少兒播音主持一級(jí)第九單元第二課時(shí) 教案

第九單元第二課時(shí)課前一、教學(xué)內(nèi)容：播音發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練：聲母k的練習(xí)和韻母un的練習(xí)繞口令練習(xí)：《花青蛙》兒歌朗誦：《愛(ài)媽媽》教學(xué)目標(biāo)：掌握聲母k和韻母un的發(fā)音要領(lǐng)2.熟背繞口令《花青蛙》3.能夠聲情并茂的朗誦兒歌《愛(ài)媽媽》教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)準(zhǔn)備：教材、教具（小蝌蚪圖片、歡快的配樂(lè)、紙青蛙、兒歌圖片）、課堂小禮物（貼紙等）授課過(guò)程開(kāi)場(chǎng)白：各位可愛(ài)的同學(xué)們，我們又見(jiàn)面啦！歡迎大家回到小主持人的課堂，有沒(méi)有想老師呢？那今天依舊是我來(lái)跟大家一起做游戲，和之前一樣，老師準(zhǔn)備了很多很多的禮物要送給表現(xiàn)好的同學(xué)，大家想要嗎？在開(kāi)始今天的內(nèi)容之前，我們先回憶一下我們的口部操學(xué)了哪些內(nèi)容了呀？好那我們現(xiàn)在一起來(lái)做一做，活動(dòng)一下我們的小嘴巴！導(dǎo)入發(fā)音訓(xùn)練：同學(xué)們來(lái)一起看看這張圖片，哪位小朋友知道這張圖片講的是什么故事，舉手回答！真棒，就是《小蝌蚪找媽媽》，看來(lái)大家都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呢？對(duì)，是青蛙。那我們今天要學(xué)的聲母就藏在小蝌蚪身上，我們來(lái)猜一猜是哪個(gè)聲母？對(duì)，是k。教：在發(fā)聲母k的時(shí)候，要注意我們的小嘴巴不用太往兩邊咧，自然就可以了。跟老師一起念：小蝌蚪，kkk，我們一起來(lái)多念幾遍，小蝌蚪，kkk。接下來(lái)我們讀一下字詞。聲母：k【字詞練習(xí)】好，我們?cè)賮?lái)看一張圖片這張圖片上畫(huà)的是誰(shuí)呀？對(duì)，是蚊子。你們討厭蚊子嗎？圖片上這只討厭的蚊子正在人身上咬大包呢，太可惡了。那我們要學(xué)習(xí)的韻母就是復(fù)韻母un，來(lái)跟老師念，un。捉蚊子，ununun。注意口型的變化，我們?cè)僖黄饋?lái)一遍。捉蚊子，ununun。好，我們一起讀一下字詞。韻母：un【字詞練習(xí)】練：那我們現(xiàn)在把聲母和韻母的練習(xí)連起來(lái)，老師教大家一首兒歌。老師先來(lái)教大家一遍：小蝌蚪，kkk，蝌蚪的媽媽是青蛙；青蛙媽媽捉蚊子，捉蚊子，ununun。學(xué)會(huì)了嗎？是不是很簡(jiǎn)單呀？好，我們配上音樂(lè)一起再來(lái)幾遍。賽：現(xiàn)在，同學(xué)們分組到臺(tái)上來(lái)展示這首兒歌，老師來(lái)放音樂(lè)（可按座位分成幾組，每組展示完給出獎(jiǎng)勵(lì)）導(dǎo)入繞口令練習(xí)：師：（拿出事先準(zhǔn)備好的五顏六色的紙青蛙）同學(xué)們，看老師手里的這個(gè)彩紙折的是什么小動(dòng)物呀？生：青蛙師：對(duì)，就是一只一只的小青蛙，它就是小蝌蚪的媽媽對(duì)不對(duì)？那小蝌蚪是黑色的，小青蛙是什么顏色的呀？生：綠色師：沒(méi)錯(cuò)，但是老師這里的小青蛙變身了，它們變成了五顏六色的青蛙，這個(gè)小青蛙是什么顏色呀？這個(gè)呢？還有身上有很多種顏色的這一只是什么青蛙呀？對(duì)了，就是花青蛙。我們接下來(lái)學(xué)的這首繞口令就跟它有關(guān)，我們一起來(lái)看一看吧！，，。，。教：這個(gè)繞口令的名字就叫做《花青蛙》，哪位小朋友能告訴老師青蛙是怎么叫的？對(duì)，呱呱呱。所以繞口令的第一句就是“花青蛙，叫呱呱”，這只花青蛙呢，他一邊呱呱呱的叫一邊跑到了一片西瓜地里，他去西瓜地里干嘛了呢？他去看他的老朋友西瓜了。他們倆都聊了什么呢？（引出第二句“西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜長(zhǎng)得大”）好，接下來(lái)我們一起來(lái)把這首繞口令讀一遍，老師讀一句同學(xué)們讀一句（帶領(lǐng)同學(xué)們熟讀）。練：好，現(xiàn)在老師給同學(xué)們每人發(fā)一只小青蛙，拿到紅色小青蛙的同學(xué)請(qǐng)舉手，黃色小青蛙請(qǐng)舉手，綠色……好，現(xiàn)在紅色小青蛙們起立給大家讀一遍，非常棒，接下來(lái)是藍(lán)色小青蛙們，請(qǐng)起立……好所有顏色的小青蛙都讀完了，接下來(lái)我們所有的小青蛙一起來(lái)讀一遍，我聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)顏色的小青蛙聲音最響亮！賽：現(xiàn)在，相同顏色的小青蛙站到一起，給大家五秒鐘的時(shí)間我們按顏色分好組，五、四、三、二、一！好，接下來(lái)，老師會(huì)隨機(jī)說(shuō)顏色，當(dāng)老師說(shuō)，紅色！那紅青蛙隊(duì)就要迅速的出一名同學(xué)答出第一句，第一句是“花青蛙，叫呱呱，西瓜地里看西瓜”；說(shuō)完之后，老師會(huì)立馬接著再說(shuō)一種顏色，比如黃色！那黃青蛙隊(duì)就要迅速的出一名同學(xué)答出第二句“西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜長(zhǎng)得大”。要注意啊老師說(shuō)完顏色，同學(xué)們就要迅速的站起來(lái)?yè)尨?，成功答?duì)老師就給這一隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙，如果老師倒計(jì)時(shí)五四三二一結(jié)束，這一隊(duì)還沒(méi)有搶答上來(lái)就是失敗了，就不能獲得小貼紙了，最后哪一隊(duì)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)最多，哪一隊(duì)就是我們今天的冠軍青蛙隊(duì)，大家對(duì)自己的隊(duì)伍有信心嗎！導(dǎo)入兒歌朗誦：接下來(lái)我們來(lái)看黑板上的這幾張圖我們來(lái)看左邊這一列，第一張圖是什么呀？對(duì)，小魚(yú)兒。第二張呢？小鳥(niǎo)。第三張是？第四張？很棒！那我們?cè)賮?lái)看看右邊這一列，第一張是？第二張？……（引導(dǎo)小朋友說(shuō)出與兒歌內(nèi)容相符的答案，右邊圖片可打亂順序）好，那現(xiàn)在我們來(lái)連一連線，小魚(yú)兒的媽媽是誰(shuí)呀？對(duì)，是大海媽媽，那小鳥(niǎo)的媽媽是誰(shuí)？是森林媽媽對(duì)嗎？很好，那小星星的媽媽是誰(shuí)？是藍(lán)天。那祖國(guó)媽媽是誰(shuí)的媽媽呢？非常棒。現(xiàn)在我們幫他們都找好媽媽了對(duì)不對(duì)呀？那這個(gè)就是我們今天要學(xué)習(xí)的兒歌的內(nèi)容，我們來(lái)看看，老師先來(lái)讀一遍。教：現(xiàn)在老師來(lái)帶同學(xué)們讀，老師讀一句同學(xué)們讀一句。同學(xué)們都會(huì)讀了嗎？現(xiàn)在我們不看書(shū)了，我們看黑板，看能不能把這首兒歌記住。來(lái)，小魚(yú)兒是？（大海的娃娃），它愛(ài)？（大海媽媽）；小鳥(niǎo)兒是？（森林的娃娃），它愛(ài)？（森林媽媽）……好，同學(xué)們都理解了這首兒歌了對(duì)不對(duì)，下面老師只說(shuō)每一句的開(kāi)頭我們來(lái)一起把這首兒歌說(shuō)一遍。小魚(yú)兒……小鳥(niǎo)兒……小星星……小朋友……，好，接下來(lái)老師不說(shuō)了，你們自己看著圖片說(shuō)一遍好不好？愛(ài)媽媽，預(yù)備齊。（語(yǔ)氣舒緩，語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)），，→（親切的）；→（語(yǔ)氣舒緩，語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)），，→（親切的）；（語(yǔ)氣舒緩，語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)），，→（親切的）；→（語(yǔ)氣舒緩，語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)），，→（親切的，驕傲的，語(yǔ)勢(shì)上揚(yáng)）。↗都記住內(nèi)容了嗎，下面呢，我們給這首兒歌加一點(diǎn)動(dòng)作。我們看第一句：小魚(yú)兒，是大海的娃娃，它愛(ài)大海媽媽。小魚(yú)兒是什么樣的呀？我們?cè)谶@一句做一個(gè)小魚(yú)兒的動(dòng)作第二句：小鳥(niǎo)兒，是森林的娃娃，它愛(ài)森林媽媽。小鳥(niǎo)兒是什么樣的？對(duì)，有會(huì)飛的翅膀，那我們要把小手揮一揮，做成翅膀的樣子，讓老師看看你們的小翅膀。第三句：小星星，是藍(lán)天的娃娃，它愛(ài)藍(lán)天媽媽。這一句呀，我們要表演小星星的動(dòng)作，小星星是什么樣的呀？對(duì)，一眨一眨的，我們舉起小手，握拳再?gòu)堥_(kāi)，比成小星星的樣子。第四句：小朋友，是祖國(guó)的娃娃，最愛(ài)祖國(guó)媽媽。小朋友應(yīng)該怎么表演呀？其實(shí)我們自己是不是就是小朋友呀？那我們就把兩個(gè)小手的手腕貼在一起，小手打開(kāi)，放在下巴下面的位置，像不像朵小花？我們都是祖國(guó)的花朵對(duì)嗎？那我們?cè)诶收b的時(shí)候要注意，前三句，我們?cè)谡f(shuō)愛(ài)的時(shí)候是不是要讀出親切的感覺(jué)呀？對(duì)，因?yàn)槲覀兌紣?ài)自己的媽媽，我們要讀出愛(ài)媽媽的感覺(jué)，但是第四句里面，我們的媽媽是誰(shuí)？對(duì)，是祖國(guó)媽媽，所以我們不僅要有愛(ài)祖國(guó)媽媽的感覺(jué)，我們也要有自豪、驕傲的感覺(jué)，明白嗎？練：好，所有的動(dòng)作我們都學(xué)會(huì)了，接下來(lái)我們一起來(lái)一遍，帶上我們想表現(xiàn)的語(yǔ)氣。（先示范一遍完整的，然后帶領(lǐng)同學(xué)們一句一句多次練習(xí)，熟悉語(yǔ)氣節(jié)奏的變化和動(dòng)作，盡量讓所有小朋友都能夠記下整個(gè)兒歌的全部?jī)?nèi)容和動(dòng)作）。接下來(lái)老師隨便說(shuō)開(kāi)頭，同學(xué)們接后面的句子好不好？好，小鳥(niǎo)……小星星……小魚(yú)……小朋友……小魚(yú)……小星星……賽：接下來(lái)又到了我們的游戲環(huán)節(jié)，這次我們玩一個(gè)邀請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)的游戲，老師說(shuō)“誰(shuí)要挑戰(zhàn)”，同學(xué)們迅速舉手，誰(shuí)舉手舉得最快最高老師就會(huì)讓他出來(lái)向任意一名同學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)，那挑戰(zhàn)的規(guī)則呢就是發(fā)起挑戰(zhàn)的同學(xué)開(kāi)