高一下期中語文答案

河南省實驗中學2017—2018學年下期高一期中考試語文測試題答案1．D【解析】“卻言辭……謎案”理解錯誤。文中有“《左傳》載‘《春秋》……非圣人誰能修之’。‘圣人’就定指孔子嗎？所以，這里不足為明證”。2．B【解析】因果錯誤。作者在表述孔子不是史家時是從《春秋》的角度分析的，有兩個方面：一是孔子著《春秋》有爭議，二是《春秋》是史綱，孔子沒有因《春秋》稱史家，值得深思。3．C【解析】“意在表現(xiàn)出其形象的復雜性和多面性”錯誤，作者列舉“不只是好古”等內(nèi)容，說明把孔子稱為史家是格局太小，不是體現(xiàn)其形象的復雜性和多面性。4.A【解析】“直接點明了小說的內(nèi)容”錯，應該是暗示小說的內(nèi)容,暗示孩子是來窩棚看護的。5.（5分）①通過環(huán)境描寫烘托孩子形象，通過窩棚四周陰森恐怖的環(huán)境描寫，烘托出孩子的勇敢。（或：借月光的描寫來烘托孩子的堅定、勇敢。）②借助“野豬”這一物象來烘托孩子形象，通過描寫野豬的野蠻兇悍，從側(cè)面表現(xiàn)孩子的勇敢。③借助“孩子的父母”來表現(xiàn)“孩子”形象，通過父母對孩子的肯定贊揚，從側(cè)面表現(xiàn)出孩子的勇敢。6.（6分）【示例一】小說的主人公是“孩子”。①從情節(jié)內(nèi)容上看，小說主要講述了孩子戰(zhàn)勝恐懼心理，獨自打跑野豬的故事。②從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，小說以孩子獨自戰(zhàn)勝野豬為線索貫穿全文，表現(xiàn)了孩子面對野豬時不易降服、不肯認輸?shù)挠补穷^精神。③從人物上看，孩子是小說中作者著墨較多的人物，小說寫孩子的父母始終不幫助孩子打跑野豬，只在孩子背后支持鼓勵，是為了襯托孩子，突出孩子的勇敢頑強。④從主旨上看，孩子不依靠父母，靠自己的力量打跑野豬，揭示了小說的主旨：歌頌孩子獨立面對困難時勇敢頑強、不輕易服輸?shù)木瘛！臼纠啃≌f的主人公是“孩子的父母”。①小說的題目是《身后的眼睛》，在文中指的就是孩子的父母的眼睛。從情節(jié)內(nèi)容上看，在孩子與野豬的搏斗過程中，父母雖擔心孩子，但沒有直接開槍去幫助孩子打跑野豬，而是在背后用眼睛默默地注視著孩子的行為。②從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，小說以孩子的父母在背后用眼睛支持鼓勵孩子為暗線貫穿全文，孩子之所以表現(xiàn)得如此英勇無畏，都是因為有背后牽系的那“身后的眼睛”。③從人物上看，小說雖以較多的筆墨寫孩子，但孩子之所以敢于獨自打跑野豬，就在于身后總有父母支持與鼓勵，寫孩子就是為了襯托出孩子父母的良苦用心以及正確的教育方式。④從主旨上看，孩子的父母在背后支持鼓勵孩子，揭示了小說的主旨：父母應該培養(yǎng)孩子獨立自主戰(zhàn)勝困難的勇氣。7.D【解析】北大校長是在解讀《實施辦法》，而不是在講北大的做法。8.AD【解析】B項“大學領(lǐng)導”錯誤,根據(jù)原文,應是“很多人”。C項中“各司其職，使雙一流建設得以緊張有序地進行”錯誤,三部委聯(lián)動印發(fā)的是《實施辦法》),這使得“雙一流”建設,有了明確建設的“施工圖”。E偷換概念,是“動態(tài)管理”而不只是“動態(tài)數(shù)據(jù)監(jiān)測”。)【評分標準】選對一項給3分,選對兩項給5分9.①注重人才培養(yǎng),造就一大批德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設人才。②扎根中國,依據(jù)校情走自己建設一流大學的道路,增強教育自信、文化自信。③按照《實施辦法》,穩(wěn)步推進“雙一流”建設。在遴選方式上兼顧效率和公平,采取認定方式,簡化審核程序；在管理舉措上,加強過程管理,建立動態(tài)開放競爭機制,切實增強建設實效?！驹u分標準】前兩條各1分，第三條2分。10.D

11.A【解析】B.多指天子或王室坐的車子；C.指京城的儲糧倉庫；D.給已死的官吏。12.C【解析】“不贍私”指不能供養(yǎng)自己和家人，而不是不贍養(yǎng)父母；“不贍私”和“安暇恤民”都是崔郾的假設，不是事實。

13．（1）陛下讓我擔任侍講學士，過了半年并沒問過一次經(jīng)書義理。臣下沒有功勞，不能與皇上的厚恩相稱（對不起皇上的厚恩）。（“侍講””“歷””“副”各1分，大意2分。）（2）（崔郾）用寬松的政策治理虢州，整月沒有鞭打過一個人。等到了鄂州任職，卻施用嚴法重罰，對罪犯一概不予寬免。（“經(jīng)月”“蒞”“貸”各1分，大意2分。）

【參考譯文】

崔郾，字廣略，身材魁梧，相貌英俊，人們遠望仰慕他，卻不敢親近。崔郾考中進士，補缺擔任集賢校書郎，多次升遷后擔任吏部員外郎，下屬不敢欺瞞他。每次選拔官吏，都親自把握標準考查，褒揚貶黜官員一定得當，無論出身貧寒還是居處僻遠的人才都不會遺漏。多次升遷后擔任諫議大夫。穆宗登基，荒廢政務，沉溺于游獵，在宮中縱飲放蕩恣意放縱，天亮了還不能上朝處理政務。崔郾進諫說：“靠十一代先帝的功德，才擁有廣大的疆域，眾多的百姓，天下安定還是混亂，都系在陛下您一人身上。從崤山往東有百座城池，地廣千里，昨天剛得到，今天就失去了。西望敵寇的營壘，距離宗廟只有十舍的距離，百姓憔悴，沒有積蓄。希望陛下親自處理政事而使天下人有幸?！蹦伦谑指袆由畋碇x意，提拔他為給事中。敬宗繼承帝位，任命他為翰林侍講學士，不久又升任他為中書舍人，他入宮謝恩說：“陛下讓我擔任侍講學士，過了半年沒問過一次經(jīng)書義理。臣下沒有功勞，不能與皇上的厚恩相稱（對不起皇上的厚恩）?！本醋趹M愧地說：“我不久一定向你請教?！备哜N恰好在旁邊，趁機進言說：“陛下樂意向善卻沒有咨詢什么，這樣天下的人就不知道您有尊崇儒家的意愿?！本醋谟肿载煹狼福假n給他們錦緞財物。崔郾與高重將《六經(jīng)》中的主要言論按類編為十篇，進獻給皇上，以便于皇帝閱讀思考。崔郾升任禮部侍郎，后出京外任虢州觀察使。先前，上供朝廷的財物缺乏，就剝奪官吏的俸祿來資助進獻的費用，一年大概有八十萬錢。崔郾說：“官吏不能供養(yǎng)自己和家人，哪里有精力撫恤百姓呢？我一個人不能治理好地方，怎么能會使自己富厚呢？”就拿官府日常費用代替上供的缺額?；噬嫌窒略t將征收的糧食運到太倉，一年有數(shù)萬石，老百姓苦于運輸，還要用車子把糧食運到河邊。崔郾就在河的支流設置糧倉收糧，修建通道將糧食裝入漕運船。百姓高興，減輕了轉(zhuǎn)運的辛苦。崔郾改任鄂州、岳州等地觀察使。自從蔡州人反叛，鄂州、岳州的百姓常?？嘤趹?zhàn)亂，長江和兩湖一帶盜賊公開橫行。修造鎧甲兵器，制造戰(zhàn)船，窮追緊隨，上下千里，一年之內(nèi)盜賊全都被捕獲平定。又擔任浙西觀察使，升任檢校禮部尚書，死在官任上。他死后被追贈為吏部尚書，謚號德。崔郾不積蓄財物，有了錢財就周濟親朋故友，供他們辦理婚喪大事。他居家怡然自得，不訓斥子弟，但子弟們都自然得到教化。他的房屋地勢低洼，地面泥濘，又沒有走廊，客人們只能打著傘穿著木屐站在屋外。他用寬松的政策治理虢州，整月都沒有鞭打過一個人。等到了鄂州任職，卻施用嚴法重罰，對罪犯一概不予寬免。有人問他原因，他回答說：“陜地貧瘠，百姓窮苦，我撫慰他們還來不及，唯恐打擾了他們；鄂地肥沃，百姓剽悍，夾雜有夷人風俗，不用威嚴就無法治理。所以說為政貴在知道變化。”聽到這話的人無不佩服14.AC（答對一項2分，答對兩項5分。B項，“以此表達對大唐萬里山河的贊美及對英雄為國奮戰(zhàn)沙場的稱頌”理解不妥，注釋（2）中有“五胡亂華”“邊塞戰(zhàn)士死傷極多”，此聯(lián)主要是借古傷今，隱含對唐王朝衰敗的指責和譏諷，沉郁的感情與上下聯(lián)相吻合；D項“情感一反之前的沉郁，充滿了壯懷，慷慨激昂”理解錯誤，尾聯(lián)雖有投筆從戎之意，但不是抒其壯志，而是發(fā)其余悲，雖棱棱有骨，卻不免衰颯，表達的是屢試不第、懷才不遇的憤懣無奈，終是晚唐風調(diào)。）15.（1）是全詩的詩眼，點明旨意（1分）；（2）奠定全詩的悵恨激憤情感基調(diào)（1分）；（3）直抒胸臆，表達了詩人因?qū)以嚥坏诙菢沁h眺的激憤惆悵（2分）（4）統(tǒng)領(lǐng)全詩，為下文吊古傷今，抒寫羈旅之愁、懷才不遇之苦做鋪墊（2分）16.（1）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆（2）謹庠序之教申之以孝悌之義（3）輕攏慢捻抹復挑初為《霓裳》后《六幺》（4）人生如夢一尊還酹江月（5）舞榭歌臺風流總被雨打風吹去17.D【解析】①方興未艾：事物正在興起、發(fā)展，一時不會終止。與此句中“正”字語義重復。②坐而論道：坐著空談大道理。形容口頭空談不見行動。望文生義。③好整以暇：形容雖在繁忙之中，仍能嚴整有序，從容不迫。正確。④燈火闌珊:

燈火稀疏,

指人煙稀少、比較冷清的地方。不合句意。⑤銜環(huán)結(jié)草：結(jié)草，把草結(jié)成繩子；搭救恩人。比喻感恩報德；誓死不忘。又作“結(jié)草銜環(huán)”。⑥席不暇暖：座位還沒坐熱就走了，形容很忙。使用正確。18.D【解析】A.在“與”和“我們”之間加“跟”或“和”。B.中途易轍。前句的主語是“博覽會”，尚無謂語部分，后面就改成了以“游客”為主語。C.“問鼎”與“冠軍”重復。19.C【解析】A.聆聽，帶有尊敬色彩，用于下級對上級。B.承讓，是比賽后獲勝方謙虛客氣的話語，意思是承蒙對方謙讓，自己僥幸獲勝。應改為“手下留情”。C.忝列其中，為謙辭，表示辱沒他人，自己有愧，用語恰當。D.廣播稿中，不能出現(xiàn)產(chǎn)生歧義的同音詞，此處“全部”與“全不”同音。20.描述畫面：畫面的背景是被砍伐完的森林，（1分）右邊是一只正在往左邊回身的饑餓的老虎，屁股上有三個手掌印，（1分）左邊是老虎