12 月相的變化（教案）四年級(jí)下冊科學(xué)青島版

12月相的變化（教案）四年級(jí)下冊科學(xué)青島版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：12月相的變化

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊科學(xué)青島版

3.授課時(shí)間：第一周星期三上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解月相的變化規(guī)律，認(rèn)識(shí)不同月相的名稱。

2.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，激發(fā)他們探索宇宙的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.月相的變化規(guī)律

2.不同月相的名稱和特點(diǎn)

3.觀察和實(shí)驗(yàn)的方法

教學(xué)難點(diǎn)：

1.月相變化規(guī)律的理解

2.不同月相的觀察和識(shí)別

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.利用多媒體展示不同月相的圖片，讓學(xué)生觀察并說出它們的名稱。

2.提問：你們知道月相為什么會(huì)發(fā)生變化嗎？引發(fā)學(xué)生思考。

二、自主學(xué)習(xí)

1.分組討論，每組討論一個(gè)月相的變化，并準(zhǔn)備展示。

2.每組展示討論結(jié)果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、觀察實(shí)驗(yàn)

1.指導(dǎo)學(xué)生觀察月亮的形狀，并記錄下來。

2.分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，模擬月相變化的過程。

3.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)月相變化的規(guī)律。

四、總結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生說出月相變化的規(guī)律。

2.提問：你們還想知道關(guān)于月亮的哪些知識(shí)？激發(fā)學(xué)生的求知欲。

五、作業(yè)布置

1.觀察月亮，記錄一個(gè)月的月相變化。

2.撰寫觀察報(bào)告，總結(jié)月相變化的規(guī)律。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解了月相的變化規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在作業(yè)布置上，要注重實(shí)踐性和探究性，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究能力：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠了解月相的變化規(guī)律，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。

2.思維能力：在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分組討論并展示討論結(jié)果，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)踐能力：觀察實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要?jiǎng)邮植僮?，模擬月相變化的過程，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

4.創(chuàng)新能力：在總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要提出關(guān)于月亮的疑問，這有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和求知欲望。

5.科學(xué)態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究的重要性和方法，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

6.溝通能力：在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與其他同學(xué)交流和討論，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。

7.合作能力：在分組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與其他同學(xué)合作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

8.自主學(xué)習(xí)能力：在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)并展示討論結(jié)果，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)月亮和太陽有了一定的了解，他們已經(jīng)知道月亮圍繞地球旋轉(zhuǎn)，以及太陽對(duì)地球和月亮的影響。此外，學(xué)生也已經(jīng)掌握了基本的觀察和記錄方法，能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)宇宙和天文現(xiàn)象充滿好奇心，他們喜歡探索未知的事物，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)有濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力上，他們已經(jīng)具備了一定的觀察、記錄和思考能力，能夠通過自己的努力來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，通過動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)來理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)月相變化的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，理解月相變化規(guī)律需要一定的抽象思維能力，學(xué)生可能需要花費(fèi)一定的時(shí)間來理解這一規(guī)律；其次，觀察月亮的形狀和位置需要耐心和細(xì)致的觀察，學(xué)生可能需要多次嘗試才能準(zhǔn)確觀察和記錄；最后，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些技術(shù)上的困難，需要教師的指導(dǎo)和幫助來克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：顯微鏡、天文望遠(yuǎn)鏡、天文模擬軟件、天文演示軟件、投影儀、電腦等。

2.軟件資源：天文觀察軟件、月相變化模擬軟件、天文知識(shí)學(xué)習(xí)軟件等。

3.課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室、天文觀測站等。

4.信息化資源：天文科普視頻、天文知識(shí)網(wǎng)站、天文科普文章等。

5.教學(xué)手段：講解、演示、實(shí)驗(yàn)、小組討論、自主學(xué)習(xí)、合作探究等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《12月相的變化》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否觀察過月亮的不同形狀？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索月相變化的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解月相的基本概念。月相是指月亮在繞地球旋轉(zhuǎn)的過程中，由于地球和太陽的位置關(guān)系，月亮呈現(xiàn)出不同的形狀。它是天文學(xué)中的重要概念，幫助我們理解宇宙中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了月相在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)月相變化規(guī)律和不同月相的名稱這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與月相變化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示月相變化的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“月相變化在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了月相的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)月相的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：為了加深學(xué)生對(duì)月相變化的理解，可以提供以下拓展資源：

-天文科普書籍：介紹月相變化的原理、觀察方法和天文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

-天文雜志：提供最新的天文觀測數(shù)據(jù)和研究成果，以及月相變化相關(guān)的天文事件。

-天文觀測軟件：幫助學(xué)生模擬月相變化的過程，并提供實(shí)時(shí)觀測數(shù)據(jù)。

-天文視頻：展示月相變化的不同階段，以及天文觀測的實(shí)際操作過程。

-天文知識(shí)網(wǎng)站：提供豐富的天文知識(shí)，包括月相變化的相關(guān)文章和解釋。

2.拓展建議：

-閱讀天文科普書籍，了解月相變化的原理和觀察方法?？梢赃x擇一些適合年齡段的書籍，如《月相變化的故事》、《探索宇宙》等。

-訂閱天文雜志，了解最新的天文觀測數(shù)據(jù)和研究成果。通過閱讀雜志，學(xué)生可以獲取更多關(guān)于月相變化的信息，并了解天文領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。

-使用天文觀測軟件，模擬月相變化的過程。軟件可以提供實(shí)時(shí)觀測數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生更好地理解月相變化。學(xué)生可以選擇一些易于使用的軟件，如“天文觀測助手”、“天文模擬器”等。

-觀看天文視頻，展示月相變化的不同階段。視頻可以直觀地展示月相變化的過程，并提供實(shí)際操作的演示。學(xué)生可以選擇一些科普視頻，如“月相變化之旅”、“天文觀測基礎(chǔ)”等。

-訪問天文知識(shí)網(wǎng)站，獲取豐富的天文知識(shí)。網(wǎng)站可以提供關(guān)于月相變化的詳細(xì)解釋和文章，以及相關(guān)的天文事件。學(xué)生可以選擇一些權(quán)威的天文網(wǎng)站，如“天文科普網(wǎng)”、“天文在線”等。

-參加天文俱樂部或天文愛好者組織，與其他對(duì)月相變化感興趣的同學(xué)進(jìn)行交流。通過參加俱樂部或組織，學(xué)生可以與其他同學(xué)分享觀察經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)心得，并共同參與天文觀測活動(dòng)。

-參觀天文館或天文觀測站，親身體驗(yàn)天文觀測的樂趣。天文館或觀測站通常會(huì)有專業(yè)的講解員，提供詳細(xì)的月相變化知識(shí)，并展示各種天文儀器和設(shè)備。學(xué)生可以選擇一些知名的館站，如國家天文館、市天文館等。

-參與天文競賽或天文研究項(xiàng)目，提高自己的天文知識(shí)和技能。競賽或項(xiàng)目可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科研能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生可以選擇一些適合年齡段的競賽或項(xiàng)目，如“青少年天文知識(shí)競賽”、“天文觀測研究項(xiàng)目”等。

-利用社交媒體平臺(tái)，關(guān)注天文領(lǐng)域的專家和機(jī)構(gòu)，獲取最新的天文資訊和研究成果。通過關(guān)注專家和機(jī)構(gòu)，學(xué)生可以及時(shí)了解天文領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，并與專家進(jìn)行互動(dòng)交流。學(xué)生可以選擇一些熱門的社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等。

-組織天文知識(shí)講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專家或?qū)W者分享天文知識(shí)。講座或研討會(huì)可以提供深入淺出的天文知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解月相變化。學(xué)生可以邀請(qǐng)學(xué)校的老師、天文專家或?qū)W者來分享知識(shí)，并與他們進(jìn)行互動(dòng)交流。

-參與天文觀測活動(dòng)，觀察月相變化的過程。學(xué)生可以參加學(xué)校組織的觀測活動(dòng)，或者與家人、朋友一起進(jìn)行觀測。通過實(shí)際觀測，學(xué)生可以更好地理解月相變化的規(guī)律，并培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力。

-參與天文科普志愿活動(dòng)，向他人普及天文知識(shí)。學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科普活動(dòng)，或者自發(fā)組織科普活動(dòng)，向同學(xué)、社區(qū)居民普及月相變化的知識(shí)。通過參與志愿活動(dòng)，學(xué)生可以提升自己的表達(dá)能力和科普能力，同時(shí)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。典型例題講解例題1：

題目：觀察到的月相是什么？

解答：首先，我們需要了解月相的基本概念。月相是指月亮在繞地球旋轉(zhuǎn)的過程中，由于地球和太陽的位置關(guān)系，月亮呈現(xiàn)出不同的形狀。觀察到的月相是滿月。

例題2：

題目：滿月和月全食有什么關(guān)系？

解答：滿月是指月亮完全被太陽照亮，從地球上看去，月亮呈現(xiàn)圓形。月全食是指地球、月亮和太陽完全在一條直線上，地球位于月亮和太陽之間，月亮進(jìn)入地球的陰影中，因此月亮?xí)簳r(shí)變暗。滿月和月全食之間存在一定的關(guān)系，因?yàn)橹挥袧M月時(shí)，月亮才會(huì)進(jìn)入地球的陰影中，發(fā)生月全食。

例題3：

題目：如何觀察月相變化？

解答：觀察月相變化的方法包括：

1.每天晚上觀察月亮的位置和形狀，并記錄下來。

2.使用天文望遠(yuǎn)鏡或天文軟件來觀察月亮的細(xì)節(jié)。

3.參加天文觀測活動(dòng)，與其他天文愛好者一起觀察月相變化。

例題4：

題目：月相變化對(duì)人類生活有哪些影響？

解答：月相變化對(duì)人類生活有以下影響：

1.農(nóng)業(yè)活動(dòng)：月相變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要影響，農(nóng)民根據(jù)月相變化來安排種植和收割。

2.海洋活動(dòng)：月相變化對(duì)海洋生物的生長和活動(dòng)有影響，漁民根據(jù)月相變化來安排捕撈。

3.宗教和文化：月相變化在一些宗教和文化中具有重要地位，如中秋節(jié)和滿月慶典等。

例題5：

題目：月相變化對(duì)地球有哪些影響？

解答：月相變化對(duì)地球有以下影響：

1.潮汐：月相變化會(huì)影響地球的潮汐現(xiàn)象，月亮的引力作用會(huì)導(dǎo)致海洋潮汐的變化。

2.地球自轉(zhuǎn)：月相變化對(duì)地球自轉(zhuǎn)的速度和軸傾角有微弱的影響，長期來看，月相變化可能會(huì)影響地球的自轉(zhuǎn)速度和軸傾角的變化。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：

1.月相變化概念

2.月相變化規(guī)律

3.月相名稱及特點(diǎn)

4.月相變化觀察方法

5.月相變化對(duì)人類生活的影響

6.月相變化對(duì)地球的影響

板書設(shè)計(jì)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體教學(xué)手段，直觀展示月相變化過程，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐