18《富饒的西沙群島》（教案）-2023-2024學年三年級上冊語文統(tǒng)編版

18《富饒的西沙群島》（教案）-2023-2024學年三年級上冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自三年級上冊語文統(tǒng)編版第六單元第18課《富饒的西沙群島》，本課以課文內(nèi)容為線索，旨在讓學生了解西沙群島的自然風光和豐富物產(chǎn)，感受大自然的神奇與美麗。通過學習，學生能了解西沙群島的地理位置、氣候特點、動植物資源等，同時培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力，激發(fā)學生對自然科學的興趣。本節(jié)課內(nèi)容貼近學生生活，易于引起學生的共鳴，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標1.知識與技能：通過學習《富饒的西沙群島》，使學生了解西沙群島的地理位置、氣候特點、動植物資源等知識，培養(yǎng)學生對自然科學的興趣。

2.過程與方法：通過閱讀課文、觀察圖片、小組討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察力、表達能力和合作精神。

3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生欣賞西沙群島的自然風光，感受大自然的神奇與美麗，激發(fā)學生熱愛祖國、保護環(huán)境的意識。三、教學難點與重點1.教學重點

-西沙群島的地理位置：學生需要了解西沙群島位于南海的西部，是中國的一個省級行政區(qū)劃。

-西沙群島的氣候特點：學生需要掌握西沙群島屬于熱帶海洋性氣候，全年溫暖濕潤，雨量充沛。

-西沙群島的動植物資源：學生需要了解西沙群島的海洋生物資源豐富，有多種珊瑚礁魚類、海龜、海鳥等。

2.教學難點

-西沙群島的地理位置：由于西沙群島位于南海的西部，學生可能對南海的地理位置不熟悉，需要教師通過地圖等形式進行講解。

-西沙群島的氣候特點：學生可能對熱帶海洋性氣候的特點不熟悉，需要教師通過實例和圖片等方式進行講解。

-西沙群島的動植物資源：學生可能對海洋生物的種類和特點不熟悉，需要教師通過圖片和實例等方式進行講解。

舉例解釋：

教學重點：在講解西沙群島的地理位置時，可以通過展示中國地圖，讓學生了解西沙群島在南海的位置。在講解氣候特點時，可以通過展示西沙群島的氣候數(shù)據(jù)圖表，讓學生了解全年溫暖濕潤的氣候特點。在講解動植物資源時，可以通過展示西沙群島的海洋生物圖片，讓學生了解豐富的海洋生物資源。

教學難點：在講解西沙群島的地理位置時，可以展示南海地圖，并標注出西沙群島的位置，讓學生直觀地了解其地理位置。在講解氣候特點時，可以通過展示西沙群島的氣候數(shù)據(jù)圖表，并解釋熱帶海洋性氣候的特點，讓學生理解其氣候特點。在講解動植物資源時，可以通過展示西沙群島的海洋生物圖片，并解釋各種生物的特點，讓學生了解其動植物資源。四、教學資源1.硬件資源：多媒體設(shè)備、投影儀、電腦、黑板、粉筆。

2.軟件資源：教學課件、課文插圖、地圖、相關(guān)視頻。

3.課程平臺：學校教學平臺、電子白板。

4.信息化資源：相關(guān)課文朗讀音頻、海洋生物圖片庫。

5.教學手段：講授法、提問法、討論法、演示法、合作學習法。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《富饒的西沙群島》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關(guān)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解西沙群島的地理位置、氣候特點和動植物資源等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞西沙群島的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與西沙群島內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《西沙群島的珊瑚礁》：介紹西沙群島的珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)，珊瑚的種類、生長過程以及珊瑚礁對海洋生物的重要性。

-《海洋生物多樣性》：介紹西沙群島的海洋生物多樣性，包括各種珊瑚礁魚類、海龜、海鳥等生物的種類、特點和習性。

-《西沙群島的歷史與文化》：介紹西沙群島的歷史背景、文化特色以及與中國的關(guān)系，讓學生了解西沙群島的豐富歷史和文化內(nèi)涵。

-《海洋環(huán)境保護》：介紹海洋環(huán)境保護的重要性，包括海洋污染、過度捕撈等問題，以及我們應該如何保護海洋環(huán)境。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，查找與西沙群島相關(guān)的資料，深入了解其地理位置、氣候特點、動植物資源等方面的知識。

-參與學校組織的海洋生物觀察活動，親身體驗西沙群島的自然風光和生物多樣性。

-開展小組合作學習，共同探討西沙群島的保護與發(fā)展問題，提出自己的觀點和建議。

-利用創(chuàng)意手工、繪畫、寫作等方式，表達對西沙群島的熱愛和保護意識。七、板書設(shè)計1.重點知識點：

-西沙群島的地理位置

-西沙群島的氣候特點

-西沙群島的動植物資源

2.重點詞：

-富饒

-地理位置優(yōu)越

-熱帶海洋性氣候

-豐富多樣的生物種類

3.重點句：

-西沙群島位于南海西部，是中國的一個省級行政區(qū)劃。

-西沙群島屬于熱帶海洋性氣候，全年溫暖濕潤，雨量充沛。

-西沙群島擁有豐富的海洋生物資源，包括多種珊瑚礁魚類、海龜、海鳥等。

板書設(shè)計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。八、重點題型整理1.描述西沙群島的地理位置。

答：西沙群島位于南海西部，是中國的一個省級行政區(qū)劃。它由多個島嶼、珊瑚礁和沙洲組成，是中國最南端的領(lǐng)土。

2.簡述西沙群島的氣候特點。

答：西沙群島屬于熱帶海洋性氣候，全年溫暖濕潤，雨量充沛。夏季炎熱潮濕，冬季相對涼爽干燥。

3.舉例說明西沙群島的生物多樣性。

答：西沙群島擁有豐富的海洋生物資源，包括多種珊瑚礁魚類、海龜、海鳥等。其中，珊瑚礁魚類種類繁多，色彩斑斕，構(gòu)成了西沙群島獨特的海洋景觀。

4.論述西沙群島對中國的重要意義。

答：西沙群島是中國重要的海洋領(lǐng)土，具有豐富的自然資源和戰(zhàn)略價值。它是中國在南海南部的重要支撐