浙美版三年級下冊美術(shù) 第10課 圖形的聯(lián)想 教案

圖形的聯(lián)想【教學(xué)目標(biāo)】一、基礎(chǔ)性目標(biāo)1.欣賞簡單圖形進行聯(lián)想，初步了解圖形設(shè)計的基本知識。2.能利用不同的圖形，進行各種創(chuàng)意的聯(lián)想，設(shè)計、組織畫面，提高創(chuàng)造能力。二、發(fā)展性目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在觀察、聯(lián)想等活動中體驗造型樂趣并獲得視覺感受，增強圖形創(chuàng)造的興趣?！窘虒W(xué)重點】指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察和想象的方法，體驗圖形的聯(lián)想和添畫的樂趣?！窘虒W(xué)難點】圖形的聯(lián)想要有邏輯和理由?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】（學(xué)生）記號筆、卡紙2張（教師）課件、范例、畫冊封面等【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)思維1、出示魔法盒，想看看里面是什么嗎？一個圓，會是什么呢？你會聯(lián)想到哪些和圓相似的圖形？生：2、小結(jié)：經(jīng)過同學(xué)們精心的思考、大膽的想象，單純的圓形可以變出這么多有趣的圖形，今天讓我們一起走進《圖形的聯(lián)想》二、初試聯(lián)想，探究方法1、當(dāng)一個圓被切了一半后，你又會聯(lián)想到什么？試著添加點、線來畫一畫。分析改變半圓方向，聯(lián)想、添加。生：2分鐘試著畫一畫。2、點評學(xué)生作業(yè)。3、除了改變方向后添加，我們還可以怎樣進行聯(lián)想。一個普通的茶杯，你會聯(lián)想到什么？生：池塘、海洋、游泳池、噴泉……師添畫，并分析茶杯夸張的用意所在。外形并沒有變大變小，而通過相似、相關(guān)的角度聯(lián)想。聯(lián)想并非瞎想，是有邏輯，有理由的。4、聯(lián)想還有沒有更經(jīng)典的法子嗎？一把尺子，如果讓你聯(lián)系，你會用什么方法展開想象的翅膀？有時候聯(lián)想還可以彎曲、變形的方法，讓圖形更生動。三、欣賞感受，創(chuàng)作表現(xiàn)1、根據(jù)這些方法，讓我們也一起來試試，出示杯子，這不再是普通的杯子，它被老師施了魔法，會變成什么呢？師示范（變大時電視機，再變大垃圾桶，改變方向時耳機等）故意在杯子上畫裝飾花紋，問：這樣的聯(lián)想巧妙嗎？2、作業(yè)要求：選擇一個圖形，設(shè)計兩個或以上有創(chuàng)意的圖形。（注意設(shè)計巧妙，簡潔明了）發(fā)揮你們的聯(lián)想，讓這些圖形變得更加生動、有趣。四、展示點評，組成畫冊1、你愿意介紹哪幅作品，自評互評，它的設(shè)計創(chuàng)意好嗎，聯(lián)想的有邏輯嗎？2、將作品粘貼，組成一本屬于我們的創(chuàng)意圖形畫冊。五、欣賞大作，延伸總結(jié)1、出示《悉尼歌劇院》，白色的外形屹立在藍色的岸邊，一艘帆船揚帆起航，他的聯(lián)想會來自哪里呢？生：帆船2、師：是的，來自生活，還有向我們走來的服裝模特，身穿青花瓷花紋的禮服，手提的袋子，鞋子的變大