現(xiàn)代寫作教程-復(fù)習(xí)重點(diǎn)

寫作主體的能力一、觀察能力A.含義：寫作主體憑借自己的眼睛、耳朵和其他身體感官對客觀事物進(jìn)行有計劃的、目的性很強(qiáng)的自覺認(rèn)知過程，它是一種有意識的行為，因而又被稱為“思維的知覺”。B.作用：1.它是搜索寫作材料的重要途徑；2.它能提高寫作主體的寫作素養(yǎng)；3.它能激發(fā)寫作動機(jī)和靈感；C.構(gòu)成要素：1.注意力2.鑒別力3.聯(lián)想力D.方法：1.定位觀察2.移位觀察3.比較觀察二、感受能力A.含義：寫作主體對客觀事物的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的感覺、知覺所呈現(xiàn)的富有情感和個性的心里活動，即通過感覺知道外界事物的個別屬性，再進(jìn)一步了解、綜合，形成事物的整體形象。B.階段：感覺、知覺、表象。C.培養(yǎng)：1.培養(yǎng)敏銳的感知能力2.拓展豐富的情感趣味3.追求獨(dú)特的體悟能力D.種類：1.從感受器官來看：視覺感受、聽覺感受、嗅覺感受、味覺感受、觸覺感受。2.從感受方式來分：直接感受、間接感受。三、思維能力A.含義：人的大腦對客觀事物的一種間接的、概括的、能動的反應(yīng)。它以感覺、知覺、表象為基礎(chǔ)，以語言為工具，通過由此及彼、由表及里的分析、綜合、概括等形式，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。B.基本類型：抽象思維、形象思維、靈感思維。C.方法：歸納與演繹、分析與綜合。D.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維：輻射擴(kuò)散、輻輳聚合。四、想象能力A.含義：人對自己頭腦中的已有的記憶表象進(jìn)行加工改造從而創(chuàng)造出新形象的心里過程。B.作用：推動構(gòu)思的進(jìn)行，突破時空的限制，塑造典型形象等。C.種類：再造想象、創(chuàng)造想象、幻想D.培養(yǎng)：1.以豐富的生活為基礎(chǔ)2.以高度的理性為指導(dǎo)3.以強(qiáng)烈的激情為動力寫作表達(dá)方式一、敘述A.含義：將人物、事件本身及其原委陳述給讀者或聽眾的一種表述方法。B.要素：人物、事件、時間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果。C.視角：1.第三人稱使用范圍廣-“古老”-最自由靈活-多角度、多方位-并非都是“全知視角”2.第一人稱單向視角-真實親切-長于說故事、拙于性格形象塑造-長于主觀陳述（或內(nèi)心獨(dú)白）、拙于客觀展示3.第二人稱新穎-多維的敘事功能-最為敘事范圍窄-“對向視角”-緊抓讀者-“透視性”-多用于抒情性強(qiáng)的作品、少見于長篇敘事作品D.方法：1.順序條理清楚、自然順暢2.倒敘造成懸念、形成波瀾、引人入勝3.插敘敘述曲折、形成斷續(xù)變化、使行文錯落有致4.補(bǔ)敘含義-在敘述過程中隊前文涉及的某些事物和情況作必要的補(bǔ)充、交代。作用-對前文所設(shè)伏筆做出回應(yīng)or對前文中有意留下的接榫處予以彌合效果-使內(nèi)容完整充實，情節(jié)結(jié)構(gòu)完善，使記敘周密，不留破綻5.平敘含義-也叫分?jǐn)?，是對同一時間內(nèi)發(fā)生在不同地點(diǎn)的兩件或多件事情所作的平行敘述或交叉敘述。事件聯(lián)系緊密時：交叉敘述→有條不紊、氣氛緊張事件聯(lián)系不緊密時：平行敘述→眉目清楚、從容不迫、感受立體二、描寫A.含義：用生動形象的語言將具體或抽象事物的狀貌或情態(tài)加以形象展示的表達(dá)方法。B.分類：1.以描寫的風(fēng)格手法分：白描、工筆2.以描寫角度分：直接描寫、間接描寫3.以描寫的對象分：人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫（一）人物描寫1.肖像描寫-人物外形特點(diǎn)2.語言描寫-人物對話、獨(dú)白和語氣聲態(tài)3.行動描寫-特定的場合中最能表現(xiàn)出人物精神品格的行為、舉止4.心理描寫-作者或人物的思想活動和內(nèi)心感受（二）環(huán)境描寫1.自然景物描寫2.社會環(huán)境描寫（三）場面描寫（四）細(xì)節(jié)描寫三、抒情A.含義：作者或文章作品中人物主觀情感的表現(xiàn)和抒發(fā)B.分類：1.直接抒情-作者或人物直截了當(dāng)?shù)乇砺蹲约簽楝F(xiàn)實生活所激發(fā)的思想感情2.間接抒情-作者在寫人、敘事、摹景、狀物、說理過程中，將這些事物、事理所激發(fā)的情感滲透在字里行間，自然地流露于筆端。（1）即事抒情-借助敘事抒發(fā)強(qiáng)烈的主觀感情（2）寓情于景-通過對景物的描寫來抒發(fā)主觀的感情（3）即物抒情-借助對具體事物的描寫，來寄寓作者的人生感受（4）寄情于理-借助議論來抒發(fā)感情四、議論A.含義：依據(jù)事實或理論，運(yùn)用概念、判斷、推理和分析的手段，對某些事物表明自己見解和主張的一種表達(dá)方式B.要素：論題、論點(diǎn)、論據(jù)、論證C.論證的方法：立論---例證法、引證法、因果論證法駁論---當(dāng)頭棒喝法、歸謬法、釜底抽薪法、邏輯錯誤指正五、說明A.含義：運(yùn)用簡明準(zhǔn)確的語言對事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等所作的客觀明細(xì)的解說和闡釋。B.類別：1.按形式分---簡易說明、復(fù)雜說明2.按語體分---科技型說明、文藝性說明3.按性質(zhì)和目的分---闡釋性說明、簡述性說明、實用性說明4.按對象分---對具體事物的說明、對抽象事理的說明C.方法：定義說明法、詮釋說明法、分類說明法、分解說明法、形象說明法、比較說明法、比喻說明法、舉例說明法、引用說明法、數(shù)字說明法、圖表說明法……傳統(tǒng)常用寫作技法舉隅一、聚焦A.含義：確立文章焦點(diǎn)的一種寫作技法B.方式：1.人物聚焦以主要人物作為刻畫的焦點(diǎn)2.細(xì)節(jié)聚焦以細(xì)節(jié)作為焦點(diǎn)，刻畫人物，突出主題3.場面聚焦以重要場面作為焦點(diǎn)，寫人陳情二、立骨A.含義：確立文章骨架的一種寫作技法B.方式：1.一字立骨選用一個字作為文章的中心2.一句立骨以一句耐人咀嚼的話來作為文章的“主宰”3.一段立骨用一段意味深長的話揭示文章的主旨三、懸念A(yù).含義：作者精心設(shè)置疑竇和矛盾，以激活讀者閱讀興趣的藝術(shù)手段B.分類：1.設(shè)懸設(shè)置懸念-“系扣子”-守密式與透露式2.解懸揭示懸念-“解扣子”四、那輾A.方式：1.多重鋪墊、曲徑通幽2.抑揚(yáng)結(jié)合、欲擒故縱3.明斷暗續(xù)、另辟蹊徑B.注意：1.要有個預(yù)定目標(biāo)2.要掌握好分寸五、巧合A.巧合要合理-巧合是虛構(gòu)的，但必須合乎情理B.巧合要新奇-巧合要新穎奇特，不落窠臼六、誤會A.語言誤會-由人物的語言所引起的誤會B.視覺誤會-由人物錯看引起的誤會現(xiàn)代常用寫作技法舉隅一、意識流A.含義：長于表現(xiàn)人物的多層面一時活動的一種寫作技法B.分類：1.內(nèi)心獨(dú)白（1）直接內(nèi)心獨(dú)白-使用第一人稱，直接表述人物的內(nèi)心活動（2）間接內(nèi)心獨(dú)白-使用第三人稱描述人物意識活動（3）戲劇獨(dú)白2.自由聯(lián)想3.時空交錯二、蒙太奇A.含義：把不同時間、不同地點(diǎn)的生活畫面或片段巧妙的“剪輯組合”起來，用以表現(xiàn)某一主題的手法B.舉例：1.相似式蒙太奇2.平行式蒙太奇3.聯(lián)想式蒙太奇4.隱喻式蒙太奇三、反諷A.含義：以超然的態(tài)度、戲謔的口吻表達(dá)言外之意的方式B.方式：1.言語反諷2.情境反諷3.互文反諷四、黑色幽默A.含義：用喜劇形式（或用“悲劇性鬧劇”的形式）表現(xiàn)悲劇內(nèi)容五、象征A.含義：以具體、形象的事物，來寓意或揭示人們對生活的感受和認(rèn)識，強(qiáng)化或美化人與物之精神品格的一種藝術(shù)手段和方法B.分類：1.整體象征用一個象征體或一組象征體貫穿全篇2