人音版七年級(jí)音樂上冊(cè)（簡譜）第二單元《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版七年級(jí)音樂上冊(cè)（簡譜）第二單元《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人音版七年級(jí)音樂上冊(cè)（簡譜）第二單元《青年友誼圓舞曲》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，包括音樂感知、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造和音樂文化素養(yǎng)等方面。通過學(xué)習(xí)《青年友誼圓舞曲》，學(xué)生將能夠理解和感受音樂作品的節(jié)奏、旋律和和聲等基本要素，提高音樂感知能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的音樂表現(xiàn)技巧，如演唱、演奏和舞蹈等，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。此外，學(xué)生還將通過創(chuàng)作簡單的音樂作品，激發(fā)音樂創(chuàng)造潛能。最后，通過學(xué)習(xí)音樂文化背景，學(xué)生將增進(jìn)對(duì)不同音樂風(fēng)格和流派的理解，提升音樂文化素養(yǎng)。總之，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，為他們的音樂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的基本知識(shí)，包括音高、音長、音色和節(jié)奏等，并且能夠識(shí)別和演奏簡單的旋律。此外，學(xué)生還掌握了基本的音樂表現(xiàn)技巧，如演唱、演奏和舞蹈等。這些知識(shí)和技能為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，他們對(duì)音樂有較高的興趣，特別是對(duì)于流行音樂和民族音樂等。大部分學(xué)生具備一定的音樂表現(xiàn)能力，能夠獨(dú)立演唱和演奏簡單的曲目。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)音樂，如演唱、演奏和舞蹈等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《青年友誼圓舞曲》時(shí)，學(xué)生可能遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，部分學(xué)生可能對(duì)簡譜的識(shí)譜能力較弱，需要通過反復(fù)練習(xí)來提高。其次，學(xué)生在演唱和演奏時(shí)可能出現(xiàn)節(jié)奏不準(zhǔn)確、音準(zhǔn)不穩(wěn)定等問題，需要教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正。此外，學(xué)生可能對(duì)音樂文化的了解不足，需要通過講解和互動(dòng)來增加他們對(duì)音樂背景的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的是人音版七年級(jí)音樂上冊(cè)（簡譜），學(xué)生需要提前準(zhǔn)備好教材，以便在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解和感受《青年友誼圓舞曲》，教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片和圖表，展示歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲等基本要素。同時(shí)，教師還可以準(zhǔn)備一些視頻，讓學(xué)生觀看舞蹈表演或音樂演奏，以便更好地理解和表現(xiàn)這首歌曲。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，學(xué)生將進(jìn)行一些音樂表現(xiàn)實(shí)踐，如演唱、演奏和舞蹈等。為了保證學(xué)生的安全和實(shí)踐效果，教師需要提前檢查和準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如吉他、鋼琴、麥克風(fēng)等，并確保它們的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師可以對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩＠?，可以將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作。此外，教師還可以設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。通過這些布置，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《青年友誼圓舞曲》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《青年友誼圓舞曲》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《青年友誼圓舞曲》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！肚嗄暧颜x圓舞曲》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《青年友誼圓舞曲》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《青年友誼圓舞曲》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《青年友誼圓舞曲》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《青年友誼圓舞曲》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《青年友誼圓舞曲》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《青年友誼圓舞曲》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《青年友誼圓舞曲》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《青年友誼圓舞曲》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《青年友誼圓舞曲》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《青年友誼圓舞曲》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《青年友誼圓舞曲》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《青年友誼圓舞曲》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《青年友誼圓舞曲》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《青年友誼圓舞曲》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《青年友誼圓舞曲》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《青年友誼圓舞曲》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《青年友誼圓舞曲》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《青年友誼圓舞曲》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《青年友誼圓舞曲》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《青年友誼圓舞曲》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂感知能力的提升：學(xué)生將能夠更好地理解和感受《青年友誼圓舞曲》的節(jié)奏、旋律和和聲等基本要素，提高音樂感知能力。

2.音樂表現(xiàn)能力的增強(qiáng)：學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的音樂表現(xiàn)技巧，如演唱、演奏和舞蹈等，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。

3.音樂創(chuàng)造潛能的激發(fā)：學(xué)生將通過創(chuàng)作簡單的音樂作品，激發(fā)音樂創(chuàng)造潛能。

4.音樂文化素養(yǎng)的提高：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)音樂文化背景，增進(jìn)對(duì)不同音樂風(fēng)格和流派的理解，提升音樂文化素養(yǎng)。

5.合作精神和溝通能力的培養(yǎng)：學(xué)生將通過小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

6.實(shí)踐能力的提高：學(xué)生將通過實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，提高實(shí)踐能力。

7.知識(shí)體系的形成：學(xué)生將對(duì)《青年友誼圓舞曲》的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，形成完整的知識(shí)體系。

8.對(duì)《青年友誼圓舞曲》內(nèi)容的深入理解：學(xué)生將對(duì)《青年友誼圓舞曲》的內(nèi)容進(jìn)行深入理解，掌握其節(jié)奏、旋律和和聲等基本要素。

9.對(duì)音樂表現(xiàn)技巧的掌握：學(xué)生將掌握基本的音樂表現(xiàn)技巧，如演唱、演奏和舞蹈等。

10.對(duì)音樂創(chuàng)造潛能的激發(fā)：學(xué)生將通過創(chuàng)作簡單的音樂作品，激發(fā)音樂創(chuàng)造潛能。

11.對(duì)音樂文化素養(yǎng)的提高：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)音樂文化背景，增進(jìn)對(duì)不同音樂風(fēng)格和流派的理解，提升音樂文化素養(yǎng)。

12.學(xué)習(xí)興趣的提高：通過對(duì)《青年友誼圓舞曲》的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將得到提高，對(duì)音樂的熱愛和興趣將進(jìn)一步增強(qiáng)。

13.學(xué)習(xí)積極性的提升：通過課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將得到提升，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

14.學(xué)習(xí)效果的鞏固：通過隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生對(duì)《青年友誼圓舞曲》的學(xué)習(xí)效果將得到鞏固，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

15.學(xué)習(xí)能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力將得到提升，能夠更好地理解和掌握音樂知識(shí)和技能。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：《青年友誼圓舞曲》的旋律特點(diǎn)是什么？

答案：《青年友誼圓舞曲》的旋律特點(diǎn)是通過使用連續(xù)的八度跳進(jìn)和起伏的旋律線，展現(xiàn)了青年們的活力和熱情。

2.題型二：《青年友誼圓舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？

答案：《青年友誼圓舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)是通過使用強(qiáng)弱拍和快速的節(jié)奏，表現(xiàn)了青年們的歡快和活力。

3.題型三：《青年友誼圓舞曲》的和聲特點(diǎn)是什么？

答案：《青年友誼圓舞曲》的和聲特點(diǎn)是通過使用和聲的變化和豐富的和聲效果，表現(xiàn)了青年們的和諧與友誼。

4.題型四：《青年友誼圓舞曲》的音樂表現(xiàn)方式有哪些？

答案：《青年友誼圓舞曲》的音樂表現(xiàn)方式有演唱、演奏和舞蹈等，通過這些方式表現(xiàn)了青年們的活力和熱情。

5.題型五：《青年友誼圓舞曲》的音樂文化背景是什么？

答案：《青年友誼圓舞曲》的音樂文化背景是反映了20世紀(jì)初期中國青年的生活狀態(tài)和情感，展現(xiàn)了青年們的友誼和活力。八、教學(xué)反思在本節(jié)課中，我教授了《青年友誼圓舞曲》這首歌曲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)這首歌曲的旋律和節(jié)奏表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們積極參與課堂討論，并提出了一些有深度的問題。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明學(xué)生們對(duì)音樂有較高的熱情和敏感度。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的音樂感知能力和表現(xiàn)能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在演唱和演奏這首歌曲時(shí)，存在一些音準(zhǔn)和節(jié)奏方面的問題。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)簡譜的識(shí)譜能力還不夠熟練，或者對(duì)歌曲的節(jié)奏和旋律理解不夠深入。為了改善這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)簡譜識(shí)譜的練習(xí)，同時(shí)通過實(shí)例講解和示范，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這首歌曲的節(jié)奏和旋律。

此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力。他們能夠積極分享自己的想法和觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行有效的互動(dòng)。這表明學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面有較強(qiáng)的能力，我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作音樂作品時(shí)，存在一定的難度。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)音樂創(chuàng)作的技巧和知識(shí)還不夠了解，或者缺乏創(chuàng)作音樂的經(jīng)驗(yàn)。為了提高學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力，我會(huì)在今后的教學(xué)中增加音樂創(chuàng)作的教學(xué)內(nèi)容，通過實(shí)例講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握音樂創(chuàng)作的技巧和方法。課堂1.提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)《青年友誼圓舞曲》的學(xué)習(xí)情況，包括旋律、節(jié)奏、和聲等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以提問學(xué)生：“請(qǐng)描述一下《青年友誼圓舞曲》的旋律特點(diǎn)是什么？”、“請(qǐng)解釋一下《青年友誼圓舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？”等。通過學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察：在課堂上，通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，可以觀察學(xué)生在演唱、演奏和舞蹈等實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)《青年友誼圓舞曲》的音樂表現(xiàn)技巧的掌握情況。同時(shí)，也可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度和合作精神，了解他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

3.測試：在課堂結(jié)束時(shí)，可以進(jìn)行一個(gè)小測試，檢查學(xué)生對(duì)《青年友誼圓舞曲》的學(xué)習(xí)效果。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題或簡答題，讓學(xué)生回答。通過測試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對(duì)《青年友誼圓舞曲》的學(xué)習(xí)效果。例如，可以批改學(xué)生的演唱、演奏和舞蹈等實(shí)踐作業(yè)，了解他們對(duì)音樂表現(xiàn)技巧的掌握情況。同時(shí)，也可以批改學(xué)生的創(chuàng)作作業(yè)，了解他們的音樂創(chuàng)作能力。通過批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。