9《燃燒》（教案）五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版

9《燃燒》（教案）五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《燃燒》（教案）五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版教材分析本節(jié)課的內(nèi)容來自于青島版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材，主要介紹了燃燒的概念、燃燒的條件、燃燒的類型以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。教材通過生動(dòng)有趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解燃燒的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探究能力。

在課程設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合教材內(nèi)容，采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握燃燒的基本概念和原理。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和動(dòng)手能力，提高他們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度四個(gè)方面。首先，通過學(xué)習(xí)燃燒的概念、條件、類型和影響，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識(shí)。其次，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理和分析能力，理解燃燒現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。再次，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生能夠尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、積極參與科學(xué)學(xué)習(xí)。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等途徑，深入了解燃燒現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和動(dòng)手能力，提高他們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在五年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于物質(zhì)、能量、化學(xué)反應(yīng)等相關(guān)知識(shí)，對(duì)物質(zhì)的基本屬性有了初步了解。同時(shí)，他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)記錄。這些知識(shí)儲(chǔ)備為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察充滿好奇心和興趣，他們喜歡通過動(dòng)手操作和直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過直觀演示和實(shí)際操作來理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)和探究能力，能夠通過小組合作和討論來解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解燃燒的概念和條件時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)燃燒的化學(xué)反應(yīng)過程和能量轉(zhuǎn)換有所困惑。此外，他們可能對(duì)燃燒對(duì)環(huán)境的影響缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，難以理解燃燒對(duì)全球氣候變化和環(huán)境保護(hù)的重要性。因此，教師需要通過直觀的實(shí)驗(yàn)演示、生動(dòng)的案例分析和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生克服這些困難，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的教材是青島版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材，內(nèi)容包括燃燒的概念、燃燒的條件、燃燒的類型以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。教材通過生動(dòng)有趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解燃燒的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探究能力。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解，準(zhǔn)備以下輔助材料：

a.燃燒現(xiàn)象的圖片，展示不同物質(zhì)的燃燒過程和現(xiàn)象，如木頭、紙張、金屬等。

b.燃燒條件的圖表，清晰展示燃燒所需的三個(gè)條件：可燃物、氧氣和點(diǎn)燃。

c.燃燒類型的視頻，展示不同類型的燃燒過程，如氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、爆炸燃燒等。

d.燃燒對(duì)環(huán)境影響的圖片和圖表，展示燃燒對(duì)空氣質(zhì)量、全球氣候變化和環(huán)境保護(hù)的影響。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。為了讓學(xué)生親身體驗(yàn)燃燒現(xiàn)象，準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材：

a.實(shí)驗(yàn)用具：火柴、蠟燭、酒精燈、玻璃杯、鑷子等。

b.實(shí)驗(yàn)材料：木屑、紙張、金屬片、棉花等。

c.安全設(shè)備：滅火器、濕毛巾、安全指示牌等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，布置教室如下：

a.分組討論區(qū)：設(shè)置幾組討論桌，每組配備座椅和白板，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

b.實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，每組配備實(shí)驗(yàn)用具和材料，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

c.展示區(qū)：設(shè)置展示區(qū)，展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《燃燒》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^燃燒的現(xiàn)象？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索燃燒的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解燃燒的基本概念。燃燒是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了燃燒在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)燃燒的條件和類型這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與燃燒相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示燃燒的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“燃燒在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了燃燒的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)燃燒的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理一、燃燒的概念

1.燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，可燃物與氧氣發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生熱量和光能。

2.燃燒過程中，可燃物會(huì)從固態(tài)或液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，同時(shí)釋放出能量。

二、燃燒的條件

1.可燃物：燃燒需要有可燃物，如木材、紙張、汽油等。

2.氧氣：燃燒需要氧氣作為反應(yīng)物，氧氣可以從空氣中獲得。

3.點(diǎn)燃：燃燒需要一個(gè)點(diǎn)燃的起點(diǎn)，如火柴、打火機(jī)等。

三、燃燒的類型

1.完全燃燒：燃燒過程中，可燃物與氧氣完全反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳和水。

2.不完全燃燒：燃燒過程中，可燃物與氧氣不完全反應(yīng)，產(chǎn)生一氧化碳、碳和未燃燒的氣體。

四、燃燒對(duì)環(huán)境的影響

1.燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響：燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等有害氣體，影響空氣質(zhì)量。

2.燃燒對(duì)全球氣候變化的影響：燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是導(dǎo)致全球氣候變化的主要原因之一。

3.燃燒對(duì)環(huán)境保護(hù)的影響：燃燒產(chǎn)生的有害氣體和顆粒物對(duì)環(huán)境造成污染，影響人類健康和生態(tài)系統(tǒng)。

五、燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1.燃燒時(shí)的顏色和煙霧：不同物質(zhì)燃燒時(shí)，顏色和煙霧不同。

2.燃燒時(shí)的聲音：燃燒時(shí)，可燃物與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生爆炸聲。

3.燃燒時(shí)的熱量和光能：燃燒時(shí)，可燃物釋放出熱量和光能。

六、燃燒的實(shí)驗(yàn)操作

1.實(shí)驗(yàn)操作步驟：點(diǎn)燃火柴、點(diǎn)燃蠟燭、點(diǎn)燃酒精燈等。

2.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境安全，避免燒傷和火災(zāi)。

七、燃燒的應(yīng)用

1.燃燒在能源中的應(yīng)用：燃燒是能源生產(chǎn)的主要方式，如煤炭、石油、天然氣等。

2.燃燒在烹飪中的應(yīng)用：燃燒產(chǎn)生的熱量用于烹飪食物。

3.燃燒在取暖中的應(yīng)用：燃燒產(chǎn)生的熱量用于取暖。

八、燃燒的環(huán)保措施

1.提高能源利用效率：減少燃燒產(chǎn)生的污染，提高能源利用效率。

2.推廣清潔能源：使用清潔能源替代化石燃料，減少燃燒產(chǎn)生的污染。

3.加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)：制定和執(zhí)行環(huán)境保護(hù)法規(guī)，限制燃燒產(chǎn)生的污染排放。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

1.燃燒的概念：燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，可燃物與氧氣發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生熱量和光能。

2.燃燒的條件：燃燒需要可燃物、氧氣和點(diǎn)燃的起點(diǎn)。

3.燃燒的類型：完全燃燒和不完全燃燒。

4.燃燒對(duì)環(huán)境的影響：燃燒對(duì)空氣質(zhì)量、全球氣候變化和環(huán)境保護(hù)的影響。

5.燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：燃燒時(shí)的顏色、煙霧、聲音和熱量。

6.燃燒的實(shí)驗(yàn)操作：點(diǎn)燃火柴、蠟燭、酒精燈等。

7.燃燒的應(yīng)用：燃燒在能源、烹飪和取暖中的應(yīng)用。

8.燃燒的環(huán)保措施：提高能源利用效率、推廣清潔能源和加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.選擇題：

a.下列哪項(xiàng)是燃燒的產(chǎn)物？（A.二氧化碳和水B.一氧化碳和碳C.氮氧化物和硫化物D.氧氣和氫氣）

b.下列哪種物質(zhì)不是可燃物？（A.木材B.紙張C.水D.汽油）

c.燃燒時(shí)需要哪種氣體作為反應(yīng)物？（A.氮?dú)釨.氫氣C.氧氣D.二氧化碳）

d.下列哪種燃燒是危險(xiǎn)的？（A.完全燃燒B.不完全燃燒C.爆炸燃燒D.氧化燃燒）

2.判斷題：

a.燃燒時(shí)，可燃物會(huì)從固態(tài)或液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)。（正確/錯(cuò)誤）

b.燃燒過程中，可燃物與氧氣完全反應(yīng)。（正確/錯(cuò)誤）

c.燃燒對(duì)環(huán)境沒有影響。（正確/錯(cuò)誤）

d.燃燒實(shí)驗(yàn)中，可以使用任何物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（正確/錯(cuò)誤）

3.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述燃燒的基本概念和條件。

b.請(qǐng)描述燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

c.請(qǐng)說明如何通過實(shí)驗(yàn)操作來觀察燃燒現(xiàn)象。

d.請(qǐng)?zhí)岢鲆恍┉h(huán)保措施來減少燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

4.應(yīng)用題：

a.假設(shè)你正在一個(gè)露營活動(dòng)中，需要點(diǎn)燃篝火。請(qǐng)描述你將如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，以及如何確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境安全。

b.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來觀察不同物質(zhì)燃燒時(shí)的顏色和煙霧。

c.請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)環(huán)保計(jì)劃，旨在減少城市中燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響。重點(diǎn)題型整理一、解釋題型

1.請(qǐng)解釋燃燒的概念。

答案：燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，可燃物與氧氣發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生熱量和光能。

2.請(qǐng)說明燃燒的條件。

答案：燃燒需要可燃物、氧氣和點(diǎn)燃的起點(diǎn)。

3.請(qǐng)描述燃燒的類型。

答案：完全燃燒和不完全燃燒。

4.請(qǐng)闡述燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

答案：燃燒對(duì)空氣質(zhì)量、全球氣候變化和環(huán)境保護(hù)的影響。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

答案：燃燒時(shí)的顏色、煙霧、聲音和熱量。

二、描述題型

1.請(qǐng)描述一次燃燒實(shí)驗(yàn)的過程。

答案：點(diǎn)燃火柴或蠟燭，觀察燃燒時(shí)的顏色、煙霧、聲音和熱量，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.請(qǐng)描述燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

答案：燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等有害氣體，影響空氣質(zhì)量；燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是導(dǎo)致全球氣候變化的主要原因之一；燃燒產(chǎn)生的有害氣體和顆粒物對(duì)環(huán)境造成污染，影響人類健康和生態(tài)系統(tǒng)。

3.請(qǐng)描述如何通過實(shí)驗(yàn)操作來觀察燃燒現(xiàn)象。

答案：點(diǎn)燃火柴、蠟燭、酒精燈等，觀察燃燒時(shí)的顏色、煙霧、聲音和熱量，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、分析題型

1.請(qǐng)分析不同物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象。

答案：不同物質(zhì)燃燒時(shí)的顏色、煙霧、聲音和熱量不同。例如，木材燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量煙霧；紙張燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出藍(lán)色火焰，產(chǎn)生較少煙霧；汽油燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出藍(lán)色火焰，產(chǎn)生大量煙霧和熱量。

2.請(qǐng)分析燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

答案：燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等有害氣體，對(duì)空氣質(zhì)量造成影響；燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是導(dǎo)致全球氣候變化的主要原因之一；燃燒產(chǎn)生的有害氣體和顆粒物對(duì)環(huán)境造成污染，影響人類健康和生態(tài)系統(tǒng)。

3.請(qǐng)分析如何通過實(shí)驗(yàn)操作來觀察燃燒現(xiàn)象。

答案：通過點(diǎn)燃火柴、蠟燭、酒精燈等，可以觀察到燃燒時(shí)的顏色、煙霧、聲音和熱量。通過對(duì)比不同物質(zhì)的燃燒實(shí)驗(yàn)，可以觀察到不同物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象和變化。通過記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以分析和總結(jié)燃燒現(xiàn)象的規(guī)律和特點(diǎn)。

四、應(yīng)用題型

1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來觀察不同物質(zhì)燃燒時(shí)的顏色和煙霧。

答案：準(zhǔn)備火柴、蠟燭、酒精燈等實(shí)驗(yàn)器材，點(diǎn)燃不同物質(zhì)，觀察燃燒時(shí)的顏色和煙霧，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)環(huán)保計(jì)劃，旨在減少城市中燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響。

答案：推廣清潔能源，減少化石燃料的使用；提高能源利用效率，減少燃燒產(chǎn)生的污染；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，限制燃燒產(chǎn)生的污染排放。

3.請(qǐng)分析一次燃燒實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)。

答案：確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境安全，避免燒傷和火災(zāi)；使用安全設(shè)備，如滅火器、濕毛巾、安全指示牌等；遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，避免誤操作。

五、討論題型

1.請(qǐng)討論燃燒對(duì)環(huán)境的影響和環(huán)保措施。

答案：燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等有害氣體，影響空氣質(zhì)量；燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是導(dǎo)致全球氣候變化的主要原因之一；燃燒產(chǎn)生的有害氣體和顆粒物對(duì)環(huán)境造成污染，影響人類健康和生態(tài)系統(tǒng)。環(huán)保措施包括推廣清潔能源，減少化石燃料的使用；提高能源利用效率，減少燃燒產(chǎn)生的污染；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，限制燃燒產(chǎn)生的污染排放。

2.請(qǐng)討論如何通過實(shí)驗(yàn)操作來觀察燃燒現(xiàn)象。

答案：通過點(diǎn)燃火柴、蠟燭、酒精燈等，可以觀察到燃燒時(shí)的顏色、煙霧、聲音和熱量。通過對(duì)比不同物質(zhì)的燃燒實(shí)驗(yàn)，可以觀察到不同物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象和變化。通過記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以分析和總結(jié)燃燒現(xiàn)象的