幼兒園教案香香的

幼兒園教案香香的幼兒園教案《香香的》之一活動目標(biāo)：1.能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的半開放式主題對話交流，掌握并運(yùn)用句型“我把餃子給xx吃”，并能靈活仿編句式：“我把xx給xx吃”。2.通過活動，培養(yǎng)幼兒分享勞動成果的習(xí)慣，激發(fā)他們對家庭成員的深厚感情?；顒又攸c(diǎn)：能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的半開放式主題對話交流，熟練掌握并運(yùn)用句型“我把餃子給xx吃”?；顒与y點(diǎn)：熟練掌握并運(yùn)用句型“我把餃子給xx吃”，并能靈活仿編句式：“我把xx給xx吃”?；顒訙?zhǔn)備：1.知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已嘗過餃子，對相關(guān)知識有一定了解。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、幼兒自制的橡皮泥餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員手指偶。活動過程：一、檢查助聽器狀態(tài)，點(diǎn)名互動。被叫到名字的幼兒與老師擊掌問候。二、活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，進(jìn)行手指操，引出主題。羊媽媽，（雙手模擬自己，蹲起交替）包餃子，（一手五指在另一手上做內(nèi)外扳動動作）中間鼓起，（雙手握拳）兩邊翹（豎起大拇指和小指，做“六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（雙手半舉并左右搖動）老師問：兒歌中，羊媽媽在包什么？幼兒答：羊媽媽在包餃子。三、展示實(shí)物餃子，進(jìn)行基礎(chǔ)的半開放式主題對話交流。引導(dǎo)幼兒觀察并描述餃子的外觀特征，分享自己吃餃子的經(jīng)歷。老師問：小朋友們，看看餃子長什么樣？幼兒答：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……老師問：你們吃過餃子嗎？在什么時候吃的？老師說：冬至?xí)r，我們一定要吃餃子，不然耳朵會凍掉哦。老師問：餃子好吃嗎？里面有什么？幼兒答：餃子很好吃。里面有各種餡兒，有雞蛋，有韭菜，有肉……老師問：你們喜歡吃餃子嗎？會做餃子嗎？……四、邀請小動物吃餃子，練習(xí)句型：“我把餃子給xx吃”。老師說：“喵喵喵”，小貓來了，它說聞到小朋友做的餃子好香！它也想吃，誰想讓小貓吃餃子？老師說：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰想讓小狗吃餃子？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：“我把餃子給xx吃”。）五、學(xué)習(xí)仿編句式：“我把xx給xx吃”。通過“我愛我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。在老師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧？例如：“我把蘋果給爸爸吃。”“我把香蕉給媽媽吃……”六、老師總結(jié)，活動結(jié)束?；顒友由欤涸诩抑信c家人一起包餃子，體驗(yàn)親手制作食物的樂趣。幼兒園教案《香香的》之二活動目標(biāo)：1.認(rèn)識茶是一種飲品，了解喝茶有益健康和帶來快樂。2.初步體驗(yàn)中國的茶文化，增強(qiáng)自豪感。活動準(zhǔn)備：1.幼兒調(diào)查家人最愛喝的茶，收集茶的知識（可用繪畫形式表現(xiàn)）、圖片、各種茶葉，布置茶葉展覽。2.沏茶用具一套，收集各種茶具。3.幼兒用書：《香香的茶》。活動過程：1.幼兒分享調(diào)查經(jīng)驗(yàn)，探索各種茶。幼兒相互交流家人喜歡的茶。老師問：你知道中國產(chǎn)哪些茶？幼兒欣賞茶葉展覽。老師總結(jié)：中國有多種茶葉，中國人很喜歡喝茶。幼兒討論：為什么大家喜歡喝茶？老師總結(jié)：喝茶不僅能解渴，還有許多作用，如幫助消化、提神、解毒，夏天喝菊花茶能預(yù)防長痱子。幼兒了解茶葉的制作過程。展示制作茶葉的圖片，讓幼兒標(biāo)記制作步驟。老師總結(jié)茶葉的制作過程。2.幼兒品茶，體驗(yàn)中國的茶文化。老師問：你見過人們怎樣喝茶嗎？需要什么？老師向幼兒展示各種茶具。閱讀幼兒用書《香香