武漢一初慧泉中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

湖北省武漢一初慧泉中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項選擇題在下面各題的備選答案A、B、C、D項中，只有一項最符合題目要求，請選出并把“答題卡”上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。（共14題，每題2分，共28分）1.中國滑雪運動員谷愛凌在13歲時定下“出戰(zhàn)北京奧運會，用中文和大家打招呼”的目標(biāo)，2022年2月，19歲的谷愛凌實現(xiàn)夢想,贏得北京冬奧會自由式滑雪金牌。從13歲到19歲，谷愛凌一直在為目標(biāo)而努力。谷愛凌的經(jīng)歷啟示我們（）A.樹立了目標(biāo)，一定會實現(xiàn) B.立志越大，夢想越容易實現(xiàn)C.堅持不懈，持續(xù)努力去實現(xiàn)夢想 D.實現(xiàn)了夢想，夢想才有價值【答案】C【解析】【詳解】本題考查對夢想的認(rèn)識和理解。C：依據(jù)教材知識并分析題干可知，結(jié)合谷愛凌的經(jīng)歷和所學(xué)知識可知，谷愛凌的經(jīng)歷啟示我們要堅持不懈，持續(xù)努力去實現(xiàn)夢想；故C說法符合題意；A：“一定”的說法太絕對，故A說法錯誤；B：夢想的實現(xiàn)需要行動，與志向的大小無關(guān)，故B說法錯誤；D：夢想即使實現(xiàn)不了，也有價值，故D說法錯誤；故本題選C。2.中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)會學(xué)習(xí)是一種能力，下列中華傳統(tǒng)名言警句有助于我們學(xué)會學(xué)習(xí)的有（）①窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下②舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知③人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何④博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。①：窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下意思是一個人在不得志的時候，就要潔身自好，注重提高個人修養(yǎng)和品德；一個人在得志顯達(dá)的時候，就要想著把善發(fā)揚光大，有懲惡揚善之意。①說法與題意不符；②：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知的意思是讀過的經(jīng)典要一遍遍的再去誦讀，讀熟了你就會自然而然的深思明了其中的含義，②說法符合題意；③：人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何的意思是一個人沒有仁愛之心，遵守禮儀有什么用？一個人沒有仁愛之心，禮樂又有什么用？③說法與題意不符；

④：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之的意思是要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行，④說法符合題意；故本題選D。

3.江夢南從小失聰，依靠讀唇語考上清華大學(xué)的博士，科研成果達(dá)到世界級水準(zhǔn)。對于她來說，人生的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑借著驚人的努力一路逆襲。從中可以看出，江夢南的優(yōu)秀品質(zhì)有（）①除舊立新，毫不畏懼②堅強(qiáng)意志，直面挫折③接納自己，自信自強(qiáng)④忽略權(quán)威，以我為主A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查接納自己、增強(qiáng)生命的韌性。①：題文中江夢南科研成果達(dá)到世界級水準(zhǔn)，是因為她有創(chuàng)新精神，而不是除舊立新，①說法錯誤；②③：題文材料中，江夢南她從小失聰，卻依靠讀唇語考上清華大學(xué)的博士；結(jié)合所學(xué)知識可知，她的事跡啟示我們要接納自己，自強(qiáng)不息，增強(qiáng)生命的韌性；學(xué)會直面挫折，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，②③說法正確；④：江夢南并沒有忽略權(quán)威，以我為主，而是有堅強(qiáng)的意志，能夠正確認(rèn)識自己，④說法錯誤；故本題選B。4.下列選項最能概括兩段對話內(nèi)容的是（）A.孝敬長輩，體味友情 B.熱愛勞動，自立自強(qiáng)C.取長補短，共同進(jìn)步 D.關(guān)愛他人，服務(wù)社會【答案】C【解析】【詳解】本題考查相互學(xué)習(xí)的知識。C：根據(jù)漫畫內(nèi)容，左邊漫畫顯示不會做菜，由奶奶教做菜；而右邊漫畫，奶奶不會使用新手機(jī)，教奶奶使用手機(jī)，這說明小明和奶奶取長補短，共同進(jìn)步，故C正確；A：兩段對話主要提及的是相互取長補短，共同進(jìn)步，沒有共同體現(xiàn)體現(xiàn)親情，孝敬長輩，故A不符合題意；B：小明想學(xué)做菜的行為是熱愛勞動的表現(xiàn)，但第二幅漫畫沒有體現(xiàn)，B不符合題意；D：關(guān)愛他人，服務(wù)社會在題文漫畫中沒有體現(xiàn)，D不符合題意；故本題選C。5.2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式施行，這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，是繼教育法、義務(wù)教育法后的又一部教育領(lǐng)域的重磅法律。下列對出臺該法的宗旨理解不正確的是（）A.構(gòu)建并完善家庭教育的法律法規(guī) B.化解子女和父母之間的各種矛盾C.引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng) D.促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】本題考查家庭教育。ACD：《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式施行，是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，將家庭教育由舊時期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”，該法的出臺旨將進(jìn)一步激發(fā)全社會發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展，構(gòu)建家庭教育的法治框架，故ACD說法正確；\B：《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》并沒有化解子女和父母之間的各種矛盾的功能，故B說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選B。6.“誰言寸草心，報得三春暉”，我們在不斷長大，父母卻在漸漸變老，往后的日子需要我們?yōu)楦改笓纹鹨黄?。下列古語彰顯了這一美德的是（）①孝子之至，莫大乎尊親②人有禮則安，無禮則危③鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩④玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝親敬長。①③：題干中指出我們在不斷長大，父母卻在漸漸變老，往后的日子需要我們?yōu)楦改笓纹鹨黄?。分析選項，“孝子之至，莫大乎尊親”、“鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩”體現(xiàn)的是孝親敬長，故①③符合題意；②：體現(xiàn)了文明有禮，故②不符合題意；④：體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，故④不符合題意；故本題選A。7.以下是七年級（1）班班主任對全體同學(xué)進(jìn)行調(diào)查得到的數(shù)據(jù)。中學(xué)生關(guān)于“老師的批評”調(diào)查分析表（節(jié)選）你被老師批評過嗎？批評過92%；沒有8%。你認(rèn)為老師的批評意味著什么？關(guān)心35%；提醒和勸誡50%；打擊15%。被老師批評后，你會怎么辦？虛心接受55%；悶悶不樂38%；記恨在心7%。下列對該統(tǒng)計結(jié)果的認(rèn)識，正確的有（）①對于老師喜歡的學(xué)生，即使他們犯錯，也不會被批評②大部分學(xué)生能認(rèn)識到老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡③有同學(xué)認(rèn)為老師的批評是一種打擊，對他們不能批評教育④對于老師的批評能虛心接受，這是正確對待老師批評的表現(xiàn)A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待老師的批評。②④：要學(xué)會與老師正確交流交往，正確對待老師的批評，要知道表揚與批評是老師對學(xué)生的一種關(guān)愛，更是老師應(yīng)盡的責(zé)任，批評也是對我們的鞭策，我們要虛心接受，依據(jù)題干中的數(shù)據(jù)，故②④說法正確；①：只要犯錯，同樣會受到批評，①說法錯誤；③：老師的批評是一種關(guān)愛，③說法錯誤；故本題選D。8.2022年春季，連云港市受疫情影響，全體學(xué)生開啟了居家網(wǎng)課模式。閱讀漫畫《各有所思》，圖中的孩子應(yīng)（）A.審視父母的愛，回避親子沖突B.事事聽從父母，改善家庭關(guān)系C.學(xué)會換位思考，多與父母交流D.凡事自作主張，不讓父母操心【答案】C【解析】【詳解】本題考查親子沖突。C：面對如圖場景中家長和孩子的矛盾，孩子應(yīng)該理解家長的良苦用心和辛勤付出，學(xué)會換位思考，及時多與家長溝通交流，建立和諧家庭，所以C是正確的；A：要積極對待親子沖突，不能回避，所以A排除；B：事事聽從父母是愚孝的表現(xiàn)，所以B排除；D：圖中的孩子作為未成年人，不可能凡事自作主張，所以D排除；故本題選C。9.“我愿意學(xué)生在課上提問題，因為有問題說明孩子們在思考；我有時也會緊張學(xué)生提問題，因為擔(dān)心無法給孩子們滿意的回答，但也正是這份擔(dān)心會激勵我備課的時候更充分、更細(xì)致”老師的這段表達(dá)說明（）A.彼此尊重才能建立良好的師生關(guān)系B.師生交往應(yīng)該多些質(zhì)疑，少些肯定C.老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人D.教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長的過程【答案】D【解析】【詳解】本題考查對教學(xué)的正確認(rèn)識。D：從題文中老師描述的話語中可以看出，教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長的過程，D說法正確；A：體現(xiàn)的是如何建立良好的師生關(guān)系，A說法正確與題不符；B：師生交往應(yīng)該少些質(zhì)疑，多些肯定，B說法錯誤；C：老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人體現(xiàn)的是老師的作用，C說法正確與題不符；故本題選D。10.對漫畫寓意理解正確的是（）A.生命是很短暫的，要熱愛生命B.生命是不可逆的，要珍惜光陰C.每個人的生命都是不可替代的D.我們要從容面對生命的不可預(yù)知【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的特點。C：“生得再平凡，也是限量版”這句話強(qiáng)調(diào)生命的獨特性，每個人的生命都是不可替代的，故C符合題意；ABD：說法正確，但與題干主旨不符合，故ABD不符合題意；故本題選C。11.地震、洪水、病毒、戰(zhàn)爭，人類社會在發(fā)展的過程中一直都和天災(zāi)人禍做著斗爭。每一個人也會經(jīng)歷各種挫折，生活中的挫折（）①是我們生命成長中的一部分②會豐富我們的生活經(jīng)驗③使我們意志消沉，一蹶不振④是無法戰(zhàn)勝的，但是可以避免A.②③ B.①③ C.②④ D.①②【答案】D【解析】【詳解】該題考查挫折。①②：結(jié)合所學(xué)知識可知，每一個人也會經(jīng)歷各種挫折，生活中的挫折是我們生命成長中的一部分；會豐富我們的生活經(jīng)驗；①②符合題意；③：錯誤，挫折也有積極作用，關(guān)鍵是我們對待挫折的態(tài)度；④：錯誤，挫折是可以戰(zhàn)勝的，挫折是不可避免的；故本題選D。12.調(diào)查研究。某省調(diào)查顯示：72.2%受訪者有步行過馬路時玩手機(jī)的經(jīng)歷。因低頭玩手機(jī)，開車使用手機(jī)導(dǎo)致的交通事故死亡人數(shù)達(dá)到2000多人，占全省交通事故死亡總數(shù)的44.3%。這警示我們要（）①增強(qiáng)自我控制能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣②善待他人的生命，善待一切生命和大自然③珍愛自己的生命，對自己的生命健康負(fù)責(zé)④養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的思想意識和行為習(xí)慣A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識。①：手機(jī)是自己的，但何時使用要分場合，還要注意安全，增強(qiáng)自我控制能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，①正確；②：材料中沒有提及大自然和自然環(huán)境，善待他人的生命，善待一切生命和大自然不符合題意，②錯誤；③：題干表述了有很大一部分人都有步行過馬路玩手機(jī)的經(jīng)歷，這是不安全的，玩手機(jī)要分場合，要珍愛生命，不能拿生命開玩笑，珍愛自己的生命，對自己的身心健康負(fù)責(zé)，③正確；④：材料中沒有提及大自然和自然環(huán)境，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的思想意識和行為習(xí)慣不符合題意，④不符合題意；故本題選A。13.“誰說污泥滿身的不算英雄”“誰說對弈平凡的不算英雄”“誰說站在光里的才算英雄”……《孤勇者》的歌詞寄寓了詞作者勇敢抗癌的心路歷程，唱出了普通人為生活拼搏的樣子，人們從中感受到了生命的力量。這啟示我們（）A.正確對待挫折和逆境，增強(qiáng)生命韌性 B.生活中，只有英雄才能戰(zhàn)勝挫折C.面對挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒是不正常的 D.保持樂觀的心態(tài)就不會遭遇挫折【答案】A【解析】【詳解】本題考查挫折的相關(guān)知識。A：人生難免有挫折。《孤勇者》的歌詞寄寓了詞作者勇敢抗癌的心路歷程，唱出了普通人為生活拼搏的樣子，人們從中感受到了生命的力量。這啟示我們正確對待挫折和逆境，增強(qiáng)生命韌性，故A正確；B：不是只有英雄才能戰(zhàn)勝挫折，故排除B；C：面對挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒是正常的，故排除C；D：保持樂觀的心態(tài)，也是會遭遇挫折，人生難免有挫折，故排除D；故本題選A。14.張順東李國秀夫婦的事跡體現(xiàn)的價值引領(lǐng)有（）2021年度感動中國人物張順東李國秀夫婦，用兩個人僅有的一只手、一雙腳，付出平常人千百倍的努力，養(yǎng)育一對兒女成長，照顧年邁老人，撫養(yǎng)失去雙親的兩個侄女，通過辛勤勞作脫貧致富。他們說：“人再苦再難，不能沒有希望?！雹僭鰪?qiáng)生命韌性，綻放生命之花②平凡孕育偉大，偉大才有價值③編織人生夢想，努力就有改變④勞動創(chuàng)造價值，自強(qiáng)充盈生命A.1個 B.2個 C.3個 D.4個【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的韌性、少年有夢等知識。①④：依據(jù)題文描述，張順東李國秀夫婦用兩個人僅有的一只手、一雙腳，付出平常人千百倍的努力，養(yǎng)育一對兒女成長，照顧年邁老人，撫養(yǎng)失去雙親的兩個侄女，通過辛勤勞作脫貧致富，根據(jù)所學(xué)知識可知他們具有堅強(qiáng)的意志，用勞動創(chuàng)造了價值。啟示我們我們要增強(qiáng)生命韌性，綻放生命之花；勞動創(chuàng)造價值，自強(qiáng)充盈生命，故①④說法正確；②：平凡的生命也能孕育偉大，故②說法錯誤；③：人再苦再難，不能沒有希望體現(xiàn)了編織人生夢想，努力就有改變，③說法正確；故本題選C。二、非選擇題（共3大題，共32分）15.以下是七年級三位同學(xué)的日記摘錄，請你幫他們解疑釋惑日記摘錄問題探究明明日記數(shù)學(xué)課上，我同桌和旁邊的同學(xué)一直在嘀嘀咕咕，我提醒他們別妨礙我聽課。上課被人打擾本來就很煩了，沒想到老師還當(dāng)眾批評我上課說話，并讓我坐到最后排的空座位上。我無法理解老師的做法。（1）請你幫明明解開心里的疙瘩。我和慧慧形影不離，在同學(xué)眼里，我們是要好的朋友。（2）麗麗應(yīng)這樣正確面對好朋友的這一行為：麗麗日記上個月學(xué)校要推薦一名同學(xué)到市里參加“請黨放心，強(qiáng)國有我”的主題演講比賽，她明知我報了名竟然還報名參加競選，結(jié)果她被選上了。我無法忍受好朋友的這一行為。龍龍日記今天突然降溫，媽媽一定要我穿上厚外套，我說:“今天有體育課，厚外套不方便運動，更何況要春捂秋凍嘛?！蔽液谜f歹說，媽媽還是非要我穿上外套……我覺得媽媽實在“管”得太多了。（3）建議龍龍這樣正確體味媽媽的“管”：運用所學(xué)知識，完成上述問題的探究。（任選其中兩個問題作答）【答案】我們要正確對待老師批評，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補不足，對待老師批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心；

競爭并不必然會傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待友誼的態(tài)度，在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多；

我們需要和父母通過良好的互動溝通來解決。我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，我們可以試著去接納父母的做法，理解父母中蘊含的愛，我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確對待老師的表揚和批評、正確處理競爭和友誼的關(guān)系、如何化解親子沖突能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用老師表揚和批評、競爭和友誼的關(guān)系、親子沖突的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：數(shù)學(xué)課上，老師因為誤會我而批評了我→可鏈接如何正確對待老師的批評。關(guān)鍵詞②：朋友和我一起報名了主題演講比賽→可鏈接正確對待友誼和競爭的關(guān)系。關(guān)鍵詞③：媽媽感覺我冷而給我披上外套→可鏈接如何化解親子沖突。第三步：整合信息，組織答案。16.生命彌足珍貴，需要悉心呵護(hù)，閱讀材料，回答問題。材料一漫畫《請自覺配戴頭盔》材料二2021年4月，A市一輛救護(hù)車運送危重病人去醫(yī)院，由于正值上班高峰，車流量大，被堵在了路口。之后，發(fā)生了暖心的一幕：多輛汽車紛紛向兩邊轉(zhuǎn)45°角讓行，為救護(hù)車讓出了一條生命通道。當(dāng)?shù)亟痪块T提醒，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定，如果因為給救護(hù)車、消防車等特種車輛讓道而出現(xiàn)闖紅燈、壓實線等交通違法行為，不屬于故意違法。（1）運用敬畏生命的相關(guān)知識，對漫畫中兩位人物的行為分別進(jìn)行簡要評價。（2）從“冷漠與關(guān)切”的角度，談?wù)勛屄匪緳C(jī)與交警部門尊重生命的舉動給我們的啟示?！敬鸢浮浚?）騎行者：不戴頭盔的行為是錯誤的。生命是脆弱的、艱難的，生命至上，生命價值高于一切，我們要珍惜自己的生命，增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力。交警：其行為是正確。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要；敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷；不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（2）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖，沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠；我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人；我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：敬畏生命、珍愛生命、冷漠與關(guān)切等，能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析解決問題核心素養(yǎng)：責(zé)任意識【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為“青少年”，需要運用“敬畏生命，珍愛生命”的有關(guān)知識，從評價類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：騎行者未佩戴頭盔→可鏈接的教材知識：珍愛生命，提高安全防范意識。關(guān)鍵詞②：交警嚴(yán)格執(zhí)法→可鏈接的教材知識：生命至上，敬畏生命。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為“青少年”，需要運用“冷漠與關(guān)切”的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：行車司機(jī)為救護(hù)車讓出了一條生命通道→可鏈接的教材知識：生命拒絕冷漠。關(guān)鍵詞②：交警部門提醒，特定情況下的交通違法行為不屬于故意違法→可鏈接的教材知識：關(guān)切其他生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。第三步：整合信息，組織答案。17.為更好地引領(lǐng)學(xué)生珍視生命，某校開展了一場“守護(hù)生命”的主題教育活動?；顒又?，該校展出了以下櫥窗。（1）把櫥窗中“自救自護(hù)”的內(nèi)容補寫完整。簡要說說櫥窗的展示內(nèi)容給我們守護(hù)生命帶來的有益啟示。偉大出自平凡，英雄來自人民。“七一勛章”獲得者張桂梅，以普通人的平凡書寫了不平凡的人生：她創(chuàng)辦一所免費女子高中；她心系貧困山區(qū)教育事業(yè)，傾情關(guān)愛貧困女孩和孤兒；她12年來用自己的堅持，使1600余名女孩走出大山，影響了三代人。（2）請結(jié)合材料，說說張桂梅的人生從哪些方面體現(xiàn)出她“活出生命的精彩”？（3）有人說，“陽光、睡眠、健身、飲食、自尊和友情”是世界上最好的六個“醫(yī)生”，要讓它們陪伴你人生每一個階段。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，任選兩個“醫(yī)生”談?wù)勀愕母形??！敬鸢浮浚?）（1）增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。啟示：①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。②我們每個人活著，除了要