幼兒園聯(lián)誼活動方案

幼兒園聯(lián)誼活動方案為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園聯(lián)誼活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園聯(lián)誼活動方案1活動目標:1、學(xué)習手足眼互相協(xié)調(diào)。2、鍛煉身體的靈活性?；顒訙蕚?鈴鼓活動過程:一、熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準備活動。二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆?！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。三、幼兒做游戲1、先請幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆?！?、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調(diào)整。3、分組進行游戲。4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進行。四、放松活動教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。幼兒園聯(lián)誼活動方案2活動目標：1、初步了解端午節(jié)的傳說以及人們在節(jié)日中的習俗。2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌曰蛸慅堉鄣匿浵窈蛨D片。包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個?；顒舆^程：1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?幼兒自由討論，;來說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?介紹端午節(jié)來歷的傳說。2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗。在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?3、教師介紹其他的有關(guān)的風俗習慣。小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。幼兒園聯(lián)誼活動方案3一、設(shè)計意圖：秋天是蘿卜豐收的季節(jié)，在農(nóng)村蘿卜隨處可見，取材方便。它是我園“農(nóng)村綜合主題教育”這一園本課程中的一個鄉(xiāng)土資源。蘿卜的.品種豐富，有長長的白蘿卜，有桔黃色的胡蘿卜，有圓的紅色的卞蘿卜，還有綠綠的水蘿卜等。平時，孩子們雖然都認識了蘿卜，但對蘿卜的種類不太注意;對其營養(yǎng)也不甚了解;好多孩子不太喜歡吃蘿卜，針對這些問題，特設(shè)計本活動。主要是引導(dǎo)幼兒在看看、摸摸、比比中感受蘿卜的特征;分一分蘿卜，表達分類的過程;演一演，體驗蘿卜生長的快樂;嘗一嘗，感知蘿卜的味道和用途。通過小兔請大家看蘿卜、分蘿卜、吃蘿卜等情境，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，從而獲得新的感悟。二、活動目標：1、幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表述蘿卜的特征及用途，2、按蘿卜的特征進行分類。3、幼兒樂于探索，能大膽表達，在活動中感受蘿卜的有趣，從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感。三、活動準備：物質(zhì)準備：小兔絨玩具一只;實物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份;教師小結(jié)用的蘿卜一份;蘿卜食品每桌一套，蘿卜小制作2—3件。經(jīng)驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗。四、活動過程：(一)激發(fā)興趣(情境：小兔帶來蘿卜豐收的喜訊)1、出示小兔，師：看，這是誰?師幼念兒歌“小白兔”2、簡單介紹觀察蘿卜的要求師：小白兔喜歡吃蘿卜，它種了許多蘿卜。這不，蘿卜豐收了，有好多品種呢。待會兒請你們看一看你認識哪種蘿卜，摸一摸、比一比，和你的小伙伴說說你看到的蘿卜長得是怎樣的?(二)自由探索(情節(jié)：看小兔的蘿卜)1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：你看到的蘿卜長得是怎樣的呢?3、拓展幼兒對品種的認識。4、利用準備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的有趣。(三)操作分類(情節(jié)：幫小兔分蘿卜)1、要求：小兔的蘿卜品種可真多呀，可是都混在一起了，小兔想請小朋友幫忙把蘿卜分一分，你們愿意嗎?請你們小組一起商量合作分，要說一說你們是怎樣分的?收了那么多蘿卜，想請小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿卜的特征來分一分、說一說)。2、操作指導(dǎo)：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正，用語言表達分的過程，并用標記記錄。3、評價：小組代表介紹，集體評價，然后把蘿卜送到小兔家。(四)品嘗交流(情節(jié)：小兔請大家吃蘿卜食品)1、聯(lián)系實際商量講講蘿卜的用途(吃法及營養(yǎng))。師：你們真能干，幫小兔把蘿卜分類整理好了，它非常高興，想請你們吃蘿卜。你們喜歡吃蘿卜嗎?你最喜歡怎樣吃蘿卜?吃蘿卜有什么好處?(止咳化痰、清涼解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)2、幼兒品嘗蘿卜食品：邊吃邊講蘿卜的味道及加工法等。(六)活動延伸(情境：看蘿卜制成的玩具)用蘿卜制成的玩具使幼兒產(chǎn)生審美愉悅，激發(fā)幼兒動手嘗試制作的愿望。幼兒園聯(lián)誼活動方案4一、指導(dǎo)思想：通過開展以“爭當文明禮儀小標兵”為主題的教育實踐活動,使孩子明白“文明”的重要性,人人爭當“文明禮儀小標兵”。通過此次教育活動，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,改進和加強幼兒園工作,營造良好的育人環(huán)境。二、活動目標：1、讓孩子樂于參與集體活動，并以此培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和良好的競爭意識;2、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)和文明行為習慣，使孩子具備文明生活的基本素養(yǎng)。三、活動準備：1、提前對孩子進行微笑、問好、及體態(tài)訓(xùn)練;2、禮儀小標兵的綬帶。四、活動口號：1、人人學(xué)禮儀，爭做小標兵2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標兵五、操作方案：第一階段：班級教學(xué)主題一：《文明禮貌好孩子》活動標準：1、不講臟話、粗話2、學(xué)會使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等文明禮儀用語。3、能夠在日常一日生活中自如地運用具體措施：1、設(shè)計符合幼兒年齡發(fā)展特點的教學(xué)活動，通過教學(xué)活動的開展讓孩子愿意并喜歡運用禮貌用語;2、做禮儀小講師主題二：《衛(wèi)生寶寶人人愛》活動標準：1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發(fā)現(xiàn)地上有臟物主動撿起，放進垃圾箱中，不隨地吐痰。2、著裝整齊，活潑大方，經(jīng)常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習慣，符合幼兒園衛(wèi)生習慣常規(guī)要求。3、保持班級教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。愛勞動、講衛(wèi)生、做個勤勞的值日生。具體措施：1、教學(xué)活動加常規(guī)培養(yǎng)2、做小小監(jiān)督員主題三：《文明課堂我最棒》活動標準：1、坐姿端正(兩腳并攏，腰挺直)，精神飽滿，進出專用教室要提前整隊，排隊要靜齊快，行進中做到輕聲靠右走，保持隊列整齊。2、舉手回答問題，舉手姿勢規(guī)范(掌心朝內(nèi)側(cè)，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發(fā)出聲音)?；卮饐栴}口齒清楚、聲音響亮?；卮鸷?，老師要對學(xué)生說：“請坐”。學(xué)生聽課過程中眼睛看好老師，有疑問的地方先舉手，經(jīng)老師同意后才能發(fā)言。3、在專用教室上課，須聽從指揮，愛護儀器設(shè)備，保持室內(nèi)清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。具體措施：1、教學(xué)活動加常規(guī)培養(yǎng)2、做禮儀好寶寶第一階段展示活動：1、禮儀主題墻，對比活動開展前后孩子的變化2、評比本班最有禮貌的禮儀小標兵，并讓當選的小朋友在本班門口做晨接待的禮儀小標兵。3、做家長半日開放活動，對孩子的半日生活進行展示第二階段：全園評比具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標兵，參加全園禮儀小標兵的評選活動。評比標準：參照第一階段三個活動主題的活動標準。活動展示：1、由當選為全園的禮儀小標兵的孩子，每天早上在園門口做晨接待，向來園的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問好。2、布置園內(nèi)主題櫥窗，以表彰的形式進行展示第三階段：延伸滲透具體措施：讓已經(jīng)當選為全園禮儀小標兵的孩子爭當“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時候做升旗手，并開展國旗下講話的活動，每周一題，師生共進。活動展示：1、做家長觀摩活動。2、走出去、請進來，在園內(nèi)開展禮儀教育的研討交流活動。幼兒園聯(lián)誼活動方案5一、活動意圖：通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強親子情感交流。同時進一步加強家庭與班級的溝通，讓每一位幼兒都有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、同伴情、親子情。二、活動時間：20xx年12月13日下午2：30三、參加人員：所有教師、全體幼兒及家長朋友。四、活