Module 6 Unit 1 I usually play basketball.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)下冊(cè)

Module6Unit1Iusuallyplaybasketball.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是外研版（一起）英語二年級(jí)下冊(cè)的第六模塊第一單元，主題為“Iusuallyplaybasketball”。本單元主要圍繞學(xué)生的日常生活和興趣愛好展開，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握與日常生活相關(guān)的英語表達(dá)，如描述日?；顒?dòng)、詢問他人活動(dòng)等。教材內(nèi)容豐富，包括情景對(duì)話、單詞卡片、語法知識(shí)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本節(jié)課的單詞和短語，如“playbasketball”、“watchTV”、“dohomework”等。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)的表達(dá)能力，如“Iusuallyplaybasketballafterschool”。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過聽力、閱讀、對(duì)話等途徑獲取信息、處理信息、表達(dá)信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.本節(jié)課的單詞和短語，如“playbasketball”、“watchTV”、“dohomework”等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)描述日常活動(dòng)的表達(dá)方式。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的語法知識(shí)，如主語為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化。

2.學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)時(shí)的表達(dá)準(zhǔn)確性。

教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在自然語境中學(xué)習(xí)英語。

2.利用多媒體、實(shí)物、圖片等輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.采用游戲、小組活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

4.注重個(gè)體差異，因材施教，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

在語言能力方面，學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞和短語，如“playbasketball”、“watchTV”、“dohomework”等，提高自己的聽說讀寫能力。同時(shí)，通過運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)的表達(dá)方式，如“Iusuallyplaybasketballafterschool”，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維、分析思維和創(chuàng)新思維。通過聽力、閱讀、對(duì)話等途徑獲取信息、處理信息、表達(dá)信息的能力，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行思考和解決問題。

在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解和體驗(yàn)不同的文化背景和生活方式。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞和短語，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同的文化差異，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。通過采用情景教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)、游戲和小組活動(dòng)等形式，學(xué)生能夠更好地參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語單詞和日常用語，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于顏色、數(shù)字、家庭成員等基礎(chǔ)詞匯，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡單句子的構(gòu)造。此外，他們還具備了一些基本的英語語法知識(shí)，如主語、謂語、賓語的區(qū)分。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的時(shí)期，他們對(duì)于新鮮事物充滿興趣，喜歡參與各種游戲和活動(dòng)。在英語學(xué)習(xí)方面，他們喜歡通過歌曲、故事、游戲等方式學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的聽覺和視覺記憶能力。此外，他們喜歡與同伴合作學(xué)習(xí)，通過互動(dòng)和交流來提高自己的英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本單元的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)于一些新詞匯和短語的理解和記憶，如“playbasketball”、“watchTV”、“dohomework”等；二是對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)的表達(dá)方式的運(yùn)用，尤其是在主語為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化；三是對(duì)于一些語法知識(shí)的理解，如主語、謂語、賓語的區(qū)分。此外，學(xué)生可能會(huì)在口語表達(dá)和聽力理解方面存在一定的困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。首先，將采用講授法來傳授新單詞和短語，如“playbasketball”、“watchTV”、“dohomework”等，并解釋一般現(xiàn)在時(shí)的語法規(guī)則。其次，通過討論法讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的日?；顒?dòng)，并練習(xí)用一般現(xiàn)在時(shí)描述。此外，還將采用案例研究法，通過分析課本中的對(duì)話案例，讓學(xué)生理解并模仿正確的語言表達(dá)。最后，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法將用于讓學(xué)生設(shè)計(jì)并展示自己的日常活動(dòng)海報(bào)，以此鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為了提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演課本中的角色，進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)，以增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

-游戲：設(shè)計(jì)“猜猜看”游戲，讓學(xué)生通過肢體動(dòng)作或提示詞猜測日常活動(dòng)，以增強(qiáng)記憶力和反應(yīng)能力。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過實(shí)際操作或模擬實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)不同的日?；顒?dòng)，如制作小籃球、觀看動(dòng)畫片片段等，以增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

在教學(xué)中，將充分利用多媒體資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，以豐富教學(xué)形式和內(nèi)容：

-PPT：制作生動(dòng)的PPT課件，包含單詞卡片、語法點(diǎn)講解、活動(dòng)流程等，以提供直觀的教學(xué)輔助。

-視頻：播放與日?；顒?dòng)相關(guān)的英文視頻，如籃球比賽、電視節(jié)目片段等，以增強(qiáng)學(xué)生的視聽體驗(yàn)和語言環(huán)境。

-在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語口語練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽說練習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“Module6Unit1Iusuallyplaybasketball”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^想要用英語描述自己的日常活動(dòng)的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述日常活動(dòng)的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是用來描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。它是英語中最常用的時(shí)態(tài)之一，非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)，以及它如何幫助我們表達(dá)自己的生活方式。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，以及如何使用情態(tài)動(dòng)詞“usually”來表達(dá)習(xí)慣性行為。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日?；顒?dòng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常活動(dòng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“日?；顒?dòng)描述的實(shí)際應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，可以推薦一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源。首先，可以推薦一些英語兒童歌曲和故事書，如“OldMacDonaldHadaFarm”、“TheThreeLittlePigs”等，這些歌曲和故事書中的詞匯和句型都與本節(jié)課的日常活動(dòng)主題相關(guān)，可以幫助學(xué)生鞏固和拓展詞匯量。此外，還可以推薦一些英語動(dòng)畫片和兒童節(jié)目，如“PeppaPig”、“DoratheExplorer”等，這些節(jié)目中的對(duì)話和情節(jié)都與日?；顒?dòng)緊密相關(guān)，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多關(guān)于日?；顒?dòng)的英語表達(dá)。

2.拓展建議：

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用英語進(jìn)行交流，可以通過與家人、朋友進(jìn)行英語對(duì)話，或參加英語角、英語俱樂部等活動(dòng)，提高自己的英語口語表達(dá)能力。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些簡單的英語繪本和故事書，如《FrogandToad》、《AmeliaBedelia》等，這些書籍中的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，可以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和詞匯量。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多聽多說，可以通過模仿英語歌曲、參加英語口語比賽等活動(dòng)，提高自己的聽說能力。最后，鼓勵(lì)學(xué)生參加一些英語寫作活動(dòng)，如寫英語日記、英語作文等，提高自己的寫作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了鞏固和拓展學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識(shí)，可以推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。例如，可以推薦一些關(guān)于日?；顒?dòng)的英語繪本或故事書，如《TheBerenstainBears'BusyDay》、《WhatDoYouDoAllDay,Daddy?》等，這些書籍中的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，可以幫助學(xué)生鞏固和拓展關(guān)于日常活動(dòng)的英語表達(dá)。同時(shí)，還可以推薦一些英語動(dòng)畫片或兒童節(jié)目，如《Arthur》、《CuriousGeorge》等，這些節(jié)目中的對(duì)話和情節(jié)都與日?；顒?dòng)緊密相關(guān)，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多關(guān)于日常活動(dòng)的英語表達(dá)。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生每天閱讀一定時(shí)間的英語繪本或故事書，并做好閱讀筆記，記錄下新學(xué)的單詞和表達(dá)。此外，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語動(dòng)畫片或兒童節(jié)目，并嘗試模仿其中的對(duì)話和表達(dá)，提高自己的聽說能力。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語寫作，如寫英語日記、英語作文等，以提高自己的寫作能力。最后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參加一些英語口語比賽或活動(dòng)，如英語角、英語俱樂部等，以提高自己的口語表達(dá)能力。通過這些拓展活動(dòng)，學(xué)生可以更好地鞏固和拓展所學(xué)的知識(shí)，提高自己的英語綜合能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂教學(xué)中，教師可以通過觀察學(xué)生的參與程度、提問和回答問題的積極性來評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。教師可以記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)生的積極發(fā)言次數(shù)、參與小組討論的情況以及與同伴的合作情況。此外，教師還可以觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、問題解決能力和表達(dá)能力。教師可以記錄每個(gè)小組的討論過程，包括成員之間的互動(dòng)、討論的主題和結(jié)論。教師還可以評(píng)估每個(gè)小組的成果展示，如討論報(bào)告、實(shí)驗(yàn)演示等，以了解學(xué)生對(duì)于課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：

教師可以通過隨堂測試來評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。隨堂測試可以包括填空題、選擇題和簡答題等形式，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于單詞、短語、語法規(guī)則和日?；顒?dòng)描述的掌握情況。教師可以根據(jù)學(xué)生的測試結(jié)果來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度，并針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生作業(yè)與練習(xí)：

教師可以通過學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生完成的作業(yè)和練習(xí)可以包括寫作、口語練習(xí)、閱