五年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案-Unit 3 第三課時(shí)∣人教PEP

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)出現(xiàn)的單詞和句型。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。2.能力目標(biāo)：（1）能夠正確書寫字母"m"和"n"。（2）能夠通過聽、說、讀、寫、玩、演等多種方式，提高自己的英語交際能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)主要學(xué)習(xí)第三單元的第三課時(shí)，內(nèi)容包括單詞"cat"，"dog"，"panda"，"bird"，"tiger"，"lion"，"pig"，"cow"，"elephant"，"monkey"和句型"What'sthis?"，"It'sa(n)"。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）單詞"cat"，"dog"，"panda"，"bird"，"tiger"，"lion"，"pig"，"cow"，"elephant"，"monkey"和句型"What'sthis?"，"It'sa(n)"。（2）字母"m"和"n"的書寫。2.教學(xué)難點(diǎn)：字母"m"和"n"的書寫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：（1）多媒體課件。（2）字母卡片。（3）單詞卡片。2.學(xué)具：（1）課本。（2）練習(xí)本。（3）鉛筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，檢查學(xué)生的英語水平。（2）學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語進(jìn)行自我介紹。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的單詞。（2）教師出示句型卡片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)單詞進(jìn)行句型練習(xí)。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師播放多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和句型。（2）教師出示字母卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母"m"和"n"的書寫。4.練習(xí)（10分鐘）（1）教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。（2）學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)知識進(jìn)行交流。5.鞏固（5分鐘）（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲，鞏固所學(xué)知識。（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表演。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞"cat"，"dog"，"panda"，"bird"，"tiger"，"lion"，"pig"，"cow"，"elephant"，"monkey"。2.句型"What'sthis?"，"It'sa(n)"。3.字母"m"和"n"的書寫。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞"cat"，"dog"，"panda"，"bird"，"tiger"，"lion"，"pig"，"cow"，"elephant"，"monkey"。2.用所學(xué)句型進(jìn)行造句。八、課后反思本節(jié)課通過多種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握了單詞和句型，同時(shí)也提高了學(xué)生的英語交際能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保他們都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練，提高他們的英語口語表達(dá)能力。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（5分鐘）1.教師可以通過歌曲、游戲、故事等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.教師可以提出與本節(jié)課相關(guān)的問題，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的求知欲。二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示新知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.教師通過提問、解答疑問等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究新知識。三、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主閱讀教材，理解新知識。2.學(xué)生可以通過查找資料、做練習(xí)等方式，鞏固新知識。四、合作學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，共同完成任務(wù)。2.學(xué)生可以通過討論、交流等方式，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。五、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師可以針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固新知識。2.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在課程開始時(shí)，教師可以通過引入與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的話題，或者使用多媒體資源，如有趣的動(dòng)畫或視頻，來吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以播放一段關(guān)于動(dòng)物的趣味視頻，然后提問學(xué)生：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？”這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，還能自然地導(dǎo)入新課內(nèi)容。二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)在這一階段，教師應(yīng)該清晰地介紹本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并解釋為什么這些內(nèi)容重要。教師可以通過提問、討論或展示實(shí)物等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新知識。例如，教師可以展示一些動(dòng)物的圖片，然后提問：“這些動(dòng)物的名字是什么？它們有什么特點(diǎn)？”三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)該有機(jī)會(huì)獨(dú)立地探索和學(xué)習(xí)新內(nèi)容。教師可以提供一些指導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生通過閱讀教材、查找資料或完成練習(xí)來加深理解。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，然后用英語描述這種動(dòng)物的特點(diǎn)。四、合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)生語言實(shí)踐能力的重要途徑。教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論或共同完成任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際使用英語的過程中提高語言技能。例如，教師可以讓每組學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于他們選擇的動(dòng)物的簡短演講，然后向其他小組展示。五、鞏固練習(xí)通過各種練習(xí)活動(dòng)，學(xué)生可以檢驗(yàn)和鞏固他們所學(xué)的內(nèi)容。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)，如填空題、選擇題或連線題，來幫助學(xué)生鞏固單詞和句型。教師還可以讓學(xué)生通過寫作或制作海報(bào)等形式，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。1.保持課堂的動(dòng)態(tài)和活力，確保學(xué)生始終保持積極參與的態(tài)度。2.給予學(xué)生足夠的時(shí)間