Unit6 How many？（教案）2023-2024學(xué)年英語三年級下冊

教案：Unit6Howmany？一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的單詞：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。（2）能夠聽懂、會說、會讀本課的句子：“Howmany…canyousee?Icansee….”（3）能夠理解祈使句“Let’scount.”的含義。2.過程與方法目標(biāo)：（1）通過游戲、競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和合作意識。（2）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的競爭意識，增強學(xué)生的自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。2.句子：“Howmany…canyousee?Icansee….”和“Let’scount.”三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：（1）能夠正確地聽、說、讀單詞eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。（2）能夠正確地運用句型“Howmany…canyousee?Icansee….”進行問答。2.教學(xué)難點：（1）正確地發(fā)音單詞eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。（2）熟練地運用句型“Howmany…canyousee?Icansee….”進行問答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、單詞卡片、圖片、錄音機。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)冊、彩筆。五、教學(xué)過程1.熱身活動（1）播放英語歌曲，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。（2）師生用英語進行日常交流，如問候、介紹等。2.新課導(dǎo)入（1）展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。（2）通過游戲，讓學(xué)生練習(xí)句型“Howmany…canyousee?Icansee….”。3.課堂活動（1）小組合作，完成練習(xí)題。（2）小組競賽，練習(xí)句型“Howmany…canyousee?Icansee….”。4.鞏固提高（1）播放錄音，讓學(xué)生跟讀單詞和句子。（2）學(xué)生自主練習(xí)，相互交流，鞏固所學(xué)知識。5.課堂小結(jié)（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。六、板書設(shè)計1.單詞：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。2.句子：“Howmany…canyousee?Icansee….”和“Let’scount.”七、作業(yè)設(shè)計1.聽錄音，跟讀單詞和句子。2.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。3.小組合作，編排一個對話，用到所學(xué)單詞和句子。八、課后反思2.學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進措施。3.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。4.學(xué)生根據(jù)教師的建議，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入1.圖片展示：教師展示與數(shù)字相關(guān)的圖片，如氣球、水果、動物等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。2.游戲互動：教師設(shè)計一個“猜數(shù)字”的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新單詞，同時鞏固句型“Howmany…canyousee?Icansee….”。3.故事引入：教師講述一個與數(shù)字相關(guān)的小故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型。二、課堂活動1.小組合作：教師將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生共同完成一個練習(xí)題，如填空、改寫句子等。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。2.小組競賽：教師組織一個“數(shù)字接力”的競賽，每個小組輪流回答問題，如“Howmanyapplescanyousee?Icanseetwelve.”。最快完成的小組獲勝。通過競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。3.角色扮演：教師讓學(xué)生扮演不同的角色，如售貨員、顧客等，進行數(shù)字相關(guān)的對話練習(xí)。通過角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。三、鞏固提高1.錄音跟讀：教師播放本節(jié)課的錄音，讓學(xué)生跟讀單詞和句子。通過跟讀，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高口語水平。2.自主練習(xí)：教師給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生自主完成。通過自主練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.互動交流：教師組織學(xué)生進行互動交流，如互相提問、回答問題等。通過交流，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際運用能力。四、課堂小結(jié)2.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，如學(xué)會了哪些單詞、句子，掌握了哪些技巧等。3.提出建議：教師根據(jù)學(xué)生的反饋，提出針對性的建議，如加強口語練習(xí)、提高聽力水平等。五、板書設(shè)計1.在黑板中央寫上“Unit6Howmany?”，以便學(xué)生了解本節(jié)課的主題。2.單詞列表：在下方列出本節(jié)課的新單詞，如eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen，并在每個單詞旁邊標(biāo)注音標(biāo)，幫助學(xué)生正確發(fā)音。3.關(guān)鍵句型：在單詞列表下方寫出關(guān)鍵句型“Howmany…canyousee?Icansee….”，并附上中文翻譯，方便學(xué)生理解句意。4.示例：在關(guān)鍵句型旁邊，給出一個或多個示例句子，如“Howmanyapplescanyousee?Icanseetwelveapples.”，并標(biāo)明數(shù)字對應(yīng)的圖片或?qū)嵨?。六、作業(yè)設(shè)計1.聽力練習(xí)：布置一些聽力練習(xí)題，讓學(xué)生聽錄音并回答問題，以鞏固單詞和句型的聽力理解能力。2.口語練習(xí)：設(shè)計一些口語練習(xí)題，如角色扮演、對話創(chuàng)編等，讓學(xué)生在課后與同伴或家長練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。3.寫作練習(xí)：布置一些寫作練習(xí)題，如寫一篇小短文，描述自己看到的物品數(shù)量，以鍛煉寫作能力。4.創(chuàng)新作業(yè)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，如制作數(shù)字卡片、繪制數(shù)字圖畫等，將所學(xué)知識融入到創(chuàng)新作品中。七、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，分析是否所有學(xué)生都掌握了新單詞和句型，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。2.教學(xué)方法是否有效：思考本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.學(xué)生參與度如何：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，分析是否所有學(xué)生都積極參與到教學(xué)活動中，是否有一些學(xué)