2025版高考生物一輪總復(fù)習選擇性必修1第8單元穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第7講植物生命活動的調(diào)節(jié)提能訓練

第8單元穩(wěn)態(tài)與調(diào)整第7講植物生命活動的調(diào)整A組一、單選題1．(2024·濰坊一中高三期末)生長素即吲哚乙酸，是最早發(fā)覺的促進植物生長的激素。下列關(guān)于生長素的探討歷程、生理作用及生產(chǎn)應(yīng)用中，錯誤的是(C)A．農(nóng)田積水時可能會影響生長素在根內(nèi)的極性運輸B．不同濃度的生長素促進莖生長的作用效果可能相同C．利用生長素類調(diào)整劑促進未授粉的番茄發(fā)育成無子番茄屬于可遺傳的變異D．證明白尖端產(chǎn)生的影響是物質(zhì)并命名為“生長素”的溫特試驗中不能體現(xiàn)生長素既可促進生長也可抑制生長解析：生長素在根內(nèi)的極性運輸方式是主動運輸，須要能量，農(nóng)田積水時影響了根部有氧呼吸，從而影響了生長素在根內(nèi)的極性運輸，A正確；生長素的生理作用特點是低濃度促進高濃度抑制，所以不同濃度的生長素促進莖生長的作用可能相同，B正確；利用生長素類調(diào)整劑形成的無子番茄遺傳物質(zhì)并未變更，因而屬于不行遺傳的變異，C錯誤；溫特試驗中瓊脂塊中生長素均表現(xiàn)為促進生長，不能體現(xiàn)生長素既可促進生長也可抑制生長，D正確。故選C。2．(2024·山西太原五中高三期末)圖甲表示將一株小麥幼苗水平放置，培育一段時間后的生長狀況；圖乙表示生長素濃度與發(fā)揮作用的關(guān)系。下列分析錯誤的是(D)A．若圖甲a、b側(cè)生長素濃度分別為圖乙中的p、n，則體現(xiàn)了生長素作用特點低濃度促進高濃度抑制B．若圖甲d側(cè)生長素濃度為圖乙中m，則c側(cè)生長素濃度大于m小于jC．若頂芽處生長素濃度為圖乙中的n，則側(cè)芽處的生長素濃度可能大于kD．若用兩種不同濃度的生長素處理插條都能生根，則最適濃度位于兩種濃度之間解析：由于重力作用，a點生長素濃度大于b點，由于根對生長素濃度較敏感，若圖甲a、b側(cè)生長素濃度分別為圖乙中的p、n，則可體現(xiàn)低濃度生長素促進生長，高濃度生長素抑制生長，A正確；由于重力作用，c點生長素濃度大于d點，且c點促進作用大于d點，所以若圖甲d側(cè)生長素濃度為圖乙中m，則c側(cè)生長素濃度大于m小于j，B正確；頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側(cè)芽處，抑制側(cè)芽的生長，所以若頂芽處生長素濃度為圖乙中的n，則側(cè)芽處的生長素濃度可能大于k，C正確；用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，并不能說明這兩種濃度都具有促進作用，最適濃度也不愿定在這兩種濃度之間，D錯誤。故選D。3．(2024·內(nèi)蒙古統(tǒng)考模擬預(yù)料)太空試驗艙通常是一個微重力、人為可控輻射強度的試驗環(huán)境。在零輻射的太空試驗艙，擬南芥在水培條件下長出了螺旋式根系、土培百日菊開出了花瓣外緣稍下垂的花朵。下列有關(guān)敘述錯誤的是(A)A．在高輻射的太空試驗艙中，百日菊細胞不會發(fā)生基因突變B．在零輻射的太空試驗艙內(nèi)，土培百日菊根系仍是背光向水向肥生長C．在零輻射的太空試驗艙內(nèi)，兩種植物的基因表達可能發(fā)生了變更D．在地球上正常土培擬南芥，其根系在土壤中不會呈螺旋式生長解析：在高輻射的太空試驗艙中，有射線等外界因素，百日菊細胞更易發(fā)生基因突變，A錯誤；生長素的運輸具有極性運輸和橫向運輸?shù)奶攸c，在零輻射的太空試驗艙內(nèi)，土培百日菊根系仍是背光向水向肥生長，B正確；在零輻射的太空試驗艙內(nèi)，由于環(huán)境條件的變更，兩種植物的基因表達可能發(fā)生了變更，故表現(xiàn)出擬南芥在水培條件下長出了螺旋式根系、土培百日菊開出了花瓣外緣稍下垂的花朵，C正確；在地球上正常土培擬南芥，由于重力影響下生長素的橫向運輸，其根系在土壤中不會呈螺旋式生長，而是表現(xiàn)為向地生長，D正確。故選A。4．(2024·遼寧營口高三期末)科研人員為探究不同濃度的赤霉素(GA3)和不同濃度的生長素(IAA)對某植物種子萌發(fā)成幼苗的影響，進行了相關(guān)試驗。將種子先用激素溶液浸泡適宜時間，然后在相同且適宜的環(huán)境下進行無土培育，一段時間后，測量各組莖的平均長度和根的平均長度，所得試驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是(A)A．該探究試驗中，自變量有植物激素的種類和濃度以及植物種類B．試驗結(jié)果表明，與根相比，GA3促進該植物莖生長的效應(yīng)更明顯C．試驗結(jié)果不能反映出GA3和IAA對該植物莖和根的生長具有低濃度促進高濃度抑制的作用D．該試驗可以說明，植物的生命活動不是單一植物激素調(diào)整的結(jié)果解析：該探究試驗中，自變量有植物激素的種類和濃度，不包含植物種類，植物種類是無關(guān)變量，保持一樣，A錯誤；用不同濃度的赤霉素(GA3)處理，隨著濃度上升，莖的長度增加較多，而用不同濃度GA3處理后，根的長度基本不變，說明GA3促進該植物莖生長的效應(yīng)更明顯，B正確；與比照組比較，全部的結(jié)果沒有體現(xiàn)抑制生長，C正確；該試驗可以說明，植物的生命活動受不同激素影響，不是單一植物激素調(diào)整的結(jié)果，D正確。故選A。5．(2024·北京大興?？既?頤和園樂壽堂前盛開的玉蘭是游客們不能錯過的美景，從1963年至今，科研人員細致記錄了這幾棵玉蘭從發(fā)芽、開花直至凋落的精確時間，經(jīng)數(shù)據(jù)分析發(fā)覺，隨著氣候變暖，玉蘭的花期在相應(yīng)提前，原本在4月初才綻放的花苞，在3月20日左右就已經(jīng)綻放。下列敘述錯誤的是(D)A．植物全部的生理活動都是在確定的溫度范圍內(nèi)進行B．溫度可以作為一種信號，參與調(diào)控植物的生長發(fā)育C．溫度可通過影響玉蘭細胞中激素的含量而影響花期D．玉蘭樹對環(huán)境溫度不敏感導(dǎo)致其開花時間不斷變更解析：溫度通過影響植物體內(nèi)的酶活性來影響植物的各項生理活動，因此植物全部的生理活動都是在確定溫度范圍內(nèi)進行，A正確；溫度作為重要的環(huán)境因子參與植物的生長發(fā)育的調(diào)控，B正確；由題干可知，隨著氣候變暖，玉蘭花期提前，植物開花受多種激素影響，因此可推知，溫度可通過影響玉蘭細胞中激素的含量而影響花期，C正確；玉蘭樹對環(huán)境溫度敏感，因此在氣候變暖后，其開花時間提前，D錯誤。故選D。6．(2024·山東濱州一模)光敏色素有紅光吸取型(Pr)和遠紅光吸取型(Pfr)兩種結(jié)構(gòu)類型。接受紅光刺激時細胞質(zhì)中無活性的Pr可轉(zhuǎn)化為有活性的Pfr并轉(zhuǎn)移到細胞核內(nèi)，遠紅光刺激時過程相反。光敏色素可調(diào)控核內(nèi)有活性PIF蛋白的含量變更，PIF蛋白增加時會引起莖伸長效應(yīng)。環(huán)境遮陰時紅光(R)∶遠紅光(FR)比例變小，下圖示遮陰環(huán)境對陽生植物與陰生植物形態(tài)的影響。下列說法錯誤的是(B)A．光作為信號分子影響植物的形態(tài)建成B．環(huán)境遮陰導(dǎo)致Pfr∶(Pfr＋Pr)比例上升C．Pfr抑制有活性PIF蛋白含量的增加D．陽生植物比陰生植物對低R∶FR的感應(yīng)更明顯解析：環(huán)境因素參與植物的生命活動，其中光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長發(fā)育的全過程，A正確；環(huán)境遮陰時紅光(R)∶遠紅光(FR)比例變小，由于紅光刺激減弱，細胞質(zhì)中無活性的Pr轉(zhuǎn)化為有活性的Pfr的過程受阻，同時遠紅光刺激增加，促進有活性的Pfr轉(zhuǎn)化為無活性的Pr，在這二者的綜合作用下，Pr增多，Pfr削減，即Pfr∶(Pfr＋Pr)比例降低，B錯誤；由圖可知，隨著Pfr∶(Pfr＋Pr)比例上升，陽生植物的莖伸長速率慢慢降低，而PIF蛋白增加時會引起莖伸長效應(yīng)，由此可推知，Pfr抑制有活性PIF蛋白含量的增加，C正確；由上面分析可知，R∶FR比例變小導(dǎo)致Pfr∶(Pfr＋Pr)比例增大，圖中陰生植物的莖伸長速率不隨Pfr∶(Pfr＋Pr)比例變更而變更，陽生植物的莖伸長速率隨著Pfr∶(Pfr＋Pr)比例上升而降低，由此可知，陽生植物比陰生植物對低R∶FR的感應(yīng)更明顯，D正確。故選B。7．(2024·遼寧錦州高三期末)探討表明：根橫放時，根冠平衡石細胞中的淀粉體會沉降到細胞下側(cè)，誘發(fā)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2＋到細胞質(zhì)內(nèi)，與鈣調(diào)素結(jié)合激活細胞下側(cè)的鈣泵和生長素泵，于是細胞下側(cè)積累過多Ca2＋和生長素，影響該側(cè)細胞生長。下列敘述錯誤的是(C)A．重力、生長素、Ca2＋都屬于植物生長發(fā)育的信號B．重力信號通過淀粉體經(jīng)過一系列變更最終轉(zhuǎn)變成運輸Ca2＋和生長素的信號C．倒伏玉米的根部細胞內(nèi)淀粉體影響生長素橫向運輸，促進根部近地側(cè)細胞生長D．太空微重力下，玉米根部生長素仍能極性運輸，但根生長失去向地性解析：由題干可知，重力、生長素、Ca2＋影響細胞生長，因此都屬于植物生長發(fā)育的信號，A正確；由題干可知，平衡石細胞中的淀粉體會沿著重力方向沉降，引起植物體內(nèi)一系列信號分子的變更，說明重力信號通過淀粉體經(jīng)過一系列變更最終轉(zhuǎn)變成運輸Ca2＋和生長素的信號，B正確；倒伏玉米的根部細胞內(nèi)淀粉體下沉在細胞近地側(cè)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，誘導(dǎo)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2＋到細胞質(zhì)基質(zhì)，Ca2＋與鈣調(diào)蛋白結(jié)合后活化生長素泵，使根近地側(cè)積累較多的生長素，由于根對生長素最敏感，抑制根部近地側(cè)細胞生長，C錯誤；太空微重力環(huán)境下，玉米根部生長素仍能極性運輸，但玉米根部的生長素不能橫向運輸，根失去向地生長特性，D正確。故選C。二、綜合題8．(2024·四川遂寧射洪中學校考模擬預(yù)料)有些植物在生長期須要閱歷一段時期的低溫之后才能開花，這種閱歷低溫誘導(dǎo)促進植物開花的作用稱為“春化作用”。為探討春化作用對冬小麥開花的影響，科研人員選擇“京花3號”和“京冬1號”兩種冬小麥種子，進行不同天數(shù)的春化(4℃)處理后于同一天播種，統(tǒng)計冬小麥進入成花不同階段所需的時間如下表所示。須要時間(d)Vn(d)京花3號京冬1號啟動花分化開花啟動花分化開花0NNNN763N5688146388457321507937632846653658注：Vn表示春化處理的天數(shù)；N表示不能發(fā)生回答下列問題：(1)春化作用說明植物的生長發(fā)育過程不僅受植物激素的調(diào)整，還受溫度/環(huán)境因素的調(diào)整。(2)據(jù)上表可知，春化處理與冬小麥進入成花不同階段的關(guān)系為春化處理是冬小麥啟動花分化及開花必需的，春化處理時間越長，冬小麥啟動花分化和開花所需的時間越短。冬小麥開花須要春化處理的時間越長，其冬性越強?？赏茢嗑┗?號品種的冬性更強，依據(jù)是7天春化處理時，京花3號不能開花，而京冬1號已開花。(3)據(jù)以上信息可知，湖北省種植冬小麥通常是秋播夏收，如需在春天補種一批冬小麥，可實行的措施是將冬小麥種子低溫處理適宜時間后進行播種。(4)有些植物不須要春化作用，但通過長日照處理也可以開花，如菠菜。有探討認為，春化作用與長日照兩種效應(yīng)可以相互替代。以菠菜為探討材料設(shè)計兩組試驗來驗證上述觀點。若預(yù)期結(jié)果均為開花，則試驗設(shè)計思路為將生長狀況相同的菠菜隨機均分為兩組，一組菠菜在短日照條件下經(jīng)較長時間低溫處理，另一組菠菜在長日照條件下不進行低溫處理，在相同且適宜的條件下，視察兩組菠菜是否開花。解析：(1)低溫誘導(dǎo)促進植物開花的作用稱為“春化作用”，春化作用說明植物的生長發(fā)育過程不僅受植物激素的調(diào)整，還受溫度(或環(huán)境因素)的調(diào)整。(2)從圖中可以看出，假如沒有經(jīng)過春化作用，則植物不能開花，并且隨著春化天數(shù)的增加，植物啟動花分化所需的天數(shù)削減，所以春化處理是冬小麥啟動花分化及開花必需的，春化處理時間越長，冬小麥啟動花分化和開花所需的時間越短；從表格中可以看出7天春化處理時，京花3號不能開花，而京冬1號已開花，說明京花3號的冬性更強。(3)進入春天，溫度會慢慢上升，植物可能不能開花，所以假如在春天補種一批冬小麥，須要將冬小麥種子經(jīng)低溫處理適宜時間后進行播種。(4)試驗?zāi)康氖球炞C春化作用與長日照兩種效應(yīng)可以相互替代，所以試驗自變量是處理方式，即是否用春化作用或用長日照處理，因此試驗思路：將生長狀況相同的菠菜隨機均分為兩組，一組菠菜在短日照條件下經(jīng)較長時間低溫處理，另一組菠菜在長日照條件下不進行低溫處理，在相同且適宜的條件下，視察兩組菠菜是否開花。B組一、單選題1．(2024·山東泰安高三期末)生產(chǎn)實踐中常常會用到植物生長調(diào)整劑。下列相關(guān)敘述正確的是(D)A．運用植物生長調(diào)整劑前需先進行預(yù)試驗，以確定運用的最適濃度B．噴施NAA可提高果樹的掛果率是由于NAA供應(yīng)養(yǎng)分物質(zhì)所致C．用脫落酸類調(diào)整劑處理山桃植株，可促進其葉片的蒼老和果實成熟D．噴灑確定濃度的生長素類調(diào)整劑，可避開葡萄因未受粉而導(dǎo)致的減產(chǎn)解析：預(yù)試驗不能確定生長調(diào)整劑的最適運用濃度，只能確定或許的運用濃度范圍，A錯誤；NAA是生長素類調(diào)整劑，噴施確定濃度的NAA可提高掛果率，但NAA不是養(yǎng)分物質(zhì)，B錯誤；脫落酸類調(diào)整劑可促進葉和果實的蒼老和脫落，不能促進果實的成熟，C錯誤；給未受粉的葡萄雌蕊柱頭上涂抹確定濃度的生長素類調(diào)整劑溶液，可促進子房膨大，以達到穩(wěn)產(chǎn)的目的，D正確。故選D。2．(2024·山東菏澤高三期末)在生物學探討中，須要在精確分析試驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進行推理。例如，有人探討了澇害和正常條件下某種植物體木質(zhì)部內(nèi)ACC(植物體內(nèi)干脆用于合成乙烯的物質(zhì)，植物利用ACC合成乙烯時須要足夠的氧氣)和葉柄中乙烯(ET)的含量變更，結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是(B)A．正常狀況下植物體內(nèi)有ACC的細胞都可以合成ETB．試驗的自變量是澇害時間，因變量是ACC和ET含量C．48h后ACC含量下降可能與根部受損有關(guān)D．乙烯的運輸方式不行能是極性運輸解析：乙烯可以促進果實成熟，正常狀況下植物體內(nèi)有ACC的細胞都可以合成ET，A正確；分析題意，本試驗的自變量除澇害時間外，還包括處理條件(澇害和正常條件)，B錯誤；據(jù)圖可知，48h后澇害處理的一組ACC含量下降，分析題意可知，ACC合成須要足夠的氧氣，澇害條件下，氧氣不足，植物無氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致根部受損，ACC含量下降，C正確；乙烯屬于氣體，氣體的運輸方式是自由擴散，D正確。故選B。3．(2024·山東菏澤高三期末)擬南芥細胞分裂時，細胞分裂素(CTK)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的大致途徑：CTK與受體CRE1的組蛋白激酶(HPK)部分結(jié)合，實現(xiàn)跨膜信號轉(zhuǎn)換，由CRE1的接受區(qū)域D將磷酸基團傳給組氨酸磷酸轉(zhuǎn)移蛋白(AHP)，AHP進入細胞核后，通過反應(yīng)調(diào)整蛋白(ARP)引起基因表達，或通過其他效應(yīng)物引起CTK誘導(dǎo)的生理反應(yīng)，其過程如圖所示。下列說法正確的是(D)A．CTK誘導(dǎo)的生理反應(yīng)主要是促進細胞核的分裂B．CTK主要產(chǎn)生于幼芽、幼根等分裂旺盛的部位C．CRE1的接受區(qū)域D將磷酸基團傳給組氨酸磷酸轉(zhuǎn)移蛋白，說明該區(qū)域在信號傳導(dǎo)過程中能干脆供能D．細胞分裂素促進分裂的機理不只是通過誘導(dǎo)基因表達實現(xiàn)的解析：CTK與受體CRE1的組蛋白激酶(HPK)部分結(jié)合，將信息傳遞到AHP，AHP進入細胞核后，通過反應(yīng)調(diào)整蛋白(ARP)引起相關(guān)基因表達，并未促進細胞核的分裂，A錯誤；CTK能促進細胞分裂，CTK主要產(chǎn)生于根尖，B錯誤；CRE1的接受區(qū)域D將磷酸基團傳給組氨酸磷酸轉(zhuǎn)移蛋白，說明該區(qū)域能傳遞信息，不能干脆供能，細胞內(nèi)的能量一般干脆來源于ATP，C錯誤；結(jié)合題意可知，CTK不僅通過信號轉(zhuǎn)導(dǎo)調(diào)控細胞核內(nèi)相關(guān)基因的表達，還可以通過其他效應(yīng)物引起CTK誘導(dǎo)的生理反應(yīng)，D正確。故選D。4．(2024·山西太原五中高三期末)探討者對燕麥胚芽鞘的向光性進行了相關(guān)試驗。如圖甲是燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，左右兩側(cè)的生長狀況，比照組未經(jīng)單側(cè)光處理；如圖乙是燕麥胚芽鞘彎曲部分縱切片在顯微鏡下的一個視野圖。下列敘述正確的是(C)A．比照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲B．生長素先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭儆勺髠?cè)運輸?shù)接覀?cè)C．圖甲中A為圖乙中的右側(cè)，其生長素含量高于左側(cè)和比照組D．若光照前去除試驗組的尖端，左右兩側(cè)的生長狀況與比照組基本一樣解析：比照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側(cè)光的照射，因此不彎曲，但是其尖端可以產(chǎn)生生長素，因此其應(yīng)當直立生長，A錯誤；生長素在胚芽鞘尖端發(fā)生橫向運輸而后再發(fā)生極性運輸，進而導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，B錯誤；圖甲中A側(cè)伸長長度大于B側(cè)和比照組，明顯A側(cè)與圖乙中的右側(cè)相對應(yīng)，B側(cè)與圖乙中的左側(cè)相對應(yīng)，即圖甲中A側(cè)生長素含量高于左側(cè)和比照組，C正確；若光照前去除試驗組的尖端，因為尖端是感受光刺激的部位，則胚芽鞘左右兩側(cè)的生長狀況基本一樣(不生長)，且生長狀況比比照組差，因為沒有了尖端產(chǎn)生的生長素的作用，D錯誤。故選C。5．(2024·山西太原五中高三期末)科研人員探討了大蒜試管苗發(fā)育過程中內(nèi)源激素含量的變更(如圖)。據(jù)圖可知(D)A．大蒜試管苗發(fā)育的過程中不須要脫落酸的調(diào)整B．細胞分裂素和生長素促進試管苗發(fā)育且作用相同C．外施生長素類調(diào)整劑可進一步加快試管苗的發(fā)育D．試管苗的正常發(fā)育是多種激素共同調(diào)整的結(jié)果解析：大蒜試管苗發(fā)育過程中，脫落酸含量降低，所以須要脫落酸的調(diào)整，A錯誤；細胞分裂素促進細胞分裂，而生長素促進細胞伸長，B錯誤；生長素低濃度促進生長，高濃度抑制生長，假如外施生長素類調(diào)整劑，可能會抑制試管苗的發(fā)育，C錯誤；從圖中看出，試管苗的正常發(fā)育是脫落酸、生長素和細胞分裂素共同調(diào)整的結(jié)果，D正確。故選D。6．(2024·山西太原五中高三期末)光對植物的生長發(fā)育以及次生代謝產(chǎn)物的合成和積累等具有重要調(diào)整作用。探討者利用某種植物的兩不同品系(H1、H2)探討不同光質(zhì)對可溶性糖和花色素苷含量的影響，處理及結(jié)果如下圖。下列分析正確的是(D)A．短波光質(zhì)可以明顯提高可溶性糖含量B．紅光提高花色素苷含量的作用效果更加顯著C．紅光對于花色素苷和可溶性糖合成的調(diào)整機制相同D．藍紫光照兩品系花色素苷含量差異大可能與其自身基因不同有關(guān)解析：從圖中可以看出，在短波光的作用下，可溶性糖含量降低，A錯誤；從圖中可以看出，紅光提高可溶性糖的效果更為顯著，B錯誤；紅光降低了花色素苷的含量，但提高了可溶性糖的含量，C錯誤；藍紫光照條件下，兩品系花色素苷含量差異大(H2更多)，可能與其自身基因不同有關(guān)，D正確。故選D。7．(2024·天津河東區(qū)高三期末)大多植物種子成熟后需經(jīng)過休眠才能萌發(fā)，從休眠到萌發(fā)階段種子內(nèi)脫落酸(ABA)和赤霉素(GA)含量變更如圖所示。有些突變體的種子未脫離母體就發(fā)芽的現(xiàn)象稱為胎萌。下列敘述錯誤的是(B)A．與ABA合成相關(guān)的酶基因突變可引起胎萌B．外施ABA可抑制ABA受體缺失突變體胎萌C．外施GA合成抑制劑可抑制種子的萌