Unit 6 Happy birthday!Part C Story time （教案）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Happybirthday!PartCStorytime（教案）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本單元以“生日快樂(lè)”為主題，教學(xué)內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)日期、表達(dá)生日祝福、了解生日習(xí)俗等。通過(guò)故事時(shí)間（Storytime）的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并參與一個(gè)關(guān)于生日慶祝的簡(jiǎn)單英語(yǔ)故事。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本單元的關(guān)鍵詞匯和句子，如：“birthday”,“happy”,“cake”,“candles”等。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在圖片和情景的幫助下，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的生日慶祝對(duì)話(huà)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和對(duì)慶?；顒?dòng)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)1.正確發(fā)音和記憶本單元的關(guān)鍵詞匯。2.構(gòu)建簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，用于描述生日慶祝的場(chǎng)景。3.理解并模仿英語(yǔ)故事中的對(duì)話(huà)和情節(jié)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.生日蛋糕模型或圖片。2.生日蠟燭、禮物盒等道具。3.彩色粉筆和黑板。4.故事時(shí)間（Storytime）部分的教材或多媒體課件。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：利用生日蛋糕模型或圖片引起學(xué)生的興趣，討論生日慶祝的話(huà)題。2.新課展示：通過(guò)多媒體課件或教材展示本課的主要內(nèi)容，講解關(guān)鍵詞匯和句型。3.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用英語(yǔ)討論如何慶祝生日，練習(xí)使用本課的詞匯和句型。4.故事時(shí)間：播放或朗讀故事，學(xué)生跟讀并模仿故事中的對(duì)話(huà)。5.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的生日慶祝場(chǎng)景。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)將包括本課的關(guān)鍵詞匯、句型以及故事情節(jié)的簡(jiǎn)圖，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)并熟記本課的關(guān)鍵詞匯。2.用英語(yǔ)描述一次自己的生日慶祝活動(dòng)。3.家長(zhǎng)協(xié)助，用英語(yǔ)討論家庭成員的生日。課后反思課后反思將著重于學(xué)生的參與度、詞匯和句型的掌握情況，以及他們對(duì)生日慶祝文化的理解。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，教師將調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)內(nèi)容本單元以“生日快樂(lè)”為主題，教學(xué)內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)日期、表達(dá)生日祝福、了解生日習(xí)俗等。通過(guò)故事時(shí)間（Storytime）的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并參與一個(gè)關(guān)于生日慶祝的簡(jiǎn)單英語(yǔ)故事。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本單元的關(guān)鍵詞匯和句子，如：“birthday”,“happy”,“cake”,“candles”等。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在圖片和情景的幫助下，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的生日慶祝對(duì)話(huà)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和對(duì)慶?；顒?dòng)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)1.正確發(fā)音和記憶本單元的關(guān)鍵詞匯。2.構(gòu)建簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，用于描述生日慶祝的場(chǎng)景。3.理解并模仿英語(yǔ)故事中的對(duì)話(huà)和情節(jié)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.生日蛋糕模型或圖片。2.生日蠟燭、禮物盒等道具。3.彩色粉筆和黑板。4.故事時(shí)間（Storytime）部分的教材或多媒體課件。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：利用生日蛋糕模型或圖片引起學(xué)生的興趣，討論生日慶祝的話(huà)題。2.新課展示：通過(guò)多媒體課件或教材展示本課的主要內(nèi)容，講解關(guān)鍵詞匯和句型。3.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用英語(yǔ)討論如何慶祝生日，練習(xí)使用本課的詞匯和句型。4.故事時(shí)間：播放或朗讀故事，學(xué)生跟讀并模仿故事中的對(duì)話(huà)。5.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的生日慶祝場(chǎng)景。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)將包括本課的關(guān)鍵詞匯、句型以及故事情節(jié)的簡(jiǎn)圖，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)并熟記本課的關(guān)鍵詞匯。2.用英語(yǔ)描述一次自己的生日慶?；顒?dòng)。3.家長(zhǎng)協(xié)助，用英語(yǔ)討論家庭成員的生日。課后反思課后反思將著重于學(xué)生的參與度、詞匯和句型的掌握情況，以及他們對(duì)生日慶祝文化的理解。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，教師將調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)正確發(fā)音和記憶本單元的關(guān)鍵詞匯1.直觀教學(xué)：使用實(shí)物、圖片或動(dòng)作來(lái)展示詞匯，使學(xué)生能夠?qū)卧~的發(fā)音與視覺(jué)形象相結(jié)合，從而更好地記憶單詞。2.語(yǔ)音教學(xué)：通過(guò)語(yǔ)音教學(xué)，讓學(xué)生了解單詞的音節(jié)劃分、重音位置以及字母組合的發(fā)音規(guī)則，幫助他們準(zhǔn)確發(fā)音。3.重復(fù)練習(xí)：通過(guò)重復(fù)朗讀、拼寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。4.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些詞匯記憶游戲，如“找出隱藏的單詞”、“單詞接龍”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。構(gòu)建簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子用于描述生日慶祝的場(chǎng)景1.句型示范：教師展示和解釋目標(biāo)句型，如“Todayismybirthday.”和“Happybirthdaytoyou!”等。2.情景模擬：通過(guò)角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用這些句型。3.句型替換：鼓勵(lì)學(xué)生用不同的詞匯替換句型中的關(guān)鍵詞，以增加句子的多樣性和靈活性。4.創(chuàng)造性練習(xí)：讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作關(guān)于生日慶祝的簡(jiǎn)單句子，以檢驗(yàn)他們對(duì)句型的理解和運(yùn)用能力。理解并模仿英語(yǔ)故事中的對(duì)話(huà)和情節(jié)1.故事講解：在播放或朗讀故事之前，教師先對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單講解，幫助學(xué)生理解故事的背景和情節(jié)。2.跟讀練習(xí)：在播放或朗讀故事時(shí)，讓學(xué)生跟讀，以幫助他們熟悉故事的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。3.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的對(duì)話(huà)和情節(jié)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和理解能力。4.故事復(fù)述：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試用自己的話(huà)復(fù)述故事，以檢驗(yàn)他們對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶。通過(guò)上述方法，教師可以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，更好地掌握本單元的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)難點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明正確發(fā)音和記憶本單元的關(guān)鍵詞匯發(fā)音指導(dǎo)：在課堂上，教師應(yīng)該提供清晰的發(fā)音示范，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確地發(fā)音。對(duì)于易混淆的音素，如“b”和“p”，“t”和“d”，教師可以通過(guò)對(duì)比練習(xí)幫助學(xué)生區(qū)分。記憶技巧：教師可以教授學(xué)生一些記憶單詞的技巧，如使用聯(lián)想記憶法、制作單詞卡片、利用單詞墻等。這些技巧可以幫助學(xué)生更有效地記憶單詞。持續(xù)復(fù)習(xí)：?jiǎn)卧~的記憶需要通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)來(lái)鞏固。教師可以設(shè)計(jì)每周的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠定期復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的詞匯。構(gòu)建簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子用于描述生日慶祝的場(chǎng)景語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：教師需要明確地教授句子的基本結(jié)構(gòu)，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)等。對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。詞匯運(yùn)用：在教授句子的同時(shí)，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)詞匯的正確使用。學(xué)生需要知道如何在句子中正確地使用名詞、動(dòng)詞、形容詞等。實(shí)際應(yīng)用：教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句子。例如，可以讓學(xué)生在課堂上模擬生日派對(duì)，使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。理解并模仿英語(yǔ)故事中的對(duì)話(huà)和情節(jié)文化背景：教師可以介紹與生日慶祝相關(guān)的文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。問(wèn)題引導(dǎo)：在講故事之前，教師可以提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考故事的情節(jié)和角色的行為?；?dòng)討論：在故事結(jié)束后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們對(duì)故事的理解和感受。模仿表演：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生模仿故事中的對(duì)話(huà)和情節(jié)，通過(guò)角色扮演的方式提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)的處理是教學(xué)過(guò)程中非常關(guān)鍵的一部分。對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，正確的發(fā)音、詞匯的記憶、句子的構(gòu)建以及故事的理解都是需要特別關(guān)注的地方。教師應(yīng)該采取多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)、重復(fù)練習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)、句型示范、情景模擬、創(chuàng)造性練習(xí)、故事講解、跟讀練習(xí)、角色扮演和故事復(fù)述等，幫助學(xué)生克