Module 2 Unit 4 Art Period 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)

Module2Unit4ArtPeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

本節(jié)課是《牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)》Module2Unit4Art的第二個(gè)課時(shí)。本單元的主題是藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠描述和比較不同類型的藝術(shù)作品，并且能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)描述不同類型的藝術(shù)作品，包括繪畫、雕塑和攝影。學(xué)生將能夠使用形容詞和副詞來描述藝術(shù)作品的顏色、形狀和大小，并且能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，我將使用課本中的圖片和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面的核心素養(yǎng)。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)描述不同類型的藝術(shù)作品，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效的英語交流，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)藝術(shù)作品的不同類型和特點(diǎn)，了解和尊重不同的文化，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過對(duì)比和討論不同類型的藝術(shù)作品，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)和完成課后練習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.使用形容詞和副詞描述藝術(shù)作品的顏色、形狀和大小。

2.能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

難點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用形容詞和副詞的準(zhǔn)確性和靈活性。

2.表達(dá)自己觀點(diǎn)和感受時(shí)的流暢性和邏輯性。

解決辦法：

1.通過課本中的圖片和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用形容詞和副詞。

2.提供具體的例子和場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，教師給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂活動(dòng)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和提高語言表達(dá)的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)》Module2Unit4Art的課本和相關(guān)練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。具體包括：

a.不同類型的藝術(shù)作品圖片，如繪畫、雕塑和攝影等，以便讓學(xué)生能夠直觀地了解和描述這些作品。

b.形容詞和副詞的列表，以便讓學(xué)生能夠快速查找和復(fù)習(xí)這些詞匯。

c.描述藝術(shù)作品的句型模板，以便學(xué)生能夠根據(jù)模板進(jìn)行練習(xí)和表達(dá)。

d.藝術(shù)作品分析的視頻，讓學(xué)生能夠通過觀看視頻了解藝術(shù)作品的背景和特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地參與課堂活動(dòng)和討論。具體包括：

a.分組討論區(qū)：將教室座位布置成小組形式，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作。

b.展示區(qū)：設(shè)置展示區(qū)，讓學(xué)生能夠展示自己的藝術(shù)作品或者進(jìn)行作品分析。

c.書寫板：在每個(gè)小組的座位附近設(shè)置書寫板，以便學(xué)生能夠記錄討論內(nèi)容和答案。

d.投影儀和屏幕：確保投影儀和屏幕正常工作，以便展示多媒體資源和學(xué)生的作品。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡藝術(shù)作品嗎？你們知道藝術(shù)作品有哪些類型嗎？”

展示一些不同類型的藝術(shù)作品圖片，如繪畫、雕塑和攝影等，讓學(xué)生初步感受藝術(shù)作品的魅力。

簡(jiǎn)短介紹藝術(shù)作品的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.藝術(shù)作品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解藝術(shù)作品的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解藝術(shù)作品的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹藝術(shù)作品的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.藝術(shù)作品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解藝術(shù)作品的特性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的藝術(shù)作品案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解藝術(shù)作品的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用藝術(shù)作品解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論藝術(shù)作品的發(fā)展方向或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與藝術(shù)作品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)藝術(shù)作品的理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)作品的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括藝術(shù)作品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)藝術(shù)作品在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用藝術(shù)作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于藝術(shù)作品的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效的英語交流，提高他們的語言表達(dá)能力。他們將能夠描述不同類型的藝術(shù)作品，包括繪畫、雕塑和攝影等，以及表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)藝術(shù)作品的不同類型和特點(diǎn)，了解和尊重不同的文化，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。他們將能夠欣賞和理解不同文化背景下的藝術(shù)作品，并能夠表達(dá)自己的文化觀點(diǎn)和感受。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過對(duì)比和討論不同類型的藝術(shù)作品，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們的思維品質(zhì)。他們將能夠分析和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的特點(diǎn)和價(jià)值，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)和完成課后練習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)能力。他們將能夠獨(dú)立完成藝術(shù)作品的分析任務(wù)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

5.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握描述不同類型藝術(shù)作品的基本詞匯和句型，以及理解藝術(shù)作品的特點(diǎn)和價(jià)值。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行藝術(shù)作品的分析和評(píng)價(jià)，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

6.技能應(yīng)用：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行藝術(shù)作品的分析和評(píng)價(jià)，以及表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效的英語交流，提高他們的語言表達(dá)能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)藝術(shù)作品，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛，提高他們的審美素養(yǎng)。他們將能夠欣賞和理解藝術(shù)作品的美，并能夠表達(dá)自己的情感和態(tài)度。

8.合作交流：學(xué)生將通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)合作交流的能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們將能夠與小組成員合作完成藝術(shù)作品的分析和評(píng)價(jià)任務(wù)，并能夠與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。

9.評(píng)價(jià)反思：學(xué)生將通過完成課后作業(yè)和參與課堂展示，培養(yǎng)評(píng)價(jià)反思的能力，提高他們的自我評(píng)估能力。他們將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，并提出改進(jìn)措施，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。

10.創(chuàng)新思維：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)藝術(shù)作品的創(chuàng)新特點(diǎn)和價(jià)值，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，提高他們的創(chuàng)新能力。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行藝術(shù)作品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，并能夠提出新的觀點(diǎn)和想法。七、板書設(shè)計(jì)

①藝術(shù)作品的基本概念：藝術(shù)作品是指通過藝術(shù)家的創(chuàng)作，表達(dá)藝術(shù)家情感、思想和觀點(diǎn)的作品。藝術(shù)作品可以包括繪畫、雕塑、攝影等多種形式。

②藝術(shù)作品的組成部分：藝術(shù)作品通常包括主題、色彩、線條、形狀、空間等基本元素。這些元素相互作用，共同構(gòu)成藝術(shù)作品的形式和內(nèi)容。

③藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括原創(chuàng)性、表現(xiàn)力、技巧、情感表達(dá)等。不同的藝術(shù)作品可以根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

④藝術(shù)作品與生活的關(guān)系：藝術(shù)作品與生活緊密相連，它們反映了藝術(shù)家對(duì)生活、社會(huì)、自然的觀察和思考。藝術(shù)作品可以激發(fā)人們的情感、啟發(fā)人們的思考，并豐富人們的精神生活。

⑤藝術(shù)作品的欣賞方法：欣賞藝術(shù)作品需要觀察、感受和思考。通過觀察藝術(shù)作品的色彩、線條、形狀、空間等元素，感受藝術(shù)作品的情感和思想，思考藝術(shù)作品的意義和價(jià)值。

⑥藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程：藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程包括構(gòu)思、草圖、制作、修改等步驟。藝術(shù)家通過構(gòu)思確定主題和表達(dá)方式，通過草圖初步呈現(xiàn)作品形式，通過制作和修改不斷完善作品。

⑦藝術(shù)作品的發(fā)展趨勢(shì)：隨著社會(huì)的發(fā)展和文化的變遷，藝術(shù)作品也在不斷發(fā)展和演變。現(xiàn)代藝術(shù)作品更加注重創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)和個(gè)性化表達(dá)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家個(gè)性和獨(dú)特視角。

⑧藝術(shù)作品的應(yīng)用領(lǐng)域：藝術(shù)作品不僅存在于美術(shù)館和畫廊，它們還廣泛應(yīng)用于設(shè)計(jì)、廣告、影視、建筑等各個(gè)領(lǐng)域。藝術(shù)作品為這些領(lǐng)域提供了靈感和創(chuàng)意，豐富了人們的視覺和文化生活。

⑨藝術(shù)作品的交流與分享：藝術(shù)作品是藝術(shù)家與觀眾之間的橋梁，通過展覽、表演、網(wǎng)絡(luò)等方式，藝術(shù)作品可以跨越地域、語言、文化的界限，與觀眾進(jìn)行交流和分享。

⑩藝術(shù)作品的收藏與價(jià)值：藝術(shù)作品具有獨(dú)特的審美價(jià)值和文化價(jià)值，它們被收藏家和博物館視為珍貴的藝術(shù)品。藝術(shù)作品的價(jià)值不僅體現(xiàn)在藝術(shù)家的技巧和創(chuàng)作能力上，還體現(xiàn)在作品的歷史、文化和社會(huì)意義。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過展示藝術(shù)作品的圖片、視頻和動(dòng)畫，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力，幫助學(xué)生更好地理解和感受藝術(shù)作品。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

3.藝術(shù)作品創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)作品的創(chuàng)作實(shí)踐，如繪畫、雕塑和攝影等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。

（二）存在主要問題

1.課堂組織管理：課堂組織管理不夠順暢，部分學(xué)生參與度不高，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律和引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法較為單一，缺乏多樣性和創(chuàng)新性，需要引入更多的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要依賴于考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的全面評(píng)價(jià)，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂組織管理：通過制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.豐富教學(xué)方法：引入更多的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、游戲教學(xué)等，增加課堂的多樣性和創(chuàng)新性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力的全面評(píng)價(jià)。例如，可以通過學(xué)生作品展示、口頭報(bào)告、小組合作任務(wù)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了藝術(shù)作品的基本概念、組成部分、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、與生活的關(guān)系以及欣賞方法等知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到藝術(shù)作品是通過藝術(shù)家的創(chuàng)作，表達(dá)藝術(shù)家情感、思想和觀點(diǎn)的作品，包括繪畫、雕塑、攝影等多種形式。藝術(shù)作品的組成部分通常包括主題、色彩、線條、形狀、空間等基本元素，這些元素相互作用，共同構(gòu)成藝術(shù)作品的形式和內(nèi)容。藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括原創(chuàng)性、表現(xiàn)力、技巧、情感表達(dá)等，不同的藝術(shù)作品可以根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。藝術(shù)作品與生活緊密相連，它們反映了藝術(shù)家對(duì)生活、社會(huì)、自然的觀察和思考，可以激發(fā)人們的情感、啟發(fā)人們的思考，并豐富人們的精神生活。欣賞藝術(shù)作品需要觀察、感受和思考，通過觀察藝術(shù)作品的色彩、線條、形狀、空間等元素，感受藝術(shù)作品的情感和思想，思考藝術(shù)作品的意義和價(jià)值。藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程包括構(gòu)思、草圖、制作、修改等步驟，藝術(shù)家通過構(gòu)思確定主題和表達(dá)方式，通過草圖初步呈現(xiàn)作品形式，通過制作和修改不斷完善作品。藝術(shù)作品的發(fā)展趨勢(shì)隨著社會(huì)的發(fā)展和文化的變遷而不斷發(fā)展和演變，現(xiàn)代藝術(shù)作品更加注重創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)和個(gè)性化表達(dá)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家個(gè)性和獨(dú)特視角。藝術(shù)作品的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，不僅存在于美術(shù)館和畫廊，還廣泛應(yīng)用于設(shè)計(jì)、廣告、影視、建筑等各個(gè)領(lǐng)域，為這些領(lǐng)域提供了靈感和創(chuàng)意，豐富了人們的視覺和文化生活。藝術(shù)作品的交流與分享是藝術(shù)家與觀眾之間的橋梁，通過展覽、表演、網(wǎng)絡(luò)等方式，藝術(shù)作品可以跨越地域、語言、文化的界限，與觀眾進(jìn)行交流和分享。藝術(shù)作品的收藏與價(jià)值具有獨(dú)特的審美價(jià)值和文化價(jià)值，它們被收藏家和博物館視為珍貴的藝術(shù)品，藝術(shù)作品的價(jià)值不僅體現(xiàn)在藝術(shù)家的技巧和創(chuàng)作能力上，還體現(xiàn)在作品的歷史、文化和社會(huì)意義。

當(dāng)堂檢測(cè)：

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答以下問題：

1.藝術(shù)作品是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述藝術(shù)作品的基本概念。

2.請(qǐng)列舉出藝術(shù)作品的幾個(gè)組成部分，并簡(jiǎn)要說明它們的作用。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并說明這些標(biāo)準(zhǔn)的重要性。

4.藝術(shù)作品與生活有什么關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明藝術(shù)作品在生活中的作用和意義。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述如何欣賞藝術(shù)作品，包括觀察和思考的方法。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程，包括構(gòu)思、草圖、制作、修改等步驟。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述藝術(shù)作品的發(fā)展趨勢(shì)，以及現(xiàn)代藝術(shù)作品的特點(diǎn)。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明藝術(shù)作品在設(shè)計(jì)、廣告、影視、建筑等領(lǐng)域的應(yīng)用情況。

9.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述藝術(shù)作品的交流與分享方式，以及它們?cè)谟^眾中的影響。

10.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明藝術(shù)作品的收藏與價(jià)值，以及它們的歷史、文化和社會(huì)意義。十、典型例題講解

1.題目：請(qǐng)描述一幅繪