人教版 七年級上冊音樂 第二單元 歌唱祖國 教案

人教版七年級上冊音樂第二單元歌唱祖國教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級上冊音樂第二單元歌唱祖國

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和欣賞能力，增強他們的民族自豪感和愛國情懷，通過學(xué)習(xí)《歌唱祖國》這首歌曲，激發(fā)學(xué)生的音樂潛能，提升他們的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，提高他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.歌曲《歌唱祖國》的旋律和節(jié)奏掌握。

2.歌曲中的歌詞理解和情感表達。

難點：

1.歌曲的高音部分和節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。

2.歌曲中的一些特殊音樂符號和技巧的運用。

解決辦法：

1.對于旋律和節(jié)奏的掌握，可以通過多次練習(xí)和跟唱，讓學(xué)生熟悉旋律和節(jié)奏，并在練習(xí)中給予指導(dǎo)和糾正。

2.對于歌詞的理解和情感表達，可以通過講解歌詞的意義和背景，讓學(xué)生更好地理解歌曲的情感，并通過示范和模仿，讓學(xué)生學(xué)會如何表達情感。

3.對于高音部分和節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握，可以通過專門的練習(xí)和指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步提高自己的音樂技巧和能力。

4.對于特殊音樂符號和技巧的運用，可以通過講解和示范，讓學(xué)生了解和掌握這些特殊符號和技巧，并能夠在實際演奏中運用。四、教學(xué)資源1.教學(xué)課件：包括歌曲《歌唱祖國》的歌譜、歌詞和相關(guān)的圖片。

2.音樂播放設(shè)備：用于播放歌曲《歌唱祖國》的錄音或視頻。

3.樂器：吉他、鋼琴等，用于輔助教學(xué)和伴奏。

4.音響設(shè)備：用于播放背景音樂和營造氛圍。

5.教學(xué)視頻：包含歌曲《歌唱祖國》的演唱視頻，用于示范和教學(xué)。

6.教學(xué)互動軟件：如Kahoot、Quizlet等，用于增強課堂互動和學(xué)生的參與度。

7.作業(yè)布置平臺：如GoogleClassroom、Schoology等，用于布置作業(yè)和收集學(xué)生的反饋。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括歌曲《歌唱祖國》的歌譜和歌詞，引導(dǎo)學(xué)生提前了解歌曲的基本信息和情感表達，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“歌曲《歌唱祖國》的創(chuàng)作背景是什么？”“歌曲表達了什么樣的情感？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲的演唱和情感表達做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確歌曲《歌唱祖國》的教學(xué)目標(biāo)和重點難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，包括歌曲《歌唱祖國》的錄音或視頻、教學(xué)課件等，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、學(xué)生表演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“歌曲《歌唱祖國》是如何表達對祖國的熱愛和祝福的？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入歌曲的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲演唱技巧和情感表達方法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，如“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些演唱技巧？”為歌曲《歌唱祖國》的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《歌唱祖國》的旋律、節(jié)奏和歌詞，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲的情感表達和團隊合作的重要性，強調(diào)歌曲中的難點，如高音部分和節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲的情感表達和團隊合作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，如讓學(xué)生分組演唱歌曲，體驗歌曲的情感表達和團隊合作的重要性，提高實踐能力。

在歌曲《歌唱祖國》的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對歌曲的情感表達和團隊合作進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)歌曲的情感表達和團隊合作的重要性，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，包括歌曲《歌唱祖國》的演唱練習(xí)和情感表達練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對歌曲的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與歌曲《歌唱祖國》相關(guān)的拓展知識，如其他表達對祖國熱愛和祝福的歌曲，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲《歌唱祖國》，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《歌唱祖國》的內(nèi)容，強調(diào)歌曲的情感表達和團隊合作的重要性。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《歌唱祖國》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.推薦學(xué)生學(xué)習(xí)其他與愛國主義相關(guān)的歌曲，如《我的祖國》、《我愛你中國》、《歌唱祖國》等，通過學(xué)習(xí)這些歌曲，讓學(xué)生更加深入地了解和感受愛國主義精神。

2.鼓勵學(xué)生了解歌曲《歌唱祖國》的創(chuàng)作背景和作者相關(guān)信息，如王莘的生平事跡，以及他對音樂的貢獻等，讓學(xué)生更加深入地了解歌曲的內(nèi)涵和意義。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《歌唱祖國》的演唱技巧，如正確的發(fā)音、音準(zhǔn)、節(jié)奏等，通過學(xué)習(xí)這些技巧，提高學(xué)生的演唱水平。

4.鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作等方式，表達自己對祖國的熱愛和祝福，讓學(xué)生更加深入地感受和理解愛國主義精神。

5.引導(dǎo)學(xué)生了解音樂在表達愛國主義精神中的作用，通過學(xué)習(xí)音樂作品，讓學(xué)生更加深入地了解和感受愛國主義精神。

6.鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的愛國主義教育活動，如合唱比賽、音樂會等，通過參與這些活動，讓學(xué)生更加深入地了解和感受愛國主義精神。

7.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他國家的愛國主義歌曲，如美國的《星條旗永不落》、法國的《馬賽曲》等，通過學(xué)習(xí)這些歌曲，讓學(xué)生更加深入地了解和感受不同國家對愛國主義的理解和表達。

8.鼓勵學(xué)生了解音樂在表達愛國主義精神中的作用，通過學(xué)習(xí)音樂作品，讓學(xué)生更加深入地了解和感受愛國主義精神。

9.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他形式的愛國主義表達方式，如詩歌、繪畫、電影等，通過學(xué)習(xí)這些表達方式，讓學(xué)生更加深入地了解和感受愛國主義精神。

10.鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的愛國主義教育活動，如合唱比賽、音樂會等，通過參與這些活動，讓學(xué)生更加深入地了解和感受愛國主義精神。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①歌曲《歌唱祖國》的旋律和節(jié)奏掌握

-重點知識點：旋律、節(jié)奏、音準(zhǔn)、音高

-板書設(shè)計：歌曲《歌唱祖國》旋律和節(jié)奏圖示，標(biāo)注音高和節(jié)奏點

②歌曲中的歌詞理解和情感表達

-重點知識點：歌詞意義、情感表達、語音語調(diào)

-板書設(shè)計：歌詞意義和情感表達的關(guān)鍵詞匯，標(biāo)注情感變化的轉(zhuǎn)折點

③歌曲的情感表達和團隊合作的重要性

-重點知識點：情感表達、團隊合作、互動交流

-板書設(shè)計：情感表達的關(guān)鍵詞匯，團隊合作的重要性，學(xué)生互動的流程圖示

④歌曲演唱技巧的學(xué)習(xí)和應(yīng)用

-重點知識點：演唱技巧、發(fā)音、呼吸、共鳴

-板書設(shè)計：演唱技巧的步驟和要點，發(fā)音和呼吸的圖示，共鳴的位置圖示

⑤歌曲《歌唱祖國》的愛國主義精神

-重點知識點：愛國主義精神、情感表達、國家認同

-板書設(shè)計：歌曲《歌唱祖國》與愛國主義精神的關(guān)聯(lián)，情感表達的方式，國家認同的重要性

⑥音樂在表達愛國主義精神中的作用

-重點知識點：音樂、愛國主義精神、情感表達

-板書設(shè)計：音樂與愛國主義精神的關(guān)聯(lián)，音樂在情感表達中的作用，音樂作品的選擇和分析

⑦愛國主義歌曲的拓展學(xué)習(xí)和探究

-重點知識點：愛國主義歌曲、情感表達、國家認同

-板書設(shè)計：愛國主義歌曲的類型和特點，情感表達的方式，國家認同的重要性

⑧愛國主義表達方式的多樣性和實踐

-重點知識點：愛國主義表達方式、情感表達、實踐應(yīng)用

-板書設(shè)計：愛國主義表達方式的種類和特點，情感表達的方式，實踐應(yīng)用的流程和要點八、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解和感受歌曲的情感。通過分析歌詞的含義和背景，學(xué)生們能夠更好地理解歌曲所要傳達的情感。在演唱過程中，我鼓勵他們用正確的發(fā)音和語調(diào)來表達歌曲的情感，使他們能夠更好地理解和傳遞歌曲的內(nèi)涵。

此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。在教授歌曲時，我組織學(xué)生們進行小組合作，讓他們一起練習(xí)演唱。通過這種方式，學(xué)生們不僅能夠提高自己的演唱技巧，還能夠?qū)W會與他人合作，培養(yǎng)團隊精神。在課堂互動環(huán)節(jié)中，我鼓勵學(xué)生們積極參與討