100以內(nèi)的不退位減 （教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版

100以內(nèi)的不退位減（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“100以內(nèi)的不退位減”，這一內(nèi)容是二年級上冊數(shù)學(xué)人教版中的第四章“表內(nèi)除法（一）”中的第五節(jié)“減法”的例題。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握100以內(nèi)的不退位減法，包括口算和筆算兩種方法。具體內(nèi)容如下：

1.口算100以內(nèi)的不退位減法。

2.筆算100以內(nèi)的不退位減法。

3.應(yīng)用100以內(nèi)的不退位減法解決實際問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加法和減法，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了20以內(nèi)的不退位減法，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了過渡。

3.學(xué)生已經(jīng)了解了生活中的減法應(yīng)用，能夠更好地理解和運用本節(jié)課所學(xué)的知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維解決實際問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作探究、交流分享的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)將有助于學(xué)生更好地掌握100以內(nèi)的不退位減法知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

本節(jié)課的重點難點主要集中在以下幾個方面：

1.重點：100以內(nèi)的不退位減法的計算方法。

解決辦法：通過口算和筆算兩種方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握100以內(nèi)的不退位減法計算方法。

2.難點：應(yīng)用100以內(nèi)的不退位減法解決實際問題。

解決辦法：設(shè)計實際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的減法知識解決實際問題。

3.重點：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

解決辦法：通過小組合作、交流分享等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

4.難點：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

解決辦法：采用游戲、競賽等教學(xué)手段，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師將運用講授法，系統(tǒng)地講解100以內(nèi)的不退位減法的計算方法和應(yīng)用。通過講授，使學(xué)生掌握基本的減法運算規(guī)則和技巧。

（2）討論法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)、交流，加深對減法知識的理解。討論的主題可以包括減法的計算方法、實際應(yīng)用等。

（3）實踐法：教師將設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)的減法知識解決。通過實踐，使學(xué)生將理論知識與實際相結(jié)合，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：教師將運用多媒體設(shè)備，展示減法的動畫演示，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀、生動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師可以利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生在互動中鞏固所學(xué)知識。軟件可以自動批改學(xué)生的答案，提高教學(xué)效率。

（3）實物展示：教師可以利用實物進(jìn)行教學(xué)，如使用計數(shù)器、小棒等教具，幫助學(xué)生直觀地理解減法運算過程。

（4）游戲教學(xué)：教師可以設(shè)計一些與減法相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)減法運算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（5）小組合作：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在合作中共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

（6）課堂評價：教師可以采用課堂評價的方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解100以內(nèi)的不退位減法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)100以內(nèi)的不退位減法內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確100以內(nèi)的不退位減法教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保100以內(nèi)的不退位減法教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)的不退位減法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入100以內(nèi)的不退位減法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的減法知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為100以內(nèi)的不退位減法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解100以內(nèi)的不退位減法知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出100以內(nèi)的不退位減法重點，強(qiáng)調(diào)計算方法和實際應(yīng)用難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞100以內(nèi)的不退位減法問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗100以內(nèi)的不退位減法知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在100以內(nèi)的不退位減法新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對100以內(nèi)的不退位減法知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)的不退位減法重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對100以內(nèi)的不退位減法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決100以內(nèi)的不退位減法問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與100以內(nèi)的不退位減法內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合100以內(nèi)的不退位減法內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)100以內(nèi)的不退位減法的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的不退位減法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)的不退位減法重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的不退位減法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握100以內(nèi)的不退位減法計算方法：學(xué)生將能夠熟練運用口算和筆算兩種方式進(jìn)行100以內(nèi)的不退位減法計算，準(zhǔn)確、快速地解決實際問題。

2.提高數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力：學(xué)生將通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.培養(yǎng)合作探究和交流分享的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生將在小組合作中培養(yǎng)合作精神和溝通能力，通過交流分享，促進(jìn)知識的深入理解和掌握。

4.提高學(xué)習(xí)興趣和自信心：通過游戲、競賽等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

5.形成完整的知識體系：學(xué)生將在老師的引導(dǎo)下，對100以內(nèi)的不退位減法知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)，形成完整的知識體系。

6.提高實踐能力：學(xué)生將在實際操作中體驗100以內(nèi)的不退位減法知識的應(yīng)用，提高實踐能力和解決問題的能力。

7.關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：學(xué)生將認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)的習(xí)慣，提高社會責(zé)任感。

8.增強(qiáng)情感交流和師生關(guān)系：學(xué)生將在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。七、板書設(shè)計

①板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-100以內(nèi)的不退位減法口算和筆算方法

-重點：計算方法、實際應(yīng)用

-難點：計算技巧、實際問題解決

②板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-利用圖示、色彩等元素，增加板書的美觀性

-設(shè)計趣味題目，提高學(xué)生的參與度

③板書設(shè)計應(yīng)與實際生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

-展示生活中的減法應(yīng)用實例

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用八、課堂評價

1.課堂評價：

-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對100以內(nèi)的不退位減法的掌握程度，針對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

-觀察：在課堂上，觀察學(xué)生的參與情況，了解他們對課堂活動的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-測試：設(shè)計課堂測試題，檢查學(xué)生對100以內(nèi)的不退位減法的理解和掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們是否正確掌握了100以內(nèi)的不退位減法的計算方法和實際應(yīng)用。

-點評：在點評中，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力，同時給出具體的改進(jìn)建議。

-反饋：及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

3.學(xué)生互評：

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-互評：讓學(xué)生互相檢查對方的作