2022年人教版九年級上冊化學期末考試試卷2

人教版九年級上冊化學期末考試試卷一、(本題包括13小題。1-11小題，每題1分；12,13小題，每題2分。每小題有一個最A.分B.原C.元素D.單質2.下列物質能用于除去水中異味和色素的是()3.下列操作正確的是()藥品4.下列變化中屬于化學變化的是()A.鐵絲彎曲B.葡萄釀酒C.冰雪融化D.酒精揮發(fā)5.下列關于氧氣的性質的說法合理的是()6.下列符號既能表示一種元素又能表示一種物質的是()A.CuB.NO2C.ND.SO2A.氧氣和二氧化碳B.二氧化錳和鐵粉C.食鹽和蔗糖D.食鹽和沙釕A.元素符號為RuB.原序數(shù)為449.物質的三態(tài)變化，主要是由于()A.分的大小發(fā)生了變化B.分的質量發(fā)生了變化10.如圖所示，將白磷(a)和紅磷(c)分別裝于Y形試管的2個支管，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水(80℃)中，熱水中還有一塊白磷(b)。觀察到a球球一熱水(80℃)白磷<11.下列滅火方法不恰當?shù)氖?)C.甲醛由1個碳元素、2個氫元素、1個氧元素組成D.甲醛中碳，氫、氧三種元素的質量比為6:1:813.鑒別下列物質的試劑或方法中不正確的是()物質試劑或方法A硬水和蒸餾水加肥皂水B二氧化錳和碳酸氫銨看顏色C氮氣和二氧化碳伸入燃著的木條D白酒和白醋聞氣味A.AB.BC.CD.D二、解答題(共6小題，滿分0分)14.化學就在我們身邊，它能改變我們的生活。請回答下列問題：(1)可將氮氣充入食品包裝袋用于防腐，是因為(2)宇航員在太空艙中所需的氧氣來自申解水，其反應的化學方程式為o數(shù)為70%的氮氣，20%以上的氧氣，還有二氧化碳?！叭嗽炜諝狻敝泄┙o呼吸的物質(4)飛機發(fā)動機上的壓氣機將高密度空氣壓入燃燒室，促進了航空煤油的燃燒。高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是O(6)果糖(C?H??O?)主要存在于蜂蜜、水果中，具有口感好、甜度高等優(yōu)點。果糖分中碳、氫、氧原的個數(shù)比為,果糖中氧元素質量分數(shù)的計算式為(不要求計算結果)。15.實驗是學習化學的重要途徑。請完成下列實驗中的問題：實驗1滴有酚酞溶液的棉花熱水-實驗3(1)實驗1,倒入紫色石蕊溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟， o(2)實驗2,用如圖裝置，制一氧化碳并還原氧化銅。;濃硫酸在反應前后質量和化學性質都不變，濃硫00o中觀察到的實驗現(xiàn)象是,說明分的性質是。設計A、B實驗的目的是o16.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：多孔塑料板F0(2)實驗室用C、D裝置制取CO,時，選用的固體藥品名稱：,加入的液體藥品液面高度應該在(填C裝置中的“a”或“b”)處，請寫出該反應的化學方程oo(3)實驗室可用Zn粒與稀硫酸制取H),選用的發(fā)生裝置是B,該裝置優(yōu)點為0選擇E裝置收集H2的原因是(填H?的物理性質)。(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置是(填字母)。若用F裝置收集氧氣，當時，開始收集。17.人類生產(chǎn)、生活離不開金屬。請回答下列問題：(1)金屬的銹蝕與防護。鐵釘A發(fā)生反應的化學方程式：o(2)金屬的冶煉。如圖是實驗室仿照工業(yè)煉鐵原理設計的實驗。,硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是:由氧化鐵變成鐵時，鐵元素化合價的具體變化是o(3)金屬的除雜。為除去銅屑中的少量鐵屑，某同學設計了如圖兩個實驗方案：攪拌洗滌過濾洗滌oo(4)合金的成分探究。為了測定某黃銅(銅和鋅的合金)樣品中銅的質量分數(shù)，取10g該黃銅樣品粉末加入到稀硫酸中，恰好完全反應，產(chǎn)生氫氣0.1g。則該黃銅樣品中銅的質量分數(shù)為018.某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉化為兩種空氣中的無毒成分，反應的微觀示意圖如圖。圖例：圖例：○催化劑碳原——氧原氮原(1)物質丁由(填微粒名稱)構成。(2)化學反應前后不變(寫一點)。催化劑(3)補全發(fā)生反應的化學方程式：2+4CO4CO?+N2,生成丙和丁的催化劑質量比為0(4)CO和CO2組成元素相同，化學性質不同，是因為o19.丙酸鈣為白色固體，易溶于水，可作食品防霉劑，國家標準規(guī)定了其用于制作面食、糕點時每千克面粉中的最大使用量。小組同學實驗探究其性質和防霉的效果。I.探究丙酸鈣的性質【進行實驗】用如圖裝置(夾持儀器已略去)完成實驗，記錄如下：序號①②裝置丙酸鈣丙酸鈣稀鹽酸①中冷卻后的澄清石灰水固體現(xiàn)象試管內壁有水霧注入酸后，有氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁【解釋與結論】(1)②中現(xiàn)象說明有CO2產(chǎn)生。CO2與石灰水反應的化學方程式為ooIⅡ.探究丙酸鈣防霉的效果【進行實驗】分別按下列①~⑧的配方蒸制8個饅頭，冷卻后置于密封袋中，記錄如下：組別第2組序號①②③④⑤⑥⑦⑧配方面粉酵母蔗糖000055X5丙酸鈣/g00開始發(fā)霉時間第3天第4天第5天第6天第3天第4天第5天第6天【解釋與結論】(3)設計第1組實驗的目的是o(5)對比第1組、第2組實驗可得到的結論是【反思與評價】o(6)某同學認為“制作面食、糕點時，丙酸鈣用量越大越好”,你是否同意此觀點，并一、(本題包括13小題。1-11小題，每題1分：12,13小題，每題2分。每小題有一個最符合題目要求的選項)1.【解答】解：善存”片富含維生素及鉀和鎂等，鉀和鎂不是強調以單質、分、原等形式存在，這里所指的“鉀、鎂”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。明礬溶于水后可以吸附水中的懸浮雜質而加速其沉降，但不能除去水中的色素和異味，不合題意；B.活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，符合題意；C.凈化水時，石層可以過濾掉部分難溶性雜質，但不能除去水中的色素和異味，不合D.凈化水時，細沙層可以過濾掉部分難溶性雜質，但不能除去水中的色素和異味，不合B、氧氣驗滿要將帶火星的木條放在集氣瓶口，B錯誤；C、不能用手直接接觸藥品，C錯誤；D、傾倒液體的操作是正確的，D正確；鐵絲彎曲過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤。B、葡萄釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化，故正確。C、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤。D、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤。5.【解答】解：A、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，但不耀眼，B、物質與氧氣發(fā)生化學反應時不是總會發(fā)光、放熱，如緩慢氧化，故選項說法錯誤。C、鐵絲在空氣中不能燃燒，不會火星四射，故選項說法錯誤。D、通過加壓降溫，氧氣液化成淡藍色的液體，故選項說法正確。6.【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。A、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，還能表示銅這一純凈物，故選項正確。B、該符號是二氧化氮的化學式，不是元素符號，故選項錯誤。C、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，但不能表示一種物質，故選項錯誤。D、該符號是二氧化硫的化學式，不是元素符號，故選項錯誤。7.【解答】解：A、氧氣和二氧化碳是氣體，不能用過濾法分離，故A錯誤；B、二氧化錳和鐵粉都不溶于水，不能用過濾法分離，B錯誤；C、糖和食鹽都能溶于水，不能用過濾法分離，故C錯誤；D、沙是不溶于水的固體，食鹽可溶于水用過濾法分離，故D正確。根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，元素符號為Ru,故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為44,該元素的原序數(shù)為44,故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原質量，該元素的相對原質量為101.1,相對原質量單位是“1”,不是“克”,故選項說法錯誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為44,表示原序數(shù)為44;根據(jù)原中原序數(shù)=核電荷數(shù)=質數(shù)=核外電數(shù)，則該元素的原核外電數(shù)為44,故選項說法正確。、物質的三態(tài)變化，是由于分間有間隔，且分間的間隔隨著溫度的改變而改變，而不是分的大小發(fā)生變化，故選項錯誤；B、物質的三態(tài)變化，是由于分間有間隔，且分間的間隔隨著溫度的改變而改變，而不是分的質量發(fā)生了變化，故選項錯誤；C、物質的三態(tài)變化，是由于分間有間隔，且分間的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項正確；D、物質的三態(tài)變化，是由于分間有間隔，且分間的間隔隨著溫度的改變而改變，而不是生成了新分，故選項錯誤。B、a中是白磷，c中是紅磷，a與c對比中說明可燃物燃燒條件之一是溫度要達到著火點，錯誤；C、b與c是紅磷和白磷，且紅磷與氧氣接觸，白磷與氧氣不接觸，不能證明可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸，錯誤；D、小氣球能緩沖管內壓強變化，同時防止白煙進入空氣中，正確。B、液態(tài)二氧化碳滅火時，液態(tài)二氧化碳馬上變成氣體不殘留任何殘留物，可以更好地保護圖書檔案。此滅火方法既考慮了滅火又考慮到保護圖書檔案資料，故B正確；C、油鍋起火，用鍋蓋蓋滅，不能用水撲滅，故C錯誤；D、木材著火，用水撲滅，降低可燃物的溫度到著火點以下，故D正確。B、甲醛分由碳原、氫原、氧原構成，故B錯誤；C、甲醛由碳元素、氫元素、氧元素組成，故C錯誤；D、甲醛中碳，氫、氧三種元素的質量比為12:2:16=6:1:8,故D正確。、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、二氧化錳是黑色粉末，碳酸氫銨是白色晶體，看顏色的方法可以鑒別，故B正確；C、氮氣和二氧化碳都不具有助燃性，燃著的木條都會熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故CD、白酒有醇香氣味，白醋有酸味，聞氣味的方法可以鑒別，故D正確。二、解答題(共6小題，滿分0分)14.【解答】解：(1)氮氣的化學性質較穩(wěn)定，因此可將氮氣充入食品包裝袋用于防腐，故答案為：氮氣的化學性質較穩(wěn)定；(2)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，化學方程式為(3)“人造空氣”中供給呼吸的物質是氧氣，“人造空氣”中氮氣和空氣中的氮氣都是由氮分構成的，同種分化學性質相同，因此“人造空氣”中氮氣和空氣中的氮氣化學性質相同；故答案為：氧氣；相同；(4)高密度空氣能夠給航空煤油的燃燒提供充足的氧氣，使之充分燃燒，釋放出大量的能量。故答案為：提供了充足的氧氣；(5)修建高鐵過程中常用黑火藥(含KNO3、S、C)進行工程爆破，黑火藥爆炸時產(chǎn)生濃煙，推測該濃煙中含有K?S,是因為反應物中含有鉀元素、硫元素。故答案為：反應物中含有鉀元素、硫元素；(6)1個果糖分是由6個碳原、12個氫原和6個氧原構成的，則果糖分中碳、;故答案為：1:2:1;15.【解答】解：(1)水和二氧化碳反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變成紅色，所以倒入紫色石蕊溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟，紫色石蕊變成紅色；化學方程式是：H?O+CO2=H?CO3。后質量和化學性質都不變，濃硫酸是催化劑；末變成紅色；(3)實驗3,兩端同時擠出濃氨水，A中觀察到的實驗現(xiàn)象是：棉花變成紅色，說明分的性質是：分在不斷運動；設計A、B實驗的目的是：驗證溫度對分運動速率的影響。故答案為：(1)紫色石蕊變成紅色；化學方程式是：H?O+CO?=H?CO?。②黑色粉末變成紅色；(3)棉花變成紅色；分在不斷運動；驗證溫度對分運動速率的影響。16.【解答】解：(1)①為固體反應容器試管，②為盛取液體的水槽；故答案為：試管；水槽。(2)實驗室利用稀鹽酸與大理石或石灰石制備二氧化碳；為了避免氣體泄漏，需要加入液體紙b處；鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，書寫化學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方程式為2HCl+CaCO3=CaCl?+H?O+CO2個；故答案為：稀鹽酸與大理石或石灰石；b;2HCl+CaCO?=CaCl?+H?O+CO2個。(3)B帶有多孔隔板和活塞開關，關閉活塞開關，內部氣體增多，壓強增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離，反應停止，打開活塞開關，氣體輸出，壓強減小，液體重新進入試管，固液接觸，反應發(fā)生；E為向下排空氣法，說明氣體密度比空氣??；故答案為：可以控制反應的發(fā)生和停止；氫氣密度比空氣小。(4)反應物為固體，且需要加熱，故選A為發(fā)生裝置；排水法收集氧氣時，為了避免氧氣不純，需要等到導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時再收集；故答案為：A;導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡。17.【解答】解：(1)①鐵在潮濕的空氣中即和水氧氣共同作用生銹，如圖所示，A、B中中與水接觸，可以得出鐵生銹需要與水接觸；③為防止鐵制品生銹，通常采取的措施是保持鐵制品干燥清潔，措施有電鍍、刷漆、涂油等其他合理答案均可；④鋁和氧氣在常溫下反應生成氧化鋁，化學方程式為：4Al+3O?—2Al?O?;(2)①赤鐵礦主要含氧化鐵；氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為.由氧化鐵變成鐵時，氧化鐵中鐵元素顯+3價，單質鐵中顯0價，鐵元素化合價的具體變化是：+3-0;②實驗結束后先熄滅噴燈，繼續(xù)通一氧化碳直至試管冷卻的目的是防止生成的鐵被氧化(防止石灰水倒流);①方案Ⅱ中銅排在氫后不反應，鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，化學方程式為：是方案Ⅱ,便于觀察是否除盡；(4)設參加反應的鋅的質量為x。Zn+H?SO4=ZnSO4+H?個Xx=3.25g該黃銅樣品中銅的質量分數(shù)18.【解答】解：(1)