15 一分鐘 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

15一分鐘第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的“15一分鐘第二課時(shí)”。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1.學(xué)生在第一課時(shí)中已經(jīng)了解了“一分鐘”的概念，并學(xué)會(huì)了如何用一分鐘的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握一分鐘的實(shí)際應(yīng)用，如如何合理安排一分鐘的時(shí)間來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

2.本節(jié)課將引入一些與時(shí)間相關(guān)的詞匯，如“秒針”、“時(shí)針”、“分針”等，幫助學(xué)生鞏固和拓展詞匯量。此外，通過(guò)講解時(shí)鐘的基本原理，讓學(xué)生對(duì)時(shí)間有更深入的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如讓學(xué)生親自體驗(yàn)一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度，并通過(guò)游戲、討論等形式，讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，如教學(xué)生如何準(zhǔn)確讀取時(shí)鐘上的時(shí)間，以及如何利用一分鐘的時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.時(shí)間管理能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠更好地管理自己的時(shí)間，合理分配每一分鐘，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用一分鐘的時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，例如快速閱讀、記憶單詞等，從而提高學(xué)習(xí)效果。

2.詞匯拓展與應(yīng)用：本節(jié)課將引入一些與時(shí)間相關(guān)的詞匯，如“秒針”、“時(shí)針”、“分針”等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些詞匯，學(xué)生將能夠更準(zhǔn)確地描述時(shí)間，并在實(shí)際生活中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

3.探索與思考能力：通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)鐘的基本原理，學(xué)生將能夠理解時(shí)間的連續(xù)性和順序性，從而培養(yǎng)他們的探索與思考能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何根據(jù)時(shí)鐘的運(yùn)行規(guī)律來(lái)推算時(shí)間，并能夠解決與時(shí)間相關(guān)的問(wèn)題。

4.合作與交流能力：在教學(xué)過(guò)程中，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論。通過(guò)與他人合作和交流，學(xué)生將能夠更好地理解時(shí)間的概念，并學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：本節(jié)課將鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度。通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)新，學(xué)生將能夠更好地理解時(shí)間的價(jià)值，并能夠在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用時(shí)間。學(xué)情分析對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的認(rèn)知水平和思維能力正在逐步發(fā)展，對(duì)于時(shí)間概念的理解還不夠深入。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要注重培養(yǎng)他們對(duì)時(shí)間的基本認(rèn)識(shí)和感知。

一年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平主要體現(xiàn)在對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握上。他們?cè)谟變簣@階段已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)數(shù)、比較大小等，但對(duì)于時(shí)間這一抽象概念的理解還不夠清晰。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)具體的事例和形象的比喻來(lái)幫助學(xué)生理解時(shí)間的概念。

一年級(jí)學(xué)生的能力方面，他們的注意力集中時(shí)間較短，容易分心。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如游戲、故事等，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和注意力。此外，他們還需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，以便更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，他們渴望探索未知的世界。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要充分利用他們的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

行為習(xí)慣方面，一年級(jí)學(xué)生可能存在一些不良習(xí)慣，如拖延、注意力不集中等。這些習(xí)慣可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成任務(wù)、專心聽(tīng)講等。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和注意力集中時(shí)間較短，需要教師在教學(xué)中采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和注意力。同時(shí)，他們需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，以便更好地適應(yīng)學(xué)校生活。此外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-互動(dòng)白板或投影儀

-計(jì)算機(jī)及教學(xué)軟件（如時(shí)間管理游戲、時(shí)鐘模擬器等）

-音頻設(shè)備（用于播放與課程相關(guān)的音頻資料）

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校多媒體教室或普通教室配備的計(jì)算機(jī)設(shè)備

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校指定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)）

3.信息化資源：

-時(shí)間管理相關(guān)的PPT課件

-與時(shí)間相關(guān)的視頻資料（如時(shí)鐘運(yùn)行原理動(dòng)畫(huà)等）

-時(shí)間管理相關(guān)的練習(xí)題庫(kù)

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-游戲化學(xué)習(xí)

-討論與分享

-實(shí)踐操作活動(dòng)（如制作簡(jiǎn)易時(shí)鐘模型等）

-故事導(dǎo)入與情景模擬教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一分鐘》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)時(shí)間不夠用的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一分鐘時(shí)間的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一分鐘時(shí)間的基本概念。一分鐘是60秒，它是時(shí)鐘上秒針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字的時(shí)間。一分鐘的時(shí)間雖然短暫，但合理利用可以完成許多事情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一分鐘時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，例如快速閱讀、記憶單詞等，以及如何合理安排一分鐘的時(shí)間來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一分鐘時(shí)間的概念和合理安排時(shí)間的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與一分鐘時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示一分鐘時(shí)間的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一分鐘時(shí)間在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一分鐘時(shí)間的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一分鐘時(shí)間的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一分鐘時(shí)間的概念：一分鐘是60秒，它是時(shí)鐘上秒針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字的時(shí)間。一分鐘的時(shí)間雖然短暫，但合理利用可以完成許多事情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

2.時(shí)間管理的重要性：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，可以提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用一分鐘的時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，例如快速閱讀、記憶單詞等，從而提高學(xué)習(xí)效果。

3.時(shí)間的連續(xù)性和順序性：通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)鐘的基本原理，學(xué)生將能夠理解時(shí)間的連續(xù)性和順序性，從而培養(yǎng)他們的探索與思考能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何根據(jù)時(shí)鐘的運(yùn)行規(guī)律來(lái)推算時(shí)間，并能夠解決與時(shí)間相關(guān)的問(wèn)題。

4.時(shí)間相關(guān)詞匯：本節(jié)課將引入一些與時(shí)間相關(guān)的詞匯，如“秒針”、“時(shí)針”、“分針”等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些詞匯，學(xué)生將能夠更準(zhǔn)確地描述時(shí)間，并在實(shí)際生活中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

5.時(shí)鐘的基本原理：通過(guò)講解時(shí)鐘的基本原理，讓學(xué)生對(duì)時(shí)間有更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)生將了解時(shí)鐘的三個(gè)主要部分：時(shí)針、分針和秒針，以及它們之間的運(yùn)行關(guān)系。

6.一分鐘的實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠更好地管理自己的時(shí)間，合理分配每一分鐘，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用一分鐘的時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，例如快速閱讀、記憶單詞等，從而提高學(xué)習(xí)效果。

7.時(shí)間管理策略：本節(jié)課將介紹一些時(shí)間管理策略，如番茄工作法、時(shí)間塊等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些策略，學(xué)生將能夠更好地管理自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

8.時(shí)間管理的重要性：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，可以提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用一分鐘的時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，例如快速閱讀、記憶單詞等，從而提高學(xué)習(xí)效果。

9.時(shí)間管理的方法：本節(jié)課將介紹一些時(shí)間管理的方法，如制定計(jì)劃、設(shè)置優(yōu)先級(jí)、避免拖延等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法，學(xué)生將能夠更好地管理自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

10.時(shí)間管理的重要性：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，可以提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用一分鐘的時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，例如快速閱讀、記憶單詞等，從而提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)一分鐘的學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出你可以在一分鐘內(nèi)完成的任務(wù)，并說(shuō)明如何合理安排時(shí)間來(lái)完成這些任務(wù)。

2.用自己的話解釋時(shí)鐘的基本原理，包括時(shí)針、分針和秒針的作用和運(yùn)行關(guān)系。

3.編寫(xiě)一個(gè)故事，故事中包含與時(shí)間相關(guān)的詞匯，如“秒針”、“時(shí)針”、“分針”等，并描述故事中的人物如何利用時(shí)間解決問(wèn)題。

4.制定一個(gè)時(shí)間管理策略，說(shuō)明如何合理安排時(shí)間來(lái)完成日常任務(wù)和活動(dòng)，并舉例說(shuō)明其有效性。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，展示一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)度，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察到的現(xiàn)象。

補(bǔ)充說(shuō)明和舉例題型：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)一分鐘的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

-任務(wù)：閱讀一篇短文，記憶三個(gè)新單詞，完成一道數(shù)學(xué)題目。

-時(shí)間安排：前20秒閱讀短文，中間20秒記憶新單詞，最后20秒完成數(shù)學(xué)題目。

2.解釋時(shí)鐘的基本原理：

-時(shí)針每小時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，分針每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，秒針每秒鐘轉(zhuǎn)動(dòng)一圈。

-時(shí)針、分針和秒針的運(yùn)行關(guān)系是相互獨(dú)立的，時(shí)針和分針的速度不同，秒針的速度最快。

3.編寫(xiě)一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的故事：

-故事名稱：《時(shí)間旅行者》

-故事內(nèi)容：小明是一名時(shí)間旅行者，他使用一個(gè)特殊的時(shí)鐘來(lái)控制時(shí)間。一天，他發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘的秒針停止不動(dòng)了，他需要找到原因并修復(fù)時(shí)鐘。通過(guò)觀察和分析，小明發(fā)現(xiàn)秒針被一個(gè)小零件卡住了。他小心地取出零件，秒針重新開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)鐘恢復(fù)正常。

4.制定一個(gè)時(shí)間管理策略：

-策略名稱：番茄工作法

-策略內(nèi)容：將工作時(shí)間分為25分鐘的工作階段和5分鐘的休息階段。在每個(gè)工作階段內(nèi)，專注于完成一個(gè)任務(wù)，避免分心和拖延。在休息階段，可以放松身心，為下一個(gè)工作階段做好準(zhǔn)備。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)展示一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)度：

-實(shí)驗(yàn)名稱：一分鐘計(jì)時(shí)實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)時(shí)器，設(shè)定一分鐘的時(shí)間。在計(jì)時(shí)開(kāi)始后，觀察秒針的運(yùn)行，記錄秒針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字所需的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，秒針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字所需的時(shí)間大約為60秒，與一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度相符。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我為大家準(zhǔn)備了一些題目。請(qǐng)大家認(rèn)真完成，并在完成后進(jìn)行自我檢查。

題目1：請(qǐng)用一句話解釋一分鐘時(shí)間的基本概念。

答案：一分鐘是60秒，它是時(shí)鐘上秒針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字的時(shí)間。

題目2：請(qǐng)用自己的話解釋時(shí)鐘的基本原理。

答案：時(shí)鐘的基本原理是通過(guò)時(shí)針、分針和秒針的運(yùn)行來(lái)顯示時(shí)間。時(shí)針每小時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，分針每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，秒針每秒鐘轉(zhuǎn)動(dòng)一圈。

題目3：請(qǐng)用“秒針”、“時(shí)針”、“分針”這三個(gè)詞匯造一個(gè)句子。

答案：小明看著時(shí)鐘，發(fā)現(xiàn)秒針正在快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，而時(shí)針和分針則慢慢地移動(dòng)著。

題目4：請(qǐng)簡(jiǎn)述一種時(shí)間管理策略。

答案：一種常見(jiàn)的時(shí)間管理策略是番茄工作法，即將工作時(shí)間分為25分鐘的工作階段和5分鐘的休息階段。在每個(gè)工作階段內(nèi)，專注于完成一個(gè)任務(wù)，避免分心和拖延。在休息階段，可以放松身心，為下一個(gè)工作階段做好準(zhǔn)備。

題目5：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，展示一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)度。

答案：可以準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)時(shí)器，設(shè)定一分鐘的時(shí)間。在計(jì)時(shí)開(kāi)始后，觀察秒針的運(yùn)行，記錄秒針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字所需的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，秒針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字所需的時(shí)間大約為60秒，與一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度相符。

請(qǐng)大家認(rèn)真完成以上題目，并在完成后進(jìn)行自我檢查。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。通過(guò)這些題目，我們可以檢驗(yàn)自己對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：一分鐘

2.教學(xué)重點(diǎn)：一分鐘的概念、時(shí)間管理的重要性、時(shí)鐘的基本原理

3.教學(xué)難點(diǎn)：一分鐘的實(shí)際應(yīng)用