江蘇省部分地區(qū) 高二下學(xué)期期末語文試題匯編文學(xué)類文本閱讀

江蘇省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題匯編文學(xué)類文本閱讀江蘇省南京市江寧區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷閱讀下面的文字，完成6～9題。漸行漸遠(yuǎn)范小青在老頭自己的印象中，“老”，差不多是從他六十五歲的那一年開始找到他、纏上他的。其實(shí)，“老”從來都不是突然而至的，它是慢慢滲透過來的，但是對于老頭這樣的從來不認(rèn)為自己會老的人來說，“老”就是突然而至的。開始的時(shí)候，他很不適應(yīng)，不愿意承認(rèn)，甚至強(qiáng)硬地拒絕“老”。所以一切的習(xí)慣，還都是從前的習(xí)慣，雖然“老”已經(jīng)來了，但他完全沒有接受?？蛇@不是你接受不接受的事情，你接受也好，不接受也罷，“老”既然來了，它是不會離去的，它終歸會讓你知道它的存在，終歸會完全徹底地霸占你的全部身心。果然，漸漸地，老頭就感覺到了，他持續(xù)了幾乎一輩子的這些習(xí)慣，已經(jīng)不能讓他隨心所欲了。有人給“老”分過檔，說六十五到七十四，這是年輕的老人，七十五以后，那就是真正的老人了。老頭七十五了。從六十五到七十五，簡直就是一眨眼的工夫。老頭有點(diǎn)焦慮了。老頭是中學(xué)老師，六十歲退休。那時(shí)候老伴身體也好，兩個(gè)人都覺得日子從來沒有這么滋潤過，想干什么干什么，想去哪里去哪里。有時(shí)候兒子女兒的小家庭需要他們幫把手，他們還嘮嘮叨叨的不太樂意。那時(shí)候他們都以為老了以后就是這樣自由美好的日子了，殊不知這樣的美好日子并不長久，先是老伴生病走了，接著，老頭就老了。等到他慢慢適應(yīng)了沒有老伴的生活，他就真正成為一個(gè)孤獨(dú)的老人了。老頭的子女還不算太渣，老娘走后，兒子曾經(jīng)主動邀請老頭去他家住，老頭也應(yīng)了，就去了。兒媳婦并不樂意，但畢竟都算是有底線的人，即便心里有啥想法，表面上也得裝出歡迎的樣子，把老頭住的房間，也收拾得蠻清爽，吃的啥的，也合他的口味。這就很不錯(cuò)了嘛，還想咋的?？衫项^不好對付，他賊精，誰心里想的什么，他都能看得見。過了不多久，他就跟兒子說，我還是不住你家了，你媳婦不自在。兒子說，她說不自在了嗎？老頭說，那還用說出來嗎？臉上不寫著呢嗎。兒子繼承了老頭的風(fēng)格，嘴巴和他一樣厲害，說，爸，你火眼金睛啊，人臉上寫著字你都看得出來，那你看看我臉上寫的什么？老頭說，你臉上不用寫，你嘴里都說出來了。確實(shí)如此。兒子與老子天生犯沖，一點(diǎn)不客氣。兒子說，爸，你放眼看看，現(xiàn)在能和子女一起住的老人有幾個(gè)，你自求多福吧，你能住我這兒，你就安逸一點(diǎn)、太平一點(diǎn)吧。老頭就生氣，說，我知道，我知道，你就是恩賜我啦，我感恩戴德我感激涕零好吧。兒子說，不是這個(gè)意思，你在家就在家，別下樓到處亂竄，這把年紀(jì)了，跌斷了骨頭算誰的？老頭說，你這不是讓我養(yǎng)老，你這是叫我吃官司，還不如吃官司呢，吃官司還可以放個(gè)風(fēng)呢。兒子也生氣，數(shù)落說，你也不想想，你現(xiàn)在的日子有多舒服，不像我們忙得要死，壓力大得要命，還有小祖宗要伺候，你才是真正的自由人，早晨想睡多久就多久……老頭立刻打斷他說，等等，等等，你那說的不是我，我沒有想睡多久就多久，人老了，睡不了多久了，天不亮就醒了，要想睡得久的話，除非睡下去就不醒了……還好兒子是適應(yīng)他的風(fēng)格的，兒子和老子也有得一拼，說起來很忙，卻有時(shí)間和老頭干嘴仗。兒子說，那你看看電視也好，教你用智能手機(jī)，一部手機(jī)，就能走遍天下，看遍古今中外。老頭又說，我要走遍天下干什么，我要古今中外干什么，我只要和你們說說話，教教你們怎么做人做事。兒子回道，干嗎非要和我們說那么多話，我們不累嗎？我們在單位，和同事說話，和客戶說話，在外面應(yīng)酬，和所有的人說話，天天說話，時(shí)時(shí)說話，連夢里也在說話，煩都煩死了，沒人煩你，多清靜，你哪世里修來的哦。這父子犯沖就是這樣，互相不依不饒，老頭氣不順，走了，回去了。可是不行呀，老頭一個(gè)人住，隔三岔五又是電話，又是信息，一會兒水管漏了，一會兒馬桶堵了，一會兒吃壞了肚子。兒子煩不勝煩，就和妹妹商量，女兒也可以呀，就讓老頭住到她家?？蛇€是不行，女兒是個(gè)悶葫蘆，女婿也是個(gè)悶葫蘆，老頭和外孫女說說話吧，外孫女說，外公，你別說話，我要寫作業(yè)。老頭在女兒家住的時(shí)間更短，又折騰回去了。從此老頭就一直一個(gè)人住了。子女怎么辦呢，日子不得太平，再想辦法呀，又商量了說，爸，你老了，一個(gè)人獨(dú)住，我們總是不放心，也影響我們的正常生活呀，現(xiàn)在外面的養(yǎng)老院，今非昔比了，已經(jīng)很贊了，條件比高檔的賓館還要好，你要不要先找?guī)准胰ヒ暡煲暡臁项^一口回絕，說，養(yǎng)老院我不去的，我又不是絕子絕孫，我去什么養(yǎng)老院。子女說，現(xiàn)在養(yǎng)老院里，住的都不是孤老，都是有兒有女的，為了老人有個(gè)幸福的、有尊嚴(yán)的晚年，還是進(jìn)養(yǎng)老院好。老頭說，干嗎，我七老八十不能動了嗎？子女面面相覷，捂嘴嘲笑。老頭確實(shí)已經(jīng)七老八十了。子女說，爸，你哪怕今天不進(jìn)，明天不進(jìn)，恐怕總有一天要進(jìn)的，現(xiàn)在條件好的養(yǎng)老院都要提前排隊(duì)的，要不我們先去報(bào)個(gè)名，排到了就住進(jìn)去。老頭依然反對，說，我才不要排什么隊(duì)，我不去。反正子女說不過他，也拿他沒辦法，只好退讓，那就由你去了，不過你要明白，你老了，你要服老，不要亂走亂動，不要自說自話。老頭不服呀，老頭說，我老什么老，我學(xué)校的后輩、同事看見我都說，姜老師你真年輕，你怎么不老呀，你駐顏有術(shù)，呵呵。子女嘲笑他說，這種敷衍的話你也信？就這樣，老頭過著過著，就到七十五了。七十五怎么樣呢，七十五也不怎么樣。就是有一天老頭突然心里一悸，他感覺到了，有些東西和他漸行漸遠(yuǎn)。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．本文以第三人稱塑造“老頭”這個(gè)人物形象，既能展現(xiàn)“老頭”的做法，又能從多角度表現(xiàn)兒女們的態(tài)度。B．“老頭”與兒女們的矛盾的產(chǎn)生，看似是因?yàn)閮号畟兊恼疹櫜恢?，?shí)際是因?yàn)椤袄项^”的無理取鬧和暴躁的脾氣秉性。C．“老頭”堅(jiān)決拒絕住進(jìn)養(yǎng)老院，是受養(yǎng)老院中的老人都是孤老無后的思想影響，顯示出“老頭”老舊的思想。D．“老頭”一直不服老，可最后也不得不承認(rèn)“老”已經(jīng)到來，文章借“老頭”表達(dá)無人可以抗拒時(shí)光流逝的無奈。7．關(guān)于文中“老頭”在兒女家住下的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．從“老頭”與兒子的對話可以看出，兩人之間有很大的代溝，相互不理解。這與現(xiàn)代社會中兩代人之間難以溝通交流的現(xiàn)狀相似。B．“老頭”無論是在兒子家還是在女兒家都想與兒女說話嘮叨，體現(xiàn)了老人孤獨(dú)、渴望精神慰藉的心理。C．兒女將“老頭”接到家中贍養(yǎng)，他卻仍挑三揀四，不斷和兒女“對抗”，這是因?yàn)椤袄项^”對兒女心存不滿。D．兒女為“老頭”提供衣食無憂的生活條件，可見其孝順，但不能陪伴“老頭”?？梢娝麄儗Α袄项^”的精神需求的忽視。8.文章中無論是“老頭”還是兒女都沒有具體的名字,只有象征身份的代稱,這樣寫有什么好處?請結(jié)合全文簡要說明。(4分)9．“就是有一天老頭突然心里一悸，他感覺到了，有些東西和他漸行漸遠(yuǎn)”，哪些東西和“老頭”“漸行漸遠(yuǎn)”。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）江蘇省鹽城市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成6~9題。阿河朱自清我這一回寒假，因?yàn)轲B(yǎng)病，住到一家親戚的別墅里去。別墅前面偏左的地方，是一片淡藍(lán)的湖水，對岸環(huán)擁著不盡的青山。湖光山色，清清朗朗的。韋君夫婦二人有一個(gè)女兒，她在外邊念書，這時(shí)也剛回到家里。她邀來三位同學(xué)，她們住著樓上的兩間屋子。樓下正中是客廳，西間是吃飯的地方；東間便是韋君的書房。我來的第二天，韋小姐告訴我，長工阿齊說有一個(gè)表妹，母親叫他明天就帶來做做看呢。平屋與樓屋之間，是一個(gè)小小的廚房。我住的是東面的屋子，從窗子里可以看見廚房里人的來往。這一天午飯前，我偶然向外看看，見一個(gè)面生的女用人，兩手提著兩把白鐵壺，正往廚房里走，我想這就是阿齊帶來的女用人了韋小姐對我說，她叫阿河，你別看阿河上，她的志氣很好，她是個(gè)可憐的人。我和娘說，把我前年在家穿的那身棉襖褲給了她吧。我們教給她打絨繩鞋，她真聰明，一學(xué)就會了。她說拿到工錢，也要打一雙穿呢。我等幾天再和娘說去。舊新年是過去了。因?yàn)榻愕谋?，我們的學(xué)校一時(shí)還不能開學(xué)。我們大家都樂得在別墅里多住些日子。這時(shí)阿河如換了一個(gè)人。她穿著寶藍(lán)色挑著小花兒的布棉襖褲。我現(xiàn)在是常站在窗前看她了。我覺得在深山里發(fā)見了一粒貓兒眼，是我生平所僅見！我覺得我們相識已太長久，極愿和她說話一一極平淡的話，一句也好。但我怎好平白地和她攀談呢？這樣郁郁了一禮拜。這是元宵節(jié)的前一晚上。我正在書房里看報(bào)。忽然門鈕一響，阿河進(jìn)來了。她手里拿著三四支顏色鉛筆，靜靜地微笑著說：“白先生，你知道鉛筆刨在哪里？”我不自主地立起來，匆忙地用手指著南邊柱子，但我立刻覺得這是不夠的，躊躇間，她一聲不響地已將一支鉛筆交給我。我放進(jìn)刨子里刨了兩下，便想交給她；但終于刨完了一枝。到底硬著頭皮搭訕著說，“就這樣刨好了。”我趕緊向門外一瞥，就走回原處看報(bào)去。但我的頭剛低下，我的眼已抬起來了。于是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從容地問道，“你會么？”她不曾拌過頭來，只“嚶”了一聲，也不說話。我看了她背影一會，覺得應(yīng)該低下頭了，等我再抬起頭來時(shí)，她已默默地向外走了。午飯后，韋君照例地睡午覺去了，只有我，韋小姐和其他三位小姐在書房里。我有意無意地談起阿河的事。我說“你們怎知道她的志氣好呢？”“那天我們教給她打絨繩鞋；”一位蔡小姐便答道，“看她很聰明，就問她為甚么不念書？她被我們一問，就傷心起來了……”“是的，”韋小姐搶了說，“后來還哭了呢；她說她只有一個(gè)爹，沒有娘。嫁了一個(gè)男人，倒有三十多歲，土頭土腦的，臉上滿是皰！他是李媽的鄰舍，我還看見過呢?！薄昂昧?，底下我說吧?！辈绦〗憬又?，“她男人又不要好，盡愛賭錢；她一氣，就住到娘家來，有一年多不回去了?！八衲陰讱q？”我問，“十七不知十八？前年出嫁的，幾個(gè)月就回家了，”蔡小姐說“不，十八，我知道，”韋小姐改正道?！芭丁Ｄ銈兛稍鴦袼x婚？”“怎么不勸；”韋小姐應(yīng)道，“她說十八回去吃她表哥的喜酒，要和她的爹去說呢?！薄澳銈兘趟暮檬?，該當(dāng)何罪！”我笑了。她們也都笑了。十九的早上，我正在屋里看書，突然外面有嚷嚷的聲音，然后聽見韋君的聲音，“你們回去吧。人在我這里，不要緊的。”我問韋君什么事？他說，“阿河啰！還不是瞎吵一回子?！背赃^晚飯，我便問韋太太白天的事“你要問這些事做什么？她昨天回去，原是借了阿桂的衣裳穿了去的，打扮得嬌滴滴的，也難怪，被她男人看見了，便約了些不相干的人，將她搶回去。今天早上，她騙她男人，說要到此地來拿行李。她男人就信她，派了兩個(gè)人跟著。那知她到了這里，便叫阿齊攔著那跟來的人；她自己便跪在我面前哭訴，說死也不愿回她男人家去。唉，現(xiàn)在的人，心眼兒真是越過越大了；一個(gè)鄉(xiāng)下女人，也會鬧出這樣驚天動地的事了！”“可不是，”李媽在旁插嘴道，“我本不該說的，阿彌陀佛！太太，你想她不愿意回婆家，老愿意住在娘家，是什么道理？”韋太太嘆了一口氣，“一一好在沒有幾天了，讓她快些走吧；別將我們的運(yùn)氣帶壞了。她的事，我們以后也別談吧?！遍_學(xué)的通告來了，我定在二十八走。一轉(zhuǎn)眼已到了春假。我再到韋君別墅的時(shí)候，水是綠綠的，桃腮柳眼，著意引人。我卻只惦著阿河，不知她怎么樣了。那時(shí)韋小姐已回來兩天。我背地里問她，她說“奇得很！阿齊告訴我，說她二月間來求娘來了。她說她男人已死了心，不想她回去；只不肯白白地放掉她。他教她的爹拿出八十塊錢來?？墒前⒑诱f她的爹哪有這些錢？她求娘可憐可憐她！娘數(shù)說了阿河一頓，一個(gè)錢也不給！“她的爹正給她東找西找地找主兒呢。只怕難吧，八十塊大洋呢！”我忽然覺得不自在起來，不愿再問下去。過了兩天，阿齊從鎮(zhèn)上回來，說，“今天見著阿河了。娘的，齊整起來了。穿起了裙子，做老板娘娘了！據(jù)說是自己揀中的；這種年頭！”我立刻覺得，這一來全完了！只怔怔地看著阿齊，似乎想在他臉上找出阿河的影子?？龋艺f什么好呢？愿運(yùn)命之神長遠(yuǎn)庇護(hù)著她吧！第二天我便托故離開了那別墅；我不愿再見那湖光山色，更不愿再見那間小小的廚房！1926年1月（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．開篇對房屋位置和空間秩序的交代，為情節(jié)發(fā)展提供了靈活的轉(zhuǎn)換空間，也為“我”觀察人物提供了獨(dú)特的視角。B．對境遇屢次變化的阿河，“我”、韋小姐及其朋友是同情并鼓勵其反抗的，而其他人或冷漠，或譏諷，或嫉妒。C．“讓她快些走吧；別將我們的運(yùn)氣帶壞了”，韋太太的話顯示她的想法和《祝?！分恤斔睦蠣敽芟嗨?，他們都是封建禮教的衛(wèi)道士。D．小說結(jié)尾與開頭的景物描寫照應(yīng)，景色依舊，但和山水相襯的美好的人已經(jīng)不在，“我”流露出悵惘之情。7．關(guān)于小說中阿河問“我”要鉛筆刨的片段，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．阿河的平靜沉默和“我”的局促尷尬形成反差，暗示了我內(nèi)心對她的愛慕之情。B．該片段既照應(yīng)上文“我極愿和她說話”，又為下文“我有意無意談阿河”作鋪墊。C．“頭剛低下，眼已抬起”，這處細(xì)節(jié)體現(xiàn)了“我”在阿河面前自卑的心態(tài)。D．本段內(nèi)容注重過程描寫，與《背影》中父親買橘子的場景相似，畫面感強(qiáng)。8．文中兩處畫線句體現(xiàn)出“我”不同的心理，請分析其原因。（4分）9．小說講的是18歲的阿河努力遠(yuǎn)離嗜賭的丈夫、勇敢投向新生活的故事，卻并未直接描述她的這一經(jīng)歷。請結(jié)合小說分析作者這樣處理的好處。（6分）江蘇省南京師大附中海門中學(xué)等四校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題閱讀下面的文字，完成6~9題。相遇【阿根廷】博爾赫斯那件發(fā)生在1910年的事，盡管我在內(nèi)的所有目擊者都立誓要守口如瓶，最終還是不脛而走且越傳越離譜。那晚，表兄邀我到某鄉(xiāng)間別墅參加一個(gè)燒烤派對。坐了很長時(shí)間的火車，到別墅時(shí)天色已晚。我感覺到，這地方盡是些古里古氣、原始粗糙的東西：烤肉散出的香味、那些樹、那些狗、那堆堆篝火。來客全是大人。我后來才知道，最大的也不過30歲。他們帶勁地談?wù)撝R啦，摩托啦，女人啦，我對此懵然無知。為了掩飾一個(gè)孩子在大人中間的孤獨(dú)感，我灌下了——并非真喜歡——兩杯酒。這時(shí)，尤利阿特大聲邀請鄧肯打雙人撲克牌。我偷偷溜了出去。黑暗中，我迷了路，不知怎的，別墅主人走到我面前。不知出于好心還是收藏家的虛榮心，他把我領(lǐng)到一個(gè)陳列柜前。借著燈光，我看見有鋼鐵在閃閃發(fā)光。這里收藏的凈是些勇士用過的刀劍。我問他，其中是否有胡安·莫雷拉的短劍，他抱憾地說沒有，不過他倒可以給我看與之相像的一把。劍柄上也有U形護(hù)手。這時(shí)，傳來一陣怒吼。他趕緊關(guān)好陳列柜，轉(zhuǎn)身走了。我緊隨其后。尤利阿特正在大罵對手欺騙他。其他人圍觀。我記得，這群人中最魁梧的要數(shù)鄧肯。顯然他倆都喝醉了，尤利阿特越罵越下流。鄧肯像是聽膩了，站起身，對準(zhǔn)尤利阿特就是一舉，對方倒在地上，咆哮要和鄧肯決斗。鄧肯說不行，還解釋說：“真可惜，我有點(diǎn)怕你?！贝蠹叶伎裥ζ饋怼Ｓ壤⑻嘏榔饋?，說：“我和你拼了！”有人——希望此人能得到寬恕——說決斗的武器倒很現(xiàn)成。有人打開那只陳列柜。尤利阿特?fù)炝艘话炎铋L的短劍，就是那把有U形護(hù)手的。鄧肯心不在焉地隨手撿了一把有小樹標(biāo)記的木柄腰刀。這時(shí)尤利阿特的手開始顫抖，使人驚奇的是鄧肯的手竟和尤利阿特一樣，也在顫抖。我沒醉，但我也渾身來勁兒，渴望有人被殺，以增加日后談資?；蛟S圍觀的人都持類似想法。我覺得一股洪流在沖擊著我們。大家都酒性發(fā)作了，把這事看作傳統(tǒng)競技。我們熙熙攘攘地?fù)磉^一片小樹林。兩個(gè)決斗者在前，相互提防著。其他人圍在一片開闊的草地邊上。鄧肯在月光下站定了，溫和而威嚴(yán)地說：“這地方看來挺合適?！眱扇苏径?，竟忘了動手。一個(gè)聲音傳來：“把武器扔下，用手打吧！”但二人已開打。起先笨手笨腳，像是怕傷害對方，但后來四目對視，尤利阿特的憤怒已消失，鄧肯也不再顯出那種不以為然的神情了。此刻是兩個(gè)男子的決斗，不是男孩的兒戲。盡管如此，我要盡可能看下去，這和下一盤棋沒有什么兩樣。由于時(shí)隔多年，回憶起來當(dāng)然會有點(diǎn)模糊的。他們用手肘抵擋對方，衣袖很快變成布條，又被血染成殷紅。我想，大家肯定是想錯(cuò)了，以為他們不懂防衛(wèi)。我一下子就注意到他們分別施展不同的招數(shù)，武器不同，為了克服自己武器的短處，鄧肯試圖貼近對方；尤利阿特則步步后退，以保持距離，再從下方進(jìn)攻。這時(shí)，有人喊：“他們要相互殘殺！快制止他們！”然而誰也不敢上前勸阻。尤利阿特方寸已亂，鄧肯又步步緊逼。尤利阿特的短劍對準(zhǔn)了鄧肯的臉。突然，劍身好像短了一截，刺進(jìn)了高個(gè)子的胸膛。鄧肯癱倒在地，嘴里喃喃地說：“真怪，簡直像在夢中。”而我已經(jīng)看見了，一個(gè)人殺了另一個(gè)人。尤利阿特屈身俯在那具尸體上，大聲抽泣，乞求寬恕。我這時(shí)才明白，他并不承認(rèn)自己有罪，而只承認(rèn)身不由己地失手殺人。我的好奇心得到滿足，卻開始渾身顫抖。表兄后來告訴我，他們花了很大勁兒才把那短劍拔出來。在兩個(gè)決斗者打過牌的那張餐桌上，一副英國撲克牌和一堆賬單亂七八糟地放在那兒。我一直守口如瓶，直到1929年某一次談話中，我突然改變了主意。退休警長堂·約塞說，現(xiàn)在舞臺的短劍表演全出于想象，短劍格斗早已絕跡。我說，我就親眼見過，便把那件事詳細(xì)地告訴了他。他帶著職業(yè)敏感問道：“你能肯定，他們從沒碰過腰刀短劍之類的武器嗎？”“我想不可能，”我回答，“那晚在場的人都彼此熟悉，我可以對你說，當(dāng)大家看到他們兩人決斗的各種動作時(shí)，都驚呆了?！奔s塞似乎在竭力思索：“一種柄上有U形護(hù)手的武器。這類武器中有兩種是非常出名的——就是莫雷拉使用的那種和胡安·阿爾馬德使用的那種。”有什么東西仿佛在我記憶中覺醒了。約塞接著說：“你又說到那種木柄腰刀，上面還有小樹標(biāo)記?！彼聊艘粫海f：“阿塞維多先生在帕格密諾省一帶有地產(chǎn)，另一個(gè)有名的壞蛋在那兒也有地產(chǎn)——名叫胡安·阿曼扎。這是100年前的事了。他14歲第一次殺人時(shí)就是用這種腰刀，從此一直用它。胡安·阿曼扎和胡安·阿爾馬德相互仇視。他們相互尋找了很長時(shí)間，始終沒能相遇?！彼辉僬f下去了。時(shí)過境遷，那場廝殺和那具男尸，我曾親眼目睹。然而很可能，我們當(dāng)時(shí)看到的是另一個(gè)故事，一個(gè)更．老故事的結(jié)局。我疑惑了，這到底是尤利阿特殺死了鄧肯，還是那兩件武器在不可思議地格斗，而與人無關(guān)呢。我記起來了，尤利阿特和鄧肯的手都在顫抖，看來，那是刀和劍在陳列柜里并排沉睡多年之后開始蘇醒。主人已化成灰燼，但刀和劍——不是人，人只是刀劍的工具而已——卻依然懂得如何格斗。那夜它們打得真精彩！人去物留。無人知道這刀劍是否再次相遇。無人知道，這故事是否到此結(jié)束。（劉文榮譯，有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．主人向“我”展示陳列柜里收藏的刀劍，為下文尤利阿特邀請鄧肯決斗時(shí)，經(jīng)別人提醒而使用刀劍埋下伏筆，使行文更符合事理邏輯。B．小說詳細(xì)描述了尤利阿特和鄧肯決斗的過程，從看客的起哄到結(jié)局的詭異，都在暗示這場決斗并不緣于二人的理性選擇，帶有神秘色彩。C．尤利阿特屈身俯在尸體上，乞求寬恕，這種試圖將故意殺人掩飾為過失殺人的行為，與他的暴躁易怒形成反差，突出其心思縝密的個(gè)性。D．決斗結(jié)束后，小說描寫了那張打過牌的餐桌，意在強(qiáng)調(diào)二人并無深仇大恨，同時(shí)表現(xiàn)了“我”已經(jīng)沒有了之前沖動、好奇的心理。7．下面關(guān)于“我”與退休警察約塞對話的內(nèi)容，分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．這段對話交代了“我”將當(dāng)年決斗事件公開的原因，引發(fā)了“我”對該事件的深思。B．約塞在對話中顯出如下職業(yè)素質(zhì)：熟悉當(dāng)?shù)厍樾?、思維敏銳、對相關(guān)細(xì)節(jié)記憶深刻。C．從“我”的話中可以看出，作為“決斗”的觀察者，我發(fā)現(xiàn)二人格斗水平出人意料。D．胡安·阿曼扎和胡安·阿爾馬德生前相互仇視，但未能相遇，去世后靈魂仍在對抗。8．小說中的“相遇”意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合文本加以分析。（5分）9．這篇小說采用當(dāng)時(shí)的兒童視角和事后的成人視角相交織的敘事策略，請賞析這樣寫的效果。（6分）江蘇省徐州市第五中學(xué)2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期末高二年級語文試題閱讀下面的文字，完成6~9小題。憶平樂馮至六年前，十一月下半月里的一個(gè)早晨，我們在桂林上了一只漓江上的民船。那時(shí)正是長沙大火后，各地方的難民潮涌一般地到了桂林?？箲?zhàn)以來，如果說南京失守是第一個(gè)挫折，那么武漢撤退顯然是第二個(gè)挫折了，大家不知道此后的局勢將要怎樣發(fā)展，但對于將來都具有信心。人們好像很年輕，報(bào)紙上雖然沒有多少好消息，同時(shí)幾乎天天要跑警報(bào)，可是面貌上沒有一些疲倦。并且人人都以好奇的眼光觀看這很有特性的城市。他們不但沒有抱怨，反倒常常懷著感激的心情說：“若不是抗戰(zhàn)，怎么會看到這里的山水?！痹诠鹆肿×税雮€(gè)多月，全國各地的一舉一動都會在這里發(fā)生感應(yīng)，但是一上了漓江的船，就迥然不同了，初冬的天空和初冬的江水是一樣澄清，傳不來一點(diǎn)外邊的消息。我立在船頭，當(dāng)桂林的那些山峰漸漸在我面前消逝時(shí)，我心里想，十月的下旬在贛江上，十一月的下旬在漓江上，一東一西，中間隔著四四方方的湖南那么一個(gè)大省，但是民船，兩個(gè)地方卻沒有一點(diǎn)不同，同樣的船篷、同樣的船身、同樣的船夫撐船的姿勢。從空間我又想到：在戰(zhàn)前，在百年前，漓江上的航行也必定沒有什么變化。山是那樣奇兀，水是這樣清澈，江底的石塊無論大小都?xì)v歷可數(shù)。此外就是寂靜，寂靜凝結(jié)在前后左右，好像千軍萬馬也不能把這寂靜沖破。俗話說，桂林山水甲天下，至于山水的奇麗還要算漓江。船過了大墟，這條江水便永久被四面的山包圍起來了。船在水中央，仿佛永久在一座帶形的湖里，船慢慢地走著，船上的人沒有事做，只有望著四圍的山峰。經(jīng)過長久的時(shí)間，山峰好像都看熟了，忽然轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎子，面前的山峰緊接著也改變了形象，原來船已經(jīng)走出這“帶形的湖”，又走入一座新的“帶形的湖”里。山的轉(zhuǎn)變無窮，水也始終沒有被前面的山遏住。這樣兩天，過了陽朔一直到了平樂。在平樂，我們找到一輛汽車要經(jīng)過柳州、南寧到龍州去。往南越走越熱，臨行的前一天，妻的身上穿著棉衣，她說想做一件夾衣預(yù)備在熱的地方穿，但恐怕來不及了，因?yàn)槠囋诘诙烨逶缇鸵_行。我說，我們不妨到裁縫鋪里試一試。我們于是在臨江的一條街上買了一件衣料，隨后拿著這件衣料問了幾家裁縫鋪，都異口同音地說來不及了。最后到了一家，仍然是說來不及了，但口氣不是那樣堅(jiān)決，不可能中好像含有一些可能的意味。我們也就利用這一點(diǎn)可能的意味向那裁縫懇求：“如果你在今晚十二點(diǎn)以前把這件衣服縫好，我們愿意出加倍的工資?！薄凹颖兜墓べY，我不要；只怕時(shí)間來不及了。若是來得及一件夾袍是一件夾袍，工資無須增加?！薄拔覀円彩遣坏靡?，因?yàn)槊魈烨逶缇鸵搅萑ァ！蔽覀兝^續(xù)懇求，最后那裁縫被我們說動了。他說：“放在這里吧，我替你們趕做。”我們把旅館的地址留給他，繼續(xù)到街上料理其他的瑣事。晚飯后，一切都已收拾停當(dāng)，我們決定早一點(diǎn)睡，至于那件夾衣，第二天清早去取，想不會有什么耽擱。想不到睡得正熟的時(shí)候，忽然有茶房敲門，說樓下有人來找。我睡眼蒙朧地走到樓下，白天的那個(gè)裁縫正捧著一件疊得好好的夾衣在旅館的柜臺旁立著。他說，這件夾衣做好了，在十二點(diǎn)以前。我當(dāng)時(shí)很感動，我對于我的早睡覺得十分慚愧。我接過來那件夾衣，它在我的手里好像比它本來的分量沉重得多。我拿出一張一元的紙幣交給那個(gè)裁縫，他找回我兩角錢，說一聲“一件夾袍八角錢”，回頭就走了。我走上樓，把夾袍放在箱子里，又躺在床上，聽著樓下的鐘正打十二點(diǎn)。六年了，在這六年內(nèi)聽說廣西也有許多變化，過去的事在腦里一天比一天模糊。入秋以來，敵人侵入廣西，不但桂林、柳州那樣的大地名天天在報(bào)紙上出現(xiàn)，就是平樂也曾經(jīng)一再地在報(bào)紙上讀到。當(dāng)我讀到“平樂”二字時(shí)，不知怎么漓江兩岸的風(fēng)光以及平樂那晚的經(jīng)歷都引起我鄉(xiāng)愁一般的思念。如今平樂已經(jīng)淪陷，漓江一帶的山水想必也會有了變化，還有那個(gè)裁縫，我不知道他會流亡到什么地方，我懷念他，像是懷念一個(gè)舊日的友人。朋友們常常因?yàn)閷ψ约旱拿褡迤谕^殷，轉(zhuǎn)愛為憎，而怨恨這個(gè)民族太沒有出息。但我每逢聽到一個(gè)地方淪陷了，而那個(gè)地方又曾經(jīng)和我發(fā)生過一些關(guān)系，我便對那里的山水人物感到痛切的愛戀。并且，在這六年內(nèi)世界在變，社會在變，許多人變得不成人形，但我深信有許多事物并沒有變：農(nóng)夫依舊春耕秋收，沒有一個(gè)農(nóng)夫把糧食種得不成糧食；手工業(yè)者依舊做出人間的用具，沒有一個(gè)木匠把桌子做得不成桌子，沒有一個(gè)裁縫把衣服縫得不成衣服。真正變得不成人形的卻是那些衣冠人士：有些教育家把學(xué)校辦得不成學(xué)校，有些軍官把軍隊(duì)弄得不成軍隊(duì)?，F(xiàn)在敵人正在廣西到處猖獗，謠言在后方都市的衣冠社會里病菌似的傳布著。我坐在屋里，只苦苦地思念著漓江上的寂靜和平樂的那個(gè)認(rèn)真而守時(shí)的裁縫：前者使人深思，后者使人警醒。一九四三年，寫于昆明（選自馮至散文集《山水》）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.馮至是河北人，但平樂卻引起他“鄉(xiāng)愁一般的思念”，足見他對平樂感情之真摯。B.正處戰(zhàn)亂，人們反倒感激能看到“這里的山水”，反映出人們對抗戰(zhàn)局勢的麻木。C.在描寫對象的選擇上，作者關(guān)注無名的小人物，抒寫他們帶給自己的感動和啟示。D.本文語言樸素簡練，既有描寫又有議論，寫景、敘事、議論有機(jī)融合，含蓄雋永。7.文中關(guān)于作者請裁縫趕制衣服的相關(guān)內(nèi)容的敘述，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.幾家裁縫鋪“都異口同音地說來不及了”，這是因?yàn)樽髡邲]有提出“愿意出加倍工資”。B.作者寫自己“又躺在床上，聽著樓下的鐘正打十二點(diǎn)”，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫強(qiáng)調(diào)了裁縫的守時(shí)。C.裁縫找錢時(shí)說一聲“一件夾袍八角錢”，回頭就走了，簡單動作、語言體現(xiàn)出他的樸實(shí)。D.六年后，作者仍對平樂的山水人物“感到痛切的愛戀”，其中就包含裁縫帶給自己的感動。8.本文中多處運(yùn)用對比手法，請說說這種寫法的效果。(4分)9.作者說“山水中的風(fēng)景和人物維系了我向上的心情，在我的生命里發(fā)生了重大的作用”，請結(jié)合本文，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)江蘇省無錫市普通高中2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期末調(diào)研考試語文試題閱讀下面的文字，完成6~9題。他的父親（美）斯坦貝克他是一個(gè)快要滿7歲的好強(qiáng)的孩子。他的頭發(fā)又直又硬地披在額上。遇到煩惱的時(shí)候，他的眼睛總愛睜得圓圓的，有點(diǎn)顯得一個(gè)大一個(gè)小，但最近這情形似乎比去年好了些，因?yàn)樗抑械目諝鉀]有從前那么可怕，他覺得愉快得多了。有一個(gè)時(shí)期真糟極了，他每次經(jīng)過那空氣緊張的他父母的房間到自己臥室去的時(shí)候，便感到畏縮?，F(xiàn)在這情形總算沒有了。并且夜間也不再躺在床上傾聽那些可怕的聲音——也不能算是什么聲音，只可說是一種他所不敢去追問的痛苦的流露。家中一切都好了?，F(xiàn)在糟糕的是那街上，孩子們都發(fā)覺了他家庭的情形。他坐在門口石階上，看街上往來的汽車，一輛接著一輛，望不到頭也望不見尾，遇見紅燈亮了，所有的車輛都一齊停了下來，等綠燈亮了，又立刻繼續(xù)向前走著。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便認(rèn)出那邊走來的是阿爾文了，忽然身上感到一陣戰(zhàn)栗。其實(shí)阿爾文并沒有說過什么，任何孩子都沒有說過什么，只是他們眼睛里的那種表情，只是他們對他的那種看法，都充滿了使人激憤的羞辱。起初，他總是跑開，自己躲起來玩，但是你不能隨時(shí)跑開，并且那樣是很孤單悶人的。開端的不一定是阿爾文，也許是麥克思，也許是喬治，也許是其他的孩子，也許是他們同時(shí)發(fā)覺的。這是有一天他坐在門口的石階上，街上照常是那些汽車、三輪車、小孩車子和保姆，還有幾個(gè)大的孩子隔著馬路在往來的人群頭上把網(wǎng)球拋來拋去地玩著。忽然那些孩子中間的一個(gè)——是阿爾文還是別人呢？這是沒有什么關(guān)系的——說：“你的父親到哪里去了？”他應(yīng)該回答說：“他出去旅行了。”但是他沒有這樣做。這詢問使他氣得肚子漲起來。他明白這詢問的意思，他知道這純粹是殘酷。他的父親是出去旅行過的——旅行過不知多少次了，但這次絕不是旅行，他很明白，并且他知道他們也明白。所以他全然不理他們的詢問。這時(shí)有三個(gè)孩子忽然唱歌似地一齊說著：“你的父親到哪里去了——你的父親到哪里去了——你的父親到哪里去了？”他被捉弄得發(fā)了慌，便撒起謊來，說：“他在家里?！薄笆菃?？為什么沒有人看見他？”這次說話的一點(diǎn)不錯(cuò)是阿爾文?！八诜坷锕ぷ鳎瑳]有事，他是不愿出來的?！边@樣說了之后，他忽然覺得迷惑起來。他覺得這辯護(hù)是對的，他甚至于想象著他說的話也許是真的，他想回到家里去看看——到頂樓上，到洗衣室里或是花園角上那矮樹后面看看去。那些隔著馬路拋球的大孩子中間的一個(gè)，忽然停住了拋球，說：“他不敢承認(rèn)，他們離婚了！”說完仍繼續(xù)拋起球來。正是這話——這可怕的話，這沒有人敢公開告訴他的話。他從來問也不敢去問，因?yàn)檫@是可怕的，沒有人愿意說到它。于是，他好像聽見自己在一遍又一遍地喊著：“他在家里！他在家里！他在家里！”又好像看見自己去向他們挑戰(zhàn)，當(dāng)他們笑他捉弄他的時(shí)候，他便向他們一個(gè)一個(gè)打了過去。一切就像平時(shí)將要睡著時(shí)看見的事物一樣，但這一定是真實(shí)的，因?yàn)樗哪赣H忽然從房里跑了出來，把他抱到他的房里去了，并且還念故事給他聽，但他沒有聽見她念的是什么。從那次以后，再沒有誰講那話了。不過還是常常含在他們的眼睛里。倒是他們說出來還好點(diǎn)，那樣他可以去打他們。但是他們不肯說出來，連阿爾文也不說了。這使他無法去表白，“他的的確確是在家里工作?！被蚴恰拔疑洗问钦f謊——他是旅行去了?！币磺兄荒軔炘谛睦?，悶得難受。他獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候，還能把這忘記了，但一遇見他們看他的時(shí)候便不能了。他坐在石階上，把腳后跟在石頭上踢蹬著，這是很容易把鞋子弄壞的，并且是很壞的習(xí)慣。他一面踢著，一面望著那經(jīng)過的車輛。他知道阿爾文要來了。他曾經(jīng)看見他從隔兩排房子遠(yuǎn)的地方拐彎向著這邊走來——現(xiàn)在還有一排半房子的距離。他想慢慢地站起來，等阿爾文走近的時(shí)候，對著他的臉打去。他用左手試了試右手握緊的拳頭。這時(shí)他的胸中忽然有一種奇異的感覺——一種要炸裂似的感覺，這是那邊那個(gè)有點(diǎn)相像的人影引來的。他再注意地望過去，果然是的。他的父親從那拐角上很快地向著他走來了，還是一向肩頭有點(diǎn)搖擺的那種走法。心跳得使他癱軟了。他屏住了呼吸。他的腳也不再踢蹬了。他的下巴一直垂到胸前。他閉起了眼睛。他聽見他父親走在人行道上的腳步聲，那腳步聲到了他面前停止了。他覺得出他父親也在石階上在他的身邊坐下來了。他的父親說：“喂！”他也輕輕地說了聲“喂”，仍舊把眼低垂著。過了一會兒，他忽然抬起眼來大聲地喊著：“我父親在這里！你們不是要看他嗎？”（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“他家中的空氣沒有從前那么可怕，他覺得愉快多了”，表現(xiàn)他幼小心靈對父母爭吵的恐懼，父母離婚對他來說，成了一種解脫。B．他坐在門口的石階上，看街上往來的車輛，說明他被孩子們孤立后，內(nèi)心非常孤獨(dú)。但是他又不躲起來玩，說明內(nèi)心渴望有朋友。C．“他明白這詢問的意思，他知道這純粹是殘酷”，可見他有一顆敏感的心，也表現(xiàn)其他孩子內(nèi)心的陰暗，這是作者對人性的批判。D．他用腳后跟不停地在石頭踢蹬，這是他內(nèi)心痛苦的外顯，父親出現(xiàn)后，他的腳不踢了，暗示家庭破裂、父親離開是痛苦的根源。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文采用了插敘的手法，回憶了他和其他孩子產(chǎn)生沖突的過程，這使得小說的情節(jié)一波三折，更有戲劇性。B．父母的爭吵聲是“不敢去追問的痛苦”，說明他還不敢直面現(xiàn)實(shí)，也為后文謊言被拆穿后的暴怒做了鋪墊。C．他撒謊父親在房里工作，又想象謊話也許是真的，這段想象的描寫非常細(xì)膩，體現(xiàn)了孩子對父親的思念。D．文章以他的大喊“我父親在這里！你們不是要看他嗎？”結(jié)尾，故事戛然而止，但情緒強(qiáng)烈，很有感染力。8．文章開頭說“他是一個(gè)快要滿7歲的好強(qiáng)的孩子”，請結(jié)合全文簡要分析哪些地方體現(xiàn)了他的“好強(qiáng)”。（4分）9．本文從一個(gè)七歲孩子的角度講述故事，這樣寫有怎樣的藝術(shù)效果？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）答案江蘇省南京市江寧區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷6．（3分）B7.（3分）Ｃ8．（4分）①情節(jié)上，更能凸顯出故事的典型性。淡化人物的