Unit 10 My garden （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit10Mygarden（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit10Mygarden（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)，Unit10Mygarden。本單元主要圍繞花園主題，通過(guò)描述花園中的各種植物和動(dòng)物，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述自己的花園。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)花園中的植物和動(dòng)物，學(xué)會(huì)使用“Therebe”句型描述花園，以及學(xué)會(huì)用形容詞描述花園。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)關(guān)于花園的詞匯和句子。

2.能夠用“Therebe”句型描述花園。

3.能夠用形容詞描述花園。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，共同完成任務(wù)。

教學(xué)步驟：

1.熱身活動(dòng)：通過(guò)歌曲或游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)于植物和動(dòng)物的詞匯。

2.新課導(dǎo)入：展示一些花園的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)花園的興趣，引出本節(jié)課的主題。

3.學(xué)習(xí)新詞匯：通過(guò)圖片、實(shí)物等，教授本節(jié)課的新詞匯。

4.句型練習(xí)：通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生練習(xí)使用“Therebe”句型描述花園。

5.形容詞練習(xí)：通過(guò)圖片，讓學(xué)生練習(xí)用形容詞描述花園。

6.任務(wù)完成：布置一些任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

7.總結(jié)與反饋：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能夠正確使用“Therebe”句型描述花園。

2.學(xué)生能夠用形容詞描述花園。

3.學(xué)生能夠完成本節(jié)課的任務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《Unit10Mygarden》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用“Therebe”句型描述花園，并能夠用形容詞對(duì)花園進(jìn)行描述。同時(shí)，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.思維品質(zhì)：在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用觀察、分析、比較等思維方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識(shí)：本節(jié)課通過(guò)介紹花園中的植物和動(dòng)物，使學(xué)生了解和尊重不同的文化。同時(shí)，通過(guò)描述自己的花園，學(xué)生能夠表達(dá)自己的情感和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和文化自信。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，自主探究。學(xué)生需要通過(guò)觀察、思考、交流等方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.句型“Therebe”的使用：學(xué)生需要掌握如何正確使用“Therebe”句型來(lái)描述花園。

2.形容詞的使用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用形容詞來(lái)描述花園中的植物和動(dòng)物。

3.詞匯的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯來(lái)描述花園。

難點(diǎn)：

1.句型“Therebe”的靈活運(yùn)用：學(xué)生可能難以掌握“Therebe”句型的多種用法。

2.形容詞的搭配：學(xué)生可能難以掌握形容詞與名詞的正確搭配。

3.詞匯的記憶和運(yùn)用：學(xué)生可能難以記憶和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯。

解決辦法：

1.采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中練習(xí)使用“Therebe”句型，幫助學(xué)生理解和掌握句型的用法。

2.通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握形容詞與名詞的正確搭配。

3.采用游戲、chant等形式，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯。

4.針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行分組討論和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺(tái)：電子課本、PPT課件。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻、圖片素材。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法。

5.教具：花園模型、植物和動(dòng)物圖片、單詞卡片。

6.學(xué)具：學(xué)生筆記本、彩色筆、剪刀、膠水。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，例如：花園設(shè)計(jì)、植物生長(zhǎng)過(guò)程、動(dòng)物生活習(xí)性等。

（2）與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片資料，例如：各種植物、動(dòng)物的圖片，以及花園的美景圖片等。

（3）與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍資料，例如：介紹植物、動(dòng)物的書(shū)籍，以及關(guān)于花園設(shè)計(jì)的書(shū)籍等。

（4）與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，例如：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、花園設(shè)計(jì)等相關(guān)的網(wǎng)站和論壇。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生觀看與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更加直觀地了解花園中的植物和動(dòng)物，以及花園的設(shè)計(jì)和布局。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生收集與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片資料，通過(guò)觀察和分析這些圖片，加深對(duì)花園中植物和動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍資料，通過(guò)閱讀，了解更多關(guān)于花園的知識(shí)，以及如何設(shè)計(jì)和維護(hù)自己的花園。

（4）指導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與其他學(xué)生和專家交流關(guān)于花園的話題，獲取更多的信息和知識(shí)。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，參觀當(dāng)?shù)氐幕▓@或植物園，讓學(xué)生親身體驗(yàn)花園的美景，以及了解花園的建設(shè)和維護(hù)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，例如：在自己的家里或?qū)W校里種植植物，觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。

（7）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，例如：設(shè)計(jì)自己的花園，通過(guò)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。典型例題講解1.例題1：

題目：用“Therebe”句型描述花園。

答案：Thereisabeautifulgardeninmyneighborhood.Therearemanyflowersandtreesinthegarden.

2.例題2：

題目：用形容詞描述花園。

答案：Mygardenisverybeautiful.Itiscolorfulandfragrant.

3.例題3：

題目：用所學(xué)的詞匯描述花園中的植物。

答案：Inmygarden,therearemanycolorfulflowers.Myfavoritefloweristherose.Ithasabeautifulredcolorandasweetsmell.

4.例題4：

題目：用所學(xué)的詞匯描述花園中的動(dòng)物。

答案：Inmygarden,therearealsomanycuteanimals.Myfavoriteanimalisthebutterfly.Ithasbeautifulwingsandfliesgracefully.

5.例題5：

題目：用所學(xué)的詞匯描述花園中的植物和動(dòng)物。

答案：Mygardenisfulloflife.Therearecolorfulflowersandcuteanimals.Theflowersbloombeautifullyandtheanimalsplayhappily.

教學(xué)反思本節(jié)課以《Unit10Mygarden》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在“Therebe”句型和形容詞的使用方面有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯來(lái)描述花園。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，這些方法有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中，需要運(yùn)用觀察、分析、比較等思維方法，從而培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M合作中，也能夠相互學(xué)習(xí)和交流，提高了他們的合作學(xué)習(xí)能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解“Therebe”句型的用法時(shí)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握句型的多種用法，并通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生加深記憶。其次，在教授形容詞的使用時(shí)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握形容詞與名詞的正確搭配，并通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

此外，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解“Therebe”句型的用法時(shí)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握句型的多種用法，并通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生加深記憶。其次，在教授形容詞的使用時(shí)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握形容詞與名詞的正確搭配，并通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.布置作業(yè)時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，給不同水平的學(xué)生提供不同難度的作業(yè)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，包括詞匯、句型、描述花園等方面的練習(xí)。

4.作業(yè)形式可以多樣化，包括填空、翻譯、寫(xiě)作等，以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

5.作業(yè)量適中，確保學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)反饋給學(xué)生。

2.批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤類型，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)和問(wèn)題。

3.針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，給出具體的