2024學(xué)年初中發(fā)現(xiàn)美好創(chuàng)造奇跡班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年初中發(fā)現(xiàn)美好創(chuàng)造奇跡班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的教材是《初中思想品德》第七章第二節(jié)“發(fā)現(xiàn)美好創(chuàng)造奇跡”。本節(jié)內(nèi)容旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的美好，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡的重要性，掌握發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡的方法，學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美好并創(chuàng)造奇跡。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)對(duì)生活中的美好事物的敏感性和欣賞能力，提高審美素養(yǎng)；

2.激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提升創(chuàng)新能力；

3.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美好，積極創(chuàng)造奇跡，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。具體來說，教學(xué)重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中存在美好，提高他們對(duì)美好事物的敏感性和欣賞能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)美好的方法，如觀察、體驗(yàn)、交流等，以便他們?cè)谏钪兄鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)美好。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提升創(chuàng)新能力。

4.通過案例分析，讓學(xué)生了解創(chuàng)新在生活中的重要性，以及如何將創(chuàng)新應(yīng)用于實(shí)際生活。

5.引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美好，并積極創(chuàng)造奇跡。

二、教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生突破對(duì)美好事物的認(rèn)知局限，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，以及如何將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。具體來說，教學(xué)難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)美好事物的認(rèn)知局限。有些學(xué)生可能對(duì)美好事物的認(rèn)識(shí)不夠全面，或者對(duì)生活中的美好缺乏敏感性。教師需要通過具體案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高他們的審美素養(yǎng)。

2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。有些學(xué)生可能對(duì)自己的創(chuàng)新能力缺乏信心，或者不知道如何將自己的想法付諸實(shí)踐。教師需要通過鼓勵(lì)、激勵(lì)和提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

3.將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。有些學(xué)生可能擁有創(chuàng)新想法，但不知道如何將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的方案。教師需要通過案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。有些學(xué)生可能對(duì)生活缺乏熱情，或者對(duì)美好事物的追求不夠積極。教師需要通過正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)和激勵(lì)，幫助學(xué)生樹立積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、音響設(shè)備；

2.課程平臺(tái)：學(xué)習(xí)通、智慧樹等在線教學(xué)平臺(tái)；

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻、音頻、圖片等；

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)美好和創(chuàng)造奇跡內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀材料：

-《美好事物的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》（作者：張三）

-《創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力培養(yǎng)》（作者：李四）

-《積極生活態(tài)度的養(yǎng)成》（作者：王五）

（2）推薦觀看視頻：

-TED演講《發(fā)現(xiàn)生活中的美好》（演講者：趙六）

-TED演講《創(chuàng)新思維的力量》（演講者：錢七）

-TED演講《積極生活態(tài)度的影響》（演講者：孫八）

（3）推薦網(wǎng)站資源：

-中國(guó)青少年科技創(chuàng)新網(wǎng)（）

-中國(guó)創(chuàng)新教育網(wǎng)（）

-積極生活態(tài)度養(yǎng)成網(wǎng)（）

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀推薦閱讀材料，加深對(duì)美好事物發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力培養(yǎng)以及積極生活態(tài)度養(yǎng)成的理解。

-教師可以組織讀書分享會(huì)，讓學(xué)生交流閱讀心得，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（2）觀看視頻拓展：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看推薦視頻，拓寬視野，激發(fā)對(duì)美好事物發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力培養(yǎng)以及積極生活態(tài)度養(yǎng)成的興趣。

-教師可以組織視頻觀看后的討論會(huì)，讓學(xué)生分享觀看心得，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。

（3）網(wǎng)站資源拓展：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間瀏覽推薦網(wǎng)站，了解科技創(chuàng)新的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力培養(yǎng)的方法，以及積極生活態(tài)度養(yǎng)成的技巧。

-教師可以組織網(wǎng)站資源學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生分享網(wǎng)站學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實(shí)踐拓展：

-學(xué)生可以參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，如科技創(chuàng)新大賽、科技社團(tuán)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-教師可以組織實(shí)踐活動(dòng)，如小組項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)探究等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)美好事物的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，提高實(shí)踐能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：生活中的美好事物

題目：請(qǐng)列舉出你認(rèn)為生活中的美好事物，并說明為什么你覺得它們美好。

答案：生活中的美好事物有很多，例如：親情、友情、大自然的美景、藝術(shù)作品、他人的善舉等。這些事物之所以美好，是因?yàn)樗鼈兡軒Ыo我們快樂、感動(dòng)和啟示，讓我們感受到生活的美好和意義。

2.題型二：發(fā)現(xiàn)美好的方法

題目：請(qǐng)列舉出你認(rèn)為發(fā)現(xiàn)美好的方法，并說明為什么這些方法有效。

答案：發(fā)現(xiàn)美好的方法有很多，例如：觀察、體驗(yàn)、交流、嘗試新事物等。這些方法之所以有效，是因?yàn)樗鼈兡軒椭覀冮_闊視野、激發(fā)好奇心、培養(yǎng)敏銳的觀察力和感知力，從而更容易發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

3.題型三：創(chuàng)造奇跡的方法

題目：請(qǐng)列舉出你認(rèn)為創(chuàng)造奇跡的方法，并說明為什么這些方法有效。

答案：創(chuàng)造奇跡的方法有很多，例如：創(chuàng)新思維、積極心態(tài)、堅(jiān)持努力、合作精神等。這些方法之所以有效，是因?yàn)樗鼈兡軒椭覀兺黄扑季S定式、激發(fā)潛能、克服困難、取得成功，從而創(chuàng)造出令人驚嘆的奇跡。

4.題型四：將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力

題目：請(qǐng)列舉出你認(rèn)為將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的方法，并說明為什么這些方法有效。

答案：將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的方法有很多，例如：制定計(jì)劃、尋求反饋、不斷改進(jìn)、嘗試新方法等。這些方法之所以有效，是因?yàn)樗鼈兡軒椭覀儗?chuàng)新想法付諸實(shí)踐，不斷調(diào)整和完善，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)。

5.題型五：培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度

題目：請(qǐng)列舉出你認(rèn)為培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度的方法，并說明為什么這些方法有效。

答案：培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度的方法有很多，例如：保持樂觀、積極面對(duì)困難、關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)、感恩生活等。這些方法之所以有效，是因?yàn)樗鼈兡軒椭覀儤淞⒄_的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，以積極的心態(tài)面對(duì)生活，從而實(shí)現(xiàn)美好的人生。板書設(shè)計(jì)①觀察：留意生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)美好事物。

②體驗(yàn)：積極參與各種活動(dòng)，感受美好。

③交流：與他人分享美好體驗(yàn)，互相啟發(fā)。

④嘗試新事物：勇于嘗試，開拓美好領(lǐng)域。

⑤創(chuàng)新思維：運(yùn)用發(fā)散思維，創(chuàng)造美好。

⑥積極心態(tài)：保持樂觀，面對(duì)困難不退縮。

⑦堅(jiān)持努力：持之以恒，實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想。

⑧合作精神：與他人合作，共同創(chuàng)造奇跡。

2.板書設(shè)計(jì)：發(fā)現(xiàn)美好與創(chuàng)造奇跡的案例分析

①親情案例：感受親情的美好，學(xué)會(huì)感恩。

②友情案例：體驗(yàn)友情的美好，珍惜友誼。

③自然美景案例：欣賞大自然的美景，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

④藝術(shù)作品案例：欣賞藝術(shù)作品，感受美好。

⑤善舉案例：學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，傳遞美好。

⑥科技創(chuàng)新案例：了解科技創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)造力。

⑦成功人士案例：學(xué)習(xí)成功人士的經(jīng)歷，激發(fā)斗志。

⑧團(tuán)隊(duì)協(xié)作案例：感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，共同創(chuàng)造奇跡。

3.板書設(shè)計(jì)：培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度

①樂觀心態(tài)：保持樂觀，積極面對(duì)生活。

②感恩生活：關(guān)注生活中的美好，感恩他人。

③關(guān)注他人優(yōu)點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞他人，提升自我。

④積極面對(duì)困難：勇敢面對(duì)困難，永不放棄。

⑤設(shè)定目標(biāo)：明確人生目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)。

⑥保持學(xué)習(xí)：不斷學(xué)習(xí)，提升自我。

⑦關(guān)注健康：關(guān)注身心健康，享受生活。

⑧樂于助人：關(guān)愛他人，傳遞正能量。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)進(jìn)行反饋和引導(dǎo)，以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

（2）觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)給予指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過設(shè)置隨堂測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批注和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，并給予指導(dǎo)。

（2）及時(shí)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并給予具體的建議和指導(dǎo)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，幫助學(xué)生建立自信心，提高學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方法

（1）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生通過自我評(píng)估，了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題