高等教育心理學(xué)單選3附有答案

高等教育心理學(xué)單選3[復(fù)制]1.以來訪者為中心的心理咨詢理論是()[單選題]*A.人本主義理論(正確答案)B.認(rèn)知理論C.精神分析理論D.行為學(xué)習(xí)理論2.【單選題】心理健康教育的靈魂和根基是()[單選題]*心理健康教育的靈魂和根基是()

依賴于A.主體性B.發(fā)展性C.全體性D.科學(xué)性(正確答案)3.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化B.面質(zhì)(正確答案)C.情感回應(yīng)D.共情4.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒變化，并表達(dá)對(duì)來訪者關(guān)注和理解這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.提問B.澄清C.簡述語意D.傾聽(正確答案)5.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師對(duì)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.提問B.面質(zhì)C.澄清(正確答案)D.具體化6.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)對(duì)方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化B.內(nèi)容反應(yīng)C.情感回應(yīng)D.共情(正確答案)7.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對(duì)回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.封閉式提問B.開放式提問(正確答案)C.具體化D.內(nèi)容反應(yīng)8.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.提問B.具體化C.簡述語意(正確答案)D.澄清9.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師講出自己的感覺、經(jīng)驗(yàn)、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動(dòng)這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.提問B.澄清C.簡述語意D.自我表露(正確答案)10.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師對(duì)在輔導(dǎo)過程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化B.澄清C.共情D.立即性(正確答案)11.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化B.澄清C.共情D.情感反應(yīng)(正確答案)12.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化(正確答案)B.簡述語意C.共情D.立即性13.【單選題】[單選題]*在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是()學(xué)派A.人本主義B.存在主義C.認(rèn)知主義D.行為主義(正確答案)14.【單選題】[單選題]*在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是()學(xué)派A.人本主義B.存在主義(正確答案)C.認(rèn)知主義D.行為主義15.【單選題】[單選題]*適合于一般教育性和輔導(dǎo)性的團(tuán)體學(xué)校心理輔導(dǎo)屬于()性質(zhì)A.發(fā)展性團(tuán)體(正確答案)B.同質(zhì)性團(tuán)體C.治療性團(tuán)體D.封閉性團(tuán)體16.【單選題】[單選題]*在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是()學(xué)派A.人本主義(正確答案)B.存在主義C.認(rèn)知主義D.行為主義17.【單選題】[單選題]*在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過程中，其活動(dòng)主要在于增進(jìn)團(tuán)體之間的信任，加強(qiáng)團(tuán)體合作的階段是()A.工作階段B.結(jié)束階段C.初創(chuàng)階段D.過渡階段(正確答案)18.【單選題】[單選題]*在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過程中，成員最主要的需求是利用團(tuán)體解決自己的問題，這屬于團(tuán)體發(fā)展的()A.工作階段(正確答案)B.結(jié)束階段C.初創(chuàng)階段D.過渡階段19.【單選題】[單選題]*小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于()A.強(qiáng)迫觀念B.強(qiáng)迫恐懼C.焦慮D.強(qiáng)迫行為(正確答案)20.【單選題】[單選題]*正確的健康概念應(yīng)指()A.不但軀體健康而且心理健康(正確答案)B.心理素質(zhì)高C.沒有疾病D.身體壯實(shí)21.【單選題】[單選題]*強(qiáng)迫性的過度使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為()A.強(qiáng)迫癥B.情感障礙C.網(wǎng)絡(luò)成癮(正確答案)D.網(wǎng)絡(luò)依賴22.【單選題】[單選題]*大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標(biāo)包括職業(yè)生涯的發(fā)展和()A.職業(yè)生涯的變化B.職業(yè)生涯的輔導(dǎo)C.職業(yè)生涯的決定(正確答案)D.職業(yè)生涯的了解23.【單選題】[單選題]*教師勞動(dòng)的對(duì)象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對(duì)象的變化和條件，靈活地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動(dòng)的()A.示范性B.學(xué)術(shù)性C.復(fù)雜性(正確答案)D.長效性24.【單選題】[單選題]*羅森塔爾認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生寄予合理的期望和要求，學(xué)生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學(xué)中的()效應(yīng)A.激將B.牧羊犬C.教師期望(正確答案)D.登門檻25.【單選題】[單選題]*一般來說，教師勞動(dòng)的社會(huì)效益往往要在學(xué)生步入社會(huì)以后才能得到最終的驗(yàn)證，這反映了教師勞動(dòng)的()特征A.示范性B.長效性(正確答案)C.復(fù)雜性D.獨(dú)立性26.【單選題】[單選題]*"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的()特征A.示范性(正確答案)B.長效性C.復(fù)雜性D.獨(dú)立性27.【單選題】[單選題]*處在知識(shí)型、學(xué)習(xí)性的社會(huì)中，社會(huì)信息的更新不斷加快，知識(shí)老化加速，則要求大學(xué)教師要是()A.社會(huì)服務(wù)者B.師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者C.學(xué)術(shù)研究者D.終身學(xué)習(xí)者(正確答案)28.【單選題】[單選題]*教師在教學(xué)過程中要求學(xué)生即刻接受一切命令，以嚴(yán)厲的紀(jì)律來監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)這種教師領(lǐng)導(dǎo)方式屬于()A.放任自流型B.民主型C.強(qiáng)硬專斷型(正確答案)D.仁慈專斷型29.【單選題】[單選題]*教師在教學(xué)過程中既不鼓勵(lì)學(xué)生，也不反對(duì)學(xué)生;既不參加學(xué)生的活動(dòng)，也不提供幫助或方法這種教師領(lǐng)導(dǎo)方式屬于()A.放任自流型(正確答案)B.民主型C.強(qiáng)硬專斷型D.仁慈專斷型30.【單選題】[單選題]*教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的()A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)反思C.教學(xué)效能感D.教育機(jī)智(正確答案)31.【單選題】[單選題]*教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的()A.教學(xué)監(jiān)控能力(正確答案)B.教學(xué)反思C.教學(xué)效能感D.教育機(jī)智32.【單選題】[單選題]*教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的()A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.教學(xué)風(fēng)格C.教學(xué)效能感(正確答案)D.教育機(jī)智33.【單選題】[單選題]*教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點(diǎn)是指教師的()A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.教學(xué)風(fēng)格(正確答案)C.教學(xué)效能感D.教育機(jī)智34.【單選題】[單選題]*在教師反思的四個(gè)過程中，反思最集中體現(xiàn)在()A.重新概括階段B.積極的驗(yàn)證階段C.具體經(jīng)驗(yàn)階段D.觀察分析階段(正確答案)35.【單選題】[單選題]*按美國學(xué)者司德菲對(duì)教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在()階段A.退縮生涯(正確答案)B.更新生涯C.預(yù)備生涯D.專家生涯36.【單選題】[單選題]*美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動(dòng)，會(huì)受到()因素的影響?A.效益與收入B.情感管理與提供舞臺(tái)C.絕對(duì)報(bào)酬與相對(duì)報(bào)酬(正確答案)D.實(shí)際值與期望值37.【單選題】[單選題]*美國心理學(xué)家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)因素是()A.主觀因素與客觀因素B.認(rèn)知因素與情感因素C.保健因素與激勵(lì)因素(正確答案)D.認(rèn)知因素與意志因素38.【單選題】[單選題]*美國心理學(xué)家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由()因素組成A.認(rèn)知因素與情感因素B.目標(biāo)效價(jià)與期望值(正確答案)C.保健因素與激勵(lì)因素D.主觀因素與客觀因素39.【單選題】[單選題]*以下()需要得不到滿足時(shí)，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.尊重的需要C.生理需要D.歸屬與愛的需要(正確答案)40.【單選題】[單選題]*美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為()A.自我