中班主題小兔過生日教案_第1頁
中班主題小兔過生日教案_第2頁
中班主題小兔過生日教案_第3頁
中班主題小兔過生日教案_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

?一、主題來源結(jié)合中班孩子的年齡特點以及興趣愛好,我們選擇了生動有趣的小兔過生日作為本主題的教學內(nèi)容。通過觀察小兔的外形特征、生活習性以及與朋友共度生日的情景,讓孩子們在活動中感受友誼、分享與關(guān)愛的美好情感。二、教學目標1.了解小兔的外形特征和生活習性。2.培養(yǎng)幼兒觀察、思考、表達和動手操作的能力。3.體驗與朋友共度生日的快樂,學會關(guān)愛和分享。三、教學內(nèi)容1.小兔的外形特征:耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、尾巴等。2.小兔的生活習性:吃草、跳躍、睡覺等。3.小兔的生日派對:邀請朋友、制作蛋糕、唱歌慶祝等。四、教學活動1.觀察小兔:帶孩子們?nèi)游飯@觀察小兔的外形特征和生活習性,并進行記錄。2.制作小兔卡片:讓孩子們動手制作小兔卡片,增強動手能力。3.小兔生日派對:組織孩子們舉行小兔生日派對,體驗分享與關(guān)愛的情感。五、教學評價1.觀察孩子們在觀察小兔時的表現(xiàn),了解他們對小兔的認識程度。2.評估孩子們制作小兔卡片的創(chuàng)意和動手能力。3.關(guān)注孩子們在生日派對中的表現(xiàn),了解他們的社交能力和情感表達能力。六、教學準備1.圖片或視頻資料:小兔的圖片或視頻,用于展示小兔的外形特征和生活習性。2.制作小兔卡片的材料:彩紙、剪刀、膠水等。3.小兔生日派對的道具:生日蛋糕、蠟燭、歌聲等。七、教學步驟1.引入主題:通過展示小兔的圖片或視頻,引導孩子們觀察小兔的外形特征和生活習性。2.講解小兔的外形特征:耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、尾巴等。3.講解小兔的生活習性:吃草、跳躍、睡覺等。4.制作小兔卡片:讓孩子們動手制作小兔卡片,增強動手能力。5.舉行小兔生日派對:組織孩子們舉行小兔生日派對,體驗分享與關(guān)愛的情感。八、教學拓展1.故事分享:講述有關(guān)小兔的生日故事,引導孩子們體驗分享與關(guān)愛的情感。2.家園共育:邀請家長參與孩子們的小兔生日派對,增進親子關(guān)系。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):在班級環(huán)境中布置小兔主題的裝飾,增強主題氛圍。九、教學反思1.反思教學內(nèi)容:是否全面介紹了小兔的外形特征和生活習性。2.反思教學活動:是否讓孩子們充分體驗到分享與關(guān)愛的情感。3.反思教學效果:孩子們在觀察、思考、表達和動手操作方面的能力提升程度。十、教學計劃1.下一節(jié)課程內(nèi)容:小兔的朋友,了解小兔與朋友之間的友誼。2.教學活動:通過故事分享、討論等方式,讓孩子們了解友誼的重要性。3.教學評價:觀察孩子們在討論中的表現(xiàn),了解他們對友誼的理解程度。重點和難點解析一、觀察小兔:帶孩子們?nèi)游飯@觀察小兔的外形特征和生活習性,并進行記錄。補充和說明:在觀察小兔的環(huán)節(jié)中,重點關(guān)注孩子們對小兔特征和生活習性的觀察和理解。引導他們觀察小兔的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、尾巴等外形特征,以及小兔的吃草、跳躍、睡覺等生活習性。通過觀察和記錄,讓孩子們加深對小兔的認識。二、制作小兔卡片:讓孩子們動手制作小兔卡片,增強動手能力。補充和說明:在制作小兔卡片的環(huán)節(jié)中,重點關(guān)注孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。提供彩紙、剪刀、膠水等材料,讓孩子們動手制作小兔卡片。引導他們觀察小兔的特征,用剪刀剪出小兔的形狀,用膠水粘貼在小卡片上。通過制作卡片,培養(yǎng)孩子們的動手操作能力和創(chuàng)造力。三、小兔生日派對:組織孩子們舉行小兔生日派對,體驗分享與關(guān)愛的情感。補充和說明:在小兔生日派對的環(huán)節(jié)中,重點關(guān)注孩子們的情感體驗和社會交往能力。準備生日蛋糕、蠟燭、歌聲等道具,組織孩子們舉行小兔生日派對。引導他們參與派對的準備和進行,鼓勵他們分享自己的禮物和食物。通過派對,讓孩子們體驗分享與關(guān)愛的情感,培養(yǎng)他們的社交能力和情感表達能力。四、觀察孩子們在觀察小兔時的表現(xiàn),了解他們對小兔的認識程度。補充和說明:在觀察孩子們觀察小兔的環(huán)節(jié)中,重點關(guān)注他們對小兔的認識程度。通過觀察他們的提問、回答和記錄,了解他們對小兔的外形特征和生活習性的理解和記憶程度。引導他們積極觀察和思考,提高他們的觀察和表達能力。五、評估孩子們制作小兔卡片的創(chuàng)意和動手能力。補充和說明:在評估

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論