2024齊魯醫(yī)藥學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024齊魯醫(yī)藥學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的程度結構B.高等教育規(guī)模和質量C.高等教育的層次結構D.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學【答案】：D2.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：D3.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.集體研究法C.頭腦風暴法D.發(fā)散思維法【答案】：C4.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.普通教育課程B.科研項目課程C.多學科交叉課程D.專業(yè)基礎課程【答案】：D5.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往心理的差異性C.交往內容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】：D6.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.經驗為師B.身正為師C.專業(yè)為師D.品德為師【答案】：B7.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是重點，科研是基點，服務是支點B.教學是根本，科研是源頭，服務是深化C.教學是源頭，科研是重點，服務是深化D.教學出效益，科研出成果，服務出課題【答案】：B8.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科特性B.學科方向C.學科信仰D.學科規(guī)訓【答案】：D9.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.安全感B.自尊C.人際關系和諧D.心態(tài)積極【答案】：D10.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往需要驟增【答案】：A11.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C.大學生自我教育的組織者D.黨領導下的大學生群眾組織【答案】：B12.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施B.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案C.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢D.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡【答案】：A13.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.受教育者與德育內容B.教育者與受教育者C.德育內容與德育手段D.教育者與德育內容【答案】：B14.下列關于教育法規(guī)和教育政策之間的關系，描述錯誤的是（）。A.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑B.教育政策保障教育法規(guī)的實施C.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)D.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎【答案】：B15.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.興趣性動機B.近景的直接性動機C.情趣動機D.直接性動機【答案】：B16.相對于中小學生而言，大學生的交往認知偏重（）。A.理性和認知B.義氣和理性C.感性和沖動D.豐富和全面【答案】：A17.高等教育研究的起點是（）。A.學習B.資料C.問題D.選題【答案】：C18.下列選項中屬于我國高校學生基本社會特征的是（）。A.感受時代精神遲鈍B.具有較為簡單的內部結構層次C.具有群體成員的互動性D.具有較強的自我封閉性【答案】：C19.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.中等B.不變C.偏高D.偏低【答案】：C20.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（）。A.在學生之間進行橫向的比較與學習B.對學生一視同仁，一樣要求C.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。D.辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化【答案】：D21.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據(jù)的（）。A.形式訓練遷移說B.經驗類化遷移說C.同化學習遷移說D.認知結構遷移說【答案】：A22.中國高等教育學科的奠基之作，標志著中國高等教育學科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《比較高等教育學》B.《新編高等教育學》C.《高等教育學》D.《高等教育學新編》【答案】：C23.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.守法B.愛國C.廉潔D.奉公【答案】：B24.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.想像的B.倫理的C.直覺的D.行為的【答案】：B25.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.畫出系統(tǒng)結構圖B.多種感官參與C.分散學習D.諧音聯(lián)想法【答案】：D26.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.反例B.比較C.變式D.正例【答案】：A27.問題是給定信息和要到的目標之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維狀態(tài)B.既定疑問C.刺激情境D.思維起點【答案】：C28.教師道德公正最基本的要求是（）。A.賞罰分明B.公平合理地對待和評價所有學生C.秉公辦事D.堅持真理【答案】：B29.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.利他式B.游戲式C.邏輯式D.激情式【答案】：A30.復述策略屬于（）。A.元認知策略B.資源管理策略C.計劃策略D.認知策略【答案】：D31.歐洲文藝復興運動中，經常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產階級思想是（）。A.自然權利思想B.人文主義思想C.三權分立思想D.自由平等思想【答案】：B32.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.自我暗示法B.轉移注意法C.反向調節(jié)法D.交往調節(jié)法【答案】：B33.研究發(fā)現(xiàn)，男女大學生擇偶的標準中，排在最前面的是（）。A.性格愛好B.社會地位C.身材容貌D.經濟條件【答案】：A34.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.愛國守法D.教書育人【答案】：D35.它作為具有職業(yè)背景的一種學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設置。這種類型的學位是（）。A.科學學位B.專業(yè)學位C.學士學位D.學術學位【答案】：B二、多選題36.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.堅持知與行的統(tǒng)一B.確立可行目標，堅持不懈努力C.堅持繼承和創(chuàng)新相結合D.堅持動機和效果的統(tǒng)一【答案】：ACD37.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在時間上，具有長期性、前瞻性。B.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性C.在過程上，具有連續(xù)性D.在作用上，具有綱領性E.在本質上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握【答案】：ABCDE38.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.采取適當?shù)膶Σ連.發(fā)掘自身的潛能C.提高自己的能力D.培養(yǎng)豁達的心態(tài)【答案】：ABD39.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程向結構化轉變B.促使大學課程注重經典C.促進大學課程以問題為導向D.促使大學內容學問化E.促進大學課程更加專門化【答案】：ADE40.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應當具有的品質包括（）。A.謙虛、正直、愛國、愛生B.忠黨、愛國、愛生C.自由、平等、博愛D.知識淵博【答案】：ACD41.作為高校教師，在服務社會的過程中，不應提倡的功利意識是（）。A.見利忘義B.見利思義C.急功近利D.義利兼顧【答案】：AC42.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.提高黨和政府的執(zhí)政能力B.促進社會良好道德風尚的形成C.促進企業(yè)文化建設D.提高從業(yè)者勞動質量和職業(yè)素質【答案】：ABCD43.[]教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）A.愛學生是獲得教學效果的基礎B.愛學生是提高教育質量的重要條件C.得到學生及其家長的饋贈D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：ABD44.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師個人道德覺悟的提高B.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約C.教師教育規(guī)律D.每個學生情況的認識水平【答案】：ABCD45.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會身份B.與人交往C.社會環(huán)境D.自我觀念【答案】：AD46.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持因材施教規(guī)律B.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律C.堅持知行合一規(guī)律D.堅持全面發(fā)展規(guī)律【答案】：ABCD47.高等學?？茖W研究的任務有（）。A.提升全民族科學素質B.推動大學文化和社會文化的建設C.推進基礎研究和應用研究，探索產學研結合的新機制D.為國家提供全面的人才支持【答案】：ABCD48.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.服務理念B.機構理念C.教育理念D.學術理念【答案】：BCD49.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在（）A.特別適合于人際關系適應不良的人B.感染性強、影響廣泛C.效果易鞏固D.效率高、省時省力【答案】：ABCD50.人際關系包括的成分有（）。A.情感成分B.行為成分C.意志成分D.認知成分【答案】：ABD51.大學生的品德評價指標體系建構的原則有發(fā)展性原則、科學性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.制度性原則B.底線原則C.務實及可行性原則D.穩(wěn)定性及適應性原則【答案】：BCD52.要通過職業(yè)道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統(tǒng)一起來，（）投身教育事業(yè)。A.淡泊之心B.赤誠之心C.奉獻之心D.仁愛之心【答案】：BCD53.下