28海的女兒 教案-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

28海的女兒教案-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)中的《28海的女兒》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)具備閱讀和理解敘事性文本的能力，這有助于他們更好地理解和感受《28海的女兒》的故事情節(jié)和角色形象。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過描寫自然景觀和情感的詞匯和句式，這有助于他們更好地理解和欣賞《28海的女兒》中對(duì)海底世界和美人魚情感的描寫。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于海洋生物和文化的知識(shí)，這有助于他們更好地理解和拓展《28海的女兒》中的相關(guān)內(nèi)容。

4.學(xué)生已經(jīng)具備一定的想象力和創(chuàng)造力，這有助于他們通過《28海的女兒》的學(xué)習(xí)，進(jìn)行故事續(xù)編和創(chuàng)意寫作。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過分析《28海的女兒》中的故事情節(jié)、人物形象和語言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的感受、理解和評(píng)價(jià)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生通過故事續(xù)編和創(chuàng)意寫作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)《28海的女兒》中的海洋生物和文化知識(shí)，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的海洋生態(tài)環(huán)境和文化傳統(tǒng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞《28海的女兒》中對(duì)海底世界和美人魚情感的描寫，引導(dǎo)學(xué)生感受美的存在，培養(yǎng)對(duì)美好事物的追求和欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和欣賞《28海的女兒》這個(gè)故事，包括故事情節(jié)、人物形象和語言表達(dá)。重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）故事情節(jié)：學(xué)生需要理解故事的基本情節(jié)，包括美人魚公主與人類王子的相遇、相愛以及最終的犧牲。教師可以通過提問、討論等方式幫助學(xué)生梳理和理解故事情節(jié)。

（2）人物形象：學(xué)生需要分析美人魚公主的形象特點(diǎn)，如她的美麗、善良和勇敢。教師可以通過角色扮演、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解人物形象。

（3）語言表達(dá)：學(xué)生需要欣賞和學(xué)習(xí)《28海的女兒》中的語言表達(dá)，如描寫海底世界、美人魚情感等方面的優(yōu)美句子。教師可以通過朗讀、分析等方式引導(dǎo)學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)這些表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于理解《28海的女兒》中所蘊(yùn)含的深層意義和主題，如愛與犧牲、人與自然的和諧等。難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）愛與犧牲：學(xué)生需要理解美人魚公主為了愛情而犧牲自己的生命，這是一種無私和偉大的愛。教師可以通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考愛的真諦和犧牲的意義。

（2）人與自然的和諧：學(xué)生需要理解《28海的女兒》中人與自然的關(guān)系，如美人魚公主與海底世界的和諧相處。教師可以通過討論、寫作等方式引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的和諧共處之道。

（3）主題的深入理解：學(xué)生需要通過閱讀《28海的女兒》來理解其深層意義，如愛的力量、犧牲的意義等。教師可以通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解這些主題。

在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的理解程度，通過提問、討論、寫作等方式幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解透徹。同時(shí)，教師還可以通過相關(guān)的拓展活動(dòng)，如閱讀相關(guān)文學(xué)作品、觀看電影等，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的理解和掌握。教學(xué)方法與策略1.講授與討論結(jié)合：首先，教師可以通過講述《28海的女兒》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)故事情節(jié)、人物形象和語言表達(dá)的理解和感受。

2.角色扮演活動(dòng)：為了加深學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和人物形象的理解，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。學(xué)生可以選擇扮演美人魚公主、人類王子等角色，通過角色扮演來體驗(yàn)和表達(dá)角色的情感和內(nèi)心世界。

3.創(chuàng)意寫作：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，編寫《28海的女兒》的續(xù)編故事。通過創(chuàng)意寫作，學(xué)生可以進(jìn)一步理解和體驗(yàn)故事的深層意義和主題。

4.視頻欣賞：教師可以選擇一些與《28海的女兒》相關(guān)的電影片段或動(dòng)畫片，讓學(xué)生觀看并進(jìn)行分析。通過觀看視頻，學(xué)生可以更加直觀地感受故事情節(jié)和人物形象，并從中獲得一些啟發(fā)和靈感。

5.在線工具使用：教師可以利用在線工具，如PPT、視頻播放軟件等，展示故事情節(jié)、人物形象和語言表達(dá)的圖片、文本和視頻資源。通過在線工具的使用，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和互動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過程課前自主探索

教師活動(dòng)：

1.發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《28海的女兒》的預(yù)習(xí)資料，包括故事梗概、人物介紹和相關(guān)背景知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《28海的女兒》，設(shè)計(jì)問題如“美人魚公主為什么愿意放棄自己的生命去救王子？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考故事背后的深層含義。

3.監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的功能或?qū)W生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

1.自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀故事梗概，了解故事背景。

2.思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

3.提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

1.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

1.幫助學(xué)生提前了解《28海的女兒》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

1.導(dǎo)入新課：通過講述《28海的女兒》的故事情節(jié)，引出本節(jié)課的主題。

2.講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解故事情節(jié)、人物形象和語言表達(dá)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

3.組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

4.解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

2.參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

3.提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

1.講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

2.實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

1.幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

2.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

1.布置作業(yè)：根據(jù)《28海的女兒》，布置適量的課后作業(yè)，如創(chuàng)意寫作、故事續(xù)編等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提供拓展資源：提供與《28海的女兒》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

3.反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

3.反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

1.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

2.反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

1.鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

2.通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

3.通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.安徒生童話集：推薦學(xué)生閱讀安徒生童話集，進(jìn)一步了解安徒生的其他著名童話作品，如《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等，以拓展學(xué)生對(duì)安徒生童話的理解和欣賞。

2.海洋生物科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于海洋生物的科普書籍，如《海底世界》、《海洋生物圖鑒》等，以增加學(xué)生對(duì)海洋生物的了解和興趣。

3.海洋環(huán)境保護(hù)相關(guān)資料：提供一些關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)的資料，如海洋污染、海洋生物保護(hù)等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

4.相關(guān)電影和動(dòng)畫片：推薦學(xué)生觀看與《28海的女兒》相關(guān)的電影和動(dòng)畫片，如迪士尼的《小美人魚》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和人物形象的理解。

5.創(chuàng)意寫作指導(dǎo)書籍：提供一些創(chuàng)意寫作指導(dǎo)書籍，如《創(chuàng)意寫作技巧》、《故事創(chuàng)作指南》等，以幫助學(xué)生提高創(chuàng)意寫作的能力。

拓展建議：

1.閱讀安徒生童話集：建議學(xué)生閱讀安徒生童話集，并選擇自己喜歡的故事進(jìn)行閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己的讀后感，分享對(duì)故事的理解和感受。

2.學(xué)習(xí)海洋生物知識(shí)：建議學(xué)生閱讀關(guān)于海洋生物的科普書籍，并選擇自己感興趣的海洋生物進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生制作海洋生物的手抄報(bào)或海報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)：建議學(xué)生關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)的相關(guān)資料，了解海洋污染和生物保護(hù)的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生參與海洋環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，如海灘清潔等，親身體驗(yàn)保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。

4.觀看相關(guān)電影和動(dòng)畫片：建議學(xué)生觀看與《28海的女兒》相關(guān)的電影和動(dòng)畫片，通過視覺體驗(yàn)進(jìn)一步感受故事情節(jié)和人物形象。鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己的觀影感受，分享對(duì)故事的理解和感受。

5.創(chuàng)意寫作實(shí)踐：建議學(xué)生參考創(chuàng)意寫作指導(dǎo)書籍，進(jìn)行創(chuàng)意寫作的實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫自己的童話故事，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高寫作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《28海的女兒》這一課后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識(shí)別了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解故事情節(jié)和人物形象方面存在一定的困難。盡管我在課堂上詳細(xì)講解了故事內(nèi)容，但有些學(xué)生對(duì)故事的深層含義和人物的情感變化還是不夠理解。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些互動(dòng)性的活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生更深入地參與到故事情節(jié)中，從而更好地理解故事和人物。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)意寫作方面有所欠缺。盡管我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，但有些學(xué)生在編寫自己的故事時(shí)缺乏創(chuàng)造力和新穎性。為了提高學(xué)生的創(chuàng)意寫作能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的創(chuàng)意寫作指導(dǎo)，如故事構(gòu)思技巧、角色塑造方法等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的童話故事，從中獲取靈感和啟發(fā)。

另外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂參與度方面有待提高。有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動(dòng)，不愿意積極參與討論和活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、實(shí)驗(yàn)等，以吸引學(xué)生的興趣和參與。

在教學(xué)反思中，我意識(shí)到自己需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，并不斷探索新的教學(xué)方法和資源。我相信通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《28海的女兒》，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)意思維。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.安徒生童話選集：推薦學(xué)生閱讀安徒生的其他著名童話作品，如《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等，以拓展學(xué)生對(duì)安徒生童話的理解和欣賞。

2.海洋生物科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于海洋生物的科普書籍，如《海底世界》、《海洋生物圖鑒》等，以增加學(xué)生對(duì)海洋生物的了解和興趣。

3.海洋環(huán)境保護(hù)相關(guān)資料：提供一些關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)的資料，如海洋污染、海洋生物保護(hù)等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

4.相關(guān)電影和動(dòng)畫片：推薦學(xué)生觀看與《28海的女兒》相關(guān)的電影和動(dòng)畫片，如迪士尼的《小美人魚》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和人物形象的理解。

5.創(chuàng)意寫作指導(dǎo)書籍：提供一些創(chuàng)意寫作指導(dǎo)書籍，如《創(chuàng)意寫作技巧》、《故事創(chuàng)作指南》等，以幫助學(xué)生提高創(chuàng)意寫作的能力。

拓展要求：

1.閱讀安徒生童話選集：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀安徒生的其他著名童話作品，并選擇自己喜歡的故事進(jìn)行閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己的讀后感，分享對(duì)故事的理解和感受。

2.學(xué)習(xí)海洋生物知識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于海洋生物的科普書籍，并選擇自己感興趣的海洋生物進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生制作海洋生物的手抄報(bào)或海報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)的相關(guān)資料，了解海洋污染和生物保護(hù)的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生參與海洋環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，如海灘清潔等，親身體驗(yàn)保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。

4.觀看相關(guān)電影和動(dòng)畫片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與《28海的女兒》相關(guān)的電影和動(dòng)畫片，通過視覺體驗(yàn)進(jìn)一步感受故事情節(jié)和人物形象。鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己的觀影感受，分享對(duì)故事的理解和感受。

5.創(chuàng)意寫作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參考創(chuàng)意寫作指導(dǎo)書籍，進(jìn)行創(chuàng)意寫作的實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫自己的童話故事，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高寫作能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《28海的女兒》故事情節(jié)

-美人魚公主的形象特點(diǎn)

-語言表達(dá)的優(yōu)美句子

②詞、句重點(diǎn)：

-故事情節(jié)：美人魚公主與人類王子的相遇、相愛以及最終的犧牲。

-人物形象：美麗、善良、勇敢的美人魚公主