校園欺凌心理健康教育課件

成長(zhǎng)在陽(yáng)光下

——守護(hù)少年的你授課人：XXX課程設(shè)計(jì)理念教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容課程討論1課程設(shè)計(jì)理念1課程設(shè)計(jì)理念

教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出人際交往是中小學(xué)心理健康教育的重點(diǎn)內(nèi)容，與此同時(shí)校園欺凌頻頻發(fā)生，引發(fā)極大的社會(huì)關(guān)注。針對(duì)中小學(xué)生，教師要幫助他們提高人際溝通能力，引導(dǎo)學(xué)生用合理的方式解決人際沖突，建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。2教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)COGNITIONSKILLEMOTION認(rèn)知目標(biāo)了解校園欺凌的類型和危害明確校園欺凌和嬉戲打鬧的區(qū)別

情感目標(biāo)樹立抵制校園欺凌的意識(shí)增強(qiáng)抵制校園欺凌的信心和勇氣技能目標(biāo)懂得如何避免或應(yīng)對(duì)校園欺凌學(xué)會(huì)抵制校園欺凌，保衛(wèi)美好青春3課程內(nèi)容3課程內(nèi)容游戲規(guī)則：請(qǐng)所有同學(xué)閉上眼睛，趴在桌子上，認(rèn)真聽老師的指令。如果符合情況請(qǐng)舉手，如果不符合，不做出反應(yīng)。暖身游戲——天黑請(qǐng)閉眼（1）我曾受到過他人的惡意肢體接觸（2）我曾用異樣的眼光看待他人（3）我曾受到他人在言語(yǔ)上的嘲笑諷刺（陰陽(yáng)怪氣）（4）我曾給他人起帶有侮辱性的外號(hào)，或使用羞辱性的話語(yǔ)（5）我曾帶著同學(xué)和朋友不和班里的某位同學(xué)玩（6）我曾被班里的一名或多名同學(xué)排斥（7）我曾經(jīng)在學(xué)?；蛘呔W(wǎng)絡(luò)上散播關(guān)于他人的謠言（8）我曾在學(xué)?；蛘呔W(wǎng)絡(luò)上被他人辱罵或散播謠言（9）我曾經(jīng)見過一些小團(tuán)體傷害過一些本沒有錯(cuò)的人3課程內(nèi)容小組討論：以上行為，哪一項(xiàng)是你遇到或者見到過最多的？哪一項(xiàng)是你自己最難以忍受的？你如何看待這些事件？暖身游戲——天黑請(qǐng)閉眼3課程內(nèi)容什么是校園欺凌

學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。

——2020年《未成年人保護(hù)法》課程重點(diǎn)—了解校園欺凌3課程內(nèi)容什么是校園欺凌課程重點(diǎn)—了解校園欺凌欺凌者被欺凌者旁觀者3課程內(nèi)容肢體欺凌指對(duì)他人身體上的攻擊或傷害，這可能包括推搡、毆打、踢踹、搶奪財(cái)物等行為關(guān)系欺凌指通過破壞或操縱他人的人際關(guān)系來對(duì)其進(jìn)行傷害，故意孤立、排斥他人，讓其在社交圈中感到被邊緣化語(yǔ)言欺凌指通過言語(yǔ)攻擊、辱罵、嘲笑、威脅等方式對(duì)他人進(jìn)行欺凌的行為，是最常見的欺凌類型網(wǎng)絡(luò)欺凌指通過互聯(lián)網(wǎng)或其他電子通信手段，對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行惡意的、重復(fù)性的、攻擊性的行為。它包括但不限于發(fā)生威脅、辱罵、誹謗的信息，發(fā)布不實(shí)的謠言或照片以及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)騷擾等3課程內(nèi)容課堂游戲——連連看游戲規(guī)則：

請(qǐng)同學(xué)們將以下行為表現(xiàn)與對(duì)應(yīng)的欺凌類型連接起來。3課程內(nèi)容肢體欺凌語(yǔ)言欺凌關(guān)系欺凌網(wǎng)絡(luò)欺凌3課程內(nèi)容校園欺凌有什么危害呢？欺凌者被欺凌者旁觀者形成攻擊性、破壞性人格，出現(xiàn)固執(zhí)、偏執(zhí)、狹隘及易怒等傾向，反社會(huì)行為增加的可能性變大，可能觸犯法律斷送一生造成精神創(chuàng)傷和生理、行為上的不良反應(yīng)，產(chǎn)生緊張、焦慮、害怕等不良情緒，逃避社交、上學(xué)，會(huì)出現(xiàn)自閉、自殘等不良行為，嚴(yán)重可能導(dǎo)致自殺行為會(huì)同樣因受到欺凌行為的刺激而產(chǎn)生不良心理反應(yīng)，會(huì)擔(dān)驚受怕。甚至有的學(xué)生會(huì)以某種方式推動(dòng)或者模仿欺凌行為3課程內(nèi)容我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)校園欺凌呢？活動(dòng)一：觀看視頻3課程內(nèi)容我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)校園欺凌呢？活動(dòng)二：小組討論1、留存證據(jù)；2、勇敢反擊；3、及時(shí)求助；被欺凌者旁觀者1、面對(duì)危險(xiǎn)，先學(xué)會(huì)保護(hù)自己，做自己能做的，不圍觀、不起哄、不嘲笑。2、不做冷漠看客，不指責(zé)受害者，給予被欺凌的同學(xué)溫暖。3、及時(shí)向老師、家長(zhǎng)、警察等成人求助。124課程討論4課程討論踴躍發(fā)言：

在本節(jié)課上學(xué)到了什么？