渭南市澄城縣“夢啟航”聯(lián)盟2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2022-2023學(xué)年“夢啟航”聯(lián)盟期末測試（線上）七年級語文一、基礎(chǔ)與運用（共32分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.挑撿（jiǎn）蜷伏（quán）溫馴（xún）咄咄逼人（duō）B.確鑿（záo）云宵（xiāo）慫恿（sǒng）參差不齊（cān）C.澄澈（chéng）縹緲（miǎo）粗獷（guǎng）大相徑庭（jìng）D.蒞臨（lì）貯蓄（chǔ）攙和（chān）駭人聽聞（hài）2.下列各句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.當今社會，經(jīng)營者應(yīng)懷有悲天憫人的胸襟，并以正義為前提。B.這對相聲演員一上臺，那滑稽相就讓觀眾們?nèi)炭〔唤卮笮ζ饋鞢.學(xué)問是“問”出來，遇到不懂的問題，我們一定要發(fā)揚不恥下問的精神。D.改革開放以來，惠州經(jīng)濟發(fā)展日新月異，高樓林立，美麗迷人，走在大街小巷，簡直讓人嘆為觀止。3.下列句子順序排列恰當?shù)囊豁検?)①人們已認識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。③俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞?！笔菍沤窦绎L(fēng)的一種詮釋。④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達理，有這樣良好文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A.④①③②⑤ B.④③①②⑤ C.④①②⑤③ D.④②⑤③①4.下列句子，標點符號使用錯誤的一項是（）A.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。B.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。C.接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說“法國語言是世界上最美的語言，最明白，最精確?！盌.他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。5.下列句子中，說法有誤的一項是（）A.“這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！边@一句運用了反問的修辭。B.“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動?！边@個句子中的“沒有一個不”表達了肯定的意思。C.文章第二段通過白求恩同志與一部分人的對比，突出強調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人，對工作極端負責(zé)任、對同志對人民極端熱忱的共產(chǎn)主義精神的重要性。D.“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！边@一段運用了排比的修辭。6.下列表述與原著意思不相符一項是（）A.在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這就是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。B.《瑣記》寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會笑著讓“我們”多吃點；還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。C.魯迅在《無?！分姓f，在眾多鬼神中最不愿意見到的是“活無常"，一見到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識分子。D.在《二十四孝圖》中，魯迅重點剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書中所頌揚的孝道的虛偽和殘忍。7.用工整美觀漢字默寫。（1）非淡泊無以明志，__________。（諸葛亮《誡子書》）（2）君問歸期未有期，__________。（李商隱《夜雨寄北》）（3）王灣的《次北固山下》中直接抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親的情感的兩句詩是：__________，__________。（4）《<論語>十二章》中告訴我們不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是：__________，__________。8.班上準備舉辦以“文學(xué)部落”為主題的綜合實踐活動，請你完成下列任務(wù)。（1）班上要布置一個文學(xué)角，需要你請班上的繪畫能手小黃同學(xué)設(shè)計一幅畫點綴。繪畫要求簡潔、美觀、大方，墻和書架協(xié)調(diào)，還要體現(xiàn)文學(xué)角的特色。你會對他怎么說？（2）假如要開展“讀書寫作交流會”的活動，請你針對此活動設(shè)計兩種形式。二、閱讀理解題（共43分）9.閱讀下面的詩，完成問題。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）閱讀畫線詩句，觀察下面兩幅圖畫，問要說明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象。（2）下面對這首詩歌理解分析不正確的一項是（）A.首聯(lián)以對偶句發(fā)端，點明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點。B.頷聯(lián)“闊”寫出春測水漲之景，“懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。C.頸聯(lián)在描寫景物、時令之中，蘊含著一代勝過一代的人生哲理。D.全詩寫景逼真，敘事確切，抒情真實，首尾呼應(yīng)，渾然一體。10.閱讀下面《世說新語》中的兩個小故事，完成下面小題。甲陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。乙孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣①門者，皆俊才清稱②及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔娶弁?，前坐。元禮問曰：“君與仆④有何親？”對曰：“昔先君仲尼⑤與君先人伯陽⑥有師資之尊，是仆與君奕世⑦為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時必當了了?！表t大踧踖⑧。注：①詣：數(shù)往，到……去，②清稱，美譽，這里有聲望的人。③既：已經(jīng)。④仆：我。⑤仲尼：即孔子。⑥伯陽：老子的號，老子姓李，故稱之為李元禮的“先人”。⑦奕世：幾代。⑧踧踖：恭敬與不安的樣子，這里指窘迫。（1）解釋下列加點的詞語太丘舍去____下車引之____皆俊才清稱及中表親戚乃通____小時了了，大未必佳____（2）翻譯句子元禮及賓客莫不奇之。（3）結(jié)合兩則內(nèi)容簡要說說，元方和孔文舉在反駁對方話語時有哪些巧妙之處？11.閱讀《談?wù)Z言》回答問題。①語言是人們表達思想感情的工具，是人們進行文學(xué)創(chuàng)作、新聞寫作和其他一切寫作的工具。我們既然愛好寫作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個工具，而且要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進行工作的工具。②許多寫文章的人，從中學(xué)生到大學(xué)教授，從新聞記者到作家，拿起筆來總想我現(xiàn)在是寫文章，跟說話不一樣，要把語言裝飾得“華麗”一點，把語句表達得“文雅”一點，把文章寫得“美妙”一點。于是總想造一些時髦的句子，東拐西纏多繞一些彎子。實際呢？弄巧成拙，適得其反。他們不懂得，文章脫離了口語，脫離了人民大眾的語言，就不可能是準確、鮮明、生動的。③有一篇描寫英雄到大海救人的報道說：“他冒著刺骨的寒風(fēng)，邁著凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海?！边@是一個很費解又不準確的句子，作者在說話時絕不會這么說，這叫“故作姿態(tài)”。④還有篇報道，出現(xiàn)“他冒著七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子。“七月流火”出自《詩經(jīng)》，指夏歷七月星辰位置的移動，并不指天氣炎熱。用“七月流火”形容天氣炎熱就不對。我們平常說話從不這樣說，可能說“冒著烈火”、“頂著烈日”，如果說“我冒著七月流火怎樣怎樣……”肯定要被人大笑一番。⑤著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受讀者歡迎，我自己就愛看他晚年的作品。這是什么原因呢？我認為重要的一點就是話怎么說，文章就怎么寫。他早年的作品語句過于修飾、做作，讀起來很繞口，理解就更不容易了。他晚年的作品樸素、自然、平易近人，就很受讀者歡迎。這對我們后人是一種啟發(fā)。⑥是不是說口語與書面語沒有區(qū)別呢？也不是的。文章是有組織的語言，在這一點上，也可以說文章和語言不一樣。我們平常說話的時候，往往不假思考，想到哪里就說到哪里，有時候語言不連貫，甚至前后矛盾，句子不合邏輯，不合語法。有的同志在小組會上發(fā)言頭頭是道，娓娓動聽，但是人家把他的話記錄下來，仔細看一下，卻又會發(fā)現(xiàn)毛病百出，缺乏邏輯性和科學(xué)性。所以，我不反對對口語加工。并且，我一直是主張口語要經(jīng)過加工才能上升為書面語。⑦報刊上使用的語言更要認真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。報刊上的語言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強調(diào)準確性，規(guī)范化。否則，會在語言文字的運用上制造混亂。⑧比如，我曾在《人民日報》上發(fā)表過意見，認為“最好水平”這個說法在口語中運用勉強說得過去，而在報刊上運用就不對了?！八健保馐撬钠矫?，水的平面永遠是平的，只有高低之分，沒有好壞之分。因此，說“最好水平”，是違背事理的。但是，至今有些報刊還在使用“最好水平”這個詞。⑨又比如，有的報刊批評某些人對事情采取滿不在乎的態(tài)度時，習(xí)慣用“不以為然”這個詞。這也是不對的。“不以為然”是“不以為如此”或“不以為對”的意思，而不是“滿不在乎”的意思。從這里我們再一次看到了不能隨便運用口語。⑩但是在將口語上升到書面語的時候，一定不能忘了它的目的是什么，出發(fā)點是什么，這就是要使讀者能讀懂。在對口語進行加工時，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化，要能夠被讀者領(lǐng)會、理解。否則，這種上升就失去了意義！?有些話本不符合書面語的要求，不準確，也不規(guī)范，但由于說習(xí)慣了，改不過來，叫什么“約定俗成”。誰“約定”的呢？恐怕總是從少數(shù)人說錯開始，一直不去糾正它，變成“俗成”的吧！所以，不要把“約定俗成”拿來作語病的擋箭牌，該規(guī)范化的，能夠規(guī)范化的，還是要盡量規(guī)范化。?語言應(yīng)該是發(fā)展的，規(guī)范的標準也不是固定不變的，不可能一勞永逸。（1）通覽全文，作者談?wù)摿苏Z言運用問題，重點闡述了哪兩個觀點？（2）文章在論述兩個觀點時都運用了事實論據(jù)，試各選一處分析其作用。（3）對于語言規(guī)范化問題，文章從哪幾個方面進行了論述？12.閱讀《先讓自己成為一朵花》回答下列問題。先讓自己成為一朵花田野①讀初中的時候，家里很貧窮。一雙黃球鞋穿一年，衣服也是補了又補，一副灰頭土臉的樣子。由于自卑，我的學(xué)習(xí)更是一塌糊涂。因此，常常遭到同學(xué)們的嘲笑和鄙視。我曾經(jīng)憎恨過那些嘲笑我的人，甚至產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。前路迷茫，我不知道自己以后該干什么，能干什么。②那是一個插秧的時節(jié)。我背著書包，逃學(xué)到家已是正午。父親看了看我的書包，心里便明白了一切。我站在父親的身邊，等待父親的訓(xùn)斥，甚至板子。父親不做聲。他坐在石磙（gǔn）上默默地抽著煙，緊擰著的眉心透露著一股繚繞不散的思緒，仿佛此刻不斷升騰又彌漫開來的煙氣。一袋煙抽完，父親把煙袋鍋在石磙上磕了磕，說：“把東西拿回屋，下午跟我下田！”③我家的水田是在一個河洲上開墾的荒地。田埂里邊是秧田，田埂的外邊是河洲。秧田已經(jīng)被父親蹚得平整而柔軟，踩在上面軟軟的，很舒服。我與父親開始插秧。秧田不大，天不黑就插完了。我和父親把腳洗凈，坐在田頭，默默地凝視著遠方的天空。夕陽西下，斜陽的余暉鋪灑在剛剛耕作過的土地上，露出明亮而豐腴的光芒，河洲上不知名的野花開得正旺，許多蝴蝶、蜻蜓在上面飛來飛去。④看著眼前的美景，我一時間忘記了心中的不快和身體的勞累，跳到河洲上捉蝴蝶。蝴蝶好像有意跟我作對，當我去捉時，它們便輕盈地飛走了；而當我停下時，它們便又落到我面前的花朵上。我東跑西撞，一只蝴蝶也沒有捉到。于是，我便懊惱地回到父親的身邊，大口大口地喘著氣。⑤父親一邊吸著煙，一邊問：“不捉了？”我生氣地說：“不捉了，那蝴蝶也太欺負人了！”父親說：“蝴蝶沒有錯，而是你的能力不夠?！蔽也环獾卣酒饋?，大聲問：“我怎么能力不夠？”父親吐了一口煙，看著遠方，低聲而有力地說：“蝴蝶喜歡的是花兒，你要讓蝴蝶喜歡你，你必須先把自己變成一朵花！”我一下子愣著了：老實巴交的父親竟然說出這樣哲理的話?！白撸丶??！备赣H再一次回歸沉默，深深地吸完最后一口煙，毫不猶豫地轉(zhuǎn)身，走向回家的田壟。我看見，夕陽的余暉下，籠罩在父親頭上的煙氣漸漸消散開來。⑥第二天，我默默地背著書包回到了學(xué)校。當同學(xué)們再次用嘲諷和鄙視的眼光看著我時，我沒有了原來的憤怒。因為，蝴蝶是沒有錯的。要想讓別人看得起，我必須要先讓自己成為一朵花。自此，我的心中有一股強大的力量，全身心地學(xué)習(xí)。在學(xué)年期末考試，我第一次考到了年級第一名。當我走上領(lǐng)獎臺，臺下響起了熱烈地掌聲。那一刻，我流淚了，河洲上那片燦然盛開的野花在淚光中盈盈浮現(xiàn)。⑦先讓自己成為一朵花。這句話一直伴隨著我的成長，直到今天仍然刻骨銘心。不要埋怨上帝的不公，不要憎恨別人的嘲笑，因為，他們都沒有錯，錯的是你努力不夠。誰想讓花兒一般的蝴蝶翩然飛來，誰就應(yīng)該先把自己變成一朵美麗的花兒。（選自《少年文摘》，有修改）（1）閱讀全文，以“我”為主人公，把故事情節(jié)補寫完整。逃學(xué)回家——________——________——接受教導(dǎo)——回歸學(xué)校（2）文章第②自然段畫線句子運用了什么修辭手法？試分析其表達效果。