，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是_____。（4）在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛一定要看著[④]_____，以免碰到玻片標(biāo)本。（5）用顯微鏡觀察時，如果光線太弱，應(yīng)選用。A.大光圈、凹面鏡 B.小光圈、凹面鏡 C.大光圈、平面鏡 D.小光圈、平面鏡（6）用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)物像處于視野的右上方，應(yīng)將玻片向_____移動，才能將細(xì)胞移到視野中央?！敬鸢浮浚?）①.目鏡②.轉(zhuǎn)換器③.粗準(zhǔn)焦螺旋（2）EBDCA（3）400倍（4）物鏡（5）A（6）右上方【解析】【分析】分析圖可知：①是目鏡，②是鏡筒，③是轉(zhuǎn)換器，④是物鏡，⑤是載物臺，⑥是通光孔，⑦是光圈，⑧是壓片夾，⑨是粗準(zhǔn)焦螺旋，⑩反光鏡，?是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，?是鏡臂，?是鏡座?！拘?詳解】圖中①是目鏡，③是轉(zhuǎn)換器，⑨是粗準(zhǔn)焦螺旋?！拘?詳解】用顯微鏡正確的操作順序是：E取鏡和安放、B是對光、D是放置玻片標(biāo)本、C是觀察調(diào)節(jié)、A是整理收鏡?！拘?詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。觀察時若顯微鏡的目鏡為10×，物鏡40×，則觀察到的物像放大400倍。【小問4詳解】在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛一定要看著[④]物鏡，以免碰到玻片標(biāo)本?！拘?詳解】小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮。故選A?！拘?詳解】在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右上方移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左下方移動的，所以用顯微鏡觀察物像在視野的右上方，應(yīng)將裝片向右上方移動后才能將這個物像移到視野的中央。23.某生物興趣小組同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)。在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下表：裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲干燥的紗布，25℃的溫箱種子不萌發(fā)乙潮濕的紗布，25℃的溫箱種子萌發(fā)丙潮濕的紗布，4℃冰箱種子不萌發(fā)丁種子完全浸沒在水中，25℃的溫箱種了不萌發(fā)（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要_____、_____和_____。（2）丙和乙這組對照實(shí)驗(yàn)中，變量是_____。（3）培養(yǎng)皿內(nèi)放入一定數(shù)量的種子而不是1粒種子，其目的是_____。（4）玉米開花時節(jié)如遇連陰雨天氣，會造成減產(chǎn)，主要是由于_____不足引起的，可以用_____的方法彌補(bǔ)這一情況，使玉米達(dá)到豐產(chǎn)?！敬鸢浮浚?）①.一定的水分②.適宜的溫度③.充足的空氣（2）溫度（3）排除偶然因素的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（4）①.傳粉②.人工輔助授粉【解析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條