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文檔簡(jiǎn)介

豆豆歌教案教案6篇豆豆歌教案教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步理解故事內(nèi)容,知道大豆是我們生活中的重要食物。

2、能仔細(xì)聽辨故事并回答問題。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教學(xué)掛圖《老豆豆過生日》,幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

根據(jù)故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解豆類。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

分辨各種豆類。

【活動(dòng)過程】

一、出示掛圖,引起幼兒聽故事的興趣:

1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖:“這是誰的家?”

2、交代故事標(biāo)題,請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容:“誰會(huì)來給老豆豆?fàn)敔斶^生日?”

二、教師邊看課件,邊講述故事:

——“有誰來為老豆豆?fàn)敔斶^生日?”

“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子……也來為老豆豆?fàn)敔斶^生日?”

三、組織幼兒分析討論,理解故事:

——“你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了,能夠做些什么?”

四、請(qǐng)幼兒完整聽賞故事,對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑:

——“故事里哪些事情是你以前不知道的?”

——“生活中,你還知道哪些食品也是大豆做成的?”

豆豆歌教案教案篇2

運(yùn)動(dòng)配景

這是一首帶有京味的兒童歌曲,可以在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間或相識(shí)中國(guó)民風(fēng)民俗的時(shí)間演唱,或在元宵節(jié)或玩臉譜的時(shí)間,可以起到火上澆油的感化。

這首歌只有在京胡的配奏下,才會(huì)有京曲的韻味。

為了讓孩子更感性地領(lǐng)會(huì)歌曲的韻味,可以共同一些京劇的演出身材,來表示這首歌曲,資助孩子明白和更喜好如許的音樂。

內(nèi)容與請(qǐng)求

學(xué)唱歌曲,打仗京劇旋律,對(duì)京劇感愛好。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、京劇錄影vcd。

2、小竹籃多少。

歷程與引導(dǎo)

一、觀賞先生演出“撿豆豆”(行動(dòng)提醒附后)群情:你聽了這首歌,有什么感受?

—提醒孩子感覺京劇。為了讓孩子比力光顯地感覺京劇,先生在演出的時(shí)間,應(yīng)當(dāng)穿上響應(yīng)的打扮。

幼兒:這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣臉上還弄得花花綠綠的,大花臉的樣子……

二、觀賞京劇片斷

群情:京戲和我們平常的唱歌、舞蹈有什么差別?

幼兒:京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做行動(dòng)……京戲衣

服都是古代的(也有穿如今的衣服,幼兒手工制作只是很少)……京戲唱起來和

歌紛歧樣的,音要拖得很長(zhǎng)的……京戲不是用鋼琴伴奏的,而是用

這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會(huì)武功的……

三、學(xué)唱歌曲1、提著小竹籃,隨著先生邊唱邊舞。

—要是孩子對(duì)京歌的歌詞旋律,不太清楚,可以聽鋼琴伴奏的歌曲。然則表示時(shí),還得用京胡來伴奏。

鋼琴伴奏時(shí),孩子猶如唱一樣平常歌曲一樣,然則,京胡伴奏,孩子們天然而然地把嗓子提起,這時(shí),京歌的味道就很濃了,孩子們也為本身的轉(zhuǎn)變而高興,于是興趣大增。

2、孩子演出,先生配上京劇的鑼鼓節(jié)拍。

—這個(gè)運(yùn)動(dòng),可以讓孩子在角落進(jìn)修中繼承把玩,直到可覺得i各人吹奏或伴奏。

運(yùn)動(dòng)中,很多孩子對(duì)京胡異常感愛好,以是,也可以在先生的引導(dǎo)下,玩一玩京胡。

豆豆歌教案教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試在游戲情境中學(xué)唱歌曲,并能用動(dòng)作和表情表現(xiàn)不同味道的豆豆。

2、愿意與同伴一起唱歌、游戲,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

3、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干,鋼琴伴奏,糖豆豆若干。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入、引起興趣。

師:寶貝們,你們有沒有吃過小豆豆呀?今天我就帶了一些小豆豆,啊喲,它們太調(diào)皮了、藏了起來,猜猜看,它會(huì)藏在哪里呢?

二、理解內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

(一)學(xué)唱甜豆豆,表現(xiàn)甜甜的表情。

師:那我們來玩一個(gè)“點(diǎn)豆豆”的游戲,看看能不能把這個(gè)小豆豆點(diǎn)出來。

師:點(diǎn)出小豆豆了嗎?這是一顆什么味道的豆豆呀?

幼:草莓味、西瓜味

師:為什么?你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情?

師:是笑瞇瞇的,味道可好啦,是……什么味道呀?

師:這是一顆甜豆豆。

師:這是什么豆呀?(教師依次詢問“這是什么豆呀?”三次)

(二)學(xué)唱辣豆豆,表現(xiàn)辣辣的表情。

師:哎喲,這是一顆什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)

師:你是怎么知道它是辣豆豆的呀?

師:我辣的口水都要流下來了!你們敢不敢嘗一嘗無敵辣豆豆呀?那就再、來試試看吧!小手指準(zhǔn)備!

(三)學(xué)唱酸豆豆,表現(xiàn)酸酸的表情。

師:這是什么豆呀?(酸豆豆)

師:吃到酸豆豆是什么表情?我們來試試。

三、完整表演,體驗(yàn)樂趣。

師:哦喲喲,xx表演得真棒,快到前面來,一起來看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?

師:在哪里呀?趕快找出小豆豆吧,貼在你的小手上。

四、分類操作,品嘗豆豆。

師:你們做的真棒!想不想表演給客人老師們看看?輕輕起立面對(duì)客人老師吧,唱出好聽的聲音,要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!

師:客人老師們,我們的寶寶們表演的怎么樣?那為我們鼓鼓掌吧!

師:寶寶們,小豆豆要回家了哦,你們看,這是誰的家?這個(gè)呢?還有?那請(qǐng)?zhí)易游鞴舷劝讯苟顾突丶野伞?/p>

附兒歌:點(diǎn)豆豆

“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆,

點(diǎn)到一個(gè)甜豆豆,(做吃豆豆?fàn)?,作吃甜豆豆的表情?/p>

點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆,

點(diǎn)到一個(gè)酸豆豆,(做吃豆豆?fàn)?,作吃酸豆豆的表情?/p>

點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆,

點(diǎn)到一個(gè)辣豆豆,(做吃豆豆?fàn)?,作吃辣豆豆的表情?/p>

……”

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

豆豆歌教案教案篇4

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解幾種常見豆子的營(yíng)養(yǎng)。

2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。

3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個(gè);

2、四種豆子的標(biāo)記圖及指偶;

3、透明器皿4個(gè);

4、食品:豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

5、幼兒用書。

?活動(dòng)過程】

一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽,猜一猜”,認(rèn)識(shí)四種豆子。

1、教師出示裝有不同豆子的封閉罐子,分別搖晃一下后問幼兒:這里有幾個(gè)罐子,請(qǐng)小朋友聽一聽,猜一猜,罐子里都裝了什么?

2、教師揭開謎底,將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個(gè)透明的器皿內(nèi),和幼兒一起認(rèn)識(shí)四種豆子。

二、通過故事,了解黃豆的營(yíng)養(yǎng)。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;

2、師:小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?

3、師:小小狗吃了黃豆以后長(zhǎng)胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

4、教師小結(jié):黃豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值特別高,多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

三、教師演示豆子指偶,引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營(yíng)養(yǎng)。

1、教師出示四種豆子的標(biāo)記,請(qǐng)幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;

2、師:除了黃豆有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值外,其他幾種豆子也有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,有誰知道這些豆子有什么營(yíng)養(yǎng)呢?

3、幼兒兩兩相互討論,并在集體中發(fā)言;

4、教師演示四種豆子的指偶,以豆子的口吻介紹它自己含的營(yíng)養(yǎng);

5、師:你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

6、教師小結(jié):豆子對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白,有利于大腦發(fā)育;紅豆有補(bǔ)血作用;綠豆有清涼解毒的作用。

四、幼兒分組制作豆子頭飾,和豆類朋友一起做游戲。

1、師:小朋友都喜歡這些豆子朋友,今天我們就和豆類朋友來聚會(huì)吧。

2、幼兒分組制作豆子頭飾,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

3、教師和幼兒戴上頭飾,一起隨音樂表演豆子跳舞。

五、師生共同看幼兒用書,認(rèn)識(shí)豆制品。

1、師:看看圖中的豆制品,你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

2、教師拿出準(zhǔn)備好的豆制品,請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)品嘗。

?活動(dòng)延伸】

1、種植四種豆子,引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長(zhǎng)過程,了解四種豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料,開展“小吃店”游戲。

豆豆歌教案教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

以《瑞典狂想曲》開展系列同課異構(gòu)活動(dòng),幼兒喜歡炒豆豆的游戲,通過在音樂種豆豆、澆水、松土等情境中,在"炒豆豆"時(shí),能通過互動(dòng)、爆豆豆等激發(fā)幼兒游戲的樂趣,在音樂中進(jìn)行情境表演,感受音樂的活潑、輕松的氛圍,體現(xiàn)三段體的結(jié)構(gòu),大膽進(jìn)行創(chuàng)編,體驗(yàn)游戲樂趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受音樂《瑞典狂想曲》活潑輕松的氛圍,借助圖譜支架,表現(xiàn)音樂三段體的旋律變化。

2.能根據(jù)情節(jié)大膽創(chuàng)編游戲動(dòng)作,在句末音處表現(xiàn)"爆豆豆"的趣味情節(jié)。

3.提高與同伴合作游戲的水平,分享音樂游戲帶來的快樂。

4.熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

5.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教學(xué)圖譜一份。

2.音樂《瑞典狂想曲》。

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情節(jié),直接導(dǎo)入。

教師:昨天老師在農(nóng)場(chǎng)鋤地時(shí),挖到了幾粒種子,是什么種子呀?我們把它種下去,看看它能長(zhǎng)出什么來?

教師:怎么種呀?

二、借助圖譜,欣賞音樂。

(一)探索a段音樂,嘗試玩"種種子"的游戲。

1.三個(gè)合作,隨樂有節(jié)奏地去農(nóng)場(chǎng)種菜。(分角色表演)

2.創(chuàng)編動(dòng)作,分種子和勞動(dòng)者角色表現(xiàn)音樂。

教師:種子種好了,接下來要做什么???(給種子澆水、松土)

3.完整傾聽a段。

出示節(jié)奏圖譜,欣賞音樂。

4.完整表演a段。

(二)探索b段音樂,嘗試玩"種子生長(zhǎng)"的游戲。

1.創(chuàng)編種子成長(zhǎng)動(dòng)作。

2.種子和小農(nóng)夫互動(dòng)。

3.創(chuàng)編摘豆子動(dòng)作。

4.聽音樂合拍表演。

(三)探索c段音樂,嘗試玩"炒豆豆"的游戲。

1.探索炒豆豆的方法,學(xué)會(huì)看圖譜,理解并表現(xiàn)樂句末換鍋"爆豆豆"。

教師:豆豆成熟,接下來該干嘛了?(炒豆豆)

2.聽著音樂玩炒豆豆游戲。

三、完整表演,分享快樂。

活動(dòng)延伸:

1.嘗試遷移經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)"炒豆豆"更加高級(jí)的玩法(翻鍋炒豆)。

2.嘗試將生活中的其他情景創(chuàng)編成音樂游戲。

活動(dòng)反思:

開學(xué)第二周,我們開展了一個(gè)音樂活動(dòng):《炒豆豆》,這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容,學(xué)做手指動(dòng)作,掌握手指游戲的玩法;積極參與游戲,體驗(yàn)手指游戲的樂趣;提高與同伴友好合作開展游戲的水平。在活動(dòng)中幼兒很感興趣,玩得好開心,首先我教幼兒學(xué)會(huì)兒歌,在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上再玩游戲。玩游戲時(shí)先學(xué)會(huì)左手的動(dòng)作,再學(xué)習(xí)右手動(dòng)作,重點(diǎn)把右手學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)右手之后,再教幼兒自己左手和右合作表演,學(xué)習(xí)兩次之后,再邀請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)表演,然后再加到三個(gè)人玩游戲,再加到四個(gè)人玩然后再圍成圈玩。幼兒玩得好開心,整堂課都很認(rèn)真。在這個(gè)活動(dòng)中幼兒反復(fù)玩了好多次,仍然很認(rèn)真,因?yàn)槊看瓮娴臅r(shí)候都比上一次加了難度,對(duì)幼兒來說每次都是一個(gè)挑戰(zhàn),如果他不聽就不會(huì)玩,所以幼兒很認(rèn)真。通過這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)開展活動(dòng)時(shí)要循序漸進(jìn),由易到難。

豆豆歌教案教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)夾子,學(xué)習(xí)使用夾子。

2、發(fā)展手部小肌肉的力量。

3、在夾、拔夾子的操作中體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種顏色的、不同大小的夾子若干,注意選擇托班幼兒能夠捏得開的'夾子。

2、木頭夾子每人一個(gè),皺紙撕成條每人一條。

活動(dòng)過程

一、認(rèn)顏色、比大小。

玩夾子:

1、幼兒每人一只夾子,說說自己的夾子是什么顏色的。

2、兩人一組比一比,誰的夾子大

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