一年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第16課 大家一起畫(huà) ▏人美版

/一年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——第16課大家一起畫(huà)|人美版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，掌握人物的基本畫(huà)法，能夠獨(dú)立完成一幅集體人物畫(huà)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)、比例、動(dòng)態(tài)的觀察能力和表現(xiàn)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)集體人物的畫(huà)法，掌握人物的基本結(jié)構(gòu)、比例和動(dòng)態(tài)。2.以小組為單位，合作完成一幅集體人物畫(huà)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握人物的基本畫(huà)法，能夠獨(dú)立完成一幅集體人物畫(huà)。2.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)人體結(jié)構(gòu)、比例、動(dòng)態(tài)的觀察和表現(xiàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、教材、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)課件展示集體人物畫(huà)的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：講解集體人物畫(huà)的基本畫(huà)法，包括人物結(jié)構(gòu)、比例和動(dòng)態(tài)。3.示范：教師示范集體人物畫(huà)的繪制過(guò)程，講解每一步驟的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。4.練習(xí)：學(xué)生以小組為單位，合作完成一幅集體人物畫(huà)。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)、交流。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)大家一起畫(huà)2.板書(shū)內(nèi)容：人物結(jié)構(gòu)人物比例人物動(dòng)態(tài)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅集體人物畫(huà)，要求畫(huà)面人物結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、比例協(xié)調(diào)、動(dòng)態(tài)自然。2.寫(xiě)一篇繪畫(huà)心得，分享自己在繪畫(huà)過(guò)程中的收獲和感悟。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)集體人物畫(huà)的創(chuàng)作，讓學(xué)生掌握了人物的基本畫(huà)法，提高了學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生作品中存在的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，以便提高學(xué)生的繪畫(huà)水平。1.導(dǎo)入：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)展示集體人物畫(huà)的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示的作品可以是不同風(fēng)格、不同主題的，以豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。2.講解：講解環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要詳細(xì)講解集體人物畫(huà)的基本畫(huà)法，包括人物結(jié)構(gòu)、比例和動(dòng)態(tài)。講解時(shí)，教師可以結(jié)合具體的作品進(jìn)行分析，使學(xué)生更直觀地理解。教師還可以通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，使抽象的知識(shí)點(diǎn)變得易于理解。3.示范：示范環(huán)節(jié)是直觀展示繪畫(huà)過(guò)程和技巧的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要展示集體人物畫(huà)的繪制過(guò)程，并講解每一步驟的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。示范過(guò)程中，教師可以邊畫(huà)邊講解，使學(xué)生更清晰地了解繪畫(huà)技巧和方法。同時(shí)，教師還可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。4.練習(xí)：練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生以小組為單位，合作完成一幅集體人物畫(huà)。在練習(xí)過(guò)程中，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的繪畫(huà)進(jìn)度和遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，教師還可以走動(dòng)巡視，觀察學(xué)生的作品，對(duì)有特色的地方給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議。5.展示：展示環(huán)節(jié)是展示學(xué)果、促進(jìn)交流和評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)、交流。教師需要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，既要肯定學(xué)生的成果，也要指出需要改進(jìn)的地方。教師還可以邀請(qǐng)其他教師和學(xué)生參與評(píng)價(jià)，以提高評(píng)價(jià)的客觀性和全面性。1.導(dǎo)入：教師可以通過(guò)呈現(xiàn)一系列風(fēng)格迥異的人物畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物畫(huà)的多樣性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力?？梢酝ㄟ^(guò)提出問(wèn)題，如“你們認(rèn)為人物畫(huà)最重要的是什么？”來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考，從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.講解：在講解人物畫(huà)的基本畫(huà)法時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰的術(shù)語(yǔ)和圖示來(lái)闡述人物結(jié)構(gòu)的三個(gè)主要部分：頭部、軀干、四肢。可以通過(guò)對(duì)比分析，展示不同年齡段的人物比例差異，幫助學(xué)生建立起正確的人物比例觀念。講解動(dòng)態(tài)時(shí)，教師可以示范不同的人物姿勢(shì)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)的生動(dòng)性和自然性，并指導(dǎo)學(xué)生如何觀察和捕捉人物的動(dòng)作和表情。3.示范：教師示范時(shí)，應(yīng)該慢速進(jìn)行，確保學(xué)生能夠觀察到每一筆的落點(diǎn)和繪畫(huà)技巧。示范過(guò)程中，教師可以強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，如如何勾勒輪廓、如何填充顏色、如何處理光影效果等。示范后，教師可以邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)模仿演示，以加深學(xué)生對(duì)繪畫(huà)技巧的理解和記憶。4.練習(xí)：在學(xué)生練習(xí)階段，教師應(yīng)該提供充足的輔導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生解決在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。教師可以設(shè)立一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如“五顆星評(píng)價(jià)法”，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正面反饋和建設(shè)性的批評(píng)。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，允許他們?cè)谧髌分袊L試自己的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。5.展示：展示環(huán)節(jié)不僅是展示作品，還可以是學(xué)生分享創(chuàng)作思路和體驗(yàn)的過(guò)程。教師可以組織一個(gè)小型的作品展覽，讓學(xué)生感到自己的作品受到重視和欣賞。在評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)該注重過(guò)程和努力，而不僅僅是結(jié)果，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生的自信心和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，如繪制一幅家庭成員的集體人物畫(huà)，以此來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察人物，培養(yǎng)對(duì)人物畫(huà)學(xué)習(xí)