上海市市轄區(qū)（新版）2024小學語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

上海市市轄區(qū)（新版）2024小學語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

jǐngyánguānkànhuídádàhuà

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內容填空。

（1）欲窮_____，更上_____。

（2）飛流直下_____，疑是銀河_____。

（3）有山皆_____，無水不_____。

（4）_____本無價，_____皆有情。2）.照樣子，填一填。

例：一（只）海鷗（明亮）的眼睛（露）肚皮

一()帆船(

)的風光(

)衣裳

一()垂柳(

)的動物(

)大象3）.比一比，再組詞。巴______東______入______了______把______車______人______子______4）.我會比一比，再組詞。

木______出______刀______好______

禾______山______力______媽______5）.按要求填空。

下圖這個故事的名稱是《________________》，這個故事告訴我們的道理是____________________________。

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語的書寫和注音完全正確的一項是（）A．藤籮（téngluó）范圍（fànwéi）石筍（shísǔn）倔強（juéqiǎng）B．槍拴（qiāngshuān）劫難（jiénán）謎語（míyǔ）遺憾（yíhàn）C．葵花（kuíhu?。┓恋K（fángài）雪屑（xuěxiè）踐行（jiànxíng）D．冰雹（bīngbáo）胸膛（xiōngtáng）規(guī)矩（guījǚ）慰藉（wèijiè）2）.下列句子朗讀節(jié)奏的劃分，正確的是（）A．因釋/其耒/而/守株，冀/復得兔。B．因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。C．因/釋其耒/而守株，冀復/得兔。D．因/釋其耒/而守株，冀/復得/兔。3）.下面加點的字，注音全部正確的一組是（）A．伶（líng）俐疲倦（juàn）貸款（kuǎn）束縛（fú）B．遵循（xún）攜（xié）帶橫（héng）亙灼（zhuó）燒C．聯(lián)絡（luò）抱怨（yuàn）勞累（lèi）智慧（hui）D．謙（qiān）虛皺（zòu）眉創(chuàng)（chuàng）造大概（gài）4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）將句子補充完整，注意用不同的詞代替“說”。

______________：“別過來，危險！”

（2）圍繞下面的關鍵句寫一段話。

冬天是一個寒冷的季節(jié)。__________________

（3）人的內心是復雜多樣的，寫出自己此時的心理活動。

輪到我上場了。_____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

地頭蛇阿諛奉承、趨炎附勢

老黃牛吝嗇、一毛不拔

哈巴狗見風使航、善于偽裝

變色龍強橫無賴

鐵公雞老實、勤懇2）.根據(jù)所學知識連一連。

知人者智自勝者強

勝人者有力自知者明《老子》

天行健君子以厚德載物《周易》

地勢坤君子以自強不息6、排序題（每題5分共2題）

1）.亂句重組。

把下面排列錯亂的句子按合理的順序排列，然后做題。

1.那樹蔭多么宜人??！

2.一陣秋風，攔落幾片樹葉。

3.夏天，當驕陽似火的時候，梧桐樹上長滿了密匝匝的綠葉，透過綠葉，陽光變成點點斑斑，在地上閃爍。

4.冬天到了，梧桐樹無私地犧牲了自己的每片樹葉，好讓陽光多多地照射。

5.你看，小朋友們正圍著它，沐浴著陽光，談笑、嬉戲...

6.盡管寒風搖曳著它的枝干，然而，它并不孤單。

7.春天，我們校園里的那棵梧桐樹上，灰白色的，有柔絨毛的芽苞，快活地出現(xiàn)在枝頭。

8.幾陣春雨，枝頭的芽苞全綻開了，有美麗斑紋的樹干綠得可愛。

調整后的順序是____________________。

這一段話是按______順序寫的。它的中心是__________，這一段的構段方式是___________。2）.把下列句子整理成一段通順的話。

()過一會兒，太陽露出了大半邊臉，一跳一跳地往上升。

()轉眼間，太陽一下子跳出海面。啊，太陽升起來了！

()我們來到海灘的時候，天還是灰蒙蒙的我們靜靜地等著。

()星期天，我們一家人來到海灘看日出。

()漸漸地，東方開始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．《有的人——紀念魯迅有感》一詩中，作者直接引用了魯迅的詩句“情愿作野草，等著地下的火燒”。(

)

2．《有的人——紀念魯迅有感》一詩用樸素、精練的語言塑造了典型鮮明的詩歌形象，歌頌了魯迅的偉大精神。(

)

3．《有的人——紀念魯迅有感》運用了對比的寫作手法，增強了詩歌的藝術效果。(

)

4．詩歌是同小說、散文、記敘文并列的一種文學體裁。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習。滁州西澗①[唐]韋應物獨憐②幽草③澗邊生，________________。春潮④帶雨晚來急，野渡⑤無人舟自橫⑥。

【注釋】①滁州：在今安徽滁州以西。西澗：在滁州城西，俗名稱上馬河。②獨憐：唯獨喜歡。③幽草：幽谷里的小草。④春潮：春天的潮汐。⑤野渡：郊野的渡口。⑥橫：指隨意飄浮。

1．把古詩補充完整。

2．“野渡無人舟自橫”中“橫”的讀音是_____________。結合注釋寫出這句詩的意思。

____________________________________________________________________________________________

3．下列詩句中的“憐”與“獨憐幽草澗邊生”中的“憐”意思相同的是(

)（填序號）

①可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。②仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

4．從這首詩中可以體會到詩人________________________________的心情。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

提示：這是什么時候？什么地方？小女孩在干什么？她心里可能會想什么？請你認真看圖，發(fā)揮你的想象，寫一寫吧。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.6.司馬光好學司馬溫公①幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編②，迨（dài）③能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦。乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”【注釋】①司馬溫公：即司馬光（1019——1086年），北宋政治家、史學家。②下帷絕編：“下帷”，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學，三年不看窗外事；“絕編”，是指孔子讀《易》時，好幾次把穿簡（書）的牛皮繩子翻斷了，這里借此指讀書勤奮。③迨：等到。1．翻譯下面的句子。

①用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。

_______________________________________________

②詠其文，思其義，所得多矣。

_________________________________________________

2．本文中能表現(xiàn)中心思想的句子是（）A．患記問不若人。B．書不可不成誦。C．其所精誦，乃終身不忘。D．用力多者收功遠。3．司馬光的苦讀精神鞭策和激勵著代代學子。自古以來，形容勤奮讀書的成語有__________、___________；形容勤奮讀書的詩句有_____________，____________；默讀和朗讀是兩種讀書方法，它們有著不同的作用_____________，__________（填《古今賢文．讀書篇》中的句子）。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。小心涂改液傷著你①目前，涂改液已經成為使用率較高的學生文具。據(jù)調查，大中城市中小學生的使用比例在80%左右，小學生的使用比例高達95%以上。書寫出現(xiàn)差錯時，使用它能很快涂改錯誤，確實很方便，然而你是否意識到它散發(fā)出的刺鼻的氣味對人體有害？②為了弄清涂改液的化學成分，北京市三名中學生在一位化學教授的幫助下，先后兩次對涂改液的成分進行了測定，發(fā)現(xiàn)涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯等物質。據(jù)專家介紹，它們非常容易揮發(fā)而游離于空氣中。一旦被人吸入體內，會引起慢性中毒。使血液組成發(fā)生變化，影響神經系統(tǒng)，使人頭疼、惡心，吸入量過大，會危及生命。③為了驗證涂改液的危害程度，這三名中學生又找來六只小白鼠，分三組做了對比模擬實驗。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只5分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小的一組每天試驗5-8分鐘，與剩下的一組對比觀察。五天中，實驗組小白鼠的驚慌不安日益嚴重進食減少，動作遲緩，體重下降，與對比組小白鼠體重逐日增加形成明顯對比，停止試驗15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失，一切恢復正常。④最近，中國消費者協(xié)會對市場上銷售的79種牌號的涂改液進行了檢測實驗。檢測結果表明，全部樣品均不同程度地含有各種有毒物質，并散發(fā)出刺鼻氣味。實驗證明，這類物質吸入人體內或粘在皮膚上，會危害人體健康，進入大氣層后還會破壞臭氧層。因為涂改液必須具有易溶解、易干燥、易揮發(fā)的特點，所以盡管作為涂改液溶劑的鹵代烴和苯系物對身體有害，但在未找到合適替代物之前還要沿用，因此，短時間內國內市場上的涂改液成分不會有大的改變。⑤鑒于這種情況，我們有必要加強自我保護，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。1．第①自然段畫“”的句子運用了什么說明方法？這樣寫有什么好處？

_________________

2．第③自然段主要使用了哪兩種說明方法？說明了什么內容？

_________________

3．第④自然段中加點的“大的”兩個字能否刪掉？為什么？

_________________

4．第④自然段中的“合適替代物”指的是（）（填寫序號）A．方便涂改文字的東西B．安全無毒的文具C．沒有刺鼻氣味的溶劑D．有涂改效果并安全無毒的溶劑5．有很多同學寫作業(yè)時愛用涂改液，請你結合文本信息，告訴他們涂改液的危害。

_________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇意思相反的字，填在括號內。

男大小上多下女少

（1）(

)——(

)（2）(

)——