福建省寧德市蕉城區(qū)寧德市第一中學2023-2024學年九年級上學期開學化學試題（解析版）

2023-2024學年度初三化學暑期集訓素養(yǎng)檢測卷考試時間：60分鐘總分：100分開學檢測一、選擇題：本題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.化學使世界變得絢麗多彩，科學家為此作出了巨大的貢獻．其中研究空氣成分的科學家是()A.拉瓦錫 B.侯德榜C.門捷列夫 D.道爾頓2.成語被譽為中華民族的瑰寶。下列成語中，其本意主要是化學變化的是（）A.磨杵成針 B.木已成舟 C.死灰復燃 D.積沙成丘3.下列變化中屬于物理變化的是A.木炭吸附 B.緩慢氧化 C.火藥爆炸 D.膽礬煉銅4.下列物質中屬于純凈物的是A.蠟燭燃燒后生成的物質 B.海水 C.冰和水的共存物 D.凈化后的空氣5.下列說法中正確的是A.凡燃燒一定是化學變化B.物理變化的過程中一定不發(fā)生任何改變C.物理變化和化學變化一定同時發(fā)生D.化學變化一定伴隨著發(fā)光、放熱、變色、生成沉淀、生成氣體等現(xiàn)象6.如圖所示實驗操作正確的是A.聞氣味 B.向試管中滴加液體C.讀取液體體積 D.引燃酒精燈7.下列反應屬于化合反應也屬于氧化反應的是A.蠟燭+氧氣二氧化碳+水 B.氧化鈣+水→氫氧化鈣C銅+氧氣氧化銅 D.碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水8.6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的主題“共建清潔美麗世界”。下列做法符合這一主題的是A.燃放煙花增添節(jié)日氣氛 B.推廣使用清潔能C.隨意焚燒農作物秸稈 D.將工業(yè)廢氣排放到高空中9.節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數(shù)可能是()A.0.03% B.78% C.25% D.19%10.下列有關空氣成分的說法不正確的是A.稀有氣體可制成多種用途的電光 B.氮氣占空氣總體積的78%C.二氧化碳有毒，是空氣污染物 D.空氣是混合物11.下列儀器中能直接用酒精燈加熱的是①試管②量筒③蒸發(fā)皿④燒杯⑤集氣瓶⑥試劑瓶A.①③ B.②④ C.③⑤ D.④⑥12.10月1日，承德空氣污染指數(shù)66，空氣狀況良好。下列物質不屬于空氣污染物的是A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.二氧化氮13.下列關于“物質……在氧氣中燃燒的現(xiàn)象……反應基本類型”的描述中，正確的是A.碳……發(fā)出白光……化合反應 B.鐵絲……火星四射……分解反應C.磷……大量白霧……氧化反應 D.石蠟……火焰發(fā)白光……化合反應14.氧氣是空氣主要成分之一，下列有關氧氣的說法錯誤的是A.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 B.用帶火星的木條可以檢驗氧氣C.磷在氧氣中燃燒，產生白煙 D.魚類能在水中生存證明氧氣易溶于水15.下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是A.比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量B.測定空氣中O2含量C.檢查裝置的氣密性D.探究MnO2能否加快H2O2的分解16.用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是A.點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞B.用細鐵絲代替紅磷進行實驗，不會影響實驗結果C.要等到裝置冷卻至室溫時打開彈簧夾，觀察實驗現(xiàn)象D.若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結果17.下列有關催化劑的敘述中正確的是（）A.二氧化錳是所有反應的催化劑B.加入二氧化錳能使雙氧水分解放出的氧氣總量增加C.要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應就不能發(fā)生D.催化劑能增大化學反應速率，而本身質量和化學性質在反應前后都不變18.下列實驗方法不正確的是A.用帶火星的木條鑒別：氧氣和空氣 B.用燃著的木條鑒別：氮氣和二氧化碳C.用二氧化錳鑒別：水和雙氧水 D.用澄清的石灰水鑒別：二氧化碳和氧氣19.某同學利用一定量的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，下列圖像能正確反映對應關系的是A. B.C. D.20.對資料或實驗數(shù)據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（）A.同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料C.加入少量的二氧化錳對氯酸鉀產生氧氣的速率沒有影響D.反應時間較長的是高錳酸鉀二、非選擇題：本題共4小題，共40分。21.實驗室常用的儀器如圖所示，請用圖中儀器的名稱按要求填空：（1）寫出儀器名稱：A_____：F_____：J_____。（2）填寫適當儀器的編號：①用于夾持試管的儀器是_____；②將硫粉從試劑瓶取出時選用_____；③用于吸取和滴加少量液體的是_____；④既可用作反應容器又能直接加熱的是_____；⑤用來收集和貯存少量氣體的是_____。（3）量筒讀數(shù)時，量筒要平放，視線與_____相平；俯視將導致讀數(shù)_____(偏大、偏小或不影響)。22.下圖是硫粉、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題。（1）圖甲實驗證明硫燃燒屬于化學變化的實驗現(xiàn)象是_____。（2）圖乙實驗中的實驗現(xiàn)象是_____，木炭完全燃燒后，向集氣瓶內倒入澄清石灰水，現(xiàn)象是_____。（3）圖丙實驗中鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，說明燃燒的劇烈程度與_____有關。（4）上述三個實驗所涉及的反應均屬于_____反應(填基本反應類型)。23.某化學研究小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎上，對教材中的實驗裝置進行了改進，設計出如圖1所示的實驗裝置，實驗時在粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷。圖2為用氣體壓力傳感器測得的集氣瓶中氣壓變化情況。據(jù)圖回答下列有關問題：（1）點燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時間后，集氣瓶中白磷燃燒，這樣做優(yōu)點是_____；其中白磷需稍過量的原因是_____。（2）圖2中BC段氣壓變化的原因是_____；CD段氣壓變化的原因是_____；導致DE段氣壓變化的實驗操作是_____。（3）實驗前在集氣瓶中預先放入了20mL的水，若集氣瓶的內部體積為200mL，則理論上倒吸入集氣瓶中的水的體積大約為_____。（4）人們已能精確地測定空氣的成分，可知氧氣占空氣總體積的_____。24.化學是以實驗為基礎的學科。實驗一：制取氧氣（1）用高錳酸鉀制取氧氣，反應文字表達式為_____。（2）選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號，下同)，使用該裝置時，還需放置一團棉花的目的是_____。（3）要收集到較干燥的氧氣，應該選擇的裝置是_____；檢驗氧氣收集滿的方法是_____。實驗二：檢驗氧氣性質（4）如圖2，緩緩將一瓶氧氣(500mL)完全注入“氣體傾倒室”里，輕輕提起中間隔板，觀察到帶有火星線香由低到高依次復燃并劇烈燃燒，產生白色火焰。由此可得出氧氣的性質：①_____，②_____。

答案解析一、選擇題：本題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.化學使世界變得絢麗多彩，科學家為此作出了巨大的貢獻．其中研究空氣成分的科學家是()A.拉瓦錫 B.侯德榜C.門捷列夫 D.道爾頓【答案】A【解析】A.拉瓦錫通過研究空氣組成的，得出空氣是由氮氣和氧氣組成的，正確；

B.侯德榜制堿，錯誤；

C.門捷列夫編制元素周期表，錯誤；

D.道爾頓和阿伏伽德羅是原子學說分子論的創(chuàng)立者，錯誤。故選A。2.成語被譽為中華民族的瑰寶。下列成語中，其本意主要是化學變化的是（）A.磨杵成針 B.木已成舟 C.死灰復燃 D.積沙成丘【答案】C【解析】A.磨杵成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B.木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C.死灰復燃過程中有新物質生成，屬于化學變化，故選項正確；D.積沙成丘過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選C。【點睛】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。3.下列變化中屬于物理變化的是A.木炭吸附 B.緩慢氧化 C.火藥爆炸 D.膽礬煉銅【答案】A【解析】A.木炭吸附的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；B.緩慢氧化的過程中物質與氧氣發(fā)生化學反應，緩慢氧化反應雖然進行很慢，不容易被察覺，但有新物質生成，屬于化學變化；C.火藥爆炸過程中會發(fā)生燃燒，有新物質生成，屬于化學變化；D.膽礬煉銅的過程中，鐵與硫酸銅（俗稱膽礬）溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，有新物質生成，屬于化學變化；故選：A4.下列物質中屬于純凈物的是A.蠟燭燃燒后生成的物質 B.海水 C.冰和水的共存物 D.凈化后的空氣【答案】C【解析】A.蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水，屬于混合物，A錯誤。B.海水含有水和氯化鈉等物質，屬于混合物，B錯誤。C.冰和水的共存物，只含有水一種物質，屬于純凈物，C正確。D.凈化后的空氣含有氮氣、氧氣、稀有氣體等多種物質，屬于混合物，D錯誤。故選：C。5.下列說法中正確的是A.凡燃燒一定是化學變化B.物理變化的過程中一定不發(fā)生任何改變C物理變化和化學變化一定同時發(fā)生D.化學變化一定伴隨著發(fā)光、放熱、變色、生成沉淀、生成氣體等現(xiàn)象【答案】A【解析】A.燃燒是劇烈的氧化反應，一定有新物質生成，一定是化學變化。正確。B.物理變化的過程中會發(fā)生變化，如狀態(tài)改變等。錯誤。C.發(fā)生化學變化一定發(fā)生物理變化。但發(fā)生物理變化不一定發(fā)生化學變化。錯誤。D.有的化學變化沒有明顯現(xiàn)象，化學變化不一定伴隨著發(fā)光、放熱、變色、生成沉淀、生成氣體等現(xiàn)象。錯誤。故選A。6.如圖所示實驗操作正確的是A聞氣味 B.向試管中滴加液體C.讀取液體體積 D.引燃酒精燈【答案】A【解析】A.聞藥品氣味時不能將鼻孔湊到容器口，而應該用手在瓶口輕輕煽動，故A正確；B.用膠頭滴管滴加液體時應該垂直懸空，不能傾斜，也不能將滴管伸入試管內或與容器壁接觸，防止污染試劑，故B錯誤；C.量取液體時，視線與量筒內的液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，故C錯誤；D.點燃酒精燈時不能用一只酒精燈來引燃另一只酒精燈，要用火柴點燃，故D錯誤；故選A。7.下列反應屬于化合反應也屬于氧化反應的是A.蠟燭+氧氣二氧化碳+水 B.氧化鈣+水→氫氧化鈣C.銅+氧氣氧化銅 D.碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水【答案】C【解析】A.該反應的生成物有兩種，不屬于化合反應，該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應，不符合題意；B.該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，但不是物質與氧的反應，不屬于氧化反應，不符合題意；C.該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，也是物質與氧的反應，屬于氧化反應，符合題意；D.該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應，不符合題意。故選C。8.6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的主題“共建清潔美麗世界”。下列做法符合這一主題的是A.燃放煙花增添節(jié)日氣氛 B.推廣使用清潔能C.隨意焚燒農作物秸稈 D.將工業(yè)廢氣排放到高空中【答案】B【解析】A.燃放煙花會產生有害氣體和煙塵，污染環(huán)境，故做法不符合這一主題，不符合題意；B.推廣使用清潔能，減少化石燃料對環(huán)境帶來的污染，故做法符合這一主題，符合題意；C.隨意焚燒農作物秸稈可以產生大量的空氣污染物，故做法不符合這一主題，不符合題意；D.將工業(yè)廢氣排放到高空中，會造成空氣污染，故做法不符合這一主題，不符合題意。故選B。9.節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數(shù)可能是()A.0.03% B.78% C.25% D.19%【答案】D【解析】空氣中氧氣體積分數(shù)是21％，商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，則氧氣的體積分數(shù)可能小于21%，則可能是19%，故選D。10.下列有關空氣成分的說法不正確的是A.稀有氣體可制成多種用途的電光 B.氮氣占空氣總體積的78%C.二氧化碳有毒，是空氣污染物 D.空氣是混合物【答案】C【解析】A.稀有氣體通電可發(fā)出不同顏色的光，可用于制成多種用途的電光，故A說法正確；B.氮氣占空氣總體積的78%，故B說法正確；C.二氧化碳屬于空氣的成分，無毒，不是空氣污染物，故C說法錯誤；D.空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質組成的，屬于混合物，故D說法正確；故選C。11.下列儀器中能直接用酒精燈加熱的是①試管②量筒③蒸發(fā)皿④燒杯⑤集氣瓶⑥試劑瓶A.①③ B.②④ C.③⑤ D.④⑥【答案】A【解析】①試管用于少量液體的加熱，可以直接加熱；②量筒用于量取液體，不能加熱；③蒸發(fā)皿可以直接接加熱；④燒杯用于較多量液體的加熱，但需要墊石棉網(wǎng)；⑤集氣瓶常用于氣體的收集，不可以加熱；⑥試劑瓶用于盛放試劑，不可以加熱；故選A。12.10月1日，承德空氣污染指數(shù)66，空氣狀況良好。下列物質不屬于空氣污染物的是A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.二氧化氮【答案】A【解析】【分析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。A.二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物，故A符合題意；

B.二氧化硫屬于有害氣體，屬于空氣污染物，故B不符合題意；C.一氧化碳有毒，屬于有害氣體，屬于空氣污染物，故C不符合題意；D.二氧化氮屬于有害氣體，屬于空氣污染物，故D不符合題意；故選A。13.下列關于“物質……在氧氣中燃燒的現(xiàn)象……反應基本類型”的描述中，正確的是A.碳……發(fā)出白光……化合反應 B.鐵絲……火星四射……分解反應C.磷……大量白霧……氧化反應 D.石蠟……火焰發(fā)白光……化合反應【答案】A【解析】A.碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳，該反應符合“多變一”，屬于化合反應，故A正確；B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，反應生成四氧化三鐵，該反應符合“多變一”，屬于化合反應，故B錯誤；C.磷燃燒產生大量白煙，該反應符合“多變一”，屬于化合反應，氧化反應不屬于基本類型，故C錯誤；D.石蠟在氧氣中燃燒火焰發(fā)白光，生成二氧化碳和水，該反應不屬于化合反應，故D錯誤。故選A。14.氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關氧氣的說法錯誤的是A.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 B.用帶火星的木條可以檢驗氧氣C.磷在氧氣中燃燒，產生白煙 D.魚類能在水中生存證明氧氣易溶于水【答案】D【解析】A.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣；故選項正確，但不符合題意。B.用帶火星的木條可以檢驗氧氣，觀察是否復燃；故選項正確，但不符合題意。C.磷在氧氣中燃燒，產生白煙；故選項正確，但不符合題意。D.魚類能在水中生存證明氧氣微溶于水；故選項錯誤，但符合題意。故選D?！军c睛】注意：氧氣溶于水的體積比為1:0.03，屬于微溶于水。15.下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是A.比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量B.測定空氣中O2含量C.檢查裝置的氣密性D.探究MnO2能否加快H2O2的分解【答案】C【解析】【分析】A.向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入等量的石灰水，根據(jù)是否變渾濁，可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，故不符合題意；B.紅磷燃燒生成固體五氧化二磷，消耗氧氣，冷卻后根據(jù)進入集氣瓶中水的體積就是消耗的氧氣的體積，可以測定空氣中O2含量，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一，故不符合題意；C.圖中長頸漏斗下端沒有液封，該裝置通過長頸漏斗與外界相通，沒有形成封閉空間，無法檢查裝置的氣密性，不能達到相應實驗目的，故符合題意；D.過氧化氫溶液相同，一支試管中加入二氧化錳，一支試管中沒有加入二氧化錳，根據(jù)帶火星的木條是否復燃，可以探究MnO2能否加快H2O2分解，故不符合題意；故選C?！军c睛】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。16.用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是A.點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞B.用細鐵絲代替紅磷進行實驗，不會影響實驗結果C.要等到裝置冷卻至室溫時打開彈簧夾，觀察實驗現(xiàn)象D.若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結果【答案】C【解析】A.點燃紅磷后，將燃燒匙快速插入瓶中，塞緊瓶塞，防止裝置內氣體受熱膨脹逸出，不符合題意；B.細鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒至紅熱，不能用細鐵絲代替紅磷進行實驗，不符合題意；C.要等到裝置冷卻至室溫時打開彈簧夾，觀察實驗現(xiàn)象。否則氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的體積，會導致實驗結果偏小，符合題意；D.若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，氣體受熱膨脹逸出，會導致實驗結果偏大，不符合題意。故選C。17.下列有關催化劑的敘述中正確的是（）A.二氧化錳是所有反應的催化劑B.加入二氧化錳能使雙氧水分解放出的氧氣總量增加C.要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應就不能發(fā)生D.催化劑能增大化學反應速率，而本身質量和化學性質在反應前后都不變【答案】D【解析】A.二氧化錳不一定是催化劑，其它物質也可以作催化劑，故錯誤；B.催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質量，故錯誤；C.雙氧水在常溫下就能分解生成氧氣，只是反應速率較慢，故錯誤；D.催化劑能增大化學反應速率，而本身質量和化學性質在反應前后都不變化，故正確。點睛：在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變。18.下列實驗方法不正確的是A.用帶火星的木條鑒別：氧氣和空氣 B.用燃著的木條鑒別：氮氣和二氧化碳C.用二氧化錳鑒別：水和雙氧水 D.用澄清的石灰水鑒別：二氧化碳和氧氣【答案】B【解析】A.氧氣具有助燃性，所以將帶火星的小木條伸入氧氣中能夠復燃，伸入空氣中不能復燃?？梢澡b別。A正確；B.二氧化碳和氮氣不燃燒、不支持燃燒，所以將燃著的小木條伸入氮氣和二氧化碳的集氣瓶中均熄滅。無法鑒別。B錯誤；C.二氧化錳和水不反應，二氧化錳可以加快過氧化氫分解的速率。所以將二氧化錳放入水和雙氧水中，能產生氣泡的是雙氧水，無明顯現(xiàn)象的是水?？梢澡b別。C正確；D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，但是氧氣不能。所以將氣體通入澄清的石灰水中，能變渾濁的是二氧化碳，不能變渾濁的是氧氣?？梢澡b別。D正確。故選B。19.某同學利用一定量的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，下列圖像能正確反映對應關系的是A. B.C. D.【答案】A【解析】A.過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，在該反應中，二氧化錳是催化劑，化學反應前后，催化劑的質量不變，符合題意；B.過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，水的質量逐漸增大，待完全反應后，不再變化，但是過氧化氫溶液中本身含水，水的質量不是從零開始增加，不符合題意；C.過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，過氧化氫的質量逐漸減小至零，不符合題意；D.用等量的過氧化氫溶液制取氧氣，有催化劑的反應速率快，不加催化劑的反應速率慢，最后生成氧氣的質量相同，不符合題意。故選A。20.對資料或實驗數(shù)據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（）A.同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料C.加入少量的二氧化錳對氯酸鉀產生氧氣的速率沒有影響D.反應時間較長的是高錳酸鉀【答案】B【解析】A．觀察圖示可知，同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，而氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱較長一段時間才能分解產生氧氣，故選項A不正確；B．由2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO32KCl+3O2↑可知，每分解316份質量的高錳酸鉀，產生32份質量的氧氣，每分解245份質量的氯酸鉀，產生96份質量的氧氣，相同質量的氯酸鉀和高錳酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀，所以制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料好，故選項B正確；C．二氧化錳在氯酸鉀制取氧氣的這個反應中作催化劑，能加快氯酸鉀的分解速率，故選項C不正確；D．由圖示可知，反應時間較長的氯酸鉀，故選項D不正確。故選B?！军c睛】本題考查氧氣的實驗室制法，屬結合圖象問題的考查，注重學生的識圖和分析能力的考查，屬綜合性題目。二、非選擇題：本題共4小題，共40分。21.實驗室常用儀器如圖所示，請用圖中儀器的名稱按要求填空：（1）寫出儀器名稱：A_____：F_____：J_____。（2）填寫適當儀器的編號：①用于夾持試管的儀器是_____；②將硫粉從試劑瓶取出時選用_____；③用于吸取和滴加少量液體的是_____；④既可用作反應容器又能直接加熱的是_____；⑤用來收集和貯存少量氣體的是_____。（3）量筒讀數(shù)時，量筒要平放，視線與_____相平；俯視將導致讀數(shù)_____(偏大、偏小或不影響)。【答案】（1）①.膠頭滴管②.藥匙③.集氣瓶（2）①.B②.E③.A④.D⑤.J（3）①.凹液面的最低處

②.偏大【解析】【小問1】儀器名稱：A是膠頭滴管；F是藥匙；J是集氣瓶；【小問2】①試管夾用于夾持試管，故填B；②硫粉是粉末狀固體，將硫粉從試劑瓶取出時選用藥匙，故填E；③膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，故填A；④試管既可用作反應容器又能直接加熱，故填D；⑤集氣瓶用來收集和貯存少量氣體，故填J；【小問3】量筒讀數(shù)時，視線與凹液面的最低處相平；俯視將導致讀數(shù)偏大。22.下圖是硫粉、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題。（1）圖甲實驗證明硫燃燒屬于化學變化的實驗現(xiàn)象是_____。（2）圖乙實驗中的實驗現(xiàn)象是_____，木炭完全燃燒后，向集氣瓶內倒入澄清石灰水，現(xiàn)象是_____。（3）圖丙實驗中鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，說明燃燒的劇烈程度與_____有關。（4）上述三個實驗所涉及的反應均屬于_____反應(填基本反應類型)?！敬鸢浮浚?）有刺激性氣味的氣體產生（2）①.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光②.澄清石灰水變渾濁（3）氧氣的濃度（4）化合【解析】【小問1】化學變化是有新物質生成，硫燃燒產生有刺激性氣味的氣體可以說明有一種有刺激性氣味的氣態(tài)新物質生成，該實驗現(xiàn)象可說明硫燃燒屬于化學變化?！拘?】乙是木炭在氧氣中燃燒的實驗，燃燒較為劇烈，實驗現(xiàn)象是：木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，木炭完全燃燒后，向集氣瓶內倒入澄清石灰水，二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。【小問3】圖丙實驗中鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，空氣中氧氣濃度較低，氧氣中氧氣濃度較高，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關。【小問4】兩種或兩種以上的物質發(fā)生化學反應生成另一種物質的反應是化合反應，甲氧氣和硫點燃生成二氧化硫，乙碳和氧氣點燃生成二氧化碳，丙鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，都屬于化合反應。23.某化學研究小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎上，對教材中的實驗裝置進行了改進，設計出如圖1所示的實驗裝置，實驗時在粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷。圖2為用氣體壓力傳感器測得的集氣瓶中氣壓變化情況。據(jù)圖回答下列有關問題：（1）點燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時間后，集氣瓶中白磷燃燒，這樣做的優(yōu)點是_____；其中白磷需稍過量的原因是_____。（2）圖2中BC段氣壓變化的原因是_____；CD段氣壓變化的原因是_____；導致DE段氣壓變化的實驗操作是_____。（3）實驗前在集氣瓶中預先放入了20mL的水，若集氣瓶的內部體積為200mL，則理論上倒吸入集氣瓶中的水的體積大約為_____。（4）人們已能精確地測定空氣的成分，可知氧氣占空氣總體積的_____?！敬鸢浮浚?）①.實驗結果更準確、更環(huán)保②.耗盡氧氣，使實驗結果準確（2）①.白磷燃燒放熱導致氣壓增大幅度大于氧氣消耗導致氣壓減小的幅度②.隨著氧氣的消耗，裝置內氣體減少，溫度降低，裝置內壓強變?、?打開彈簧夾（3）36