2.2第1課時(shí) 液體對(duì)容器底部和側(cè)壁的壓強(qiáng)練習(xí)課件華東師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第1頁(yè)
2.2第1課時(shí) 液體對(duì)容器底部和側(cè)壁的壓強(qiáng)練習(xí)課件華東師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第2頁(yè)
2.2第1課時(shí) 液體對(duì)容器底部和側(cè)壁的壓強(qiáng)練習(xí)課件華東師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第3頁(yè)
2.2第1課時(shí) 液體對(duì)容器底部和側(cè)壁的壓強(qiáng)練習(xí)課件華東師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第4頁(yè)
2.2第1課時(shí) 液體對(duì)容器底部和側(cè)壁的壓強(qiáng)練習(xí)課件華東師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第5頁(yè)
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第2章壓力壓強(qiáng)2液體內(nèi)部的壓強(qiáng)第1課時(shí)液體對(duì)容器底部和側(cè)壁的壓強(qiáng)?1.液體受到

重?力的作用,對(duì)支撐它的容器底部會(huì)產(chǎn)生

壓?力的作用,從而對(duì)容器的底部有

壓強(qiáng)?。壓強(qiáng)隨著液體深度的增加而

增大?。2.液體

沒(méi)有?固定的形狀,會(huì)流動(dòng)。因此液體對(duì)阻礙它流動(dòng)的容器側(cè)壁也會(huì)產(chǎn)生壓力的作用,從而產(chǎn)生一定的壓強(qiáng)。液體對(duì)容器側(cè)壁的壓強(qiáng),隨著

液體深度的增加?而增大。重壓壓強(qiáng)增大沒(méi)有液體深度的增加?1.

玻璃器皿空著時(shí),側(cè)面三個(gè)完全相同孔處的橡皮膜都是平整的;當(dāng)器皿加入水后,不同孔處的橡皮膜凸出程度卻不相同,如圖所示。同學(xué)們根據(jù)這一現(xiàn)象提出的下列科學(xué)問(wèn)題中,最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是(C)A.

為什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同B.

橡皮膜所受的壓強(qiáng)與水的深度有什么關(guān)系C.

液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度有什么關(guān)系D.

液體壓強(qiáng)與橡皮膜所處的位置有什么關(guān)系第1題C2.

如圖,甲、乙均為玻璃管,甲管兩端開(kāi)口,底部用橡皮膜扎緊,再在管內(nèi)裝水;乙管側(cè)壁有一個(gè)突出的小孔,小孔也用橡皮膜扎緊,再在管內(nèi)裝水,兩個(gè)管上的橡皮膜都向外凸起,這說(shuō)明(B)

第2題A.

液體的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,壓強(qiáng)越大B.

液體對(duì)容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)C.

液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)D.

在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等B3.

著名的“木桶理論”是指用木桶來(lái)裝水,如果制作木桶的木板參差不齊,那么它能盛下水的容量,不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來(lái)決定的,而是由最短的木板來(lái)決定的,所以它又被稱為“短板效應(yīng)”。那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的因素是(C)A.

木桶的粗細(xì)B.

木桶的輕重C.

最短木板的長(zhǎng)度D.

最長(zhǎng)木板的長(zhǎng)度C4.

有一未裝滿水的杯子,當(dāng)用手伸入水中但不碰到杯底時(shí),杯底所受的壓強(qiáng)將(B)A.

不變B.

變大C.

變小D.

無(wú)法判斷B5.

(2022·嘉興模擬)小明在一個(gè)塑料瓶的側(cè)壁上戳了三個(gè)洞用來(lái)探究水的壓強(qiáng)。他在探究報(bào)告中畫(huà)出了下列所示的四種水流噴出時(shí)的圖示,你認(rèn)為其中正確的是(B)ABCDB6.

如圖甲所示為水壩的截面圖,水壩筑成下寬上窄的形狀,是考慮到水對(duì)壩體側(cè)面有

壓強(qiáng)

?,并且隨深度的增加而

增大

?。如圖乙所示,“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”表明,液體的壓強(qiáng)與液體的

深度

?有關(guān)。

第6題壓強(qiáng)

增大

深度

?7.

(2022·巴中)如圖,甲、乙、丙是三個(gè)質(zhì)量和底面積都相等的容器,若在容器中裝入質(zhì)量相等的水,則三個(gè)容器底部受到水的壓強(qiáng)(C)A.

甲最大B.

乙最大C.

丙最大D.

一樣大第7題C8.

小明在家庭實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示的裝置探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的是(C)A.

只拔掉a、c的孔塞時(shí),觀察到c孔比a孔水的射程遠(yuǎn),說(shuō)明水的壓強(qiáng)隨深度增加而增大B.

只拔掉b、c的孔塞時(shí),觀察到兩孔水的射程相同,說(shuō)明同一深度,水的壓強(qiáng)相等C.

只拔掉a、c的孔塞時(shí),觀察到兩孔均有水流出,說(shuō)明水向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)D.

只拔掉d的孔塞時(shí),觀察到有水流出,說(shuō)明水對(duì)容器底有壓強(qiáng)第8題C9.

將一未裝滿飲料的密閉飲料杯,先正立放置在水平桌面上,如圖甲所示,飲料杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是p1,飲料對(duì)杯底的壓力是F1;再將飲料杯倒立放置,如圖乙所示(圖中沒(méi)有畫(huà)出飲料液面的位置),飲料杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是p2,飲料對(duì)杯底的壓力是F2,則p1

?p2,F(xiàn)1

?F2。(填“>”“<”或“=”)

第9題>

10.

如圖所示,水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器中裝有相同質(zhì)量的水。水對(duì)甲、乙兩容器底的壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系分別是F甲

?F乙,p甲

?p乙。(填“>”“<”或“=”)

第10題=

11.

(2022·衢州模擬)在探究液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某科學(xué)小組的同學(xué)利用一個(gè)下端蒙有橡皮膜的玻璃管來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖A所示,向玻璃管內(nèi)注水,發(fā)現(xiàn)注入的水越多,水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大。據(jù)此,甲同學(xué)認(rèn)為水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)是隨著水的重力的增加而增大的。第11題(1)

實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)是通過(guò)觀察

橡皮膜凸出程度

?來(lái)判斷水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小的。

(2)

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的觀點(diǎn)有誤。他選擇與圖A容器底面積相等且下端蒙有同種橡皮膜的容器(如圖B)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),向兩容器內(nèi)注入質(zhì)量相同的水,乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出了影響水對(duì)容器底部壓強(qiáng)大小的因素是水的深度而不是水的重力的結(jié)論,其得出結(jié)論的證據(jù)是

圖B容器下端橡皮膜比圖A容器下端橡皮膜凸出的程度更大

?。

橡皮膜凸出程度

圖B容器下端橡皮膜比圖A容器

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