初中部教研工作總結(jié)

初中部教研工作總結(jié)

初中部教研工作總結(jié)1

20_年下期即將結(jié)束，一期來，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻

苦踏實(shí)，教學(xué)有成績(jī)，教研有成果，活動(dòng)有成效?，F(xiàn)將本期教務(wù)

的主要工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系

學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn)。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行，教務(wù)處經(jīng)

充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求一一“學(xué)案教學(xué)要

創(chuàng)新，小組學(xué)習(xí)要推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量要提高”。

文化課，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放，經(jīng)驗(yàn)

問題及時(shí)總結(jié)，各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”

教學(xué)模式。集體備課，共編學(xué)案，及時(shí)批改，經(jīng)常清查，小考檢

測(cè)，并且按計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)和隨堂聽課。這一系列的措施有

力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式的質(zhì)量，同時(shí)也保證了此模

式的落實(shí)、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn)。另外，外語組的日日清過關(guān)活動(dòng)以

及初三的點(diǎn)定時(shí)定對(duì)象，進(jìn)行希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位。

期中考試后各年級(jí)定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。

藝體課，在教研組的推動(dòng)組織下，音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識(shí)較

強(qiáng)，基本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求，特長(zhǎng)生培訓(xùn)規(guī)范、落實(shí)。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂，教師就必須要有良好心態(tài)、學(xué)生就必須

要有良好的狀態(tài)，所以本期針對(duì)新老師多的情況，引入了“師徒

制”，要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長(zhǎng)，還要關(guān)注課堂，確

保課堂教學(xué)有效性的最大化。

在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上，主要設(shè)立三大獎(jiǎng)項(xiàng)導(dǎo)向，一是“健坤學(xué)

習(xí)型人才獎(jiǎng)”，一是“單科王獎(jiǎng)”，一是“飛躍獎(jiǎng)”。這樣能更

好地樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。初三月考還按09年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)

劃分了等級(jí)，給學(xué)生一個(gè)明確的等級(jí)奮斗目標(biāo)。

本期初一初二初三分還別舉行了班級(jí)研討會(huì)會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)是

歷次家長(zhǎng)會(huì)最齊的’一次，初三家長(zhǎng)與老師也得到了良好的溝通取

得了育人的共識(shí)，初一初二召開了學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)?！奔倚Ｂ?lián)手，

共育英才”獲得了良好效果。

初三在學(xué)校的安排指導(dǎo)下，會(huì)同高中部籌辦了“20_級(jí)高中

理科預(yù)科班”，也算是本屆初三向?qū)W校家長(zhǎng)交的第一張答卷吧。

二、教研工作。

本期教研重點(diǎn)開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式、”導(dǎo)學(xué)案

編寫模式”探討活動(dòng)以及“新老師見面課”“骨干老師展示

課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討課”“作文學(xué)評(píng)課題研究,，“期中試卷

講評(píng)課”等活動(dòng)。各教研組人人都上了公開課，人人都寫了2篇

以上的論文或教學(xué)反思，共有27篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生活

動(dòng)能按計(jì)劃開展，成果也較多，分別總結(jié)如下：

語文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，互聽互評(píng)互學(xué)的師徒活動(dòng)開展

較好，ZZ等老師虛心學(xué)習(xí)，能積極的融入團(tuán)隊(duì)中來?！备咝ч喿x，

作文學(xué)評(píng)”課題研究，初三、初一備課組做得最好，ZZ等老師還

上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文。地平線文學(xué)社開

展了兩次文學(xué)講座活動(dòng)活動(dòng)，并收到學(xué)生投稿一百余篇。另外，

該組還舉行了元旦對(duì)聯(lián)大賽和“祝福祖國”的書信征文大賽、

“愛我祖國”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽、”攸縣現(xiàn)場(chǎng)作文

大賽”、“給縣委寫一封信”的活動(dòng)。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有8人

獲獎(jiǎng)，ZZ獲市一等獎(jiǎng)，ZZ獲市二等獎(jiǎng)，ZZ等老師獲縣級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)

獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結(jié)并能積極推廣運(yùn)

用，尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)為突出，基

本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改、建錯(cuò)題庫”的作業(yè)特

色，這當(dāng)中尤以陽校帶領(lǐng)下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學(xué)生活

動(dòng)開展較好，初一的“計(jì)算能力大比拼”和“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大比

拼”、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽”成效明顯。教學(xué)論

文共有4人獲獎(jiǎng)，皮方遒獲縣一等獎(jiǎng)，ZZ獲縣二等獎(jiǎng)。遺憾的是

今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽。

外語組：注重教研，是唯一一個(gè)請(qǐng)教研員上示范課并進(jìn)行中

考考點(diǎn)分析講座的教研組?！叭杖涨濉被顒?dòng)，不僅讓中等學(xué)生嘗

到了收獲的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，也帶動(dòng)了其他學(xué)科組。各

任課老師能據(jù)班級(jí)情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動(dòng)。

學(xué)生大型活動(dòng)組織精細(xì)嚴(yán)密，效果反響非常好，主要舉行了“圣

誕游藝晚會(huì)”。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng)，zz獲市一等獎(jiǎng)，zz獲市

二等獎(jiǎng)，zz獲縣二等獎(jiǎng)。

理綜組：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”已形成較完整的模式，尤其是由羅

正兵負(fù)責(zé)的“如何實(shí)施有效教學(xué)”的課題研究，開展得有聲有色,

成效顯著，二三年級(jí)

物理每次月考年級(jí)平均分都在70分以上。學(xué)生活動(dòng)方面，zz

老師主持的初二理綜知識(shí)搶答賽，活動(dòng)趣味十足，很有吸引力，

很好地提高了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣；”教學(xué)競(jìng)賽方面，

能積極參與，推出了教學(xué)競(jìng)賽新秀zz老師。還有蔡小花老師能為

初一初二家長(zhǎng)會(huì)和初中部制作精美幻燈片和展板。教學(xué)論文與競(jìng)

賽共有3人獲獎(jiǎng)，zz獲市二等獎(jiǎng)，zz獲縣二等獎(jiǎng)，潘崢獲民辦校

片內(nèi)賽課二等獎(jiǎng)。

文綜組：集體備課制度落實(shí)得最好，能堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備

課，記錄最細(xì)最詳。在學(xué)案模式探討上，能結(jié)合文綜組實(shí)際情況，

大膽創(chuàng)新，能緊扣課標(biāo)、突出考標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)方面，初三舉辦了

“解讀國慶閱兵的影響”的時(shí)政講座；初二舉辦了以“培養(yǎng)團(tuán)結(jié)

合作意識(shí)”為主題心理活動(dòng)以及歷史人物小傳的寫作活動(dòng)；初一

舉辦了歷史人物仿制活動(dòng)。ZZ老師能堅(jiān)持值班和預(yù)約兩種形式開

展心理咨詢室的工作。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng)，譚冬良獲省二等

獎(jiǎng)，羅榮峰、尹蓬來獲市二等獎(jiǎng)，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二

等獎(jiǎng)。

藝體組：能積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)藝體工作，本期的學(xué)生藝

體考核做得非常規(guī)范，鄧佳、過羅平老師還把成績(jī)上好在電腦，

變成電子文檔?；顒?dòng)方面，一是初一家長(zhǎng)會(huì)zz美老師積極籌辦畫

展布置大廳走廊；二是體育老師為組織初一游泳課、田運(yùn)會(huì)、趣

味體育活動(dòng)以及訓(xùn)練跳繩隊(duì)付出了艱辛的勞動(dòng)；三是舉行了第五

屆校運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)、吉祥物大賽活動(dòng)；四是元旦文藝匯演，藝體老師

能傾心指導(dǎo)排練節(jié)目，為舞臺(tái)上的初中部增光不少，特別是文葵

老師首次導(dǎo)演，夠辛夠苦，表現(xiàn)不凡。特長(zhǎng)生輔導(dǎo)規(guī)范、落實(shí)，并

參與了學(xué)生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎(jiǎng)。

三、工作反思。

zz同志自受任以來，夙夜憂嘆，深恐工作不效有負(fù)學(xué)校重托，

故工作比較勤勉，也能任勞任怨。然工作過程中亦偶有不順，有

時(shí)深感壓力阻力頗大，有不勝任之感。夜里睡覺常三省自身，也

有些頓悟，現(xiàn)陳列如下，以資后車之鑒。

1.推動(dòng)某項(xiàng)工作之前，未能與上下溝通，有一廂情愿之過;

工作中出現(xiàn)問題，未能及時(shí)與同事溝通解決，有失亡羊補(bǔ)牢之過。

2.工作中對(duì)問題的思考過于單純、理想，輕視了問題的復(fù)雜

性、矛盾性，有工作幼稚病之過。

3.工作作風(fēng)過于溫和，不夠硬氣，在原則問題上過于遷就忍

讓，有失威之過。

4.工作中不善合縱連橫，對(duì)外界信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了解不多，

以致貽誤戰(zhàn)機(jī)，有失職之過。

5.工作中對(duì)教師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多，老師有求，我卻無

助，老師有失，我卻無察，有瀆職之過。

四、改進(jìn)措施。

L有事多商量，遇事多思考，學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)工作。

2.工作中有問題擺出問題，有困難說明困難，做事實(shí)事求是，

堅(jiān)持原則，理直氣壯。

3.堅(jiān)持科學(xué)工作觀，科學(xué)謀劃工作。

4.什么叫有效工作，執(zhí)行過程中打八折叫基本有效，不打折

叫百分之百有效。

5.當(dāng)工作中明知自己是對(duì)的，可他人說你是不對(duì)的，你又一

時(shí)說服不了他，怎么辦？答：暫且不辦！

最后，我真誠地感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事。祝大家新春

快樂，闔家幸福。初中部教研工作總結(jié)2

20_——20_學(xué)年度上學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧

這一學(xué)期來的教研工作，有收獲成功的喜悅，也有對(duì)工作中不足

的惋惜，現(xiàn)將這一學(xué)期的教研工作做以如下總結(jié)：

具體工作落實(shí)：

一、制定教研工作計(jì)劃，布署落實(shí)各項(xiàng)工作。

開學(xué)初，各教研組、備課組根據(jù)初中部整體教學(xué)工作方案做

好本教研組、備課組學(xué)期工作計(jì)劃(內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度、教研活

動(dòng)、重點(diǎn)工作、教學(xué)常規(guī)的落實(shí))上交至教務(wù)處，在此基礎(chǔ)上，對(duì)

教研組、備課組的工作給予及時(shí)的溝通、監(jiān)督和檢查，以確保學(xué)

校各項(xiàng)教學(xué)工作的順利和高效進(jìn)行。

二、繼續(xù)打造“五要六力”高校課堂活動(dòng)。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn)，分年級(jí)打造高效課堂之校本教研

課題，以課定研，以課題定課。

(1)初一年級(jí)：中小學(xué)課程銜接研究。

參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語。

(2)初二年級(jí)：“自主學(xué)習(xí)，和諧互助”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)。

參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語。

(3)初三年級(jí)：構(gòu)建“學(xué)一講一思一練一評(píng)”，“五環(huán)節(jié)課

堂教學(xué)模式。

參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治。本文選自

(4)初四年級(jí)：本市中考試題分析目標(biāo)與啟示。

參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治。

各教研組長(zhǎng)親自指導(dǎo)，課題研究活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行，不但創(chuàng)新了

教學(xué)思維、模式，而且豐富、活躍了日常教學(xué)，取得了不小的成

績(jī)。

課題研究成果：

初一年級(jí)本學(xué)期末寫出研究論文共三篇。

初二年級(jí)本學(xué)期期中考試后：

(1)寫出階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(共三篇)

(2)匯報(bào)課。

(3)舉辦專題報(bào)告會(huì)。

初四年級(jí)本學(xué)期末前寫出三年中考分析報(bào)告，每科一篇。(共

六篇)

三、教研檢查，規(guī)范教學(xué)行為

1、常規(guī)教研。充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的

教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕無教案上課、上課遲到、脫堂等違反

教學(xué)常規(guī)的行為發(fā)生。

2、教研組以聽課、評(píng)課、說課為切入點(diǎn)，減小課改理念與教

學(xué)行為的.偏差。積極開展教研組活動(dòng)，互相之間多學(xué)習(xí)、多聽評(píng)

課，教研組要改變教研方式，要以課題或問題帶動(dòng)教研，向?qū)I(yè)

化、主體性教研發(fā)展；要改變聽課方式，根據(jù)教研主題系統(tǒng)安排

備課與聽課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)重點(diǎn)聽新教師的課。備課組之間除了

在集體備課中多加強(qiáng)溝通交流外，也要多聽學(xué)習(xí)課。本學(xué)期教研

組長(zhǎng)聽課至少30節(jié)，備課組長(zhǎng)聽課至少20節(jié)，教師聽課至少15

節(jié)，新教師聽課至少30節(jié)。

3、每月檢查一次教研活動(dòng)記錄、備課組活動(dòng)記錄、聽課記錄、

教案等，并做好檢查記錄及綜合評(píng)價(jià)意見。

4嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校

每學(xué)期都會(huì)舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新老教師積極參加，通過共同

聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，

重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。

通過教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們注意

典型課例的積累，把好課、特色課及時(shí)錄制下來了。

四、以校本教研為突破口，加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體建設(shè)，從學(xué)科

業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教研能力等方面通過多種途徑加快教師專

業(yè)水平發(fā)展。

1、每學(xué)期教研組內(nèi)每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，由教研

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在組內(nèi)對(duì)上課的內(nèi)容進(jìn)行共同研討后，在部里公開示

范，然后在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課反思，積累好的典型，對(duì)薄弱的課進(jìn)行

整改。

2、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，新老教師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子。（共

十對(duì)）

3、提高組內(nèi)所有教師聽課、評(píng)課、賽教、說課的能力。

利用教研活動(dòng)，對(duì)公開課進(jìn)行評(píng)議，強(qiáng)化一分為二的觀點(diǎn)，

重點(diǎn)查找不足，對(duì)一些方法進(jìn)行探討。通過老師之間的相互聽課、

評(píng)課，賽教、說課，使教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，既提高了教師的業(yè)務(wù)

能力，又增進(jìn)相互間情意，為團(tuán)結(jié)、合作打下了基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)新課程理念，安排每月一次理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆

記，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平，

探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式；各教研組加強(qiáng)集體備課，形

成系統(tǒng)的研討環(huán)節(jié)和良好的學(xué)術(shù)氛圍；各學(xué)科加強(qiáng)對(duì)中考的研究。

5、加強(qiáng)教研紀(jì)律。進(jìn)一步完善教研活動(dòng)的制度，規(guī)定好學(xué)習(xí)

時(shí)間，做好檢查記錄，做到有底可查；加強(qiáng)公開課管理，對(duì)聽課

時(shí)間和出勤聽課狀態(tài)做嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)聽課評(píng)課質(zhì)量有明確要求。

五、積極配合上級(jí)工作指示，積極參加中心舉辦的教學(xué)活動(dòng)

20_年10月我校順利通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收檢查，并獲得

925分的好成績(jī)。在11月份教培中心舉辦的80后賽課中，初中

部化學(xué)教師周玉玉、數(shù)學(xué)教師王忠亮分別獲得一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師

秦英秋、劉濤也起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

在12月份學(xué)校組織的課堂教學(xué)大賽中，初中部以教研組為單

位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同備課，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，探索出適合本教研組特點(diǎn)

的模式，充分體現(xiàn)出新的教改理念。參賽教師丁玉贊、于重陽、

王莉芝、宋憲偉、李天影發(fā)揮出色，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，給全校

教師留下深刻印象。

六、鉆研業(yè)務(wù)理念，在教學(xué)中不斷探索新途徑

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，有益于教師

隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。課題研討切實(shí)把教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐緊密

結(jié)合起來，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)教師能力具有不可替代的作用。

本學(xué)期，每個(gè)備課組都至少撰寫了四篇研究論文，并在校園

網(wǎng)上發(fā)表。精選優(yōu)秀論文結(jié)集成冊(cè)，形成了一本論文集，更好地

調(diào)動(dòng)了全校教師相互學(xué)習(xí)、共同探討的學(xué)習(xí)積極性。

總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師

自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。雖然我們?cè)诮萄泄ぷ?/p>

方面取得了一些成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也創(chuàng)立了自己的模式，

但與領(lǐng)導(dǎo)的要求，先進(jìn)同行相比還存在一定的差距，所以我們要

百尺竿頭更進(jìn)一步，拿出全部智慧

團(tuán)結(jié)全體教師群力群策，共謀發(fā)展為我校教育質(zhì)量的全面提

升貢獻(xiàn)力量。初中部教研工作總結(jié)3

本學(xué)期主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、深化“5_5”新課堂，構(gòu)建與之相匹配的新的教研模式,

讓“5_5”課堂成為初中常態(tài)課堂，使課堂能夠解決教育教學(xué)實(shí)際

問題。結(jié)合不同年級(jí)、不同學(xué)科的特點(diǎn)形成各年級(jí)、各學(xué)科的特

色,開展“5_5”新課堂系列活動(dòng)。

1、在初一年級(jí)開展了“5_5”新課堂匯報(bào)課活動(dòng)，由宮金艷、

王紅、洪玉明、等進(jìn)行授課，對(duì)課改形勢(shì)下新的授課模式進(jìn)行階

段性檢驗(yàn)。并在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)進(jìn)行了評(píng)課，授課教師每人寫出

了本節(jié)課的案例分析。通過此活動(dòng)的開展，不斷總結(jié)與提升，尋

找出教師在實(shí)施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，

使“5_5”新課堂向更好更新的方向發(fā)展。

2、在第周以初二年級(jí)為主開展“5_5”新課堂研討課活動(dòng)，

由王莉芝、高冰晶、張建英、代表本組進(jìn)行授課，初二年級(jí)是“5_5”

新課堂實(shí)施的先行者，他們的新課堂日趨成熟，起到了一定的.弓I

領(lǐng)和示范作用。

3、召開了“5_5”新課堂研討會(huì)。在初一年級(jí)和初二年級(jí)召

開“5_5”新課堂研討會(huì)，通過教師之間相互交流，相互借鑒在實(shí)

施過程中好的方法，切身體會(huì)改進(jìn)存在的問題，在研究過程中的

一些收獲，發(fā)現(xiàn)和遇到的問題，以及教師在實(shí)施過程中針對(duì)某一

方面、某一環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)、感悟和困惑，使之共同進(jìn)步、共同提高。

尤其是項(xiàng)義文、趙文清、王慶偉、王慶艷老師的發(fā)言注重實(shí)際，

所談問題切中要害，體現(xiàn)老師在實(shí)施過程中不是生搬硬套，而是

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、深入研究，成立了“5_5”新課堂子課題。成立了圓桌教

學(xué)、階梯式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、海量閱讀、學(xué)生發(fā)展手冊(cè)課

研究小組，每個(gè)小組分別研究出實(shí)施方案，不斷總結(jié)與提升，尋

找出教師在實(shí)施過程中存在的問題，小組學(xué)習(xí)過程中存在的問題,

并找到解決問題的有效途徑，寫出了1—2篇學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)一步深

化了“5_5”新課堂的教學(xué)與研究。

5、總結(jié)階段性成果：本學(xué)期將“5_5”新課堂課題研究小組

的實(shí)施方案、學(xué)科實(shí)旋要點(diǎn)、心得體會(huì)、案例分析等共篇。積累

裝訂成冊(cè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與全體教師分享。

二、重視教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平

利用初中部大會(huì)和教研活動(dòng)時(shí)間，由李校長(zhǎng)和各教研組長(zhǎng)繼

續(xù)對(duì)教師進(jìn)行“5_5”新課堂培訓(xùn)，階梯式教學(xué)法培訓(xùn)和新課程標(biāo)

準(zhǔn)的培訓(xùn)。高效提高教學(xué)精準(zhǔn)度，不斷總結(jié)與提升，尋找出教師

在實(shí)施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑。

三、以年級(jí)為單位開展系列化、專題化教研活動(dòng)。

(1)在第1周以初三年級(jí)為主，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)組內(nèi)公開課。

實(shí)現(xiàn)公開課常態(tài)化和常態(tài)課公開化的課堂模式。

(2)在第6周開展初四年級(jí)復(fù)習(xí)課，其中孫艷紅老師在復(fù)習(xí)

課中，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

四、充分發(fā)揮教研組的教研、指導(dǎo)作用。

本學(xué)期教研組工作重實(shí)效、強(qiáng)化備課組的集體備課活動(dòng)，不

流于形式。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)不斷完善和修訂預(yù)學(xué)單，使預(yù)學(xué)單在

教學(xué)中更有針對(duì)性，使之更切合教學(xué)實(shí)際。通過教研組活動(dòng)中的

聽課、評(píng)課，到名校觀摩學(xué)習(xí)等提高初中部教師的教育教學(xué)水平。

抓實(shí)備課組的集體備課活動(dòng)，通過集體備課，研究5分鐘課堂檢

測(cè)。嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的對(duì)待預(yù)學(xué)單的編寫和周檢測(cè)試卷，復(fù)習(xí)試卷的編

寫，發(fā)揮集體的力量，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

五、樹立典型，以典型帶動(dòng)教師成長(zhǎng)。

本學(xué)期語文教研組積極推進(jìn)“5_5”新課堂，在實(shí)施過程中有

深刻體會(huì)和獨(dú)到見解，學(xué)習(xí)體會(huì)上交及時(shí)、認(rèn)真、不對(duì)付;理化生

教研組注重像體備課，注重培養(yǎng)青年教師，組內(nèi)凝聚力強(qiáng)。經(jīng)部

領(lǐng)導(dǎo)研究決定，教研組長(zhǎng)李鑫和胡迪華被評(píng)為本學(xué)期優(yōu)秀教研組

長(zhǎng)，經(jīng)組內(nèi)推薦，領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)決定語文組高冰晶、數(shù)學(xué)組、英語組

杜博、理化生組周玉玉、政史地組孫啟云、音體美組曹萌六位教

師為第二屆優(yōu)秀備課組長(zhǎng)。

六、努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。

鼓勵(lì)教師參加各種大賽，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為青年教師搭建平臺(tái)。通

過各種形式的講課，不斷提高他們的專業(yè)化水平，把他們培養(yǎng)成

一批市、中心學(xué)科教學(xué)帶頭人和教學(xué)能手。

本學(xué)期參賽教師獲獎(jiǎng)如下：—

存在問題：

1、教師參加各種大賽的積極性不高，參加市級(jí)以上課題立項(xiàng)

者太少。

2、教研組評(píng)課時(shí)，都能本著一分為二的觀點(diǎn)，對(duì)授課者的課

進(jìn)行評(píng)價(jià)，但就某一值得商榷的問題也要大膽亮出自已的觀點(diǎn)，

以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高的目的。

3、個(gè)別備課組記錄備課活動(dòng)記錄不及時(shí)，以致不能及時(shí)上交,

望以后加以改正。初中部教研工作總結(jié)4

初中部數(shù)學(xué)組全體教師在這學(xué)期的教研活動(dòng)中，大家都能夠

積極認(rèn)真地參與；全組教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以培養(yǎng)高素質(zhì)

的人才為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)的有效性為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自

主合作、探究交流為主導(dǎo)學(xué)習(xí)意識(shí)；奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，全面

而扎實(shí)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教科研活動(dòng)任務(wù)。

1.認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作

初中數(shù)學(xué)組共有7位教師，開學(xué)初，經(jīng)過全組教師的共同協(xié)

商，確定于隔周的星期二下午第二兩節(jié)課后時(shí)間為本教研組的教

研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在數(shù)學(xué)組辦公室。在每次的教研活動(dòng)時(shí)間，大

家都能準(zhǔn)時(shí)參加；在活動(dòng)的過程中都能夠積極地參與討論交流、

研究學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要進(jìn)行了集體備課、聽課、評(píng)課，磨課，專題

研究等，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。

2.集體備課，積集體智慧，共同提升自我

在每次進(jìn)行集體備課時(shí)，大家都在活動(dòng)之前，主備教師都認(rèn)

真寫出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、本節(jié)的說課和第一教案等，在活動(dòng)時(shí)每

位教師都能夠根據(jù)自己教學(xué)這節(jié)課的.體驗(yàn)和感受，積極發(fā)言，提

出自己的意見與建議，供大家討論交流，然后形成最終教案進(jìn)行

上課；全組教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，并及時(shí)進(jìn)行聽課后的反饋工作；

每人都聽課10節(jié)以上，并寫出了詳細(xì)的評(píng)課記錄。

3.注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,

以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別

教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過

去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任

重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑

戰(zhàn)。初中部教研工作總結(jié)5

在市教科研中心的關(guān)心、指導(dǎo)下，在縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，

教研室按照“教研教管一起抓，教研科研一體化”的指導(dǎo)思想，以

開展教研活動(dòng)為抓手，以強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)；深鉆業(yè)務(wù)搞調(diào)研,

送教下鄉(xiāng)抓質(zhì)量。較為充分地發(fā)揮了教研室教學(xué)研究、引領(lǐng)、指

導(dǎo)、服務(wù)的職能，全縣初中教研工作得到了較大的發(fā)展。現(xiàn)將上

半年的主要工作總結(jié)如下。

一、進(jìn)一步推進(jìn)大集體備課，構(gòu)建高效課堂

1、進(jìn)一步推進(jìn)全縣大集體備課，編制教案、學(xué)案。在20—年

開展全縣大集體備課活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)組織初中骨干教

師，編寫課時(shí)“精品教案”，供其集體備課時(shí)使用，本學(xué)期編寫

1033個(gè)（上學(xué)期編寫1187個(gè)，全學(xué)年共編寫2220個(gè)）。教研員將

這些教案提前2-3周上傳到教育局網(wǎng)站，學(xué)校教師下載后使用。

這樣通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以使用全縣骨干教師的備課資源，有力的

提高了備課質(zhì)量，從而進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)效率和教學(xué)水

平。

同時(shí)編制課時(shí)學(xué)案1084個(gè)，在開學(xué)前就發(fā)到學(xué)生手中。讓教

師結(jié)合教案使用學(xué)案，以落實(shí)教體局提出的“兩案并行、探索為

先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想。

為了提高“精品教案”和學(xué)案的使用效能，在今年的教學(xué)視

導(dǎo)中，加強(qiáng)了督促和檢查力度，由視導(dǎo)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和反饋。

同時(shí)在視導(dǎo)中也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校和教師創(chuàng)造性的使用“精品教案”

的經(jīng)驗(yàn)和做法，大大提高了課堂教學(xué)效率。

2、召開學(xué)科研討會(huì)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市“三五，課堂教

學(xué)策略，落實(shí)縣課堂教學(xué)十六字指導(dǎo)思想，增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)

性、針對(duì)性和實(shí)效性。根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，于2月28日至3

月4號(hào)分別在5個(gè)駐城初中召開了七、八年級(jí)八學(xué)科高效課堂構(gòu)

建研討會(huì)，按照會(huì)議要求，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)七、八年級(jí)各學(xué)科備課

組長(zhǎng)，駐城中學(xué)七、八年級(jí)各學(xué)科全體教師參加了會(huì)議，本次研

討會(huì)重點(diǎn)是圍繞打造高效課堂這一主題，通過“同課異構(gòu)”這一

研討活動(dòng)探究實(shí)現(xiàn)課堂高效的有效方法和途徑。因?yàn)椴捎昧恕巴?/p>

課異構(gòu)”的形式，一方面讓不同的教師面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)

合所教學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用不同的資源建構(gòu)出不同意義的教學(xué)

設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)課堂教學(xué)的多樣性；另一方面，引導(dǎo)教師在互動(dòng)中比較,

在比較中反思，在反思中提高，所以本次研討會(huì)在打造高效課堂

方面做了有益的嘗試，效果顯著。

3、組織教干外出學(xué)習(xí)。為學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的‘管理

經(jīng)驗(yàn)，全面把握高效課堂的理論，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校課堂教學(xué)的高效，

我縣部分初中學(xué)校校長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、縣教研室初中部

教研員共44人，于4月21日至4月24日，到濟(jì)南參加“第二屆

名師論壇暨全國初中語、數(shù)、英同課異構(gòu)展示會(huì)”。會(huì)上聽取了

魏書生、李素香、李紅旗、趙豐平、國赫孚、張傳英、柳夕浪等教

育專家和學(xué)者的專題報(bào)告，觀摩了濟(jì)南匯文中學(xué)、遼寧盤錦實(shí)驗(yàn)

中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、山東濱州清怡中學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語

三科學(xué)科帶頭人同課異構(gòu)的的精品課展示。通過學(xué)習(xí)收獲的是心

靈的震撼和理念的轉(zhuǎn)變。

4、組織分片聯(lián)研。今年教學(xué)分片聯(lián)研活動(dòng)于5月6日一5月

11日舉行，本次聯(lián)研初中8學(xué)科先后在8處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)舉行15次

教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)中各學(xué)科都舉行了公開課研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交

流、高效課堂的構(gòu)建研討、特色教學(xué)展示等，各學(xué)科教研員對(duì)本

學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了具體指導(dǎo)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，有力地推動(dòng)了臨沂

市“三五一教學(xué)策略”的落實(shí)和高效課堂的構(gòu)建。

5、舉行校長(zhǎng)會(huì)課。為了落實(shí)縣教體局提出的“兩案并行、探

索為先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)深入課堂、研究教學(xué)，從本學(xué)期開始建立了校長(zhǎng)會(huì)課制度。即

每月一次會(huì)課，每次一個(gè)學(xué)科，每科選出一個(gè)學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校，

該學(xué)校提供學(xué)科模式的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上學(xué)科骨干根據(jù)學(xué)科模式上示

范課，教研員進(jìn)行學(xué)科模式解讀，校長(zhǎng)參與說課和評(píng)課，彭局長(zhǎng)

親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩，并對(duì)目前我縣課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)

的剖析，同時(shí)指出下一步改進(jìn)的方向和提高的措施。他指出“深

化大集體備課，使用好教案和學(xué)案是教學(xué)改革的物質(zhì)保障;構(gòu)建高

效課堂提升教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革的有力措施：實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展

是教學(xué)改革的最終落腳點(diǎn)；他對(duì)“依托兩案構(gòu)建高效課堂”的初

衷、現(xiàn)狀、實(shí)施原則，方式方法等問題系統(tǒng)的向與會(huì)人員詳細(xì)介

紹、強(qiáng)調(diào)了這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)改善全縣教育現(xiàn)狀和提高教育質(zhì)量的必然

性和必要性。通過校長(zhǎng)會(huì)課這種活動(dòng)，來轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)的教育理念，

明確他們?cè)谛抡n改中的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮他們?cè)谛抡n改中的引

領(lǐng)作用。目前，已經(jīng)舉行了語文（4月7日流峪鎮(zhèn)中學(xué)）、數(shù)學(xué)（5

月12日平邑鎮(zhèn)三中）兩個(gè)學(xué)科，下一步將逐步推進(jìn)。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，提高管理效益

1、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)的管理，教研

室加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序和教學(xué)過程的監(jiān)控。開學(xué)初期，到學(xué)校

查看開學(xué)情況，建議學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)第一天，進(jìn)入課堂聽課，

以督促教師、學(xué)生盡快進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)期中，進(jìn)行教學(xué)

視導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)過程進(jìn)行全面的檢查、指導(dǎo)，不斷提高學(xué)校

的管理水平。

2、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)今年的視導(dǎo)從20_年5月16日開始，至5

月24日結(jié)束。本次視導(dǎo)有以下幾個(gè)變化：一是提前一天抽簽確定

第二天視導(dǎo)的學(xué)校；二是實(shí)行分組（教育局文件中的分組）視導(dǎo)；三

是以精品教案、學(xué)案的有效使用，高效課堂的構(gòu)建為重心；四是在

進(jìn)行各項(xiàng)檢查的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；五是對(duì)視導(dǎo)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總

結(jié)，量化評(píng)分，當(dāng)天反饋，形成報(bào)告。六是對(duì)在部分教學(xué)管理的

材料集中到教體局，由專人分專項(xiàng)進(jìn)行檢查。

本次視導(dǎo)共聽課349節(jié)；查閱學(xué)校管理檔案材料，查看教學(xué)監(jiān)

控材料，共查閱集體備課337篇，教師個(gè)人備課652人，教師作

業(yè)595人，單元檢測(cè)599人;進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)綜合能力抽測(cè)，本次共抽

測(cè)600多人。本次視導(dǎo)覆蓋面廣，檢查細(xì)致，取得了良好的效果。

3、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)教育局工作部署，于去年11月份制定

了全縣中小學(xué)教育工作考核評(píng)估方案（平教發(fā)【20__】46號(hào)），方

案共1000分，其中教學(xué)部分580分，教學(xué)部分從教學(xué)管理、教學(xué)

過程和教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在以往評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，今年

把上下兩個(gè)學(xué)期的視導(dǎo)成績(jī)綜合量化后，計(jì)入學(xué)校評(píng)價(jià)。

在評(píng)價(jià)結(jié)果的使用上，今年也進(jìn)行了一系列的調(diào)整，一是分

組評(píng)價(jià)，二是今年的市縣教學(xué)獎(jiǎng)，均拿出部分名額給各組綜合評(píng)

價(jià)較好的學(xué)校，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，

調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理人員的積極性。

三、扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、舉行“六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”于20_年3月22日一

—3月25日舉行初中思品、歷史、地理、生物、化學(xué)和信技（含綜

合實(shí)踐）六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，共有118名教師報(bào)名參加，共評(píng)

出一等獎(jiǎng)50人，二等獎(jiǎng)47人，三等獎(jiǎng)21人。為了公平公正公

開，本次參加評(píng)比的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了全程錄像。講課過程中，教師

注重運(yùn)用啟發(fā)式、分組討論式、探究式等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自

主學(xué)習(xí)的興趣。教師精心設(shè)計(jì)問題，注意對(duì)學(xué)困生的啟發(fā)和引導(dǎo)，

不放棄每一個(gè)學(xué)生，充分體現(xiàn)了“全面育人”的教育理念。課堂

以自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式為主，學(xué)生自主活動(dòng)較多，師生、

生生互動(dòng)較好，課堂氣氛活躍，效果好，充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、

學(xué)為主體的教學(xué)理念。在這次比賽中，也發(fā)現(xiàn)了不少課堂教學(xué)及

課程理念貫徹實(shí)施中的一些新的問題：如：（1）教學(xué)目標(biāo)完成不好,

特別是能力和情感不能放在突出地位，只注重知識(shí)的落實(shí)。（2）有

些教師的教學(xué)觀念還較陳舊，課堂活動(dòng)形式單一。教師講的還較

多，對(duì)學(xué)生放手還不夠，有的討論只流于形式⑶有的課堂多媒體

“一花獨(dú)放”，替代其他的教學(xué)方法，只追求形式而不注重內(nèi)容，

喧賓奪主、本末倒置。（4）對(duì)學(xué)生提問的問題過于簡(jiǎn)單，缺乏深層

次的思考等等。本次評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于打造高效課堂、提高我縣初

中課堂教學(xué)效益，起到了很好的促進(jìn)作用。

2、舉行“五學(xué)科基本功比賽活動(dòng)”。于20—年3月22日分

別在賽博中學(xué)、平邑鎮(zhèn)一中和興蒙學(xué)校舉辦了初中語文、數(shù)學(xué)、

英語、物理、美術(shù)五學(xué)科教師教學(xué)技能大賽，共有92名教師報(bào)名

參加，共評(píng)出一等獎(jiǎng)39人，二等獎(jiǎng)37人，三等獎(jiǎng)16人。這次基

本功比賽大賽主要以說課的方式進(jìn)行，通過說課展示參賽教師的

教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能（口語表達(dá)、實(shí)驗(yàn)操作、粉筆書法、

板書設(shè)計(jì)等），物理學(xué)科還增加了增加學(xué)案編制和單元檢測(cè)題的命

制。參賽教師用他們自己的方式從不同角度詮釋著新課程的精彩,

演繹著課堂教學(xué)的成功。通過這次大賽，我們欣喜地看到，很多

青年教師不論是教學(xué)理念、教學(xué)水平，還是教師的專業(yè)素質(zhì)、教

學(xué)基本功都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四、扎實(shí)做好九年級(jí)后期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，提高復(fù)習(xí)效率

為做好九年級(jí)的教學(xué)工作，今年重點(diǎn)做了以下三個(gè)方面的工

作。一是從上學(xué)期開始由學(xué)科教研員制定九年級(jí)全年的教學(xué)計(jì)劃,

下發(fā)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。二是今年3月14——18號(hào)分別在賽博中

學(xué)、興蒙學(xué)校、平邑鎮(zhèn)一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開九年級(jí)九學(xué)科復(fù)習(xí)教

學(xué)研討會(huì)，會(huì)上各學(xué)科分析20_年中考試卷、總結(jié)20_年中考工

作。研討20_年復(fù)習(xí)教學(xué)思路、商討一輪、二輪復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，

讓九年級(jí)教師及時(shí)了解20_年中考動(dòng)向、獲取中考信息、增強(qiáng)復(fù)

習(xí)教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，為搞好九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)打下

了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是提供考前模擬訓(xùn)練題（答題卡），四是要求學(xué)

校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，做好考前的心理疏導(dǎo)和應(yīng)試指導(dǎo)工作。由于以上措

施得力，今年的中考成績(jī)比以往有了較大幅度的提升。

我縣初中教學(xué)教研還存在著一些問題和不足，例如大集體備

課的形式有待于創(chuàng)新，課堂教學(xué)的效率有待于提高，教學(xué)管理精

細(xì)化需要加強(qiáng)，學(xué)校之間管理水平不均衡、學(xué)科之間師資水平不

均衡等。在新的一年里，我們?cè)谑锌h教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教研

室的正確指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作，貼近服務(wù)，注重落實(shí)，為

提高全我縣教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。初中部教研工作總結(jié)

6

—年下期即將結(jié)束，一期來，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦

踏實(shí)，教學(xué)有成績(jī)，教研有成果，活動(dòng)有成效?，F(xiàn)將本期教務(wù)的

主要工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系

學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn)。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行，教務(wù)處經(jīng)

充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求一一“學(xué)案教學(xué)要

創(chuàng)新，小組學(xué)習(xí)要推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量要提高”。

文化課，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放，經(jīng)驗(yàn)

問題及時(shí)總結(jié)，各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”

教學(xué)模式。集體備課，共編學(xué)案，及時(shí)批改，經(jīng)常清查，小考檢

測(cè)，并且按計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)和隨堂聽課。這一系列的措施有

力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式的質(zhì)量，同時(shí)也保證了此模

式的落實(shí)、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn)。另外，外語組的日日清過關(guān)活動(dòng)以

及初三的點(diǎn)定時(shí)定對(duì)象，進(jìn)行希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位。

期中考試后各年級(jí)定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。

藝體課，在教研組的推動(dòng)組織下，音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識(shí)較

強(qiáng)，基本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求，特長(zhǎng)生培訓(xùn)規(guī)范、落實(shí)。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂，教師就必須要有良好心態(tài)、學(xué)生就必須

要有良好的狀態(tài)，所以本期針對(duì)新老師多的情況，引入了“師徒

制”，要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長(zhǎng)，還要關(guān)注課堂，確

保課堂教學(xué)有效性的最大化。

在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上，主要設(shè)立三大獎(jiǎng)項(xiàng)導(dǎo)向，一是“健坤學(xué)

習(xí)型人才獎(jiǎng)”，一是“單科王獎(jiǎng)”，一是“飛躍獎(jiǎng)”。這樣能更

好地樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。初三月考還按一年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)

劃分了等級(jí)，給學(xué)生一個(gè)明確的等級(jí)奮斗目標(biāo)。

本期初一初二初三分還別舉行了班級(jí)研討會(huì)會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)是

歷次家長(zhǎng)會(huì)最齊的一次，初三家長(zhǎng)與老師也得到了良好的溝通取

得了育人的共識(shí)，初一初二召開了學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)。”家校聯(lián)手，

共育英才”獲得了良好效果。

初三在學(xué)校的安排指導(dǎo)下，會(huì)同高中部籌辦了“—級(jí)高中理

科預(yù)科班”，也算是本屆初三向?qū)W校家長(zhǎng)交的第一張答卷吧。

二、教研工作。

本期教研重點(diǎn)開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式、“導(dǎo)學(xué)案

編寫模式”探討活動(dòng)以及“新老師見面課”“骨干老師展示

課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討課”“作文學(xué)評(píng)課題研究”“期中試卷

講評(píng)課”等活動(dòng)。各教研組人人都上了公開課，人人都寫了2篇

以上的論文或教學(xué)反思，共有27篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生活

動(dòng)能按計(jì)劃開展，成果也較多，分別總結(jié)如下：

語文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，互聽互評(píng)互學(xué)的師徒活動(dòng)開展

較好，陳榮君、易蘭英、彭曉欣、寧宇芳等老師虛心學(xué)習(xí)，能積極

的融入團(tuán)隊(duì)中來。”高效閱讀，作文學(xué)評(píng)”課題研究，初三、初

一備課組做得最好，歐陽峰、彭健、王瓊、梁華艷等老師還上了

課題展示課。本組所有老師都寫了下水文。地平線文學(xué)社開展了

兩次文學(xué)講座活動(dòng)活動(dòng)，并收到學(xué)生投稿一百余篇。另外，該組

還舉行了元旦對(duì)聯(lián)大賽和“祝福祖國”的書信征文大賽、“愛我

祖國”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽、”攸縣現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”、

“給縣委寫一封信”的活動(dòng)。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有8人獲獎(jiǎng)，歐

陽峰獲市一等獎(jiǎng)，王瓊、王玲、易合利獲市二等獎(jiǎng)，梁華艷、寧宇

芳、王瓊、王玲、彭曉欣、吳斌等老師獲縣級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結(jié)并能積極推廣運(yùn)

用，尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)為突出，基

本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改、建錯(cuò)題庫”的作業(yè)特

色，這當(dāng)中尤以陽校帶領(lǐng)下的.初一備課組表現(xiàn)最為突出。學(xué)生活

動(dòng)開展較好，初一的“計(jì)算能力大比拼”和“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大比

拼”、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽”成效明顯。教學(xué)論

文共有4人獲獎(jiǎng)，皮方遒獲縣一等獎(jiǎng)，陳智林、羅偉兵、陽繼新、

單海嵐獲縣二等獎(jiǎng)。遺憾的是今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參

賽。

外語組：注重教研，是唯一一個(gè)請(qǐng)教研員上示范課并進(jìn)行中

考考點(diǎn)分析講座的教研組。