《有趣的手套》小班教案

編號：__________《有趣的手套》小班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《有趣的手套》小班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1手套的認知1.2手套的種類與特點1.3手套的制作過程1.4手套的用途二、教學(xué)目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.2學(xué)具準備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課環(huán)節(jié)5.3實踐環(huán)節(jié)5.5作業(yè)布置六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2教學(xué)改進8.3學(xué)生反饋九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸思考教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1手套的認知1.1.1介紹手套的定義1.1.2講解手套的構(gòu)成要素1.2手套的種類與特點1.2.1展示不同種類的手套1.2.2分析各種手套的特點1.3手套的制作過程1.3.1講解手套制作的步驟1.3.2演示手套制作的過程1.4手套的用途1.4.1說明手套的日常用途1.4.2探討手套的特殊用途二、教學(xué)目標2.1認知目標2.1.1學(xué)生能理解手套的定義2.1.2學(xué)生能識別不同種類的手套2.2技能目標2.2.1學(xué)生能通過模仿制作簡單的手套2.2.2學(xué)生能通過實踐掌握手套制作的基本技巧2.3情感目標2.3.1學(xué)生能體驗到動手制作的樂趣2.3.2學(xué)生能培養(yǎng)對手套制作的興趣三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1學(xué)生對手套制作技巧的掌握3.1.2學(xué)生對手套用途的理解3.2教學(xué)重點3.2.1學(xué)生對手套認知的建立3.2.2學(xué)生對手套制作過程的學(xué)習(xí)四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.1.1準備手套樣品4.1.2準備手套制作材料4.2學(xué)具準備4.2.1學(xué)生自帶手套4.2.2學(xué)生準備手套制作工具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1教師展示手套樣品5.1.2學(xué)生分享自帶的手套5.2新課環(huán)節(jié)5.2.1教師講解手套的認知5.2.2學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)手套制作過程5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生分組進行手套制作5.3.2教師巡回指導(dǎo)5.4.1學(xué)生展示制作成果5.5作業(yè)布置5.5.1學(xué)生完成手套制作心得體會5.5.2學(xué)生提交手套制作作品六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.1.1手套的定義與特點6.1.2手套的制作過程與用途6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1手套認知部分6.2.2手套制作部分6.2.3手套用途部分七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1手套制作心得體會7.1.2手套作品提交7.2作業(yè)要求7.2.1作業(yè)需反映出學(xué)生的制作過程及思考7.2.2作品需具備一定的創(chuàng)意與實用性7.3作業(yè)評價7.3.1教師對學(xué)生的作品進行評價7.3.2學(xué)生之間進行互評與交流八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生對手套的認知程度8.1.2學(xué)生對手套制作技能的掌握情況8.2教學(xué)改進8.2.1對教學(xué)方法的調(diào)整8.2.2對教學(xué)內(nèi)容的補充8.3學(xué)生反饋8.3.1學(xué)生對手套制作的感受8.3.2學(xué)生對手套制作的建議九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1組織學(xué)生參觀手套制作工坊9.1.2邀請手套制作專家進行講座9.2延伸思考9.2.1學(xué)生探討手套制作的創(chuàng)新可能性9.2.2學(xué)生思考手套制作在生活中的應(yīng)用重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1手套的認知1.1.1手套的定義：需要詳細解釋手套作為一種服飾配件的定義，以及它在日常生活中的作用。1.1.2講解手套的構(gòu)成要素：指出手套的設(shè)計元素，如材質(zhì)、尺寸、手指和手掌的設(shè)計等。1.2手套的種類與特點1.2.1展示不同種類的手套：可以通過圖片或?qū)嵨镎故静煌N類的手套，如棉手套、皮手套、運動手套等。1.2.2分析各種手套的特點：詳細說明各種手套的特點，如保暖性、耐磨性、靈活性等。1.3手套的制作過程1.3.1講解手套制作的步驟：介紹手套制作的基本步驟，如剪裁、縫合、添加裝飾等。1.3.2演示手套制作的過程：通過視頻或現(xiàn)場演示，展示手套制作的詳細過程。1.4手套的用途1.4.1說明手套的日常用途：解釋手套在日常生活中的用途，如保暖、保護手部、增加美觀等。1.4.2探討手套的特殊用途：探討手套在特定場合的特殊用途，如運動、駕駛、家務(wù)等。二、教學(xué)目標2.1認知目標2.1.1學(xué)生能理解手套的定義：重點關(guān)注學(xué)生是否能夠準確理解和描述手套的定義。2.1.2學(xué)生能識別不同種類的手套：關(guān)注學(xué)生是否能夠正確辨別和區(qū)分不同種類的手套。2.2技能目標2.2.1學(xué)生能通過模仿制作簡單的手套：重點關(guān)注學(xué)生是否能夠獨立完成手套制作的基本步驟。2.2.2學(xué)生能通過實踐掌握手套制作的基本技巧：關(guān)注學(xué)生是否能夠熟練掌握手套制作的技巧和方法。2.3情感目標2.3.1學(xué)生能體驗到動手制作的樂趣：關(guān)注學(xué)生是否對手套制作產(chǎn)生興趣和樂趣。2.3.2學(xué)生能培養(yǎng)對手套制作的興趣：關(guān)注學(xué)生是否愿意繼續(xù)參與手套制作活動。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.1.1準備手套樣品：選擇不同種類和材質(zhì)的手套樣品，以直觀展示給學(xué)生們。4.1.2準備手套制作材料：準備足夠的手套制作材料，如布料、針線、填充物等。4.2學(xué)具準備4.2.1學(xué)生自帶手套：鼓勵學(xué)生帶上他們自己的手套，以便進行觀察和比較。4.2.2學(xué)生準備手套制作工具：學(xué)生需要準備基本的制作工具，如剪刀、針線、錐子等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1教師展示手套樣品：通過展示各種手套樣品，引發(fā)學(xué)生對手套的興趣和好奇心。5.1.2學(xué)生分享自帶的手套：鼓勵學(xué)生分享他們自己的手套，并介紹其特點和用途。5.2新課環(huán)節(jié)5.2.1教師講解手套的認知：詳細講解手套的定義、構(gòu)成要素和種類等，確保學(xué)生能夠理解。5.2.2學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)手套制作過程：通過演示或視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解手套制作的基本步驟和方法。5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生分組進行手套制作：將學(xué)生分成小組，讓他們合作完成手套的制作過程。5.3.2教師巡回指導(dǎo)：教師在學(xué)生制作過程中進行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問并提供幫助。5.5作業(yè)布置六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.1.1手套的定義與特點：板書手套的定義和各種特點，以便學(xué)生隨時查閱和回顧。6.1.2手套的制作過程與用途：板書手套的制作過程和常見用途本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動活潑的語言，吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，語調(diào)要抑揚頓挫，使學(xué)生保持興趣。使用簡單的詞匯和句子，確保學(xué)生能夠理解。二、時間分配合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間參與。在實踐中，給予學(xué)生足夠的時間完成手套制作，避免匆忙。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑，促進互動。四、情景導(dǎo)入通過展示手套樣品和讓學(xué)生分享自帶手套，引發(fā)學(xué)生對手套的興趣。通過實際操作手套制作的過程，讓學(xué)生親身體驗，提高學(xué)習(xí)效果。五、教案反思在課后反思中，思考教學(xué)目標的達成情況，學(xué)生的參與度等。思考教學(xué)過程中的亮點和不足之處，為下一節(jié)課做好準備。附件及其他補充說明一、附件列表：1.手套樣品圖片2.手套制作材料清單3.手套制作工具清單4.手套制作步驟說明5.手套制作心得體會模板6.手套作品提交評價標準二、違約行為及認定：1.學(xué)生未能按時完成手套制作2.學(xué)生未能按照要求提交手套作品3.學(xué)生未能準時參與課堂活動4.教師未能按時提供教學(xué)材料或指導(dǎo)5.教師未能按計劃完成教學(xué)內(nèi)容三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當事人違反合同約定的行為。2.合同履行：指合同當事人按照合同約定履行自己的義務(wù)。3.違約責任：指違約方因違約行為而應(yīng)當承擔的法律責任。4.損害賠償：指因違約行為給對方造成的損失，違約方應(yīng)當賠償?shù)慕痤~。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生制作手套過程中遇到困難：教師提供個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。2.學(xué)生未能按時提交作品：給予學(xué)生延期提交的