2024學(xué)年小學(xué)手心結(jié)友共享校園美好班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)手心結(jié)友共享校園美好班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)手心結(jié)友共享校園美好班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（4）班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師向?qū)W生介紹本次班會(huì)的主題：“手心結(jié)友，共享校園美好”。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么是朋友？朋友之間應(yīng)該怎樣相處？”

二、主題活動(dòng)（15分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“手心結(jié)友”活動(dòng)，讓學(xué)生兩兩一組，面對面站立，雙手相握，互相說一句祝福的話，然后互相擁抱。

2.教師邀請幾對學(xué)生分享他們的祝福和感受，引導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼，關(guān)愛他人。

三、小組討論（10分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組討論以下問題：“如何與同學(xué)友好相處？”“在校園生活中，我們可以為他人做些什么？”

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

四、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生分享自己在本次班會(huì)中的收獲和感悟。

2.教師強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)心、幫助他人，共建和諧校園。

3.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于本次班會(huì)的感想，要求字?jǐn)?shù)不限，真情實(shí)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.學(xué)會(huì)與他人友好相處，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)良好的溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼，關(guān)愛他人的意識(shí)。

6.培養(yǎng)學(xué)生共建和諧校園的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解“手心結(jié)友”活動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（2）掌握與他人友好相處的方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)良好的溝通能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力，以便在實(shí)際生活中更好地應(yīng)對人際關(guān)系問題。

（5）理解友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼，關(guān)愛他人的意識(shí)。

（6）培養(yǎng)學(xué)生的共建和諧校園的責(zé)任感，為創(chuàng)造美好校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解“手心結(jié)友”活動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

難點(diǎn)分析：部分學(xué)生可能對關(guān)愛他人的概念理解不透徹，難以將關(guān)愛他人付諸實(shí)踐。

教學(xué)策略：通過實(shí)例講解，讓學(xué)生了解關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)，如關(guān)心同學(xué)的生活、幫助他人解決問題等。組織“手心結(jié)友”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受關(guān)愛他人的重要性。

（2）掌握與他人友好相處的方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

難點(diǎn)分析：部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中遇到溝通不暢、分工不明確等問題，影響團(tuán)隊(duì)效能。

教學(xué)策略：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中溝通、協(xié)作。邀請優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)代表分享經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)良好的溝通能力。

難點(diǎn)分析：部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向、缺乏自信等原因，難以表達(dá)自己的情感。

教學(xué)策略：通過情景模擬、演講比賽等形式，讓學(xué)生鍛煉表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力。

難點(diǎn)分析：部分學(xué)生可能依賴性強(qiáng)，遇到問題習(xí)慣于求助他人，缺乏自主解決問題的意識(shí)。

教學(xué)策略：設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題。鼓勵(lì)學(xué)生提出解決方案，并進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)。

（5）理解友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼，關(guān)愛他人的意識(shí)。

難點(diǎn)分析：部分學(xué)生可能對友誼的重要性認(rèn)識(shí)不足，難以在日常生活中踐行關(guān)愛他人。

教學(xué)策略：通過分享友誼故事、討論友誼的意義等方式，讓學(xué)生深刻理解友誼的價(jià)值。組織關(guān)愛他人的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)關(guān)愛他人的快樂。

（6）培養(yǎng)學(xué)生的共建和諧校園的責(zé)任感。

難點(diǎn)分析：部分學(xué)生可能對共建和諧校園的責(zé)任感認(rèn)識(shí)不足，缺乏參與意識(shí)。

教學(xué)策略：通過講解共建和諧校園的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。組織校園志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)責(zé)任感和成就感。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過講解“手心結(jié)友”活動(dòng)的意義和友誼的重要性，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己與他人友好相處的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.情境模擬法：設(shè)置具體情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)關(guān)愛他人和共建和諧校園的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.案例分析法：分享友誼故事和關(guān)愛他人的實(shí)例，讓學(xué)生通過分析案例，理解友誼的價(jià)值和關(guān)愛他人的意義。

5.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的參與度和興趣。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示“手心結(jié)友”活動(dòng)的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解活動(dòng)內(nèi)容和友誼的重要性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測試，檢查學(xué)生對友誼的理解和關(guān)愛他人的意識(shí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多關(guān)于友誼和關(guān)愛他人的文章和視頻，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對友誼的理解。

4.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，展示友誼的故事和關(guān)愛他人的實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

5.實(shí)物演示：利用實(shí)物道具進(jìn)行情境模擬，讓學(xué)生更直觀地體驗(yàn)關(guān)愛他人的實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.小組合作：組織小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞友誼和關(guān)愛他人的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼和關(guān)愛他人的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解友誼和關(guān)愛他人的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出友誼和關(guān)愛他人的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解友誼和關(guān)愛他人的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握友誼和關(guān)愛他人的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)友誼和關(guān)愛他人的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解友誼和關(guān)愛他人的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握友誼和關(guān)愛他人的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解友誼和關(guān)愛他人的知識(shí)點(diǎn)，掌握友誼和關(guān)愛他人的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)友誼和關(guān)愛他人的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與友誼和關(guān)愛他人相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼和關(guān)愛他人的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《友誼的力量》：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解到友誼在個(gè)人成長中的重要性，以及如何培養(yǎng)和維護(hù)友誼。

-《關(guān)愛他人的重要性》：這篇文章講述了關(guān)愛他人的意義，以及如何在日常生活中實(shí)踐關(guān)愛他人。

-《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的藝術(shù)》：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)效能。

-《溝通能力的重要性》：這篇文章介紹了溝通能力在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的作用，以及如何提高自己的溝通能力。

-《共建和諧校園》：這篇文章闡述了共建和諧校園的重要性，以及學(xué)生如何為創(chuàng)造美好校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在課后閱讀拓展材料的心得體會(huì)，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究和探究，如友誼、關(guān)愛他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的研究成果以報(bào)告、海報(bào)、視頻等形式展示出來，與同學(xué)分享和交流。

-組織學(xué)生參與校園志愿服務(wù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，為共建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)題型整理1.友誼的重要性：請舉例說明友誼在日常生活中對我們有哪些積極影響？

答案：友誼在日常生活中的積極影響包括：提供情感支持、增強(qiáng)社交能力、提高心理健康水平、促進(jìn)個(gè)人成長等。例如，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，朋友可以給予鼓勵(lì)和安慰，幫助我們走出困境；朋友間的互動(dòng)可以提高我們的溝通技巧和社交能力；良好的友誼關(guān)系可以讓我們感受到歸屬感和安全感，有助于緩解壓力和焦慮；與朋友共同成長，可以互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。

2.如何關(guān)愛他人：請舉例說明在日常生活中如何關(guān)愛他人？

答案：關(guān)愛他人的方式有很多，以下是一些常見的例子：

-傾聽他人的需求和困擾，給予關(guān)心和支持。

-主動(dòng)幫助他人解決問題，如幫助同學(xué)解答作業(yè)問題、幫助老人過馬路等。

-分享自己的資源和物品，如分享學(xué)習(xí)資料、分享食物等。

-在他人遇到困難時(shí)，給予鼓勵(lì)和幫助，如在考試前為同學(xué)加油打氣、在他人生病時(shí)給予關(guān)心問候等。

-尊重他人的感受和意見，不嘲笑和歧視他人。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性：請舉例說明團(tuán)隊(duì)協(xié)作在日常學(xué)習(xí)和生活中有哪些作用？

答案：團(tuán)隊(duì)協(xié)作在日常學(xué)習(xí)和生活中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-提高工作效率：通過分工合作，團(tuán)隊(duì)成員可以各自負(fù)責(zé)自己的任務(wù)，共同完成一個(gè)目標(biāo)，這樣可以提高工作效率。

-激發(fā)創(chuàng)意：團(tuán)隊(duì)中的成員可以互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，從而激發(fā)更多的創(chuàng)意和想法。

-增強(qiáng)溝通能力：團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要成員之間的溝通和協(xié)調(diào)，這樣可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力和協(xié)作能力。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，有助于建立更和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。

4.溝通能力的重要性：請舉例說明溝通能力在日常學(xué)習(xí)和生活中有哪些作用？

答案：溝通能力在日常學(xué)習(xí)和生活中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-增進(jìn)人際關(guān)系：良好的溝通能力可以幫助我們更好地與他人交流和互動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

-提高學(xué)習(xí)效率：有效的溝通能力可以幫助我們更好地理解他人的觀點(diǎn)和想法，提高學(xué)習(xí)效率。

-解決問題：良好的溝通能力可以幫助我們更好地表達(dá)自己的需求和問題，與他人共同解決問題。

-提升自信：通過與他人進(jìn)行有效的溝通和交流，我們可以提高自己的自信和表達(dá)能力。

5.共建和諧校園的重要性：請舉例說明學(xué)生如何為共建和諧校園做出貢獻(xiàn)？

答案：學(xué)生為共建和諧校園的貢獻(xiàn)可以從以下幾個(gè)方面入手：

-尊重他人：尊重他人的感受、意見和權(quán)益，不嘲笑和歧視他人，營造一個(gè)友善和包容的校園氛圍。

-參與志愿服務(wù)：積極參與校園志愿服務(wù)活動(dòng)，為他人提供幫助和支持，如幫助打掃衛(wèi)生、組織文化活動(dòng)等。

-倡導(dǎo)文明禮儀：在日常生活中踐行文明禮儀，如禮貌待人、遵守公共秩序等，為創(chuàng)建文明校園做出貢獻(xiàn)。

-保護(hù)環(huán)境：積極參與環(huán)保活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色生活，如節(jié)約用水用電、分類垃圾等，為保護(hù)校園環(huán)境做出努力。

-積極參與校園活動(dòng)：積極參與校園組織的各種活動(dòng)，如體育比賽、文藝演出等，豐富校園文化生活，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和合作。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用，我力求讓學(xué)生在友誼和關(guān)愛他人的課題上有所收獲。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況并不理想。這可能是因?yàn)轭A(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)置不夠明確，或者學(xué)生對預(yù)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。為了改進(jìn)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更加清晰的預(yù)習(xí)任務(wù)和要求，以及通過課堂提問等方式，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

其次，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中顯得沉默寡言，不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)閷W(xué)生缺乏自信，或者對課題的理解不夠深入。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提供一些思考問題的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地理解