Module 7 Unit 2 I'll be home at seven o'clock.（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

/教案：Module7Unit2I'llbehomeatseveno'clock.一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠準(zhǔn)確理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用核心句型"Whattimewillyoubehome?"和"I'llbehomeato'clock."。（2）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（3）了解日常生活中的一些時(shí)間表達(dá)方式。2.能力目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。（2）能夠正確使用時(shí)間表達(dá)方式，描述自己或他人的作息時(shí)間。3.情感目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容1.核心句型：Whattimewillyoubehome?I'llbehomeato'clock.2.生詞：clock,quarter,halfpast,seven,eight3.重點(diǎn)句子：It'shalfpastseven.It'stimefordinner.I'llbehomeateighto'clock.Whattimewillyoubehome?三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：核心句型"Whattimewillyoubehome?"和"I'llbehomeato'clock."的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：時(shí)間表達(dá)方式的正確使用，如"It'shalfpastseven."和"I'llbehomeateighto'clock."。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：錄音機(jī)、磁帶、課件、黑板2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，詢問(wèn)學(xué)生的一些日常作息時(shí)間。學(xué)生自由討論，分享自己的作息時(shí)間。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）教師播放Module7Unit2的錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教師展示課件，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過(guò)課件展示本節(jié)課的核心句型"Whattimewillyoubehome?"和"I'llbehomeato'clock."，并進(jìn)行解釋和示范。學(xué)生跟讀并模仿。教師展示一些時(shí)間表達(dá)方式，如"It'shalfpastseven."和"I'llbehomeateighto'clock."，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。4.課堂練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.核心句型：Whattimewillyoubehome?I'llbehomeato'clock.2.時(shí)間表達(dá)方式：It'shalfpastseven.I'llbehomeateighto'clock.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課的核心句型和時(shí)間表達(dá)方式。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己作息時(shí)間的短文。八、課后反思重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）熱身環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生從課下的放松狀態(tài)逐漸過(guò)渡到課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可以通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，詢問(wèn)他們的日常作息時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生自由討論，分享自己的作息時(shí)間。這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還可以幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。教師可以播放Module7Unit2的錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握核心句型的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。然后，教師可以展示課件，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（15分鐘）新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵部分，教師需要通過(guò)生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)本節(jié)課的核心句型和時(shí)間表達(dá)方式。教師可以通過(guò)課件展示核心句型"Whattimewillyoubehome?"和"I'llbehomeato'clock."，并進(jìn)行解釋和示范。學(xué)生跟讀并模仿。然后，教師可以展示一些時(shí)間表達(dá)方式，如"It'shalfpastseven."和"I'llbehomeateighto'clock."，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。在呈現(xiàn)過(guò)程中，教師可以使用圖片、動(dòng)作等直觀的方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。4.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）課堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。練習(xí)題可以包括聽(tīng)錄音選擇正確的時(shí)間表達(dá)方式、角色扮演練習(xí)核心句型等。學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予反饋和幫助。這樣不僅可以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，還可以提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明（續(xù)）：6.實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生模擬打電話的情景，互相詢問(wèn)對(duì)方回家的時(shí)間，并使用正確的時(shí)間表達(dá)方式進(jìn)行回答。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能夠讓他們?cè)趯?shí)際情境中體會(huì)和理解語(yǔ)言的真實(shí)用途。7.小組合作環(huán)節(jié)（15分鐘）小組合作環(huán)節(jié)是促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。教師可以將學(xué)生分成小組，每組成員共同完成一個(gè)任務(wù)。例如，教師可以讓學(xué)生小組討論一天中的時(shí)間安排，并用英語(yǔ)描述他們的日?；顒?dòng)。每個(gè)小組需要用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)方式來(lái)規(guī)劃一天的時(shí)間，并準(zhǔn)備在全班面前進(jìn)行展示。這樣不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能夠讓他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中加深對(duì)時(shí)間表達(dá)方式的理解和記憶。8.評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)（5分鐘）評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生