【英語教案】五年級(jí)下冊(cè)-Lesson 24 A gift for little Zeke （1）冀教版

/教案：五年級(jí)下冊(cè)Lesson24AgiftforlittleZeke（1）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述物品的特征和用途。3.能夠理解故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：zeke,gift,box,wrappingpaper,scissors,tape,big,small,fat,thin,tall,short,blue,red,yellow,green,black,white,orange,purple,card,birthday,friend,put,away,outside,open,find,like,thankyou,verymuch.2.句型：What'sinthebox?It'sagiftforLittleZeke.What'sinsidethebox?It'sacardforLittleZeke.Whoisthecardfor?It'sforLittleZeke'sbirthday.Whoisthegiftfor?It'sforLittleZeke'sbirthdaytoo.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述物品的特征和用途。2.難點(diǎn)：掌握形容詞的比較級(jí)形式（bigbigger,smallsmaller,fatfatter,thinthinner,talltaller,shortshorter）的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、卡片、禮物盒、彩紙、剪刀、膠帶。2.學(xué)具：學(xué)生手冊(cè)、筆、筆記本。教學(xué)過程：Step1:熱身活動(dòng)（5分鐘）1.老師與學(xué)生問候，詢問學(xué)生上周的作業(yè)完成情況。2.學(xué)生用英語分享自己的周末經(jīng)歷。Step2:引入新課（10分鐘）1.老師通過展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容。2.老師出示一個(gè)禮物盒，引導(dǎo)學(xué)生猜測禮物盒里的物品。Step3:新課學(xué)習(xí)（15分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，讓學(xué)生聽懂、會(huì)說、會(huì)讀。2.學(xué)生通過小組合作，用所學(xué)的詞匯和句型描述物品的特征和用途。Step4:課堂活動(dòng)（10分鐘）1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。2.學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。Step5:作業(yè)布置（5分鐘）1.老師布置本課的作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)生詞和句子，并進(jìn)行口語練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：1.本課的生詞和句子。2.形容詞的比較級(jí)形式。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.復(fù)習(xí)生詞和句子，進(jìn)行口語練習(xí)。2.寫一篇小作文，描述自己喜歡的禮物。課后反思：本節(jié)課通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了本課的生詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述物品的特征和用途。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在教學(xué)過程中，老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。在作業(yè)布置方面，要注重學(xué)生的復(fù)習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)生的英語水平。生詞學(xué)習(xí)是英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它是學(xué)生構(gòu)建語言知識(shí)體系的基礎(chǔ)。在五年級(jí)下冊(cè)的英語教學(xué)中，生詞的學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)單詞的簡單記憶，更重要的是要讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這些單詞。因此，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，需要充分考慮如何讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)生詞，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。在本課的生詞教學(xué)中，我們選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的詞匯，如gift、box、wrappingpaper等。這些詞匯不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解和記憶單詞。在教學(xué)過程中，老師可以通過展示實(shí)物或者圖片，讓學(xué)生直觀地感知這些生詞，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。除了生詞的學(xué)習(xí)，句型的學(xué)習(xí)也是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。在本課的句型教學(xué)中，我們選擇了簡單的疑問句和陳述句，如"What'sinthebox?"和"It'sagiftforLittleZeke."這些句型不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語，還能夠提高他們的口語表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，老師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些句型進(jìn)行回答，從而提高他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，老師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)句型，提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和生活經(jīng)驗(yàn)，通過選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，老師還需要通過多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。1.生詞學(xué)習(xí)的策略：直觀展示：通過展示實(shí)物、圖片或相關(guān)場景，讓學(xué)生直觀地感知生詞，從而加深記憶。分類學(xué)習(xí)：將生詞按照主題或功能進(jìn)行分類，有助于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。聯(lián)想記憶：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想記憶法，將生詞與熟悉的事物或場景聯(lián)系起來。重復(fù)練習(xí)：通過重復(fù)閱讀、書寫和口語練習(xí)，鞏固生詞的記憶。2.句型學(xué)習(xí)的實(shí)踐：情景模擬：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，讓學(xué)生在模擬生活中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們?cè)诨?dòng)中練習(xí)句型。小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。寫作練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行寫作，檢驗(yàn)他們對(duì)句型的掌握程度。3.整合學(xué)科內(nèi)容：在本課的教學(xué)中，我們可以與其他學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。例如：藝術(shù)學(xué)科：在學(xué)習(xí)生詞時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和描述不同顏色的物品，提高他們的審美能力。數(shù)學(xué)學(xué)科：在學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)概念比較物品的大小、長短等特征。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)