河南省部分地區(qū)高三語文下學(xué)期三模試題匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀2024屆河南省百所名校仿真模擬大聯(lián)考三模語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：弱者的強項秦德龍一輩子爭強好勝的他，不得不低頭了。是啊，人已經(jīng)老了，胳膊腿兒都硬了，心勁兒也躥不上去了，不比年輕的時候了。不知不覺地，他已經(jīng)被劃入老年人的行列了，居委會開始向他贈送《老年春秋》了。過去，他是個得理不饒人的角色。什么事，都不敢讓他抓住理。他若是抓住了誰的小辮子，非弄個水落石出，非弄個里外高低。因此，人們都說他是個強者，走路都躲著他，說話也背著他。其實，他也不是無理取鬧，他只是認死理。但人們都怕他，怕被他纏上，怕他喋喋不休，怕他決一雌雄。歲月不饒人，他真的老了。人一老，身上的毛病都出來了。有一天夜里，他突然感到了一陣耳鳴。然后，就是聽力下降。過了許久，他才勉強地適應(yīng)周圍的環(huán)境。從這以后，他無論對誰說話，都要費力叫喊了。因為，他根本就聽不到別人在講什么?？伤绞歉呓?，對方越是不理睬他。為了與對方交流，他只好收斂急切、過高的聲調(diào)，盡量讓自己平靜下來。這時候，他意外地發(fā)現(xiàn)，自己變得與周圍和諧了。人們都以友善的態(tài)度對待他，幫助他，朝他微笑。他心里明白怎么回事，知道自己該怎么做了。他上郵局、銀行等窗口辦事，先報以歉意的微笑，示意自己耳朵不好，請人家多多關(guān)照?？匆娝@副謙虛的樣子，那些原本冰冷的面孔，立刻變得友善起來，對他連說帶比畫，充滿了柔情。他在心里悄悄地笑了，世界真的充滿愛呀！被人愛過的人，也一定會愛別人。他想為別人做點什么，為社會做點什么。他見商場里有人排隊，立刻就站到了隊伍的后面。很快，他的身后就站上了一些人。他回頭望望，看到年邁體衰者，就招呼人家過來，把自己的位置讓給人家。然后，他再走到后面去，重新排隊。他并不知道人們排隊要買什么，卻對這個游戲樂此不疲。望著他那副傻樣，人們都樂呵呵地說：“這老頭，真可愛！”他還擠上公共汽車，試圖為那些腿腳不便的人占座。令他想不到的是，他剛上車，就有一個少年兒童給他讓座，還尊敬地喊他：“爺爺好！”他執(zhí)意不坐，當爺爺?shù)?，怎么能坐到兒童讓出來的座位上呢？有個乘客對他說：“讓您坐您就坐嘛，您也得給孩子一個做好人好事的機會呀！”車上的人都笑了，給他讓座的少年也紅了臉。他心里很生氣。擱過去，他會很認真地批評這個說怪話的人?？涩F(xiàn)在，他沒有這么做。最好的辦法是息事寧人。于是，他坐了過去。他禮貌地對少年兒童說：“謝謝！”他決定不下車了，占住這個座位，以便讓給那些最需要的人。反正自己有老人卡，坐公共汽車免費。無非是從這頭坐到那頭，再坐回來，坐上幾個來回。很快，就有一位孕婦上了車。他起身讓座。過了幾站，孕婦下車了，他又占住了這個座位。不久，又有一位跛者上了車。他起身讓座。又過了幾站，跛者下車了，他又占住了這個座位。接著，又有一位更老的人上了車……他坐在公共汽車上，津津樂道地做著這件事。車長看不下去了。車長扭過頭來說：“老同志，您究竟要去哪兒呢？是不是要去醫(yī)院??？這條線路上，沒有醫(yī)院。如果您要去醫(yī)院的話，請換乘9路車，在醫(yī)學(xué)院下車。”他得意地笑了。但他還是做出耳聾的樣子，迫使車長又大聲說了一遍。然后，他在換乘9路車的站牌處下了車。他心里有了主意，何不到醫(yī)學(xué)院走一趟，看看住院的老周？老周正在病房里煩躁不安地喘氣。這位老周，原本身體是很好的，怎么會住進醫(yī)院呢？老周家庭富裕，子女無憂，也沒什么掛心的事呀。與老周閑聊了一會兒，他才知道，老周住院，是讓老伴氣的。說白了，住院是為了躲避家庭戰(zhàn)亂。老周在家里，總是和老伴發(fā)生口角，齟齬頻頻。住到醫(yī)院里來，是圖個心里清靜。當然了，從某種意義上說，也是對老伴的一種懲罰。得知這些，他哈哈笑了。老周問：“你笑什么？有什么好笑的？”他以哲人般的口吻說：“你要學(xué)會示弱。一個人要善于示弱。示弱是一種修養(yǎng)。有了這種修養(yǎng)，你就不會劍拔弩張了。但你一定會獲勝?！保ㄓ袆h改）文本二：“平民藝術(shù)論”，是小小說生生不息的源泉，是小小說活的靈魂。作為小說家族的一員，小小說的藝術(shù)形式又當如何表達呢？愚以為，小小說作家首先要有平民意識、以平民的視角寫作，以平民的心態(tài)表達，而不是居高臨下地宣稱“為老百姓寫作”。小小說作家是平民中的一分子，是以平民身份來寫作的。這應(yīng)該說是“平民藝術(shù)”的重要支撐點。小小說以親近平民而將藝術(shù)的種子播入讀者的心田，最終成長為茂盛的文學(xué)風(fēng)景。親近平民,就是要讓讀者喜歡閱讀我們的作品。作家應(yīng)以交朋友的心態(tài)，同讀者對話，交流。語言，是文學(xué)作品的第一個關(guān)口。作品的語言親切迷人，與讀者有親和力，讀者才會一路看下去。當然，還有平民智慧。“讓普通人長智慧”，是“平民藝術(shù)論”的陽光工程。沒有這個光源，小小說很難讓人眼睛發(fā)亮。好讀，除了語言要素，接下來的就是細節(jié)、情節(jié)了。細節(jié)真實而獨特，一定能打動人心。情節(jié)引人入勝，一定能抓牢眼球。細節(jié)是真實的，情節(jié)是虛構(gòu)的。虛虛實實，弄真成假（絕不是弄假成真），作品就會長翅膀飛起來，飛進自由王國。（選自秦德龍《小小說的藝術(shù)表達》，有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（

）A．無論是身體的變化，還是居委會對待他的態(tài)度，都表明一向爭強好勝的他已經(jīng)老了，他不得不接受這一現(xiàn)實。B．“可他越是高叫，對方越是不理睬他”，為了交流他盡量讓自己平靜下來，這讓他意外發(fā)現(xiàn)了與周圍人和諧相處的方法。C．車長對他在公交車上占座的行為不理解，兩次提醒他下車，從這一情節(jié)中可以看出老年人當下面臨的現(xiàn)實窘境。D．與老伴生氣的老周通過住院來“躲避家庭戰(zhàn)亂”，這是一種不甘示弱又無可奈何的表現(xiàn)，也是他對老伴的一種懲罰。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說標題中的“弱”與“強”這對反義詞在表達上形成極大的張力，有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．小說采用第三人稱來講述“他”的故事，既便于講述故事，又便于進入人物內(nèi)心，展示人物心理。C．在公交車上他從“執(zhí)意不坐”到?jīng)Q定“占住這個座位”，情節(jié)的發(fā)展出人意料，又與前文相照應(yīng)。D．文本二中秦德龍的“平民藝術(shù)論”著眼于平民，從創(chuàng)作的視角、心態(tài)、風(fēng)格、環(huán)境等方面做了闡釋。8．文本一中的主人公“他”在與人相處方面前后變化很大，請結(jié)合文本一簡要分析其變化的過程。9．簡要分析文本一是如何體現(xiàn)文本二中的“平民藝術(shù)論”這一創(chuàng)作主張的。6．C7．D8．①他一輩子爭強好勝，得理不饒人，人們都說他是強者，都怕他，躲著他。②他上了年紀后，聽力下降，他越是費力叫喊，別人越不理睬他。為了與人交流，他盡量讓自己平靜下來。③他意外地找到了與周圍人和諧相處的方法，變得謙虛、友善。④得到了幫助和友愛的他決定以自己的方式幫助別人。⑤他勸慰煩躁不安的老周要學(xué)會示弱，善于示弱，達到示弱的修養(yǎng)水平。9．①文本一作者聚焦老年群體，將老人因年老而帶來的身體、心理的不適以及應(yīng)對方式等常見的現(xiàn)象作為寫作的題材，體現(xiàn)了小小說作家“要有平民意識，以平民的視角寫作”的創(chuàng)作主張。②文本一語言平實質(zhì)樸，自然流暢，多處運用口語化表達，貼合百姓的語言習(xí)慣，有親和力，體現(xiàn)了小小說作家“應(yīng)以交朋友的心態(tài)，同讀者對話，交流”的創(chuàng)作主張。③文本一針對衰老問題提出了“學(xué)會示弱”“善于示弱”這種順勢而為的應(yīng)對之道，飽含著我國傳統(tǒng)智慧和哲學(xué)思想，體現(xiàn)了小小說要“讓普通人長智慧”的創(chuàng)作主張。④文本一細節(jié)描寫真實生動，如“給他讓座的少年也紅了臉”“車長扭過頭來”等細節(jié)，其描寫的情景好像發(fā)生在讀者眼前似的，體現(xiàn)了小小說“細節(jié)真實而獨特”的創(chuàng)作主張?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“可以看出老年人當下面臨的現(xiàn)實窘境”錯，過度解讀，車長的提醒只是對“他”這個老年人的好心提醒，是出于自己的職責(zé)，并沒有其它的針對性。故選C。7．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“從創(chuàng)作的視角、心態(tài)、風(fēng)格、環(huán)境等方面做了闡釋”錯，“平民藝術(shù)論”沒有涉及創(chuàng)作的風(fēng)格、環(huán)境。故選D。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。題干指出文本一中的主人公“他”前后變化很大，那么先要找出“他”前后有什么變化，一開始“他”“爭強好勝”“得理不饒人”，最后“他”勸老周“要學(xué)會示弱”，前后處世態(tài)度截然相反。再結(jié)合文本一的內(nèi)容，分析其變化的過程，最后分點陳述。①由“過去，他是個得理不饒人的角色。……但人們都怕他，怕被他纏上，怕他喋喋不休，怕他決一雌雄”可知，在他退休以前，他一輩子爭強好勝，得理不饒人，人們都說他是強者，都怕他，躲著他。②由“人一老，身上的毛病都出來了?！瓘倪@以后，他無論對誰說話，都要費力叫喊了。因為，他根本就聽不到別人在講什么?？伤绞歉呓?，對方越是不理睬他”“為了與對方交流，他只好收斂急切、過高的聲調(diào)，盡量讓自己平靜下來”可知，在他上了年紀后，聽力下降，他越是費力叫喊，別人越不理睬他。為了與人交流，他盡量讓自己平靜下來。③由“他意外地發(fā)現(xiàn)，自己變得與周圍和諧了。人們都以友善的態(tài)度對待他，幫助他，朝他微笑”可知，在他能讓自己平靜下來以后，他意外地找到了與周圍人和諧相處的方法，變得謙虛、友善。④由“被人愛過的人，也一定會愛別人。他想為別人做點什么，為社會做點什么”可知，在他自己得到了幫助和友愛之后，他決定以自己的方式幫助別人。⑤由他勸慰老周的話——“你要學(xué)會示弱。一個人要善于示弱。示弱是一種修養(yǎng)。有了這種修養(yǎng)，你就不會劍拔弩張了。但你一定會獲勝”可知，他勸慰煩躁不安的老周要學(xué)會示弱，善于示弱，達到示弱的修養(yǎng)水平。9．本題考查學(xué)生賞析文章藝術(shù)特點的能力。首先閱讀文本二，理解“平民藝術(shù)論”這一創(chuàng)作主張的含義，再結(jié)合文本一的具體內(nèi)容來分析這一創(chuàng)作主張，然后分點陳述。①文本一以其獨特的視角聚焦老年群體，深入剖析了老年群體在身體和心理上所經(jīng)歷的種種不適，以及他們?nèi)绾蚊鎸@些挑戰(zhàn)。作者以平民的視角，將老人因年老而帶來的身體、心理的不適以及應(yīng)對方式等常見的現(xiàn)象作為寫作的題材，將老年人的生活狀態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人深感其“要有平民意識，以平民的視角寫作”的平民意識的創(chuàng)作主張。②在語言的運用上，文本一更是平實質(zhì)樸，自然流暢，仿佛是在與讀者進行一場親切的交談。作者多處運用口語化表達，貼近百姓的生活，貼合百姓的語言習(xí)慣，有親和力，使得讀者能夠輕松理解并產(chǎn)生共鳴。這種以交朋友的心態(tài)與讀者對話、交流的方式，不僅拉近了作者與讀者之間的距離，也體現(xiàn)了小小說作家“應(yīng)以交朋友的心態(tài)，同讀者對話，交流”的創(chuàng)作主張。③文本一以“他”老后的事件，對于衰老問題進行了探討，提出了“學(xué)會示弱”“善于示弱”的應(yīng)對之道，飽含著我國傳統(tǒng)智慧和哲學(xué)思想。這種順勢而為的智慧，不僅是對老年人的生活智慧的一種提煉，更是我國傳統(tǒng)智慧和哲學(xué)思想的一種體現(xiàn)。材料二提出小小說作為一種文學(xué)形式，其目的之一就是要“讓普通人長智慧”，而文本一正是很好地實現(xiàn)了這一創(chuàng)作主張。④在細節(jié)描寫方面，文本一更是展現(xiàn)出了其真實而獨特的魅力。如“給他讓座的少年也紅了臉”“車長扭過頭來”等細節(jié)描寫，不僅生動地展現(xiàn)了當時的情景，更是讓讀者仿佛置身其中，感受到了作者的用心和細膩。這種對細節(jié)的捕捉和呈現(xiàn)，正是小小說創(chuàng)作中不可或缺的一部分，也是體現(xiàn)了小小說“細節(jié)真實而獨特”的創(chuàng)作主張。2024屆河南省南陽市社旗縣第一高級中學(xué)高三三模語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。青云衣葉梅虎跳坪的一條小徑繞下長江，轉(zhuǎn)過兩道拐，江邊有一塊饅頭石，可立腳可系船。十多年前，便開始有戴著紅黃盔帽的陌生人從小徑爬上虎跳坪，站在向懷田的門前對著峽口指指劃劃。不久對岸人來人往，修了一條通往江邊的公路，炮聲震得屋頂直顫?！八麄円鍪裁矗俊睉烟飭?。女婿是鄉(xiāng)長，明白底細，便說：“爹，國家要修水電站了！”懷田沒當回事，國家修國家的，自家修自家的，妻子妲兒在世沒住上好屋，他得替她把墳再修修。老輩人的墳園，就在向家屋場的后山，占的是虎頭鳳尾，正對峽口，風(fēng)水涌來，滿山松杉翠柏，隨風(fēng)吟唱。懷田當年給消失在江中的父母砌了衣冠冢，還有妲兒的墓。生長在三峽間，風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，懷田臉上溝壑縱橫，牙也磕去了四五顆，卻不減當年矯健身手，上坡下坎，如履平地。多年累積的心愿，除了替妲兒修墳，還要整修向家屋場。懷田蹲在妲兒的墳頭喃喃自語：妲兒，你一直想有個家，我怎么能撇了你呢？懷田拿定主意，將向家老屋場改建成吊腳樓。好在九佬十八匠的手藝，自己每樣都通曉一二。等進到深山買來木料，一根根修整成柱頭、橡角、檁子，工夫雖然不是一天兩天，但無論如何，他向懷田也要建起一幢雕龍翹檐、走馬轉(zhuǎn)角、亮亮堂堂的吊腳樓。一班幫忙的按照吩咐上了屋頂，稀里嘩啦揭了瓦。瓦是青瓦，瓦上存土，長著兩棵青草，不青不黃。拆了瓦，一明兩暗三間房子就沒了樣子，光禿禿地露出斷墻殘壁，墻上的裂縫指頭粗，像爬著一條條小蛇。眾人一推，稀里嘩啦，老墻土揚起的塵埃，遠看就像江邊燒著的火灰。很快，吊腳樓便開始了修建。女婿趕到虎跳坪的時候，懷田正站在高坡上指揮建樓。女婿急了，說：“爹，你莫修了！”懷田說：“你管你鄉(xiāng)上的事，不要管我?！睉烟锍镀鹕ぷ右宦暫穑骸靶尬萼?！”女婿隔老遠就喊：“爹，爹！搞不得！”懷田說：“什么搞不得？”女婿說：“三峽這一方的人好多都要搬遷，我們……也要搬呢……”“向家世世代代就在這里，哪朝哪代的皇帝也沒趕過，你這個當鄉(xiāng)長的趕到我頭上來了？”“不是我……”“那是哪個？哪個拿的點子？你去找來同我說說理?！睉烟镎f，“修水電站就修水電站，哪里不可以修，偏偏要淹我向家的屋場做什么呢？”女婿鄉(xiāng)長走村串寨，處處碰釘子。搬遷戶都說：“你把你的爹請動了，我們一聲噢嗬就搬家?！备髀啡溯喠鱽砜聪蚣掖蟮?，懷田自是“老死不開口，神仙難下手”，依舊請人到鎮(zhèn)上買水泥、木料，一派重建吊腳樓的架勢。眼看三峽工地日夜施工，搬遷期限日近一日，女婿急出一嘴燎漿泡，懷田看著有些心疼，也有些茫然。這天夜晚，懷田一人來到江邊，端坐在九十九級石階上。端的好所在，一明兩暗三間瓦房背靠青山，面對江水，竹林環(huán)繞，門前一塊平整的場壩，又栽種些柑橘葡萄，異香襲人。朦朧中，零星炊煙如云似霧，漸去漸遠……群山靜謐，尚有峽谷波濤奔涌。恍惚間，腦海中又浮現(xiàn)出那突如其來的狂風(fēng)暴雨中消失在大江中的可憐父母。還有那妻子妲兒……過去的光景被他一刀一刀刻在了心里。眼下，他得離開了。他向家要搬得遠遠的，去一個沒有山的地方。想到這里，他默默地低下頭，再次凝望著屋場后的墳塋。第二天，懷田突然傳出話，八月十五中秋這天，是兒孫的，都請到堂。這天晴朗，好太陽，山巔翠微，江水清澈透底。懷田光頭發(fā)亮，穿一身嶄新衣裳，精神矍鑠。兒孫輩來得整齊，幾十個請來幫忙的鄉(xiāng)親早候在坪壩，只聽吩咐。炸過鞭炮千字頭，懷田對太陽底下一班人說道：“起墳！”起墳是當?shù)氐娘L(fēng)俗，就是將已經(jīng)埋葬的先人重新安葬。原來，懷田要將向家的亡人請進多年前居住過的巖洞，然后用水泥澆灌，封住洞口。眾兒孫聽得明白，回過神來，不禁臉色肅然。到得下午，山上墳塋中的先人一一被請進洞，正要砌洞之時，向懷田喊道：“且慢！”眾人不解，懷田卻道：“把我的壽棺也抬進去?！北娙舜篌@。三峽人古來就有為自己準備壽棺的習(xí)慣。十年前，向懷田的壽棺就已備得，年年復(fù)上油漆，棺面光亮如鏡。這天早起，他在壽棺內(nèi)輕輕放下一套青云衣——是妲兒當年親手為他縫成的青布褲褂，他一直珍藏著?！斑@寶塔河，向家世代的地方，到了我這輩斷不得根?！北娙寺牭媚樕l(fā)緊，懷田卻說出一句讓人出乎意料的話來，“國家要做大事，我向懷田……但我日后死了，請各位將我送回寶塔河。”懷田說：“到時候，在水下開了這洞，我要睡進這壽棺里！”他凝視著幽深的巖洞，兒孫早流下淚來……黑漆壽棺十六人抬，緩緩靠進洞的深處，與親愛的父母，還有心愛的女人妲兒，緊緊挨在了一起。砌起一塊塊三峽石，洞口眼見著一寸寸彌合，再遠遠望去，便沒有了洞，只有渾然一體的大山，以及山下的江水。殘紅晚霞，一江碧水泛散粼粼金光，倦鳥潑刺刺歸林，峽谷峭壁深沉了顏色，如墨如黛。（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．向懷田不想搬遷，既有對國家選在這里修水電站的不理解，也有父母的衣冠冢和妻子妲兒的墳?zāi)乖谶@里的緣故。B．“瓦是青瓦，瓦上存土，長著兩棵青草，不青不黃”，寫出了房子因年代久遠、衰敗坍圮而不得不重修的現(xiàn)狀。C．作者沒有給女婿鄉(xiāng)長設(shè)置名字，意味著他是基層工作者的代表，說明當時動員三峽搬遷工作的艱難具有普遍性。D．兒孫們因向懷田交待自己死后也要睡進巖洞而流下淚來，這一細節(jié)描寫表現(xiàn)了他們被向懷田這一決定深深震撼。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．被一直珍藏的青云衣，既是向懷田與妻子妲兒的情感見證，也是貫穿全文的線索。B．作者寫向懷田“端坐在江邊九十九級石階上”這一情節(jié)，引出下文寫他思想轉(zhuǎn)變。C．“零星炊煙如云似霧，漸去漸遠……”，寫出了向懷田對故土家園深深的依戀之情。D．“老死不開口，神仙難下手”“一嘴燎漿泡”等語句，表達富有生活氣息和地方特色。8．面對搬遷，向懷田有哪些復(fù)雜的心理？請簡要說明。9．向懷田在八月十五中秋日召集兒孫舉行儀式的場面，具有感染力，作者是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。6．B7．A8．①對國家選在自己家鄉(xiāng)修水電站從開始的不理解到后來的支持；②想著修墳、建屋來寄托對親人的思念；③將先人重新安葬時對故土充滿眷念；④即將離別故土的傷感。9．①選定八月十五中秋的特殊日子突出家人團聚、祖先聚合的莊嚴；②通過特定語言和動作表達了即將與故鄉(xiāng)離別的悲壯；③通過景物描寫烘托眷念故鄉(xiāng)的沉重?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“寫出了房子因年代久遠、衰敗坍圮而不得不重修的現(xiàn)狀”錯，根據(jù)“懷田蹲在妲兒的墳頭喃喃自語：妲兒，你一直想有個家，我怎么能撇了你呢？”“懷田拿定主意，將向家老屋場改建成吊腳樓”可知，房子并不是因為破敗不得不重修，向懷田改建是為了給死去的妻子一個家，寫瓦上的土和草是為了表現(xiàn)老屋場年代的久遠。故選B。7．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“青云衣……也是貫穿全文的線索”錯，青云衣只是向懷田與妻子情感的見證，而非線索；本文的線索是事線：向懷田搬遷這件事。故選A。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①當國家決定在這里修建水電站時，向懷田的心情變得復(fù)雜起來。他不明白為何國家會選擇這里作為水電站的建設(shè)地點，更不明白為何自己必須離開這片世代生活的家園。他心中充滿了對國家決策的不解和困惑。在搬遷的最后期限里，向懷田毅然地選擇了離開，表現(xiàn)了他對這一政策的支持。②更讓向懷田難以割舍的是對妻子和父母的思念。向懷田在故鄉(xiāng)修建墳?zāi)埂⒔ㄔ旆课?，讓親人的靈魂得以安息，也讓自己的思念得以寄托。然而，隨著水電站建設(shè)的推進，修建的墳?zāi)?、建造的房屋也將會消失，但向懷田對親人的思念會永遠存在自己的心間。③在將先人重新安葬的那一刻，向懷田深感對故土的眷念。這片土地孕育了他家族的生命，見證了他的成長與變遷。雖然水電站的建設(shè)將改變家鄉(xiāng)的面貌，但他對故土的熱愛與眷戀將永遠不變。④向懷田的祖先世代生活在這片名為虎跳坪的土地上，每一塊石頭、每一片葉子都承載著家族的記憶和感情。對于向懷田來說，這里的一草一木都如同他的親人都充滿了感情，他深愛著這片土地，難以割舍。這表現(xiàn)了人物此時故土難離的不舍以及不得不將離故土的傷感。9．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①選定八月十五這一特殊的中秋之日，是因為這一天的背后蘊含著豐富的文化內(nèi)涵與深厚的情感寓意。這一天，不僅象征著月亮的圓滿與明亮，更寓意著家人團聚、祖先聚合的莊嚴與溫馨。向懷田選擇這一天，不僅是家人們的團聚，更是搬離故土?xí)r對先人的尊重與懷念。②作者通過描寫向懷田“起墳”“砌洞”等動作，他認真地起墳、砌洞，每一個動作都顯得那么莊重而神圣，在向懷田的一舉一動中，我們可以感受到他對祖先的深深尊重和對家園的無限眷戀，還有他“到時候，在水下開了這洞，我要睡進這壽棺里！”這一句話，也能讓人觸摸到他對家園的眷戀之情，進而表達出即將與故鄉(xiāng)離別的悲壯。③作者描寫了“晴朗”“好太陽”“山巔翠微”“江水清澈透底”等自然環(huán)境，給讀者勾勒了一幅生動美麗的畫面，讓讀者仿佛置身其中，感受到那種喜慶、祥和的氛圍。作者也通過精細的環(huán)境描寫，巧妙地烘托出了一種熱烈而喜慶的氣氛。通過熱烈喜慶的景物，以樂襯哀，烘托眷念故鄉(xiāng)的沉重。2024屆河南省許昌市魏都區(qū)許昌高級中學(xué)高三三模語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一瓦一世界王劍冰過了瀟賀古道，一路走來，一路是荒川野嶺。但還是要走，只有走，才能聽到呼喚，找到故鄉(xiāng)。這里曾是蠻荒之地。離鄉(xiāng)背井的人，以一片片的瓦，抱團取暖。黃姚，也就成了汪洋里的一條船。當有人再次從這里出走，懷揣著的，一定是一次次的無奈與顧盼。天還未亮的時刻，母子相送相別的身影，投射在村子的石板上，投射在村外的小橋上。①游子的離去，從此成了游離于屋頂?shù)囊黄撸沟媚赣H的心里，漏風(fēng)漏雨，長時間潮濕。走過無數(shù)的荒川，無數(shù)的野嶺，終于在一個早上，隨著一縷霞光，看到了一片瓦的世界！還有什么比這縷霞光，更為讓人驚喜？對于荒川野嶺，這片瓦的世界小了點兒。但在游子的心里，卻是宏闊無限。他知道，哪一片瓦下有母親的淚眼，哪片瓦下，藏著童年的夢幻。②故鄉(xiāng)的瓦呀，什么時候都是游子牽系的一只風(fēng)箏，飄得再遠，也不會失散。一群鴿子，在瓦的上空旋飛。它們就像是一朵花，每一葉花瓣都保持在自己原有的位置，無論怎么旋轉(zhuǎn)，都不會分散。它們一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊，簡直是撒網(wǎng)一般，打開，收回，再打開，再收回，自在極了。九點的陽光照過來，成片的瓦與成片的鴿子被瞬間照亮，灰白對立而分明。鴿群撒出去，是一片閃爍的銀色面片，回轉(zhuǎn)過來，又顯現(xiàn)出羽翅下的暗影，它們就這樣不厭其煩地重復(fù)著。我后來在高處看到了鴿子的棲息處，那是瓦房下邊的一個平臺。鴿子早上就從那里，像散彈發(fā)射出來，帶著悠悠的聲音，看不到鴿子的主人，他似乎悠然于鴿子的出發(fā)與回歸。古戲臺矗立在村口。那些瓦為戲臺遮擋了風(fēng)雨，也聚攏了戲臺的聲音。戲臺是人生的縮影，戲臺上的瓦，也是人生的見證。晚上在戲臺一角，聽幾個老者閑聊，其中就聊到了瓦，瓦帶出的一個故事，就像是舞臺上的戲曲。一個人半路上遭了蛇咬，被黃姚的一戶人家救下，并且背到室里去養(yǎng)傷。蛇咬在小腿上，主人用嘴吸出蛇毒，又熬藥敷治，使得昏迷的那人起死回生。調(diào)養(yǎng)幾日后，那人能走了，便拜謝主人離去。此后主人依然撐船下河，耕田作息。人們都說主人太實誠，人家給錢都不要。主人一笑了之，一個人的秉性，本就不是要圖什么。過了月余，一個月黑風(fēng)高之夜，村里的狗叫了半宿，終于讓雞鳴壓了下去。主人打開屋門的時候，看到了一堆瓦。那些新瓦，摞了一層又一層，整整齊齊地擺放在門口。消息傳開，眾人都來看稀罕。有人看到一片瓦上有字：萍水相逢，舍命相救，金錢不受，添瓦致意。原來別人家都已建起瓦房，主人卻一直住在草屋里。那人問過主人，主人說不急。主人等不來那人，又長期尋找不遇，在村人的勸說下，只好將一房茅草，換成了新瓦，自此添了一個瓦緣佳話。一片瓦，是指的小概念，也是指的大概念。小概念就是一葉瓦片，大概念，可就是一個瓦的世界了。瓦在黃姚成為利用率極高的器物。一個小店門前，③一塊塊的瓦，變作了一塊塊的田地，田地里生出各種事物，玉米稻穗，桃花，它們裝點了小店的氛圍。這是瓦的作用，瓦同田地的性質(zhì)一樣，都能體現(xiàn)出鄉(xiāng)愁意味?？吹搅艘环N筒瓦，兩塊筒瓦即可成為圓圓的一個筒子，放在屋檐或墻根特殊的位置，會圓滿地完成對雨水的輸送。它們實際上是建立了一個秘密通道。讓人想到，一切都是來源于生活，生活需要有一個特別的通道，而這個通道磚石不可取代，就會做成這樣的物件，再來修飾生活。這種筒瓦，很容易讓人想到南方蒸米的竹筒，米放在竹筒子里，蒸熟了再打開來，熱騰騰的米就有了竹子的清香。那么，把筒瓦也用繩子扎起來，放進白米上鍋，也應(yīng)該蒸出暄暄的白米飯吧？那可能是另一種香味，瓦的香味。我很期待這種香味，我覺得那也是鄉(xiāng)村的香味。過去人們會把瓦片放在爐子上燒，瓦片上是雞胗或是螞蚱。瓦的受熱力很強，瓦上的食物熟了，瓦還沒有發(fā)生明顯的變化。這一溜的瓦，到了屋子邊檐，都是由兩片瓦合起來支撐，而反扣在兩瓦之間的瓦，也是大方地用了兩片。瓦檐處生出了一篷篷的粉色小花，近前還是看不清楚是什么花。手機拍下來放大了看，竟是薄如蟬翼的三角梅，它們在瓦上跳蕩著。是風(fēng)，讓瓦與花如此合諧而愉快。一般的花上不到瓦上，或者說，瓦一般是不讓這種花上來。恰好這里是一高一低兩座屋子的錯落處，粉色的花便有了一個機會，瓦與陽光雨露，共同收留了它。這是一座頹毀的老宅，老宅的屋后，會看到一小撮瓦礫。我知道，那是一片瓦。我不知道瓦挺立了多長時間，這些都屬于明清時期的老宅，④瓦能挺立多久即會挺立多久，瓦不會偷懶。只要條件允許，它會盡可能地托起一襲歲月，一片風(fēng)云，它甚至?xí)衅瘌B帶來的一粒種子，讓它長大，開花。院子里空無一人，而且能夠看出，已經(jīng)空了很久。門窗都已老朽，一些蜘蛛找到了這里。窗下卻堆積著一堆瓦。堆得很整齊，沒有絲毫的零亂。似乎還在等著主人回來，主人曾經(jīng)將它們安妥在這里，必然是有著什么想法。我不知道主人去了哪里，瓦更不可能知道。一只喜鵲飛下來。嘰嘰喳喳地在瓦上跳著，引來另一只喜鵲，也飛下來在空曠的院子里跳。瓦不動聲色，也許喜鵲曾是院子的舊主，但是喜鵲不是為瓦而叫。喜鵠很快就飛進了屋子，又從塌了的屋頂飛出去。瓦泛著瓦藍的光。它們或許在等待著一個時刻……（節(jié)選自2021年第7期《北京文學(xué)·瓦的地方志》）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．游子“隨著一縷霞光，看到了一片瓦的世界”時，十分“驚喜”，因為那一片瓦讓他想起母親和童年生活的點滴。B．古戲臺上的瓦片，不僅聚攏戲臺的聲音，為戲臺遮擋了風(fēng)雨，也是黃姚民眾人生的見證，承載著厚重的文化氣息。C．“一片瓦”的大概念包含著外鄉(xiāng)人知恩圖報、黃姚人扶危濟困的品質(zhì)，也蘊含著以“瓦”為載體的中華優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化。D．南方用竹筒蒸出的米飯，具有竹子的清香；熱愛生活的黃姚人，用筒瓦蒸出的米飯，別具特色，具有瓦的香味。7．對文中劃線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）A．句子①以“漏風(fēng)漏雨，長時間潮濕”，形象寫出了母親對游子的無限牽掛。B．句子②把“故鄉(xiāng)的瓦”比喻成“游子牽系的一只風(fēng)箏”，突出了鄉(xiāng)愁綿長。C．句子③用“一塊塊瓦變作一塊塊田地”，歌頌了黃姚人的辛勤勞作和智慧。D．句子④用“瓦”的堅守盡責(zé)，表達了作者對當下民眾擔(dān)當精神缺失的批判。8．“一群鴿子，在瓦的上空旋飛”這個段落，描寫了鴿子的多重生活狀態(tài)，請據(jù)此分析其相應(yīng)的隱喻內(nèi)涵。9．選文以“瓦泛著瓦藍的光，它們或許在等待著一個時刻”結(jié)尾，具有豐富的意蘊，請結(jié)合作品簡要分析。6．D7．D8．（1）鴿子在瓦的上空旋飛但不會分散，隱喻人們對家園的依戀和精神認同。（2）鴿子自在飛翔，隱喻人們在家園故土上自由自在的生活和愉悅的心情。（3）鴿子不厭其煩地重復(fù)著相同的動作，隱喻人們對家園的熱愛和堅守。（4）鴿子出發(fā)后仍然回歸，隱喻回歸家園是人們必然的選擇。9．（1）瓦在等待主人的歸來，承載了一份濃郁的鄉(xiāng)情與鄉(xiāng)愁。（2）瓦在等待老屋重新整修，表達作者對淳樸人性和純真情感的呼喚與期盼。（3）以此為結(jié)尾留下想象空間，引發(fā)讀者對老屋未來命運的思考。【解析】6．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“熱愛生活的黃姚人，用筒瓦蒸出的米飯，別具特色，具有瓦的香味”錯，“用筒瓦作為炊具蒸米飯”是作者的一種猜測和想象，并非現(xiàn)實。故選D。7．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“表達了作者對當下民眾擔(dān)當精神缺失的批判”曲解文意，“瓦”的堅守盡責(zé)，隱喻黃姚人堅韌和勤勞，而非“對當下民眾擔(dān)當精神缺失的批判。故選D。8．本題考查學(xué)生分析理解語句含義，鑒賞多重意蘊的能力。注意題干中鴿子的多重生活狀態(tài)具有隱喻作用，寫鴿子也是寫人。“它們就像是一朵花，每一葉花瓣都保持在自己原有的位置，無論怎么旋轉(zhuǎn)，都不會分散”，鴿子在瓦的上空旋飛但不會分散，是因為鴿子不舍得離開自己的家，因此總是繞著家的方向旋飛，鴿子的狀態(tài)隱喻人們對家園的依戀和精神認同?！八鼈円粫猴w到這邊，一會兒飛到那邊，簡直是撒網(wǎng)一般，打開，收回，再打開，再收回，自在極了”“它們就這樣不厭其煩地重復(fù)著”，描寫鴿子自在飛翔，兩個“一會兒”和關(guān)于撒網(wǎng)的比喻非常生動形象，寫出鴿子們圍繞家園飛翔時因為心有所屬而自在愉悅的狀態(tài)，隱喻人們在家園故土上自由自在的生活和愉悅的心情。“一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊”“打開，收回，再打開，再收回”，鴿子不厭其煩地重復(fù)著相同的動作，讓人聯(lián)想到孩童在大人身邊時不時跑遠又回來，再跑遠再回來的快樂，隱喻人們對家園的熱愛和堅守。鴿子的主人對鴿子很放心，根本不需要經(jīng)常尋找鴿子，是因為他知道鴿子一定會回來，它們永遠認識回家的路，“他似乎悠然于鴿子的出發(fā)與回歸”，鴿子出發(fā)后仍然回歸，隱喻回歸家園是人們必然的選擇。9．本題考查學(xué)生理解句子含義，多角度探究句子意蘊的能力?！八鼈兓蛟S在等待著一個時刻”，瓦在等待什么時刻？前文說了這些瓦的來歷，是在一座已經(jīng)頹毀的無人的老宅，“窗下卻堆積著一堆瓦。堆得很整齊，沒有絲毫的零亂。似乎還在等著主人回來，主人曾經(jīng)將它們安妥在這里，必然是有著什么想法”，或許瓦在等待主人的歸來，主人為何離開？是否回來？瓦希望主人不忘記這個曾經(jīng)的家園，有一天能夠回來，瓦的等待承載了一份濃郁的鄉(xiāng)情與鄉(xiāng)愁。這座曾經(jīng)的家園已經(jīng)毀壞了，但是瓦“堆得很整齊，沒有絲毫的零亂”，它們原本應(yīng)該是用來修葺這座房屋的，不知為何被閑置起來，或許瓦在等待老屋重新整修，再重新回到當初有著溫馨氛圍的家里？瓦的等待表達作者對淳樸人性和純真情感的呼喚與期盼。以“等待”結(jié)尾，一切都是未知數(shù)，以此為結(jié)尾留下想象空間，引發(fā)讀者對老屋未來命運的思考。2024屆河南省許昌市長葛市部分名校高三模擬考試（三）語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一這是誰的水壺尹杰陳有金已經(jīng)在這個罐上待了大半夜了，狼群還是沒有撤退的意思。這是一個橫躺著的圓柱體廢油罐，大約兩米半高。油罐上原來還有一個直梯，陳有金就是順著它爬上來的。他爬梯子的時候，覺得好久沒用那么快的速度了，就像見到久違的老朋友，既親切又陌生。不過他當時可顧不上和這個老朋友好好擁抱一下，上到罐頂就轉(zhuǎn)身揮動管鉗，砸向跟在身后的那只土狼，土狼哀號著從梯子上掉了下去。陳有金就迅速地把這個生了銹的直梯與罐體相連的焊口砸斷了，看著梯子從罐上掉下去，他才喘了口氣。但是狼群并沒有歇著，它們把陳有金打傷的那只土狼撕碎吞下去后，又準備發(fā)起新的進攻，可沒有梯子，它們要上到罐頂并不容易。陳有金覺得狼的爪子再鋒利，也不可能鑿進光溜溜的鋼制罐壁里，最多留下個白印。爪子鑿不進罐壁，它就爬不上來，這也是陳有金做出從計量房跑到罐頂?shù)臎Q定的原因。事實也證明，土狼在梯子被砸掉后，一段時間內(nèi)確實是一籌莫展，再努力扣緊爪子，也只能爬到罐的一半，就溜下去了。土狼們出溜下去的時候四肢緊緊貼著罐壁，好像很不情愿的樣子。土狼們的進攻又一次失敗了。它們開始圍著罐轉(zhuǎn)圈，一個咬著一個尾巴地轉(zhuǎn)，像是在想辦法，又像是在進行一種通靈的儀式，以獲得某種神秘的力量。陳有金覺得有些可笑，又有點恐怖。①不一會兒，狼群結(jié)束了儀式，好像已經(jīng)找到了辦法，魂靈附體一般嚎叫著，急不可待地要把這個燙嘴的獵物徹底征服。陳有金打開水壺蓋子喝了口水，睜大眼睛盯著對手，在月光下嚴陣以待。陳有金在罐上休息了會，來了精神。土狼們也休息好了，又助跑著躍上來……②他一個走神，手里的管鉗就被一只狼叼走了。管鉗，這個有力的武器失去了。陳有金有那么幾秒鐘的失措，但很快就鎮(zhèn)定了下來。他找到了新的武器，這個武器原本就在身上，原本也不是個武器，就是個裝水的壺?，F(xiàn)在陳有金想讓它成為武器，它就是武器，現(xiàn)在手邊對付土狼鐵嘴鋼牙最有力的武器莫過于水壺了。陳有金將水壺帶子在手上纏了兩圈，像使鏈子錘一樣掄了幾下，為了增加重量，他把幾天前大風(fēng)堆積在罐頂上的黃沙灌進了壺里，現(xiàn)在水壺成了一個不折不扣的武器。當太陽吝嗇地從地平線擠出第一絲光線時，土狼發(fā)起了最后的攻擊，但很明顯，是強弩之末了。在陳有金的水壺面前，它們不堪一擊，被這個臨時的武器砸得頭破血流，四腳朝天地跌落在防洪壩上。太陽似乎也厭倦了自己的吝嗇，光芒開始一縷一縷地發(fā)散開來。天空仿佛一下子亮了許多，遠處公路上的車聲似乎也立刻嘈雜了起來。這個時候公路上應(yīng)該跑著各種各樣的車，這些車上拉著水罐、油罐、測井的機器、修井的架子，吼叫著在油田公路上跑。當然一同在路上跑著的，還有趕來接班的采油工的自行車。自行車弄不出汽車那么大的聲響，只能不甘示弱地發(fā)出幾聲清脆但立即就會被淹沒的鈴鐺聲?，F(xiàn)在他的眼睛正與狼群的眼睛對視著，所有的眼睛都是紅的。土狼的眼睛漸漸暗淡了下來，它們被這些巨大的金屬發(fā)出的聲響吵得心神不寧。它們知道大勢已去，站起來原地轉(zhuǎn)了幾圈，就扶傷助殘地撤了。陳有金在罐上瞅著遠去的土狼在一個沙土丘后變成了一團黑點，這個黑點越來越淡，最后終于與沙土融為一體，再也分辨不出來了。陳有金這才把水壺里的沙子倒掉，恢復(fù)了它本來的功能。倒掉沙子的水壺現(xiàn)在輕多了，所以陳有金就很瀟灑地單肩挎著陳有金從罐上跳下來，想去計量房找口水喝。剛才戰(zhàn)斗正酣的時候，他還不覺得渴，現(xiàn)在卻是火燒火燎的口干舌燥了。從未像現(xiàn)在這樣輕松過，盡管他剛剛戰(zhàn)斗了一夜，饑渴交加，但卻興奮異常。如果現(xiàn)在看到人的話，他馬上會上去擁抱他，然后向他傾訴自己的傳奇經(jīng)歷。陳有金看看表，接班的人馬上就要來了。接他班的是他的戰(zhàn)友張懷禮，都是從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)到同一個采油隊后才認作戰(zhàn)友的。③陳有金天天都能見到這個戰(zhàn)友，都有點“煩”了，但今天卻格外地想見到他。陳有金覺得今天的事情只有講給他聽，才有共鳴。盡管昨夜與他們曾經(jīng)熟悉的戰(zhàn)場并不完全相同，但陳有金相信，他的戰(zhàn)友聽了也一定會興奮不已，仿佛又回到那個戰(zhàn)火紛飛的年代。拐過水套爐，離計量房還有十幾米遠。陳有金就聽見戰(zhàn)友張懷禮從身后跑過來，很快。陳有金裝作沒有聽見，他猜張懷禮一定想從后面“偷襲”他。④他決定將計就計，到戰(zhàn)友的“陰謀”不能得逞的時候，再把昨晚的事情告訴他，讓他目瞪口呆，羨慕不已。到時候看誰威風(fēng)，還想偷襲我？張懷禮的腳步聲到他跟前就變得很輕了，好像是躡手躡腳的。陳有金耐住性子不吭聲，裝作不知道，他在等戰(zhàn)友施展最后的伎倆。終于張懷禮雙手搭住了他的肩膀，但還是不吭聲。陳有金忍不住了，別開玩笑了，我早知道你在后面。張懷禮還是不回答，而且不知道早上刷牙了沒有，呼出來的氣味讓陳有金受不了。陳有金決定徹底戳穿他的戰(zhàn)友，他邊伸出雙手去抓對方搭在自己肩膀上的手，邊回頭笑罵，你早晨吃生羊……肉了嗎？可后面的三個字還沒出口，他就發(fā)現(xiàn)張懷禮的手今天怎么毛毛的。不對，這不是張懷禮的手，這根本不是一雙人手，而是狼爪。他把那沒說完的三個字吐了出來，想撤回扭過去的頭卻發(fā)現(xiàn)太晚了……（選自《地火》2008.3，有刪改）文本二悲劇英雄是一個具有高貴品格或地位的人物，他不是完全善良也不是完全邪惡，而是因為某種錯誤或過失而遭受不幸。這種錯誤或過失并不是故意的，而是誤判或情感沖動等原因造成的。悲劇英雄展現(xiàn)了人類在面對命運和自身的困境時所表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)和不屈精神，也揭示了人類在追求理想和目標時所犯下的錯誤和過失。他們的不幸引起了讀者的憐憫，從而達到了情感的凈化和教化的目的。（選自亞里士多德《詩學(xué)》，有改動）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．文章開頭采用全知視角，生動客觀地描繪陳有金與土狼戰(zhàn)斗的場景，具有強烈的畫面感。B．陳有金是堅定機智的，能與狼群整夜戰(zhàn)斗；又是粗心大意的，換班時不注意細心觀察環(huán)境。C．文中三處寫到月亮和太陽的光芒，既表現(xiàn)了時間的變化，也預(yù)示著陳有金與狼戰(zhàn)斗形勢的變化。D．與狼群戰(zhàn)斗結(jié)束后，陳有金才感覺“口干舌燥”，寫出他戰(zhàn)斗時的專注，與狼群戰(zhàn)斗的消耗之大。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）A．句子①運用夸張，以“魂靈附體一般嚎叫著”形象地寫出土狼對獵物的渴求與進攻的急迫。B．句子②單獨成段，突出管鉗被土狼叼走后的嚴峻形勢，為下文改造水壺為武器做鋪墊。C．句子③中“煩”加引號，具有強調(diào)作用，突出陳有金對與張懷禮經(jīng)常相見的厭煩之感。D．句子④準確描摹了陳有金的心理活動，表現(xiàn)出他認為自己戰(zhàn)勝狼群之后的興奮之情。8．本文多次提到“水壺”，這是富有意味的細節(jié)。請分析本篇中“水壺”的用意。9．請從材料二所述的“悲劇英雄”視角，結(jié)合文本，分析一下主人公陳有金的形象特點。6．B7．C8．①細節(jié)真實，水壺作為戈壁灘石油勘探工作者的必需品，與陳有金的工作、生活環(huán)境相符合。②用水壺凸顯人物形象，在管鉗這個有力的工具被狼叼走后，陳有金鎮(zhèn)定地把隨身的水壺改造成趁手的武器，凸顯出陳有金的機智、冷靜；在戰(zhàn)勝土狼的進攻后，陳有金瀟灑地單肩挎著水壺，凸顯他興奮灑脫的形象。③作為線索，貫穿情節(jié)始終，標題“這是誰的水壺”設(shè)置懸念，從飲水冷靜面對狼群到把水壺作為武器攻擊狼群到戰(zhàn)勝狼群恢復(fù)水壺的飲水功能，全文圍繞水壺展開故事。9．①陳有金英勇地擊退了狼群的進攻，展現(xiàn)出了他堅強的意志、智慧的方法和勇敢的行動，這種高貴的品格是值得敬佩和尊重的。②陳有金最終因錯誤的判斷和行為而被狼“偷襲”身亡，這種過失是悲劇的根源，顯示了悲劇英雄不完美的一面。③陳有金雖然遭受了極大的不幸，但他通過自己的經(jīng)歷，向讀者展示了生命存在的意義和價值，激發(fā)了讀者對自己進行思考和反省，使讀者能夠從悲劇中獲得教訓(xùn)。【解析】6．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞的能力。B．“換班時不注意細心觀察環(huán)境”錯，陳有金聽到了身后的腳步聲，只是因為誤會是自己的戰(zhàn)友而作了錯誤判斷。故選B。7．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C．“突出陳有金對與張懷禮經(jīng)常相見的厭煩之感”錯，張懷禮是陳有金的戰(zhàn)友，由“如果現(xiàn)在看到人的話，他馬上會上去擁抱他，然后向他傾訴自己的傳奇經(jīng)歷”及“陳有金覺得今天的事情只有講給他聽，才有共鳴。盡管昨夜與他們曾經(jīng)熟悉的戰(zhàn)場并不完全相同，但陳有金相信，他的戰(zhàn)友聽了也一定會興奮不已，仿佛義回到那個戰(zhàn)火紛飛的年代”可知，陳有金與張懷禮是知音，關(guān)系不錯，陳有金此時無比期盼張懷禮的出現(xiàn)，以便向其傾訴傳奇經(jīng)歷，這里的“煩”是為了對比突出強調(diào)此時想要見面的期盼心情，并未有厭煩之情。故選C。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的作用的能力。作者多次提到“水壺”，重復(fù)出現(xiàn)意味著作者的刻意安排。標題是“這是誰的水壺”，設(shè)置懸念，既吸引讀者閱讀興趣，也揭示戰(zhàn)斗的最終結(jié)果。開始戰(zhàn)斗時，“陳有金打開水壺蓋子喝了口水……在月光下嚴陣以待”，隨身攜帶的水壺是他戈壁灘進行石油勘探工作的必需品，可見，水壺這一細節(jié)與人物身份、所處環(huán)境緊密結(jié)合。與土狼戰(zhàn)斗丟失武器時，陳有金找到了新武器，這武器原本就在他身上，原本不是武器，是個裝水的壺。他把水壺里裝上沙子，砸退了狼群多次進攻。這表現(xiàn)了陳有金在危急關(guān)頭的智慧和臨危不亂的精神；天亮戰(zhàn)勝土狼后，陳有金才把水壺里的沙子倒掉，恢復(fù)了它本來的功能，陳有金很瀟灑地單肩挎著水壺，凸顯出陳有金興奮灑脫的樣子；可見“水壺”是線索，從頭到尾貫穿文章的始終。9．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。（1）他是英雄小說的主人公陳有金，面對狼群的進攻，爬上油罐，用管鉗砸斷直梯與罐體相連的焊口，梯子從罐上掉下去，這樣狼就無法爬上罐頂。當丟失了管鉗后，他把黃沙灌進水壺，當成武器，一次次擊退狼群的進攻，與狼群戰(zhàn)斗了一夜，直到狼群退去。他表現(xiàn)得有勇有謀，其堅強的意志和不屈的斗志，讓我們感受到了一個孤身夜斗群狼的偉大英雄形象。（2）他是悲劇英雄故事結(jié)尾，寫天亮了，陳有金一直沉浸在想向好友分享戰(zhàn)退狼群的事情。當狼把爪子搭在他肩膀上，他還錯誤的判斷是張懷禮的“伎倆”，結(jié)果被狼偷襲成功。他沉浸于戰(zhàn)勝狼群的喜悅之中，從而放松了警惕，他最終因為錯誤的判斷和行動而導(dǎo)致悲劇發(fā)生，這種過失是悲劇的根源，顯示了他悲劇英雄不完美的一面。小說通過陳有金御狼的經(jīng)歷，展示了生命存在的意義和價值。他的悲劇命運，激發(fā)讀者的思考和反省。2024屆河南省漯河市高級中學(xué)高三下學(xué)期三?？荚囌Z文試卷(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)偷青朱海峰他遠遠地躲在樹后，看著女人挎著筐慌慌張張地鉆進苞米地，隨后就傳來“咔嚓，咔嚓”掰苞米棒子的聲音。這塊苞米地離屯子最近。其他地塊都種的谷子和糜子，種得最多的是甜菜。隊里的習(xí)慣，苞米都種在離屯子較遠的壩外，分布在月亮河北岸。今年開春的時候，隊長偏要在村頭種一片苞米。好多社員不解，還不都得丟凈了。眼下正是八月初，苞米已經(jīng)灌完漿，正是燒著吃煮著吃的好時候。女人還真麻利，一會兒工夫，挎著滿滿一筐苞米從地里鉆出來。她站在地頭，靜靜地聽了聽，又警覺地向道兩邊望了望，確信沒人，她將筐用力向胯上提了提，便迅速朝屯子的方向走去。他悄悄地從樹后探出頭，觀察著人的一舉一動。打算等女人走近時，來個人贓俱獲。也許是太沉了，女人挎得很吃力，她時不時地換一下胳膊。他在心里暗罵：貪心的娘們兒，下手忒狠，掰了這么多，也不怕累死你。罵完，趕緊“呸呸”兩聲，還輕輕打了自己一個嘴巴，掰幾穗苞米，至于咒人家死嗎。他長這么大從沒罵過人，更沒與人紅過臉。那天，隊長找到他說：“選來選去就覺得你最合適，今年看青就你了?！标犻L說得斬釘截鐵，可他聽得忐忑不安。他紅著臉說：“隊長，我不行?！标犻L卻手一揮：“磨嘰啥，不行也得行。就這么定了?！迸艘呀?jīng)走近了，此刻，只要沖出去，就可以人贓俱獲。可等他看清了女人，趕緊將頭縮了回去。這不是老蔫媳婦嗎，老蔫夠不幸的了。去年就因為偷青，被看青的追攆，不慎摔到壩下，一直癱巴在炕上。家里家外，現(xiàn)在都靠這個女人苦苦支撐。四個丫頭片子，正是長身體的時候。一定是揭不開鍋了，不然，老蔫媳婦不會干這種偷雞摸狗的事兒。想到這，他不由嘆息一聲，腿沉重得像灌了鉛，怎么也走不出樹后了。眼睜睜地看著女人從他眼皮子底下走了過去，走回了屯子。月光如水，無風(fēng)亦無聲。他望了一眼黑黢黢的苞米地，索性坐到樹下，掏出煙口袋，一邊卷煙一邊．哼唱起來：“穿林海，跨雪原，氣沖霄漢。”他就會哼這兩句，哼完恰好煙卷好了。他叼在嘴上，掏出火柴點著，又接連吧嗒了好幾口，直到煙頭的火旺起來，他又深吸一口，重重地吐出煙霧。他長長喘息一口，自言自語道：“這青真不好看?！彼浧?，自打苞米灌漿以來，已經(jīng)連續(xù)三天有人偷青。前天半夜，他從壩外巡查回來，剛走到這片芭米地頭，就聽到苞米葉子嘩啦嘩啦的聲音。不好，有人偷苞米。他急忙閃到樹后，等人鉆出苞米地，他看清偷苞米的竟然是王瘸子。王瘸子是地主，解放后被沒收了全部財產(chǎn)，挨斗時，被打斷了一條腿。他要是家里能揭開鍋，才不會這么大膽子來偷青。這要是被抓住送到隊里，還有活命嗎？還是放他一馬吧。他目送著王瘸子扛著一袋兒苞米一瘸一拐地回了家。他搖了搖頭，隊長要是知道了，就是罰他，也認命了。最匪夷所思的是昨晚，當時剛?cè)胍梗M到地里查看，沒承想，與往出走的秦大奶奶撞了個正著。秦大奶奶那是誰呀？烈士的母親，現(xiàn)在領(lǐng)著一個七歲的孫子相依為命。他啥也沒說，看了看秦大奶奶的筐里，也就裝了七八穗，他一轉(zhuǎn)身，又掰了七八穗，裝進秦大奶奶的筐里。秦大奶奶驚愕地說：“這怎么可以？再說我也挎不動啊?！彼还嗥鹂?，挎在腰間，咚咚……幫秦大奶奶送回了家。得，看青的幫偷青的唱雙簧，還給送回家，這不是監(jiān)守自盜是啥？這活兒還能再干嗎？第二天，他去找隊長：“您還是讓四愣子干吧，丟多少您罰我好了。”隊長詭秘地哼一聲：“你還提四愣子，去年要不是他虎吵吵地瞎攆，老蔫．能摔下大壩，至今還癱巴在炕上嗎？讓你干你就干，我就信得過你?！痹捳f到這個份兒上，他還能咋整，繼續(xù)看吧。秋收的時候，村頭那塊苞米地只收回一點兒稈兒禾。真讓一些社員說對了，整塊地的苞米丟得一干二凈。隊長非但沒處罰他，還說，這青他看得有水平。社員們也樂呵呵地提議，應(yīng)該給他獎勵工分。隊長竟然同意了。只有他自己糊涂著。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．在情節(jié)發(fā)展過程中，從“眼睜睜地看著”到“目送”，再到“掰了七八穗？”“幫秦大奶奶送回了家”，他對“偷青”行為越發(fā)縱容。B．從他卷煙時哼唱的歌詞“穿林海，跨雪原，氣沖霄漢”可以看出，他對看青這項工作充滿信心，下決心不放過任何一個偷青者。C．整塊苞米地被偷光后，隊長評價“這青他看得有水平”，看似表揚實則諷刺，其實對他的工作并不滿意，他辜負了隊長的信任。D．故事結(jié)尾皆大歡喜，“只有他自己糊涂著”，使得“他”心思單純、質(zhì)樸善良的形象更為突出，與前文放走偷青者的情節(jié)相呼應(yīng)。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文章構(gòu)思巧妙，存在多處呼應(yīng)。如前文他放走偷青的老蔫媳婦，與后文隊長選他看青的真正原因形成閉環(huán)，使情節(jié)聯(lián)系更緊密。B．文章環(huán)境