廣西版五年級下冊美術(shù) 第2課 為書籍添彩 教案

2.為書籍添彩學情分析對于五年級來說，已經(jīng)嘗試許多不同類型的繪畫題材，但在短短的一節(jié)課中是無法完成封面的繪畫設計的，因此要結(jié)合四人小組分工合作的形式，通過繪畫與拼貼畫的方式提升效率讓學生在一節(jié)課能完成封面設計。教學目標：1知識目標：了解書籍封面設計構(gòu)思、構(gòu)圖的特點和表現(xiàn)形式。認識，了解書籍封面對于迅速吸引讀者、傳達書籍主題內(nèi)涵所起到的重要作用。能力目標：學生學會為創(chuàng)作簡單的封面設計3.情感目標：在學習活動中激發(fā)學生熱愛書籍、熱愛知識的情感。教學重點與難點：教學重點：通過對不同形式書籍封面進行對比，認識了解書籍封面組成元素及構(gòu)圖的特點。教學難點：運用書籍封面的文字，圖形，色彩結(jié)合構(gòu)圖技巧設計一個封面。教學過程開辦比賽快樂激趣出示沒有封面的書籍發(fā)動學生為書籍設計封面師：同學們這幾本書你們知道他們是什么書嗎？師：這幾本書失去了它們美麗的相貌。為此學校特地舉辦了封面設計大賽，讓學校的師生為這些書籍添彩。學校開辦封面設計比賽，激趣引入課題。二、快樂探究趣味體驗1.板書課題2.書籍封面對比，了解封面三元素。師：同學們一本精彩的書籍你覺得會是什么樣子的呢？這樣的書都有些什么東西組成？師：要想成為一個合格的封面設計師首先要有敏銳的觀察力，瞧一瞧這個封面，你們發(fā)現(xiàn)封面都有什么東西組成嗎？生：書名，圖畫，出版社，作者，色彩...師：一本書最簡要的是有三大部分組成，那就是我們的文字、圖形以及色彩。這三個元素的巧妙搭配就能得出許多奇妙的視覺效果。既然封面是要把這三樣結(jié)合在一起。3.觀察作品，利用文字美化封面的小妙招師：觀察作品，是否愿意購買這樣的書籍？（展示一個封面，文字非常的大，沒有經(jīng)過任何設計排版）生：不會師：為什么？生：字太大了。師：沒關(guān)系這是我最初的設計，我只要運用的妙招就能讓他變得好看起來。（展示一個排版好的封面）師：同學們觀察兩幅作品，小妙招是什么？生：1.文字的樣子有變得不一樣，變成了藝術(shù)字。2.文字縮小了，也有放大的。3.擺放的位置也不一樣了。師：在封面設計中，我們的文字可以通過形變、大小、以及位置來使封面看起來更加舒適美觀。4.體驗不同圖形不同色彩的封面給人帶來不同的感受，從而了解封面的圖形與色彩要貼合書籍的主題進行設計。教師拿出沒有圖形的封面給學生觀察，提問學生是否可以參加比賽添加難看的圖形，提問學生是否可以參加比賽。為解決問題參考書籍封面，封面欣賞。④挑選精美的圖形制作封面，引導學生封面需要根據(jù)主題設計圖形。⑤兩種不同色彩的書籍，分別給大家什么感覺。⑥小結(jié)師：是的，書籍封面的文字，圖形，色彩影響這封面的美觀，就如同人的五官，合理的搭配在一起就能得出漂亮的樣子。5.參考其他參賽作品三、快樂練習鞏固提高1.教師示范與同學交流，討論要設計怎樣的封面。設計文字運用小妙招選擇色彩利用卡紙做背景顏色④添加圖形，裝飾封面中的背景2.小組討論師：請同學們四人小組討論一下，你們?nèi)绾畏止?，誰負責設計字體，誰畫圖形的主題，誰來畫書籍的裝飾，誰負責上色。作業(yè)布置給學校的《快樂閱讀》書籍設計封面四人小組合作完成使用剪刀注意安全保持桌面衛(wèi)生4.展示評價學生自評同學互評教師建議四、快樂總結(jié)同學們今天我學學習了如何設計封面，讓書籍添彩。我們通過對封面的文字及圖形進行加工使封面更吸引人了。給為同學都成為了非常