11 多姿多彩的植物（教學設(shè)計）-蘇教版科學一年級下冊

11多姿多彩的植物（教學設(shè)計）-蘇教版科學一年級下冊一、教材分析

本節(jié)課選自蘇教版科學一年級下冊，課程名稱《多姿多彩的植物》。本節(jié)課旨在讓學生初步了解植物的基本特征，認識常見的植物種類，以及了解植物與人類生活的關(guān)系。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握以下知識：

1.了解植物的基本特征，如根、莖、葉、花、果實等。

2.認識常見的植物種類，如樹木、花草、蔬菜等。

3.了解植物與人類生活的關(guān)系，如植物的藥用價值、食用價值、環(huán)境保護等。

本節(jié)課采用探究式教學法，引導學生通過觀察、思考、討論等方式，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和合作精神。同時，結(jié)合生活實際，讓學生感受植物在生活中的重要作用，激發(fā)學生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。二、核心素養(yǎng)目標

1.科學素養(yǎng)：培養(yǎng)學生觀察、思考、分析、解決問題的能力，激發(fā)學生對科學的興趣和好奇心。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學生大膽提問、勇于嘗試，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.實踐素養(yǎng)：引導學生通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐操作能力。

4.環(huán)保素養(yǎng)：讓學生了解植物與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

5.合作素養(yǎng)：鼓勵學生積極參與小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。三、學情分析

本節(jié)課面向的是一年級下冊的學生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面存在以下特點：

1.知識方面：學生在一年級上冊已經(jīng)初步接觸了一些關(guān)于植物的基礎(chǔ)知識，如認識了一些常見的植物，了解了植物的生長環(huán)境等。但是，對于植物的基本特征和分類，以及植物與人類生活的關(guān)系等方面的知識，他們還比較陌生。

2.能力方面：一年級的學生思維活躍，具有較強的觀察力和想象力。他們在課堂上能夠積極參與觀察、思考和討論，但對于分析和解決問題的能力還有待提高。

3.素質(zhì)方面：一年級的學生對大自然充滿好奇心和探索欲望，他們喜歡觀察植物的生長變化，但對于植物的藥用價值、食用價值和環(huán)境保護等方面的認識還不夠深入。

4.行為習慣方面：一年級的學生注意力容易分散，需要教師通過生動有趣的教學方式和實踐活動來吸引他們的注意力。他們喜歡與同伴合作，但有時會因為意見不合而產(chǎn)生爭執(zhí)，需要教師引導他們學會傾聽和尊重他人。

5.對課程學習的影響：由于學生對植物的基本特征和分類等方面的知識比較陌生，教師需要在課堂上進行詳細講解，并通過實物觀察、圖片展示等方式幫助他們理解和記憶。同時，教師還需要關(guān)注學生的行為習慣，采用生動有趣的教學方式激發(fā)他們的學習興趣，引導他們積極參與課堂討論和實踐活動。四、教學資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、實物投影儀、植物標本、植物圖片等。

2.課程平臺：科學教學軟件、在線教學資源等。

3.信息化資源：植物科普視頻、植物圖片庫、植物識別APP等。

4.教學手段：觀察法、討論法、實驗法、小組合作學習等。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對植物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道植物是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于植物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受植物的魅力或特點。

簡短介紹植物的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.植物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解植物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解植物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹植物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.植物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解植物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的植物案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解植物的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用植物解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論植物的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與植物相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對植物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)植物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括植物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)植物在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用植物。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于植物的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

（1）植物分類圖譜：提供不同種類植物的分類圖譜，幫助學生了解植物的分類方法和特點。

（2）植物生長過程視頻：展示植物從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的生長過程，讓學生直觀地了解植物的生長周期。

（3）植物與環(huán)境的關(guān)系：介紹植物與環(huán)境之間的相互作用，如植物對氣候、土壤、水分等環(huán)境因素的適應和影響。

（4）植物的藥用價值：介紹植物在醫(yī)藥領(lǐng)域的應用，如草藥、中成藥等，讓學生了解植物的藥用價值。

（5）植物的食用價值：介紹植物在食品領(lǐng)域的應用，如蔬菜、水果、谷物等，讓學生了解植物的食用價值。

（6）植物的保護與利用：介紹植物的保護措施和合理利用方法，如植樹造林、保護野生動植物等，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。

（7）植物的藝術(shù)欣賞：提供植物藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、雕塑等，讓學生欣賞植物的美，培養(yǎng)學生的審美能力。

2.拓展建議：

（1）組織學生參觀植物園或公園，實地觀察不同種類的植物，提高學生的觀察能力和認識植物的能力。

（2）開展植物種植活動，讓學生親手種植植物，了解植物的生長過程，培養(yǎng)學生的實踐能力和環(huán)保意識。

（3）開展植物知識競賽，鼓勵學生通過查閱資料、提問等方式，提高學生的知識水平和學習興趣。

（4）組織學生開展植物繪畫或攝影比賽，鼓勵學生用藝術(shù)的方式表達自己對植物的認識和感受。

（5）開展植物主題的研究性學習，讓學生選擇一個植物主題進行深入研究，培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新能力。

（6）邀請植物專家或環(huán)保志愿者來校講座，為學生提供更多的植物知識和環(huán)保意識的教育。七、教學評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及與同學的合作交流情況，評價學生的學習態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學生分組討論的成果，包括對植物基本特征和分類的理解，以及植物與人類生活的關(guān)系的認識。評價學生展示過程中的表達能力和邏輯思維能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對植物基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度，包括植物的定義、組成部分和功能等。測試題型可以是選擇題、填空題、簡答題等。

4.課后作業(yè)：評價學生對課堂內(nèi)容的鞏固和應用能力，通過檢查學生撰寫的關(guān)于植物的短文或報告，了解學生對植物的認識和理解程度。

5.教師評價與反饋：教師對學生的學習情況進行全面的評價，包括學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)。教師給出具體的評價和建議，指出學生的優(yōu)點和不足，鼓勵學生改進和提高。同時，教師也要積極聽取學生的反饋，了解學生的學習需求和困難，以便更好地調(diào)整教學方法和內(nèi)容。八、典型例題講解

1.例題一：請寫出以下植物的名稱和它們的主要特征。

答案：

-蘋果樹：蘋果樹是一種落葉喬木，主要特征是果實為紅色或綠色的蘋果。

-玫瑰花：玫瑰花是一種多年生草本植物，主要特征是花朵鮮艷，有刺。

-水稻：水稻是一種一年生草本植物，主要特征是葉片扁平，花小而密。

-松樹：松樹是一種常綠喬木，主要特征是針形葉，球果。

2.例題二：請說出以下植物的分類和它們的特點。

答案：

-草本植物：草本植物是一類植物的總稱，特點是植株較矮小，莖通常為草質(zhì)，如玫瑰花、水稻。

-木本植物：木本植物是一類植物的總稱，特點是植株較高大，莖通常為木質(zhì)，如蘋果樹、松樹。

-蕨類植物：蕨類植物是一類植物的總稱，特點是葉片呈羽毛狀，如蕨菜。

-苔蘚植物：苔蘚植物是一類植物的總稱，特點是植株較小，無根，如苔蘚。

3.例題三：請說出以下植物與人類生活的關(guān)系。

答案：

-蘋果樹：蘋果樹結(jié)出的蘋果可以食用，提供人體所需的營養(yǎng)，同時蘋果樹的果實也可以制作成蘋果醬、蘋果汁等食品。

-玫瑰花：玫瑰花可以作為觀賞植物，美化環(huán)境，同時玫瑰花也可以制作成香水、護膚品等。

-水稻：水稻是人類主要的糧食作物之一，為人類提供主食，如米飯、粥等。

-松樹：松樹可以提供木材，用于建造房屋、家具等，同時松樹的針葉可以制作成松針茶，具有藥用價值。

4.例題四：請寫出以下植物的藥用價值和食用價值。

答案：

-玫瑰花：玫瑰花具有藥用價值，可以制作成中藥，用于治療婦科疾病、美容養(yǎng)顏等。玫瑰花也可以制作成食用花卉，如玫瑰花茶、玫瑰花糕等。

-松樹：松樹具有藥用價值，松針可以制作成中藥，用于治療高血壓、糖尿病等疾病。松樹也可以提供食用價值，如松子、松針茶等。

-蕨類植物：蕨類植物具有藥用價值，蕨菜可以制作成中藥，用于治療便秘、利尿等疾病。蕨類植物也可以提供食用價值，如蕨菜、蕨粉等。

-苔蘚植物：苔蘚植物具有藥用價值，苔蘚可以制作成中藥，用于治療皮膚病、消炎等疾病。苔蘚植物也可以提供食用價值，如苔蘚茶、苔蘚糕等。

5.例題五：請寫出以下植物的保護措施和合理利用方法。

答案：

-蘋果樹：保護措施包括防止病蟲害、合理