《會(huì)變的小手套》教案

?一、教案基本信息教案名稱：《會(huì)變的小手套》適用年級(jí)：大班教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒通過觀察、操作、探索，了解手套的多種變化。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力及合作意識(shí)。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.觀察手套的變化，學(xué)會(huì)用輔助材料制作手套。2.培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)用輔助材料制作手套。2.在制作過程中，能與其他幼兒共同合作，完成作品。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：手套、輔助材料（如彩紙、線、珠子等）、畫紙、畫筆、剪刀、膠水等。2.環(huán)境準(zhǔn)備：寬敞的桌子，充足的光線，便于幼兒操作和觀察。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示一只手套，引發(fā)幼兒對(duì)手套的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察手套的特點(diǎn)。2.基本技能學(xué)習(xí)：教師講解手套的制作方法，示范如何用輔助材料制作手套。3.實(shí)踐操作：幼兒分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在制作過程中的動(dòng)手操作能力、想象力及創(chuàng)造力。2.關(guān)注幼兒在合作過程中的溝通、協(xié)作能力。3.收集幼兒作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新和進(jìn)步。五、教學(xué)延伸1.家園共育：教師與家長溝通，讓家長了解教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長參與幼兒的學(xué)習(xí)過程。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒制作的手套作品布置在教室環(huán)境中，供全體幼兒欣賞。3.主題延伸：開展“我的手套設(shè)計(jì)師”活動(dòng)，讓幼兒設(shè)計(jì)更多有趣的手套款式。六、教學(xué)內(nèi)容1.故事分享：《會(huì)變的小手套》教師通過講述一個(gè)關(guān)于手套的寓言故事，引導(dǎo)幼兒了解手套的多種變化，并從中體會(huì)到友誼、互助、分享等價(jià)值觀。2.手工制作：創(chuàng)意手套教師帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料和手工工具，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的手套，提高幼兒的動(dòng)手能力和想象力。七、教學(xué)方法1.故事講解法：教師通過講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和表達(dá)。2.實(shí)踐操作法：教師示范和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3.合作學(xué)習(xí)法：幼兒分組進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。八、教學(xué)步驟1.故事分享：教師講述《會(huì)變的小手套》故事，引導(dǎo)幼兒觀察故事中手套的變化。2.手工制作：教師示范創(chuàng)意手套的制作過程，講解制作方法和技巧。3.幼兒制作：幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)意手套的制作，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示：幼兒展示制作完成的手套，分享制作過程中的心得體會(huì)。九、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在制作過程中的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。2.關(guān)注幼兒在合作過程中的溝通、協(xié)作能力。3.評(píng)價(jià)幼兒對(duì)手套寓言故事的理解和表達(dá)能力。十、教學(xué)延伸1.家園共育：教師與家長溝通，讓家長了解教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長參與幼兒的學(xué)習(xí)過程。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒制作的手套作品布置在教室環(huán)境中，供全體幼兒欣賞。3.主題延伸：開展“手套創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)更多有趣的手套款式。4.社會(huì)實(shí)踐：組織幼兒參觀手套工廠，了解手套的制作過程，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置補(bǔ)充說明：故事的選擇需具有教育意義，能夠引導(dǎo)幼兒體會(huì)到友誼、互助、分享等價(jià)值觀。在手工制作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的手套。二、教學(xué)方法的運(yùn)用補(bǔ)充說明：通過故事講解法，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和表達(dá)；實(shí)踐操作法培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力；合作學(xué)習(xí)法則鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。三、教學(xué)步驟的安排補(bǔ)充說明：在故事分享后，立即進(jìn)行手工制作，使幼兒能夠?qū)⒐适轮械撵`感應(yīng)用于實(shí)際操作。作品展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒分享制作過程中的心得體會(huì)，培養(yǎng)其表達(dá)溝通能力。四、教學(xué)評(píng)價(jià)的維度補(bǔ)充說明：在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)，不僅要關(guān)注其動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，還要關(guān)注其在合作過程中的溝通、協(xié)作能力，以及對(duì)故事的理解和表達(dá)能力。五、教學(xué)延伸的活動(dòng)補(bǔ)充說明：家