2022年寒假支教社會實踐報告

Word文檔年寒假支教社會實踐報告雖然支教是一種公益性質(zhì)的活動，但仍有人對它褒貶不一，以下我為大家供應(yīng)寒假支教社會實踐報告，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到大家。

寒假支教社會實踐報告范文(一)

為了能熬煉一下自己的力量，同時又是響應(yīng)院系的號召，我來到縣興隆村學(xué)校進行為期15天的社會實踐。

月日下午，我抵達了村學(xué)校。當(dāng)我邁入校內(nèi)，一群學(xué)校生向我跑來，有幾個小男孩還熱忱地叫我“大哥哥”。當(dāng)時就讓我感受到了這里小孩子的熱忱與活潑。當(dāng)天下午，我與學(xué)校生們見了面，并且與所帶班級的同學(xué)進行了簡潔的自我介紹和溝通。

其次天開頭正式上課，我和校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商教學(xué)校四班級數(shù)學(xué)。在這之前我沒有任何教書的閱歷，雖然學(xué)校的數(shù)學(xué)很簡潔，但是怎樣講課才能讓同學(xué)聽懂，怎樣的講課方式才能提起他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱和愛好，等等都是我需要去思索的。第一堂課前，有一點我比較擔(dān)憂：這個年齡的孩子比較愛玩，他們會不會對不熟識的老師有著抵觸心情，不仔細聽課。然而，當(dāng)我開頭上課的時候，我就發(fā)覺那些顧慮完全是多余的，他們上課特別仔細，回答問題也特別主動。當(dāng)時，我就覺得作為高校生在這方面我們可以說是遠不如學(xué)校生的，他們對學(xué)問的渴求與學(xué)習(xí)的愛好遠遠超出了我們,在高校的課堂里一個教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個人會回答老師的提問，上課不聽課的大有人在，更有甚者不來上課。有了這樣的比較，使我覺得必需要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這一點來說，他們是我的榜樣。

下課的時候，有時候會和班上的同學(xué)坐在一起談天，有一次無意中看到一個小伴侶課后練習(xí)冊數(shù)學(xué)題全做了，英語題卻都是空白。我問他，英語怎么不做，他說，不喜愛英語所以就不想做。聽到這個回答，我覺得特殊有感受，想到自己學(xué)校的時候，也有這個現(xiàn)象，喜愛哪個老師哪門課成果肯定好，不喜愛的話，就是基本不好好聽課也不仔細地做題?，F(xiàn)在想來，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法，并且鼓舞他們在不偏科的基礎(chǔ)上，進展強項。我覺得，在他們這個年紀(jì)，跟他們提英語學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒有任何作用的，他們沒有切身的感受，所以說那些道理他們只會聽聽作罷。而我，是通過抓住小孩子比較感愛好的方面來跟他們溝通，以此來激發(fā)他們對不太喜愛的科目的愛好，并且讓他們感受到下課的時候我們就是伴侶，在溝通上可以消退年齡上的障礙。

在支教的過程中，也存在些問題。開頭幾天的上課都比較順當(dāng)，小伴侶們都很協(xié)作，聽課特別仔細，表現(xiàn)也很樂觀。可是，到后期，他們顯得有些不耐煩了，我向其他老師請教，得出結(jié)論：可能是由于教授的內(nèi)容有些簡潔和枯燥了，但更重要的一點是從一開頭，作為老師我們沒有擺正位置，即我沒有從行為上很明確地告知他們我是老師，而是讓他們感到我是可以一起玩的伴侶。我又向我的學(xué)校老師請教過這個問題，她告知我，上課的時候必需嚴(yán)厲?，對小孩子要獎罰分明，以此來明確告知他們什么是對，什么是錯，關(guān)心他們辨別是非。所以，在接下來幾天的上課中，我的態(tài)度很明確，并且在上課內(nèi)容方面，我把學(xué)校的一些有關(guān)幾何性質(zhì)的題拿到課堂上來講，讓他們爭論，關(guān)鍵是想解題方法，而不是計算，在這個過程中，我明顯感到他們很喜愛這樣的方式，我講的很快樂，他們也很愿意聽。我也從中感受到了小小的成就感。

這十天里，我站上了講臺，成了小伴侶們眼中的“老師”，感受到了當(dāng)老師的歡樂的同時也感受到了老師的艱辛?！拔覀儸F(xiàn)在站在講臺上就要對我們的同學(xué)負責(zé)，由于我們現(xiàn)在是老師”，這是老老師對我的諄諄教導(dǎo)，我會永久牢記。同時，我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作需要“用心”、“急躁”和“交心”，我想，這三點應(yīng)當(dāng)是做每項工作都需要的。

這次實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的力量，呈現(xiàn)自我，樂觀向上，以更加飽滿的熱忱和昂揚的姿勢去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!

寒假支教社會實踐報告范文(二)

實踐單位：縣鎮(zhèn)學(xué)校

實踐時間:年月日至年月日共近18天!

實踐目的:社會實踐活動已逐步成為了引導(dǎo)、教育和服務(wù)高校生提高綜合素養(yǎng)，增長才能的有效形式，是高校生了解社會、了解國情、學(xué)習(xí)工農(nóng)，走與實踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報效祖國的重要載體。同時學(xué)校與學(xué)院也大力的號召高校生實踐。和我們自己為提高自身的社會實踐力量，我們結(jié)合了自己的實際狀況和長期以來的準(zhǔn)備，順應(yīng)社會的需求。我參與了“高校志愿者服務(wù)團支教”，熬煉自我，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)!

縣鎮(zhèn)學(xué)校的基本狀況:老師七人，在校生97人，在我們開課幾天后學(xué)校的同學(xué)達到120人左右，開一,三,五,六班級，課桌較差，設(shè)施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場就一個簡易的籃球場，其它是泥巴地。體育器材稀有!同學(xué)有些要走一個多小時的山路，將近二十多個同學(xué)中午都不回家吃飯!各方面的狀況都很差，但同學(xué)們很懂事!有些同學(xué)是跟爺爺奶奶一起住，有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走，坡度很大!本狀況:老師七人，在校生97人，開一,三,五,六班級，課桌較差，設(shè)施極不完善，教室共七間，在用教室共四間。

實踐方法：走訪調(diào)研、組織活動、支援教育

實踐隊人員組成：

領(lǐng)隊：、(化工學(xué)院)

隊員：、、、

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實踐紀(jì)實

年月號下午8點整，我在等我的隊員們，我知道他們肯定很辛苦，由于去要趕客車，從來最好是坐，這是早上6點的火車，他們只能在火車站熬一夜，在正是最冷的時候。

年月號早晨11點鐘，在購買了一點物資我們匆忙的坐上開往的最終一班車，經(jīng)過3個多小時的顛簸，我們在下午兩點鐘左右抵達目的地學(xué)校。我們帶著大大小小的行李穿過人群，來到了學(xué)校。校長很熱忱地款待我們，為我們處理住宿的問題，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，方案了將來幾天的事情，帶著旅途的疲乏休息了。

支教記事(一)年月號

今日起了個大早，開學(xué)第一天，什么都有點生疏。即然有兩個同學(xué)比我還早，洗漱完畢預(yù)備動員大會!大會上校長的發(fā)言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣宏大!下午，大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場用水沖潔凈，抬水有點辛苦!還是有點累下午三班級的其次節(jié)課是我的，我上的是體育課!我叫大家上講臺在黑板上寫上自己的名字與幻想，但同學(xué)們很大方，基本上不說話，間或有同學(xué)說也只是寥寥幾字:大家好，我叫!同學(xué)們基本上的幻想都是成為一名老師，少部分同學(xué)盼望成為一個好同學(xué)，有一個同學(xué)盼望成為一名警察為人民服務(wù)，有一個同學(xué)盼望能好好讀書!同學(xué)們的幻想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后，我?guī)麄內(nèi)フ娟?，我給他們說我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，假如我回來隊沒有站好就不能完，結(jié)果我回來他們站得好整齊!我都有點覺得是不是他們怕我，或許我有一點嚴(yán)峻了吧。

(二)支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內(nèi)容之一，我們打算在孩子們進行一些活動，給孩子們編排臨時課表，給孩子們上課，為他們講一些平常接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的學(xué)問面，開闊孩子們的視野。我們在學(xué)校15天的支教時間里開展了作文大賽、書畫大賽、歌詠大賽、運動會、文藝匯演等，讓孩子們見識一些沒有見過的東西，同時也是為了增加更多的同學(xué)自信念。支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)了多門課程，其中音樂、美術(shù)、體育、生物、手工為孩子們平?；窘佑|不到的內(nèi)容，針對狀況，我們酌情為這些科目增加了課時，而英語、語文等科目，由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊懀毡榇嬖诎l(fā)音等方面的問題，我們側(cè)重對其訂正。

(三)年月日晴

今日是情人節(jié)!無感覺，今日印象最深的是去家訪，我和去總共家訪四家!總共同學(xué)13人!我們?nèi)ゼ以L，他竟然叫我在這里教他們了，我說老師和你們一樣也是同學(xué)，也要回去讀書，老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有很多事情要做!他說畢業(yè)以后來這里教書啊!我說看吧，由于小孩子真的不能給他承諾什么，特殊是他對有感情的人說的話會記得特殊清晰。所以呢，不能亂承諾!我覺得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學(xué)校老師根本沒有東西借給他們玩，通過我訂正了幾次，現(xiàn)在借東西會先叫老師了，情人節(jié)21歲我在學(xué)校支教，有點累，也有點小感動!每天都很興奮!一班級的許多小同學(xué)還給我糖吃，真好玩，他們讀書你聲音有多大他們就有多大!一個感覺，他們讀書聲音太有激情了!很喜愛教一班級!

(四)我們在動身之前就細心方案預(yù)備了有關(guān)支援教育的事項。我們實踐隊每位隊員都針對自己負責(zé)的課程仔細預(yù)備了有關(guān)電子課件，樂觀豐富課堂內(nèi)容;我們還預(yù)備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動內(nèi)容;此外，我們還為孩子們預(yù)備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具，嘉獎優(yōu)秀，鼓舞孩子們樂觀參加。

通過一段時間的實際課堂經(jīng)受式教授語各方面的課程，引起孩子們的廣泛愛好，引導(dǎo)同學(xué)樂觀投入學(xué)習(xí)中。同時，實踐隊隊達外界信息，為孩子敘述山區(qū)之外的世界，引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生對高校的憧憬，熟悉到學(xué)問能夠轉(zhuǎn)變命運，促變命運、制造將來美妙生活的必要性，從根本轉(zhuǎn)變

(五)年月日

來已經(jīng)家近10天了，我感覺我們的教育不夠嚴(yán)格，有點消遣化了!我有一點不滿足，我自己上課我有點不滿足，同學(xué)多了很多，同學(xué)年齡與學(xué)問水平上也有肯定的差距，上課有點不好把握。這里的同學(xué)通過這段時間的家訪，我們發(fā)覺這里的同學(xué)有幾家相當(dāng)貧困，但我們的力氣真的微不足道!我們能供應(yīng)的關(guān)心是那樣的渺小，這里的同學(xué)特別懂事，或許這就是他們高于城里的人的財寶!但我又想起了高中老師說的她親身經(jīng)受的一個同學(xué)給她說的一句話:“人什么都可以沒有就是不能沒有錢，一個人什么都可以有就是不能有病”，對于他們我們真的有點傷感，一個是，我們的老師去他家家訪的時候，他可能可怕我們?nèi)ニ壹依?，他怕我們嫌棄他家太簡陋了，早早地就把椅子抬到門前來給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問，他說他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒具體問，由于我們猜想他母親應(yīng)當(dāng)是不管他了!他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思具體問，怕引起他內(nèi)心的傷痛!究竟他還只是一個三班級的同學(xué)，他還要走一個多小時的山路來讀書，他給我們的感覺像這個家的小仆人一樣，但他真的太小了!

(六)我自身的不足：有時上課過于嚴(yán)厲?，以至于有時候想活躍一下班上氣氛都感覺有點別扭!上課的連接跨度有時有點大，另外一個緣由這里的條件受限，因地制宜啊!我原先準(zhǔn)備的是來這里開體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天，加上的天氣，基本上每一天都是小