普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

2013年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬（二）語(yǔ)文試題(安徽卷)語(yǔ)文本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，第I卷第1至5頁(yè)，第II卷6至8頁(yè)。滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題

共66分)一、(9分)閱讀下面的文字，完成1~3題。完美食品——蘑菇

埃及發(fā)表的一份科研報(bào)告透露，蘑菇不含膽固醇，其功用可與肉、水果甚至藥品相媲美。埃及農(nóng)業(yè)部食品科研究所科學(xué)家拉吉布說(shuō)，對(duì)蘑菇進(jìn)行的化學(xué)分析證實(shí)，蘑菇具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，蘑菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值超過(guò)絕大部分蔬菜和水果，與肉很接近。許多科研報(bào)告認(rèn)為，蘑菇可以代替肉。甚至有人稱(chēng)蘑菇為窮人的肉，因?yàn)槟⒐胶鞍踪|(zhì)。鮮蘑菇含50%的蛋白質(zhì)，干蘑菇含35%～40%的蛋白質(zhì)。蘑菇不僅蛋白質(zhì)含量高，而且是一種優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，因?yàn)槟⒐降鞍踪|(zhì)中氨基酸的成分同肉、奶、蛋的蛋白質(zhì)成分十分相似。蘑菇的蛋白質(zhì)中有20多種可保證人體正常生長(zhǎng)發(fā)育所必須的氨基酸。蘑菇中的蛋白質(zhì)可以百分之百地取代動(dòng)物蛋白質(zhì)，而谷物、豆類(lèi)和蔬菜中的蛋白質(zhì)只有40%～50%能替代動(dòng)物蛋白。因此，蘑菇是肉類(lèi)和其他動(dòng)物產(chǎn)品真正的和強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)者。

此外，蘑菇還可以與水果和蔬菜相媲美，因?yàn)槟⒐讲粌H是蛋白質(zhì)的來(lái)源，而且也是維生素的來(lái)源。經(jīng)過(guò)分析證明，蘑菇是多種維生素的良好來(lái)源，因?yàn)槟⒐街泻芯S生素B、維生素K、維生素E，蘑菇中維生素D的含量比其他植物更高。盡管蘑菇不含維生素A，但它含有這種維生素的初級(jí)物質(zhì)——胡蘿卜素。科學(xué)家指出，蘑菇也是礦物質(zhì)的良好來(lái)源，蘑菇中所含的礦物質(zhì)幾乎與牛肉相等，高于奶和奶油等其他動(dòng)物制品，同時(shí)，也高于黃瓜、蘋(píng)果和西紅柿等許多蔬菜和水果，蘑菇中所含的主要礦物質(zhì)是鉀、鈉、磷，以及鈣、鐵、銅等。

拉吉布博士說(shuō)，對(duì)蘑菇進(jìn)行的分析表明，盡管蘑菇含有蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)等具有很高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的物質(zhì)，但同谷物、馬鈴薯和蘋(píng)果等其他植物相比，蘑菇的碳水化合物含量極低，只有3.5%～5.2%，而小麥的碳水化合物含量達(dá)到60%～70%。蘑菇的脂肪含量只有0.01%～0.2%。此外，蘑菇還含有助消化的一些重要的酶。一些分析證明，蘑菇中的酶多達(dá)24種。同時(shí)，蘑菇還含有一些促進(jìn)食欲的物質(zhì)。

蘑菇所含有的營(yíng)養(yǎng)成分使它成了一種完美的食品，但蘑菇的價(jià)值并不僅限于這些。蘑菇還是一種藥，因?yàn)槟⒐剿木S生素B可以保護(hù)身體防患皮炎、粘膜炎和腸炎；蘑菇中所含的葉酸可以保護(hù)身體免患貧血；蘑菇所含的膽堿可保護(hù)身體，避免體內(nèi)脂肪積聚、腎虛和脾臟腫大。此外，科學(xué)家已從蘑菇中分離出了一種物質(zhì)，可用于預(yù)防和治療腫瘤。蘑菇中的碳水化合物含量很少，適合糖尿病人和膽固醇偏高者食用。研究證明，連續(xù)數(shù)周食用一些蘑菇，膽固醇可以下降45%。因此可以說(shuō)，蘑菇也是肥胖者和那些希望保持苗條身材和活力的人的理想食品。

值得一提的是，世界上有5000多種蘑菇，其中可人工栽培的只有十多種。世界上有120多個(gè)國(guó)家生產(chǎn)蘑菇，美國(guó)居于榜首，年產(chǎn)量約20萬(wàn)噸；其次是法國(guó)，產(chǎn)量約18萬(wàn)噸；再次是荷蘭和中國(guó)。

1.根據(jù)文意，對(duì)蘑菇是一種完美的食品理解不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.蘑菇不僅蛋白質(zhì)含量高，而且是一種優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，其蛋白質(zhì)可以百分之百取代動(dòng)物蛋

白質(zhì)。

B.蘑菇是多種維生素的良好來(lái)源，也是礦物質(zhì)的良好來(lái)源，它可以與水果和蔬菜相媲美。

C.蘑菇含有助消化的一些重要的酶，還含有一些促進(jìn)食欲的物質(zhì)。

D.蘑菇是一種藥，所含的維生素B可以保護(hù)身體防患皮炎、粘膜炎，所含的葉酸可保護(hù)

身體免患貧血等。

2.從本文看，下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A.蘑菇含有蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)等具有很高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的物質(zhì)，但碳水化合物含量極

低。

B.蘑菇中所含的礦物質(zhì)與牛肉相等，高于奶和奶油等其他動(dòng)物制品，高于黃瓜、蘋(píng)果和

西紅柿等許多蔬菜和水果。

C.蘑菇中的蛋白質(zhì)可以百分之百地取代動(dòng)物蛋白質(zhì)，因而它是動(dòng)物產(chǎn)品真正的和強(qiáng)大的

競(jìng)爭(zhēng)者。

D.蘑菇可以作預(yù)防和治療腫瘤及避免體內(nèi)脂肪積聚、腎虛和脾臟腫大的食品。

3.根據(jù)文本提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.蘑菇將是糖尿病人、肥胖者和那些希望保持苗條身材和活力的人的理想食品。

B.蘑菇是肉類(lèi)和其他動(dòng)物產(chǎn)品的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)者，也是水果和蔬菜的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)者。

C.世界上有5000多種蘑菇，可以人工栽培的在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)十多種。

D.鮮蘑菇和干蘑菇同樣受到人們青睞，成為眾多人的理想產(chǎn)品。

二、(32分)閱讀下面的文言文，完成4~7題。樂(lè)恢字伯奇，京兆長(zhǎng)陵人也。父親，為縣吏，得罪于令，收將殺之?；帜晔唬８┓麻T(mén)，晝夜號(hào)泣。令聞而矜之，即解出親?；珠L(zhǎng)好經(jīng)學(xué)，事博士焦永。永為河?xùn)|太守，恢隨之官，閉廬精誦，不交人物。后永以事被考，諸弟子皆以通關(guān)被系，恢獨(dú)皦然不污于法，遂篤志為名儒。后仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨(dú)奔喪行服（行服：守孝、服喪）。歸，復(fù)為功曹，選舉不阿，請(qǐng)托無(wú)所容。同郡楊政數(shù)眾毀恢，后舉政子為孝廉，由是鄉(xiāng)里歸之。辟司空牟融府，會(huì)蜀郡太守第五倫代融為司空，恢以與倫同郡，不肯留，薦潁川杜安而退。諸公多其行，連辟之，遂皆不應(yīng)。后征拜議郎。會(huì)車(chē)騎將軍竇憲出征匈奴，恢?jǐn)?shù)上書(shū)諫爭(zhēng)，朝廷稱(chēng)其忠。入為尚書(shū)仆射。是時(shí)河南尹王調(diào)、洛陽(yáng)令李阜與竇憲厚善，縱舍自由?；舟雷嗾{(diào)、阜，并及司隸校尉。諸所刺舉，無(wú)所回避，貴戚惡之。憲弟夏陽(yáng)侯瑰欲往候恢，恢謝不與通。憲兄弟放縱，而忿其不附己。妻每諫恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨?”恢嘆曰：“吾何忍素餐立人之朝乎?”遂上疏諫曰：“臣聞百王之失，皆由權(quán)移于下。諸舅不宜干正王室，以示天下之私。政失不救，其極不測(cè)。方今之宜，上以義自割，下以謙自引?！睍?shū)奏不省。時(shí)竇太后臨朝，和帝未親萬(wàn)機(jī)，恢以意不得行，乃稱(chēng)疾乞骸骨。竇憲因是風(fēng)厲州郡迫脅?；炙祜嬎幩?。弟子縗絰挽者數(shù)百人，庶眾痛傷之。后竇氏誅，帝始親事，恢門(mén)生何融等上書(shū)陳恢忠節(jié)，除子己為郎中。

《后漢書(shū)?樂(lè)恢傳》4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）

A.令聞而矜之，即解出親

矜：憐憫

B.選舉不阿，請(qǐng)托無(wú)所容

容：接受

C.諸公多其行，連辟之

多：稱(chēng)贊

D.以示天下之私

私：偏愛(ài)5.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義和用法相同的一組是（3分）

A.永為河?xùn)|太守

若屬今為之虜矣

B.恢獨(dú)皦然不污于法

臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王

C.恢以與倫同郡

以其乃華山之陽(yáng)名之也

D.朝廷稱(chēng)其忠

爾其無(wú)忘乃父之志6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.樂(lè)恢為人至孝。父親因得罪了縣令而被關(guān)押，年幼的樂(lè)恢晝夜痛哭不已，他的行為感

動(dòng)了縣令，最后父親得以釋放。

B.老師焦永“以事被考”后，樂(lè)恢“不污于法”，拒絕為他托關(guān)系，找門(mén)路；本郡太守犯法

被殺，他“獨(dú)奔喪行服”：這與他的性格有關(guān)。

C.蜀郡太守第五倫與樂(lè)恢是同郡故人，所以當(dāng)?shù)谖鍌惾〈踩跒樗究諘r(shí)，樂(lè)恢在推薦了

杜安之后，堅(jiān)決請(qǐng)退，表現(xiàn)了他為人正直的一面。

D.河南尹、洛陽(yáng)令與權(quán)貴竇憲相互勾結(jié)，為非作歹。樂(lè)恢不畏權(quán)貴，上書(shū)彈劾竇憲兄弟，

因竇太后的庇護(hù)，勸諫不但沒(méi)有成效，自己反而被迫害而死。

7．把畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨(dú)奔喪行服。（3分）

譯文：

（2）同郡楊政數(shù)眾毀恢，后舉政子為孝廉，由是鄉(xiāng)里歸之。（4分）

譯文：

（3）昔人有容身避害，何必以言取怨?（3分）

譯文：閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。鷓鴣天

夏

竦

鎮(zhèn)日無(wú)心掃黛眉，臨行愁見(jiàn)理征衣。尊前只恐傷郎意，閣淚汪汪不敢垂。

停寶馬，捧瑤卮。相斟相勸忍分離。不如飲待奴先醉，圖得不知郎去時(shí)。8.這是一首送別詞，作者假托—個(gè)女子的身份、口氣，抒寫(xiě)她與愛(ài)人分別時(shí)的離情別緒，

清代詞學(xué)理論家陳廷焯評(píng)價(jià)此間：“語(yǔ)不深而情深，千古離別之詞，以此為最?！闭?qǐng)問(wèn)詞的

上闋表現(xiàn)了女子怎樣復(fù)雜的心情?（4分）

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

9.有人認(rèn)為詞的最后兩句出語(yǔ)不凡，感人至深，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題,若兩題都做，按第一題計(jì)分）（5分）（1）早歲那知世事艱,中原北望氣如山。______________，_______________。_____________，____________。出師一表真名世，____________！

（陸游《書(shū)憤》）

（2）?古之學(xué)者必有師。______________，_________________。人非生而知之者，

__________？

（韓愈《師說(shuō)》）

?耶娘妻子走相送，_______________。_____________，哭聲直上干云霄。

（杜甫《兵車(chē)行》）

三、(25分)閱讀下面的文字，完成11~14小題。開(kāi)在石頭上的美麗心花張麗鈞聽(tīng)一位懂玉的老師講玉。他制作了漂亮的電子幻燈片，邊輕點(diǎn)鼠標(biāo)，邊娓娓講解——玉，石之美者。古人將玉道德化，說(shuō)它具備“五德”：潤(rùn)澤以溫，仁之方也；鰓理自外，可以知中，義之方也；其聲舒揚(yáng)，博以遠(yuǎn)聞，智之方也；不撓而折，勇之方也；銳廉而不忮，潔之方也……他沉浸在玉溫潤(rùn)的光澤里，連聲音都有了玉的舒揚(yáng)。他把玉講出了花來(lái)！他一邊講，我一邊偷眼覷著周?chē)鷰讉€(gè)頸項(xiàng)上、手腕上戴了玉的女子，覺(jué)得她們仿佛登時(shí)驕矜地成為了美玉的代言人，又覺(jué)得古人贊玉、頌玉的雅詞麗句仿佛都是寫(xiě)給她們的；甚至不遠(yuǎn)處一個(gè)名字里帶“玉”字的女子也惹得我忍不住一眼一眼地頻頻觀瞧，原本姿色平平的她，竟被我瞧出了幾分美艷。老師講到了玉的沁色，又講到了玉的包漿?！裁唇小鞍鼭{”？這是聽(tīng)眾中發(fā)出的一個(gè)小心翼翼的詢問(wèn)。怎么？你連什么叫包漿都不知道嗎？老師善意地笑著說(shuō)，然后沉吟道，包漿嘛——哦，包漿就是包漿了！說(shuō)完，連他自己都被逗得笑起來(lái)。讓我怎么說(shuō)？包漿其實(shí)是世間最美麗的一種花朵。我查過(guò)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，還真沒(méi)有包漿這個(gè)詞。我先不作解釋?zhuān)冉o你們舉個(gè)例子吧。比如你們家鋪的竹涼席，新買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，上面難免有些毛刺，睡在上面，老不踏實(shí)的，因?yàn)檎f(shuō)不定什么時(shí)候，它就可能往你肉里扎進(jìn)一根牛毛般的細(xì)刺；而老家用過(guò)幾十個(gè)夏天的涼席，光滑舒適，上面還有了一層光亮的東西，那東西就是包漿。還有，老農(nóng)民用了多少年的鋤頭，把柄上也會(huì)形成一層厚厚的包漿。——明白了嗎？大家不妨再想想看，還有什么東西上可能有包漿呢？石器上木器上瓷器上草編上織物上……大家七嘴八舌地說(shuō)。老師說(shuō)，很好，現(xiàn)在你們已經(jīng)知道什么叫包漿了。我們是不是可以這樣定義：一些器物，由于長(zhǎng)年累月地被人使用或者廝守觸摸，其表層形成的一種滑熟可喜、幽光沉靜的蠟質(zhì)物。這種蠟質(zhì)物就叫包漿。老師接著說(shuō)，包漿承載歲月，見(jiàn)證光陰，鋪滿了包漿的古玉賞心悅目，溫存可人。古人崇尚玉德，又講究用人氣養(yǎng)玉。養(yǎng)玉的過(guò)程，稱(chēng)作“盤(pán)”。古人又將盤(pán)玉分成了三種，即文盤(pán)，武盤(pán)，意盤(pán)。文盤(pán)用手摩挲；武盤(pán)用刷子刷，用綢子揉；最有趣的是意盤(pán)，顧名思義，意盤(pán)就是用意念去盤(pán)，你不停地想啊想，想它是個(gè)什么樣子，它果然就成了什么樣子……我們輕輕地笑了。在這“三盤(pán)”里面，我不喜歡武盤(pán)，帶著一個(gè)功利的目的去蹂躪那玉，即便形成了包漿，也一定既不養(yǎng)眼，也不養(yǎng)心。我也不相信意盤(pán)，太荒唐，太玄虛，像氣功大師的意念搬磚一樣不可信。我喜歡文盤(pán)。我喜歡想象很久很久以前，有個(gè)人，很神氣地佩了一塊美玉，也好比是，隨身攜了一個(gè)精神的引領(lǐng)者。閑來(lái)無(wú)事，就愛(ài)用手去觸摸親近它一番。那指紋認(rèn)得了那玉，那玉也認(rèn)得了那指紋。手在一塊通靈的石頭上從容地游移，所有的雜念都被蕩滌得一干二凈，狂躁、嫉恨、猜疑、焦慮、厭倦、憂郁等不良情緒統(tǒng)統(tǒng)被擋在了心域之外。那一刻，乾坤清朗，花兒開(kāi)放，玉的精神和人的精神融為一體，難分彼此。那個(gè)比方真好——包漿其實(shí)是世間最美麗的一種花朵。愛(ài)玉的人，會(huì)情不自禁地用愛(ài)撫的方式去領(lǐng)悟玉的美德。盤(pán)玩的過(guò)程，其實(shí)是一個(gè)“玉我同化”的過(guò)程。玉在我手上，我在玉心里。說(shuō)到底，包漿其實(shí)是愛(ài)玉者慨然贈(zèng)予玉石的一朵手感細(xì)膩溫潤(rùn)的心花。心思總在一個(gè)地方流連，手指總在重復(fù)一種舞蹈，石頭怎能不擁有絲綢樣的靈魂？木頭怎能不說(shuō)出錦繡燦爛的語(yǔ)言？——我愿意傾心去盤(pán)一塊玉，讓包漿成為它驚世的華服；也愿意讓那塊玉來(lái)盤(pán)我，讓我的愛(ài)作別鄙陋與毛糙，開(kāi)出世間最沉靜、最美麗的花朵。（選自《散文》2007年第10期）11.“老師講玉”的內(nèi)容有哪些？分別用什么方法講述的？（6分）答：__________________________________________________________________________12.老師講的“包漿”與“我”所體會(huì)的“包漿”有什么區(qū)別？（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.“我喜歡文盤(pán)?！闭?qǐng)認(rèn)真閱讀文本，找出“我喜歡”的理由。（7分）答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________14.“也愿意讓那塊玉來(lái)盤(pán)我，讓我的愛(ài)作別鄙陋與毛糙，開(kāi)出世間最沉靜、最美麗的花朵?！边@句話有何深刻的內(nèi)涵？（8分）答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________姓名_____________________

座位號(hào)____________________(在此卷上答題無(wú)效)絕密★啟用前2013年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(安徽卷)語(yǔ)

文考生注意事項(xiàng)：請(qǐng)用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。第Ⅱ卷(表達(dá)題

共84分)四、(24分)15.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是（3分）

A.蔭涼

硬朗

窨井

飲馬長(zhǎng)城

應(yīng)接不暇

B.挾制

偕同

采擷

褻瀆魂靈

扶老攜幼

C.消弭

侈糜

瞇縫

靡堅(jiān)不摧

欲蓋彌彰

D.睥睨

溺愛(ài)

親昵

銷(xiāo)聲匿跡

逆來(lái)顧受16.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A.庫(kù)姆塔格沙漠在以每年1到4米的速度整體向東擴(kuò)展，古城敦煌首當(dāng)其沖，正面臨

被庫(kù)姆塔格沙漠吹來(lái)的沙塵吞沒(méi)的危險(xiǎn)。B.朋友的一次次欺騙和傷害，讓他成了一個(gè)輕諾寡信的人，他變得消沉、保守、自閉，

不再信任任何人，哪怕自己的親兄弟。C.北大校長(zhǎng)許智宏演唱流行歌曲《隱形的翅膀》引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論，有的網(wǎng)友認(rèn)

為許校長(zhǎng)這一行為宣揚(yáng)了北大不墨守成規(guī)，敢于打破傳統(tǒng)，敢為天下先的精神。D.對(duì)身居官位者寫(xiě)出的散文，一些報(bào)刊便門(mén)戶大開(kāi)，一些評(píng)論家便極力捧場(chǎng)，這種把

散文和權(quán)勢(shì)捆綁在一起的做法無(wú)異于焚琴煮鶴。17.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

前年，在新疆的塔克拉瑪干沙漠的腹地，我在一棵枯死的胡楊樹(shù)跟前站立了很久。

______，_______。_______。_______，_______。_______，那么，沙漠為什么不可以

重新變成春天的故鄉(xiāng)呢？

①我贊嘆它

②乃是因?yàn)樗m然已死去千年，但仍然以一棵樹(shù)的形象存在于人間

③那么就可以證明，沙漠只是后來(lái)的演變

④既然沃野可以變成沙漠

⑤由此也引發(fā)我的思考：既然千年前這里還有樹(shù)木

⑥它雖然再也聽(tīng)不見(jiàn)春的召喚，但卻給執(zhí)著的生命留下不朽的啟迪

A.①②⑥⑤③④

B.⑥⑤③④②①

C.⑥⑤④③①②

D.①⑥⑤④③②18.下面文字在語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)上存在5處錯(cuò)誤，請(qǐng)先寫(xiě)出有錯(cuò)誤的句子的序號(hào)，然后加以修改。

（5分）

①元旦期間，“低碳”系列活動(dòng)受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。②在《我的低碳足跡》科普小游戲里，同學(xué)們化身為一粒粒棋子，③組成紅黃藍(lán)綠四個(gè)小隊(duì)，爭(zhēng)先恐后地跳躍在一個(gè)個(gè)寫(xiě)有低碳知識(shí)的小方格里，學(xué)習(xí)低碳知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞夹∧苁?。④在同學(xué)們體驗(yàn)了快樂(lè)的低碳游戲之后，還可以參與“低碳小實(shí)驗(yàn)”，尋找二氧化碳的足跡。⑤也可以利用廢紙屑，通過(guò)簡(jiǎn)單的操作自制再生紙，充分感受節(jié)能減排，資源循環(huán)再利用。⑥整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常激烈，⑦活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們還在討論著對(duì)于活動(dòng)中的低碳知識(shí)。序號(hào)修改

19.下面是某同學(xué)在作文中的錯(cuò)句，請(qǐng)仿照例句，用輕松幽默的語(yǔ)言加以點(diǎn)評(píng)。（任選一題，

不必仿句式）（4分）

（例）錯(cuò)句：高爾基白天上學(xué)和打工掙錢(qián)，晚上就在陽(yáng)光下偷看書(shū)……最后，他成為俄國(guó)文學(xué)的奠基人。

點(diǎn)評(píng)：不知道晚上的陽(yáng)光曬不曬人？

（1）錯(cuò)句：當(dāng)我被抱出產(chǎn)房時(shí)，看到的是爸爸、媽媽喜極而泣的臉，眼淚滴到我的小臉上是熱熱的。

點(diǎn)評(píng)：_________________________________

（2）錯(cuò)句：被流放的屈原，時(shí)時(shí)不忘報(bào)國(guó)，終因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而自刎于烏江。

點(diǎn)評(píng)：__________________________________

20.我國(guó)的一些城市，根據(jù)該市的歷史文化特點(diǎn)設(shè)立了成人節(jié)。例如：汕頭市為每年的10月8日，武漢市為每年的5月16日。為提高十八歲成人青年的公民意識(shí)，增強(qiáng)他們的時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感，許多學(xué)校在成人節(jié)或五四青年節(jié)這天都要組織成人宣誓儀式，有的學(xué)校直接沿用團(tuán)中央的《成人宣誓詞》，有的學(xué)校自己擬寫(xiě)了《成人宣誓詞》。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)一個(gè)成人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的歷史使命及道義的理解擬寫(xiě)一份《成人宣誓詞》。（100字以內(nèi)）（6分）

我是中華人民共和國(guó)公民，在十八歲成年之際，面對(duì)國(guó)旗，莊嚴(yán)宣誓：

____________________________________________

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宣誓人：×××五、(60分)21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

報(bào)載，在美國(guó)阿拉斯加的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)里，有很多鹿，但也有很多鹿的勁敵——狼。為了保護(hù)鹿，當(dāng)?shù)厝舜罅坎稓⒘死?。失去勁敵追逐的鹿?shù)量一度有所增加，可是之后不久，鹿的數(shù)量又開(kāi)始下降。原來(lái)，在缺少?gòu)?qiáng)敵的生活環(huán)境里，鹿群生活安逸，運(yùn)動(dòng)量顯著減少，體質(zhì)不斷下降，導(dǎo)致大量死亡。像鹿一樣，許多動(dòng)物都是在自然界的生存競(jìng)爭(zhēng)中不斷增強(qiáng)自身能力的。人為地改變動(dòng)物界的自然法則，受保護(hù)的動(dòng)物反而難以長(zhǎng)期生存下去。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。2013年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(安徽卷)語(yǔ)文試題參考答案一、(9分)1.(3分)D

2.(3分)C

3.(3分)C二、(32分)4.(3分)D

5.(3分)C

6.(3分)C7.(10分)

(1)(3分)譯文:太守因犯法被殺，朋友中沒(méi)有誰(shuí)敢前往奔喪，只有樂(lè)恢為他服喪。

(2)(4分)譯文:同郡的楊政多次當(dāng)眾詆毀樂(lè)恢，后來(lái)(樂(lè)恢)舉薦了楊政的兒子做了孝

廉，從此鄉(xiāng)里的人都?xì)w附他。

(3)(3分)譯文:古人有保全自身躲避災(zāi)禍的(說(shuō)法)，你何必用自己的言論來(lái)招致別人

的怨恨呢?8.離別之前，女子郁悶難過(guò)，整天無(wú)心描眉梳妝，見(jiàn)到丈夫打點(diǎn)行裝，她更是無(wú)精打

采，愁上心頭。表現(xiàn)了女子對(duì)愛(ài)人強(qiáng)烈的不舍之情。然而，女子在餞行時(shí)唯恐丈夫傷

心，卻是竭力控制情緒，強(qiáng)忍淚水，又表現(xiàn)了女子細(xì)心和對(duì)丈夫的關(guān)心。(答出不舍

之情2分，答出細(xì)心、關(guān)心2分)

9.最后兩句構(gòu)思奇特，作者運(yùn)用了·曲筆的手法，故作曠達(dá)。曲折含蓄地道出了女主人

公深摯哀婉的痛苦別情和不舍的依戀之情，分別是撕心裂肺的痛苦，而愛(ài)人又不能不

走，在無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)面前，不如自己先醉倒，不知分手的情形或許好受些，。這兩句，

把主人公的款款深情抒寫(xiě)得感人肺腑。(答出表達(dá)特點(diǎn)的得2分，答出“曲折含蓄”即

可，未必要答出“曲筆”；具體分析2分)

10.（1）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)，塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑，千載

誰(shuí)堪伯仲間（2）師者所以傳道受業(yè)解惑也，孰能無(wú)惑，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋，牽衣頓

足攔道哭（5分，兩題任選一題,若兩題都做，按第一題計(jì)分）三、(25分)

11.（6分）①玉有“五德”——仁、義、智、勇、潔。引用；②什么是包漿。舉例子；

③如何“盤(pán)玉”，分文盤(pán)，武盤(pán)，意盤(pán)。分類(lèi)別。12.（4分）老師所講的“包漿”意為：一些器物，由于長(zhǎng)年累月地被人使用或者廝守觸摸，

其表層形成的一種滑熟可喜、幽光沉靜的蠟質(zhì)物。這種蠟質(zhì)物就叫包漿。而“我”所體

會(huì)的“包漿”“其實(shí)是愛(ài)玉者慨然贈(zèng)予玉石的一朵手感細(xì)膩溫潤(rùn)的心花”。13.（7分）①文盤(pán)可以將所有的雜念都蕩滌得一干二凈；②狂躁、嫉恨、猜疑、焦慮、

厭倦、憂郁等不良情緒統(tǒng)統(tǒng)被擋在了心域之外，玉的精神和人的精神融為一體；③文

盤(pán)的過(guò)程是一種“玉我同化”的過(guò)程；④可以讓我的愛(ài)作別鄙陋與毛糙；⑤玉是一個(gè)人

精神的引領(lǐng)者。14.（8分）這是文章的主旨句，也是“我喜歡文盤(pán)”的最主要的原因。“讓那塊玉來(lái)盤(pán)我”

是“我”渴望心靈純凈，將“狂躁、嫉恨、猜疑、焦慮、厭倦、憂郁等不良情緒統(tǒng)統(tǒng)被擋在了心域之外”的真誠(chéng)呼喚，也寫(xiě)出了作者對(duì)浮躁的社會(huì)中生活著的浮躁人們的真誠(chéng)告誡。四、(24分)

15.(3分)D

16.(3分)B

17.(3分)A

18.(5分)②書(shū)名號(hào)改為引號(hào)

④“同學(xué)們”調(diào)到“在”前

⑤“充分感受……再利

用”改為“充分感受……再利用的意義”

⑥“熱烈”改為“激烈”

⑦"對(duì)于"改

為"關(guān)于"

19.（4分）（1）才出生就能如此敏銳地感知外部世界，真乃神嬰也?。?）屈原這一刎，

不料竟砍在了項(xiàng)羽脖