1 北京的春節(jié) 第一課時(shí)（教案）部編版六年級(jí)語文下冊(cè)

1北京的春節(jié)第一課時(shí)（教案）部編版六年級(jí)語文下冊(cè)一、教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容選自部編版六年級(jí)語文下冊(cè)，課文的主題為《北京的春節(jié)》，是一篇描述北京春節(jié)習(xí)俗的文章。文章通過描繪春節(jié)前后的熱鬧景象，反映了北京人民歡度春節(jié)的喜悅心情和對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的熱愛。文章語言生動(dòng)活潑，富有生活氣息，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能了解到北京春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，還能感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語文能力、文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任三個(gè)方面展開。

首先，在語文能力方面，通過閱讀《北京的春節(jié)》這篇文章，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文中描述春節(jié)習(xí)俗的詞匯和句型，提高閱讀理解能力。同時(shí)，通過分析和討論文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)手法，學(xué)生能夠提高自己的寫作能力，學(xué)會(huì)如何生動(dòng)地描繪節(jié)日?qǐng)鼍啊?/p>

其次，在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)文章中對(duì)北京春節(jié)習(xí)俗的描述，能夠了解和認(rèn)同中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的自豪感。同時(shí)，通過對(duì)比不同地區(qū)春節(jié)習(xí)俗的異同，學(xué)生能夠培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)，增強(qiáng)文化包容性。

最后，在社會(huì)責(zé)任方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)文章中對(duì)春節(jié)習(xí)俗的傳承和發(fā)揚(yáng)，能夠認(rèn)識(shí)到自己在維護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化中的責(zé)任。同時(shí)，通過討論春節(jié)習(xí)俗對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)如何在社會(huì)生活中發(fā)揮積極作用。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法如下：

1.重點(diǎn)難點(diǎn)：文章中描述春節(jié)習(xí)俗的詞匯和句型，如“貼春聯(lián)”、“放鞭炮”等，學(xué)生可能對(duì)其含義和用法不太熟悉。

解決辦法：通過預(yù)習(xí)、課堂講解和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握這些詞匯和句型的含義和用法。同時(shí)，通過小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯和句型，提高其運(yùn)用能力。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：文章中對(duì)北京春節(jié)習(xí)俗的描述，學(xué)生可能對(duì)其背后的文化內(nèi)涵不太了解。

解決辦法：通過課堂講解和補(bǔ)充相關(guān)背景知識(shí)，讓學(xué)生了解北京春節(jié)習(xí)俗的歷史淵源和文化內(nèi)涵。同時(shí)，通過展示圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀感受春節(jié)習(xí)俗的氛圍，增強(qiáng)其文化認(rèn)同感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：文章中的一些修辭手法，如比喻、擬人等，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用。

解決辦法：通過課堂講解和例句分析，讓學(xué)生了解這些修辭手法的特點(diǎn)和作用。同時(shí)，通過寫作練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用這些修辭手法，提高其寫作水平。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：首先，教師通過講解課文《北京的春節(jié)》，讓學(xué)生了解文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。講解過程中，教師可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，讓學(xué)生更加生動(dòng)地了解北京春節(jié)的習(xí)俗和氛圍。

2.討論法：然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)文章中描述的春節(jié)習(xí)俗的看法和感受。通過討論，學(xué)生可以互相交流，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)春節(jié)文化的理解。

3.角色扮演法：接下來，教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。學(xué)生可以扮演文章中的角色，通過模仿和表演，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶。同時(shí)，角色扮演也有利于提高學(xué)生的口語表達(dá)和表演能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師可以使用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻和音頻等，來展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻和音樂。通過視覺和聽覺的刺激，學(xué)生可以更加直觀地感受北京春節(jié)的氛圍和文化。

2.教學(xué)軟件：教師可以利用一些教學(xué)軟件，如電子白板、在線互動(dòng)平臺(tái)等，來增強(qiáng)課堂互動(dòng)和參與度。通過軟件的輔助，學(xué)生可以更加方便地進(jìn)行討論、提問和展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.實(shí)物展示：教師可以準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物，如春聯(lián)、鞭炮、紅包等，讓學(xué)生親手觸摸和觀察。通過實(shí)物的展示，學(xué)生可以更加直觀地了解春節(jié)習(xí)俗的實(shí)物形態(tài)和意義。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)北京春節(jié)習(xí)俗的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道北京的春節(jié)習(xí)俗是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于北京春節(jié)習(xí)俗的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受北京春節(jié)的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹北京春節(jié)習(xí)俗的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.北京春節(jié)習(xí)俗基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解北京春節(jié)習(xí)俗的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解北京春節(jié)習(xí)俗的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹北京春節(jié)習(xí)俗的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.北京春節(jié)習(xí)俗案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解北京春節(jié)習(xí)俗的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的北京春節(jié)習(xí)俗案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解北京春節(jié)習(xí)俗的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用北京春節(jié)習(xí)俗解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論北京春節(jié)習(xí)俗的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與北京春節(jié)習(xí)俗相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)北京春節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)北京春節(jié)習(xí)俗的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括北京春節(jié)習(xí)俗的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)北京春節(jié)習(xí)俗在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用北京春節(jié)習(xí)俗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于北京春節(jié)習(xí)俗的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

為了豐富學(xué)生對(duì)北京春節(jié)習(xí)俗的了解，教師可以推薦以下拓展資源：

-《北京的春節(jié)》相關(guān)圖書：如《北京的春節(jié)》、《北京春節(jié)習(xí)俗》等，這些書籍詳細(xì)介紹了北京春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。

-北京春節(jié)習(xí)俗紀(jì)錄片：如《北京的春節(jié)》、《春節(jié)的故事》等紀(jì)錄片，通過真實(shí)的影像資料，讓學(xué)生更加直觀地了解北京春節(jié)的習(xí)俗和氛圍。

-北京春節(jié)習(xí)俗的圖片資源：如《北京的春節(jié)》、《春節(jié)的圖片》等圖片集，通過精美的圖片展示，讓學(xué)生更加直觀地感受北京春節(jié)的美麗和喜慶。

-北京春節(jié)習(xí)俗的音頻資源：如《春節(jié)的歌聲》、《春節(jié)的樂器》等音頻資料，通過聲音的傳遞，讓學(xué)生更加深入地了解北京春節(jié)的音樂和舞蹈。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地拓展學(xué)習(xí)，教師可以提出以下建議：

-閱讀書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與北京春節(jié)習(xí)俗相關(guān)的書籍，了解更多的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化背景，加深對(duì)北京春節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與北京春節(jié)習(xí)俗相關(guān)的紀(jì)錄片，通過真實(shí)的影像資料，讓學(xué)生更加直觀地了解北京春節(jié)的習(xí)俗和氛圍。

-瀏覽圖片資源：建議學(xué)生瀏覽與北京春節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片資源，通過精美的圖片展示，讓學(xué)生更加直觀地感受北京春節(jié)的美麗和喜慶。

-傾聽音頻資源：推薦學(xué)生傾聽與北京春節(jié)習(xí)俗相關(guān)的音頻資源，通過聲音的傳遞，讓學(xué)生更加深入地了解北京春節(jié)的音樂和舞蹈。七、課后作業(yè)

課后作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于北京春節(jié)習(xí)俗的短文，描述你在課文中了解到的春節(jié)習(xí)俗以及你對(duì)這些習(xí)俗的感受。

2.制作一份關(guān)于北京春節(jié)習(xí)俗的手抄報(bào)，包括春節(jié)習(xí)俗的圖片、描述和自己的感受。

3.與家人或朋友分享你在課文中學(xué)到的北京春節(jié)習(xí)俗，并討論這些習(xí)俗在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值。

補(bǔ)充和說明：

1.描述北京春節(jié)習(xí)俗的短文：學(xué)生可以參考課文中的描述，結(jié)合自己的感受和想法，撰寫一篇關(guān)于北京春節(jié)習(xí)俗的短文。例如，學(xué)生可以描述貼春聯(lián)、放鞭炮等傳統(tǒng)習(xí)俗，并分享自己對(duì)這些習(xí)俗的喜愛或疑問。

2.手抄報(bào)：學(xué)生可以通過收集與北京春節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片，結(jié)合自己的文字描述，制作一份手抄報(bào)。例如，學(xué)生可以展示貼春聯(lián)的圖片，并附上自己的感受和對(duì)這個(gè)習(xí)俗的理解。

3.分享和討論：學(xué)生可以與家人或朋友分享課文中學(xué)到的北京春節(jié)習(xí)俗，并討論這些習(xí)俗在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值。例如，學(xué)生可以與家人討論放鞭炮的習(xí)俗對(duì)環(huán)境的影響，并提出一些替代方案或減少噪音和污染的方法。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神是評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。教師可以觀察學(xué)生是否積極參與討論、提問和分享，以及他們是否能夠與同學(xué)合作完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們對(duì)北京春節(jié)習(xí)俗的理解、討論的深度和廣度，以及他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：教師可以通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)北京春節(jié)習(xí)俗知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試可以包括填空題、簡(jiǎn)答題和論述題，要求學(xué)生綜合運(yùn)用課文中的知識(shí)和自己的思考。

4.課后作業(yè)：教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生提交的課后作業(yè)，包括短